特崗教師試題

　　1、如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備?

　　【參考答案】

　　家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現(xiàn)，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會積極準備，認真開好這次家長會。

　　首先，我會通過平時表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現(xiàn)進行總結(jié)，以便于向家長反映情況。同時，也要準備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現(xiàn)情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的了解。

　　其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿环奖阒苯痈�家長說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環(huán)境。

　　最后，還要把本學期的培養(yǎng)計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作。

　　2、你是一名新人，工作非常努力，并且經(jīng)常向老教師請教學習，但是，領導依然認為你工作能力不強，面對這種情況，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　新人的成長離不開領導的關注與激勵，領導認為我的工作能力不強，一方面是出于“高標準、嚴要求”的考慮，另一方面也是基于對我日常工作表現(xiàn)的一種評價，我會正確看待領導的意見，進一步完善自己，爭取早日得到領導認可。

　　我會結(jié)合自己平日表現(xiàn)做一次深刻的工作總結(jié)，梳理工作中存在的不足。盡管平時我經(jīng)常向老教師請教學習，但作為新人，謙虛、主動、積極、好學的態(tài)度是基本的職業(yè)素養(yǎng)。有好的態(tài)度但并沒有得到認可，說明在學習過程中有很多經(jīng)驗并沒能做到學以致用，解決實際工作問題的能力不強，進而表現(xiàn)出的工作能力也不強。因此，領導的評價與提醒是十分中肯的，我會充分利用這個機會反省自身存在的問題。

　　在將來的工作中，我會保持積極主動、謙虛好學的態(tài)度，并改變自己只重外在、忽視內(nèi)涵的浮躁學習方式，注重學習效率和實際效果，多實踐、多嘗試，確保所學內(nèi)容融會貫通，實實在在的變成自己的工作能力，爭取在短時間內(nèi)有明顯的提升。我也會把這些想法以當面或書面匯報的方式向領導表態(tài)，感謝領導給我的中肯建議，希望領導能繼續(xù)監(jiān)督我接下來的工作情況。

　　我相信只要保持積極上進的心態(tài)、踏實穩(wěn)健的作風，一步一個腳印做好自己的本職工作，不斷完善自己，一定可以贏得領導的信任。

　　3、近年來，社會上出現(xiàn)女子班和女子學校，對這種“因性施教”你怎么看?

　　【參考答案】

　　近日，不少男校女校的出現(xiàn)引發(fā)社會的廣泛關注，“因性施教”再度升溫，對此我認為應該理性看待，不可輕易嘗試。

　　實施“因性施教”確有不少好處：從生理特點看，男女生的智力特長存在差異，如在大學期間，理工科男生居多，而文科藝術類專業(yè)女生居多，所以區(qū)別培養(yǎng)也是有道理的;從性格特點看，女性注重培養(yǎng)時尚女性、現(xiàn)代女性，男性注重強調(diào)陽剛之氣，尤其是在青春期該特點表現(xiàn)的更明顯，所以分開培養(yǎng)更利于各自性格發(fā)展;從學習上來看，女校、男校的建立可以為學生提供一個相對單純的環(huán)境，因較少有異性的干擾，所以可以使孩子們專注于學習。但是，男女分校就會形成單性交往的環(huán)境，在一定程度上會影響異性間的人際交往能力，同時加大學生適應社會的難度。

　　因此，在“因性施教”過程中，學校應通過志愿者服務、社會實踐等多種形式，增加學生與社會各類人群的接觸交往機會，避免學校成為封閉的“男兒國”、“女兒國”;家長在選擇的時不可盲目跟風，應該充分尊重孩子，同時注意個體和性別的差異，按照孩子的性格和興趣來選擇，并不是所有的孩子都適合這種教育方式。

　　無論是同校教育還是分校教育，對于青少年學生來說，健康的心理和健全的人格比應試教育的高分數(shù)更為重要，更不能以獲取高分數(shù)而付出學生心理健康和人格缺陷的代價。

　　4、“吾愛吾師，吾更愛真理”，請你談談對這句話的理解。

　　【參考答案】

　　亞里士多德非常尊敬他的老師柏拉圖，然而在追求真理的道路上，亞里士多德表現(xiàn)出極大的勇氣，堅決地批評老師的缺點和錯誤，毫不掩飾自己在哲學思想的內(nèi)容和方法上與老師的嚴重分歧，很多人指責他背叛了老師，于是有了這句流傳至今的名言“吾愛吾師，吾更愛真理”。 “吾愛吾師，吾更愛真理”，表明了人們熱愛和尊敬老師的原因，也凸顯了人類熱愛真理的本性。求知是人的本性，獲取知識是人類生存與發(fā)展不可或缺的基本前提，因此，熱愛真理、探究真理和追求真理根源于人內(nèi)在本性的需要。而知識和文化的傳承離不開教師的介入，從這個意義上講，學生是熱愛和尊敬教師的，教師在學生面前簡直成為真理的化身，學生熱愛教師正是出于對真理的熱愛。相反，也正是因為在師生之間建立了一種親密、友好的健康關系，學生獲得了進一步追求真理的勇氣和信心。 “吾愛吾師，吾更愛真理”表明了人類對自我認識與把握的一種理性能力。教師不可能掌握一切真理，難怪孔子曰“三人行必有吾師焉”，杜甫也有詩云“轉(zhuǎn)益多師是吾師”。因此，“吾愛吾師”的原因不在于教師是否掌握了真理，而是因為教師站在不斷追求真理接近真理的一邊。因此真理已經(jīng)成為一個知識人特立獨行的自由人格的基本元素。 “吾愛吾師，吾更愛真理”是人們處理和構建健康師生關系的基本準則。它消解了中國傳統(tǒng)文化中那種預設的、單向的、師道尊嚴的師生倫理關系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作關系。

　　5、有些老師對不聽話的學生進行罰款，對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　通過罰款對學生進行教育是消極的，會讓孩子形成不正確的價值觀，傷害學生的自尊心。學生做錯事或做得不夠好，教師以罰款進行教育，會導致孩子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，并沒有真正意識到自己錯在哪里。此外，學生沒有經(jīng)濟來源，罰款的錢并非學生自己出，有的學生為了不讓家長知道，會采取其他方式要錢交罰款，這可能對學生的行為產(chǎn)生影響。因此，學生學習的動力和金錢掛鉤是不值得倡導的。 真正解決問題的辦法應該是關心學生、熱愛學生。無論什么樣的教育只有通過學生的理解、認同后才能起到作用。 首先，教師不能總盯著學生的缺點，而應該用賞識的眼光看待學生，從他們身上尋找閃光點并進行放大，表揚他們的優(yōu)點，理解他們的內(nèi)心需求，增強他們的自信和勇氣，以便形成良性效應。 其次，教師不能在學生犯了錯誤后就懲罰學生，諷刺挖苦學生，要培養(yǎng)良好的師生關系，以平和的心態(tài)和學生交流，找準突破口，把握最佳的教育契機，對癥下藥，同時站在學生的角度考慮問題，重新審視自己，找到解決問題的最佳方法。 最后，教師要有毅力、有恒心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話學生的不良行為徹底轉(zhuǎn)變。 作為一名教師，應該用醫(yī)生的責任心和母親的愛心去對待每一位同學，用自己的言行潛移默化地影響學生，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　6、“捧著一顆心來，不帶半根草去。”對這話你怎么看?

　　【參考答案】

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意為教師對于教育事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻精神，表達了教師一生無私奉獻、一心一意為學生而工作的崇高品質(zhì)，也是對教師生涯的真實寫照。 “捧著一顆心來”，這顆心便是愛心。著名文學家夏丏尊先生說過：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛心是師德的制高點，教師要用愛心感染學生，喚醒學生。所以，作為一名教師，首先就要具備愛心。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。因此，作為一名人民教師，首先要學習陶行知先生身上這種”捧著一顆心來“的崇高師德，做到以下幾點：一是熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念。教師應像陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”;教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)。二是熱愛尊重學生。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。因此，在日常工作中，教師要關心、愛護、寬容、尊重自己的學生，充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。