牛津、劍橋大學(xué)入學(xué)面試題千奇百怪

　　牛津和劍橋大學(xué)是莘莘學(xué)子向往的高等學(xué)府。隨著逐年遞增的報考人 數(shù)，成績優(yōu)異的學(xué)生也越來越多，因為公開考試不足以將聰明的學(xué)生和超常學(xué)生區(qū)分開來。這兩所大學(xué)希望通過一些聞所未聞的面試題目，考察他們對于新想法的反 應(yīng)和思考，從中挑選出思維敏捷的學(xué)生。因此，這些考題能夠讓考官清楚地衡量學(xué)生的思維能力甚至是綜合素質(zhì)。

　　牛津的本科招生主管尼克爾 森(MikeNicholson)說：“對許多學(xué)生來說，面試是錄取過程中最讓他們焦慮的環(huán)節(jié)。我們希望學(xué)生們表現(xiàn)出真實的一面，因此他們會被問到一 些從沒聽說過的問題。面試的目的.是讓申請者展示他們真實的能力和潛力。我們通常會提供與問題相關(guān)的材料，學(xué)生們最好憑借最直接的觀察來回答問題，而不是設(shè) 想有什么隱含的意義或者一定要給出一個復(fù)雜的答案。”

　　準(zhǔn)備申請進入牛津大學(xué)的學(xué)生除了提供學(xué)生的成績與社會活動報告、個人陳述、預(yù)測 評級以及推薦信等等外。還有面臨面試這一關(guān)，這一環(huán)節(jié)也是所有學(xué)生最畏懼的部分。入學(xué)面試被視為通向牛津、劍橋大學(xué)的“鬼門關(guān)”。其他學(xué)校的面試，只問你 選擇學(xué)科的原因或相關(guān)的常識，可牛津、劍橋的面試卻千奇百怪。一般是所申請學(xué)院教師電話面試一次到兩次，然后根據(jù)情況負責(zé)面試官將親臨學(xué)生所在地進行面 試。

　　關(guān)于牛津、劍橋大學(xué)的面試題，外界有很多傳聞，引起了許多人的好奇心。那么到底是一些什么樣的面試題目?讓我們看看往年的部分面試題(非官方公布)：

　　.為何我們不乾脆在臉中央長一只耳朵呢?(劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)系)

　　.到什么程度人才真正算“死”?(醫(yī)學(xué)系，劍橋)

　　.一頭母牛身體里儲存的水占世界水量的多大比例?(獸醫(yī)系，劍橋)

　　.解釋燙發(fā)的原理。(牛津大學(xué)生化、分子與細胞學(xué)系)

　　.為何那么少美國人相信進化論?(牛津大學(xué)人類科學(xué)系)

　　.這是一片樹皮，請淺談其意義。(生物科學(xué)系，牛津)

　　.為什么瓢蟲的顏色是紅的?(生物科學(xué)系，牛津)

　　.你夠酷嗎?(牛津大學(xué)哲學(xué)政經(jīng)系)

　　.請就貨幣價值淺談這只茶壺。(哲學(xué)政經(jīng)系，劍橋)

　　.若有3個漂亮裸女站在你面前，你會選哪個?你的選擇與經(jīng)濟學(xué)有關(guān)嗎?(牛津大學(xué)哲學(xué)政經(jīng)系)

　　.對人類來說，什么是正常的。(牛津大學(xué)心理學(xué)系)

　　.你準(zhǔn)備在一次實驗中用幾只猴子?(Howmanymonkeyswouldyouuseinanexperiment)(牛津?qū)嶒炐睦韺W(xué))

　　.談?wù)劅襞?Talkaboutalightbulb.)(牛津工程系)

　　.此刻牛津大學(xué)上空有幾架飛機在飛?(牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系)

　　.英語專業(yè)的學(xué)生對熱播50年的電視劇《加冕街》感興趣，原因何在?(牛津英語文學(xué)系)

　　.解釋“你希望是一部小說還是一首詩?”(Wouldyouratherbeanovelorapoem?)(牛津英語文學(xué)系)

　　.你能認出這幅畫嗎?(牛津藝術(shù)史)

　　.那些以自己(或他人)的生命為代價而從事極限運動或挑戰(zhàn)忍受極限的人是英雄還是蠢材?(牛津大學(xué)神學(xué)專業(yè))

　　還有其它問題不清楚是什么系所問的：

　　.如果你是一個柚子，你想自己是個有籽的還是無籽的?

　　.如果你是一只喜鵲，你想做什么?

　　.如果每個人都堅持說香蕉不是香蕉，你如何與他們辯論?

　　.為什么人有兩只眼?

　　……

　　像這樣的怪問題還有很多，想要進去英國頂尖名校牛津和劍橋大學(xué)，先做好心理準(zhǔn)備吧!

　　牛津大學(xué)本科招生主管MikeNicholson說：“面試主要集中在學(xué)術(shù)內(nèi)容和與學(xué)科相關(guān)的問題，不是考察學(xué)生學(xué)到了什么，而是評估他們的思維方 式，對學(xué)科相關(guān)問題的反應(yīng)，以及如何在不熟悉的領(lǐng)域運用他們對概念的理解。人們覺得這些問題稀奇古怪是因為他們是脫離了上下文來看這些問題。比如，如果是 考察生物學(xué)的相關(guān)知識，我們完全可以在問完水果和植物如何繁殖的問題后，問香蕉的顏色和形狀等問題。”

　　一位專門負責(zé)面試亞洲學(xué)生的劍橋大學(xué)導(dǎo)師說，“報考劍橋的學(xué)生個個成績驕人，所以成績不應(yīng)該是我們的惟一目標(biāo)。我們選學(xué)生，要看他們是否具有潛質(zhì)，有否獨立研究能力，看他懂不懂提問題，有沒有興趣學(xué)習(xí)，能否在最少的引導(dǎo)下完成一件工作。”

　　答案不是最重要的，校方更關(guān)注的是，申請者通過這樣的考題表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，以及從中了解到你是不是他們想要的那種人。

　　曾經(jīng)認識一個女孩子，面試中沒有把Oxford這個詞前面的重音明顯地念出來，被面試教授“訓(xùn)斥”道：你連我們牛津大學(xué)的音都沒有發(fā)準(zhǔn)確，就來申請，應(yīng) 該這樣發(fā)音，于是教授連續(xù)示范兩次……這讓電話另一端的她很是緊張了一下，好在馬上鎮(zhèn)靜下來應(yīng)答考題，才過了第一關(guān)。再后來又經(jīng)歷了第二輪電話面試和面對 面的一次面試，終于被錄取。

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