- 相關(guān)推薦
單位面試綜合分析題答題技巧
一、綜合分析題
(一)綜合分析題概述
所謂綜合分析就是從整體上把握事物,把事物視為多層次、多方面、多階段相互聯(lián)系的統(tǒng)一體,對(duì)各部分和各要素進(jìn)行周密的分析,把有內(nèi)在聯(lián)系的要素歸結(jié)起來(lái),從整體上真正認(rèn)識(shí)客觀事物。
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,通過(guò)對(duì)考生綜合分析能力的考查,判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密,能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物,能否透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),在紛繁復(fù)雜的事物中找出問(wèn)題的癥結(jié),較好地完成工作。正因?yàn)槿绱,在公?wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,對(duì)綜合分析問(wèn)題能力的測(cè)試不單單停留在分析問(wèn)題尋找原因上,往往還伴隨著對(duì)解決問(wèn)題能力的考查,內(nèi)容可以說(shuō)是一篇小型的申論。
(二)常見(jiàn)問(wèn)題
1.事實(shí)不清:對(duì)熱點(diǎn)事實(shí)不了解
考生對(duì)于熱點(diǎn)事實(shí)不清主要體現(xiàn)在:不知事件的五個(gè)"W"(what、who、when、where、why)、不熟悉相關(guān)政策、不清楚相關(guān)背景。例如2010年3月2日中央部委面試時(shí)考查過(guò)的"中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制",如果不了解這一政策,則無(wú)法作答。
2.方法不明:對(duì)分析方法掌握不科學(xué)
在面試考場(chǎng)中,不少考生在明晰熱點(diǎn)事實(shí)的情況下,常常因?yàn)榉治龇椒ú划?dāng)而表現(xiàn)不佳?忌3R?yàn)楣铝、局部、靜止、片面地看問(wèn)題導(dǎo)致答題有失偏頗,得分不高。例如,2010年3月2日中央部委面試題中的"古有孟母擇鄰而居,今有孟母為子擇校而居,談你的看法。"許多考生只會(huì)談到擇校問(wèn)題,而忽視背后的辯證分析。
3.觀點(diǎn)不當(dāng):觀點(diǎn)偏激
在面試考場(chǎng)中,考生因?yàn)樯鐣?huì)閱歷不足,在觀點(diǎn)上常常會(huì)栽大跟頭。主要體現(xiàn)在:
一,觀點(diǎn)偏激,有點(diǎn)憤青的感覺(jué),這主要發(fā)生在對(duì)于社會(huì)丑惡現(xiàn)象的批判上;
二,觀點(diǎn)劍走偏鋒、與主流觀點(diǎn)存在重大偏差,這主要發(fā)生在存在爭(zhēng)議的熱點(diǎn)試題中;
三,觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不能有效反映試題本身的主旨,這主要是對(duì)熱點(diǎn)本身的錯(cuò)誤理解、反方向理解導(dǎo)致的,常常出現(xiàn)在一些難度較大、存在不少陷阱的試題中。
4.素材不足:無(wú)話可說(shuō)
素材就是答題的血肉,沒(méi)有血肉做支撐的答案是難有亮點(diǎn)的?忌鄲烙跓o(wú)話可說(shuō),沒(méi)有名言警句鋪墊,沒(méi)有鮮明事例論證,沒(méi)有規(guī)范語(yǔ)言支撐,甚至無(wú)法尋找合適的語(yǔ)言組織答案。這些都是考生缺乏素材的表現(xiàn)。特別是在作答觀點(diǎn)理解類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)試題時(shí),素材顯得更為重要。
5.內(nèi)功不深:缺乏理論基礎(chǔ)
對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),內(nèi)功不夠深厚是一個(gè)普遍的問(wèn)題。內(nèi)功不深造成問(wèn)題看得不透、談得不深,始終做表面文章。考查考生內(nèi)功的綜合分析題主要集中在社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)、觀點(diǎn)理解類(lèi)、政策理解類(lèi)試題中。
二、兩大思維助解綜合分析題
(一)辯證思維
從綜合分析題目考查的重點(diǎn)和意圖來(lái)看,主要是看考生能否全面地看問(wèn)題。辯證唯物主義認(rèn)為,全面的觀點(diǎn)是辯證法的主要觀點(diǎn)。因此,辯證思維是作答綜合分析題目的最重要思維。
對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律又叫矛盾規(guī)律,它是唯物辯證法的根本規(guī)律,是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力--事物的內(nèi)部矛盾。辯證法強(qiáng)調(diào)要分清主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面,抓住事物的主要矛盾和看事物的主要方面,看主流。
(二)發(fā)散思維
從綜合分析題的評(píng)分來(lái)看,還是堅(jiān)持多踩點(diǎn)多給分的方法。因此,這就要求廣大考生多角度、多方面、多層次、多視點(diǎn)地看問(wèn)題,多多益善。"橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同",視角不一樣,答題的思路不一樣,這就是個(gè)性化解讀;突出了自己特色,就是比較優(yōu)勢(shì),就是勝出的砝碼。