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幼升小面試題熱點試題

時間:2022-07-16 12:43:37 面試試題 我要投稿
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2016幼升小面試題熱點試題

  基礎篇

2016幼升小面試題熱點試題

  1.請仔細想一想,在20、17、5、9、8、15、10、2這幾個數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),個位上是5的數(shù)字有(),十位上是1的數(shù)有(),比10大的數(shù)有()、比9小的數(shù)有()。

  解析:數(shù)的基礎:數(shù)字比較、數(shù)位關系

  2.你有辦法使每本書上的圓點加起來等于10嗎?

  解析:數(shù)字的分解組合,加減關系的基礎。

  3.從右數(shù):第一只涂紅色,第三只涂黃色,中間的涂綠色,第六只涂粉紅色;

  從左數(shù):第一只涂藍色,第六只涂黑色,第三只涂紫色。

  解析:序數(shù)。只表示隊列中的一個,其次注意序數(shù)的方向性。

  4.你和小朋友們排成一隊做操,從前面數(shù)你是第6個,從后面數(shù)你是第5個小朋友,請問一共有幾個小朋友?

  解析:排隊問題。6+5-1=10(個)前后自己數(shù)了2次,將自己多數(shù)的那1次剪掉。

  排隊問題有兩種題型:1、減1型,例:2題。加1型,例:我前面有4個人,后面有5個人,我們這一隊幾個人?4+5+1=10

  5.小紅參加數(shù)學競賽,和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手,問參加數(shù)學競賽的一共有多少人?

  解析:排隊問題應用。39+1=40(人),自己不可能和自己握手,所以要加上自己。

  6.你知道表上的時間嗎?

  解析:生活常識。對于生活點滴的積累,建議家長平時帶孩子多參與生活實踐,多體驗生活,例:去超市購物請孩子來付賬,感知貨幣在生活中的應用;觀察時間表示的物品:日歷、鐘表,感知時間的痕跡,既加強時間觀念又普及時間常識。

  數(shù)學邏輯思維

  1.這個機器人是由幾何圖形組成的,你知道幾何圖形個有幾個?

  解析:觀察能力+圖形認知。很多孩子錯在漏數(shù)或者重數(shù),要引導孩子有序數(shù)數(shù),從上到下分圖形一個一個的數(shù)。從上到下先數(shù)圓,數(shù)完了,再從上到下數(shù)正方形,有序思考問題。

  2."1、4、?、10、?、16",請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字。

  解析:數(shù)字規(guī)律。多三規(guī)律,后一個數(shù)字總比前一個多3。

  3."23、22、?、?、19、18"請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字。

  解析:數(shù)字規(guī)律。倒數(shù),尤其是在整數(shù)處的過度,20、19,這是普遍孩子的薄弱環(huán)節(jié),建議平時加強數(shù)字順數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)的練習。

  4.一群小朋友在鍛煉身體,其中跳繩的有()人,轉呼啦圈的有()人,一共有()人?填空并完成下列算式。

  解析:加減關系,部分與整體之間的關系轉換。

  5.數(shù)字2、4、6、8兩兩組合能組成多少個不同的兩位數(shù)?

  解析:排列組合。24、26、28、42、46、48、62、64、68。排列組合的基礎思想是有序思考,一切按照順組去找,就不會漏找,重找。

  語言能力思維

  1.自我介紹:小朋友。今天老師與你交朋友,你告訴我你家的情況好嗎?老師問你,你聽清楚,回答老師。

  (1)你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?

  (2)你家住在哪里?你家有幾口人?

  (3)你爸爸叫什么名字?干什么的?

  (4)你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?

  (5)現(xiàn)在,你把家里的情況連起來對老師說一遍,怎么說呢?

  2. 兒歌:老師說一遍,小朋友復述一遍: (老師只念一遍)

  春天到了,花兒笑了,

  夏天到了,知了叫了,

  秋天到了,楓葉紅了,

  冬天到了,雪花飄飄

  3.請你按順序排列以下4副圖,并講出這個小故事。

  4. 用你最喜歡的動物編個故事吧。

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