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碩士畢業(yè)論文寫作方法

時間:2021-03-01 10:00:11 論文寫作 我要投稿

碩士畢業(yè)論文寫作方法

  碩士研究生論文寫作是對學(xué)生學(xué)習(xí)階段的梳理和總結(jié),是對所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能的一次全面考核,那么,碩士畢業(yè)論文寫作方法有哪些呢?下面是小編為大家整理的碩士畢業(yè)論文寫作方法,歡迎參考~

碩士畢業(yè)論文寫作方法

  篇一:碩士畢業(yè)論文寫作方法

  多數(shù)讀文科碩士研究生的人,都有過寫作數(shù)千字文章的經(jīng)驗。而從寫作數(shù)千字的文章到寫作二三萬字的碩士論文,中間隔著一道較為艱難的“坎”。一旦順利地躍過這道坎,會有一種登上一個較高的山峰、一覽眾山小的感覺。為什么呢?因為此前寫作的文章,第一是字數(shù)有限,在結(jié)構(gòu)和邏輯的把握上較為容易;第二是文章并非真正意義上的學(xué)術(shù)論文。本科畢業(yè)時寫作的論文可能是最大的,一般談一個較小的話題,可以重復(fù)已有的研究成果,只要把基本知識以自己的語言敘述清楚,就算合格了。日常工作中寫的文章,無非是工作總結(jié)、學(xué)習(xí)體會和文秘類的東西;即使嘗試過文學(xué)作品的創(chuàng)作,無限自由的文學(xué)遐想與科學(xué)的論文寫作,距離是很大的。對于多數(shù)碩士論文作者來說,都是第一次寫這么長的文章,不僅長度,而且文章的性質(zhì)也與自己經(jīng)驗中的完全不同,它要求學(xué)術(shù)性和一定的創(chuàng)新性。所以,如果在碩士論文寫作方面下一定的功夫,掌握了寫作的基本步驟和規(guī)范,論文成功了,這是一個人在學(xué)業(yè)上的一次飛躍,一定要把握住研究生三年學(xué)習(xí)中寫論文這一最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  第一節(jié)論文寫作的八個環(huán)環(huán)相聯(lián)的步驟

  嚴格地說,論文寫作并不是從提筆寫(或在電腦上打字)開始的。此前的許多步驟都屬于論文寫作的必要環(huán)節(jié),一定程度上比實際動手寫重要得多。許多過來的人都有體會,完成一篇較大的論文,準備時間少則數(shù)月,多則數(shù)年,一旦真正準備好了,動手寫作的時間不過數(shù)天到數(shù)周。

  第一步,確定論文的選題。從廣義上說,選任何本專業(yè)范圍內(nèi)的題目都能夠?qū)懗鰱|西來,只要你有新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的“五新”大大限制了碩士論文的選題。這是由于作者多數(shù)是第一次寫這么長的學(xué)術(shù)論文,缺乏經(jīng)驗,也缺乏深厚的知識積累,難以把握;同時,二三萬字這個條件也對選題有很大的制約,如果題目過大,無法在這個相對狹小的范圍內(nèi)展開。所以,選題是否得當(dāng),對于論文的成功,影響很大,甚至有人說,一個好的選題等于成功了一半。

  根據(jù)許多碩士論文的選題經(jīng)驗,這一級論文的選題可從以下幾方面考慮:本專業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話題(自己的觀點感到較為充分)、對比性的話題、從其他專業(yè)角度研究本專業(yè)的話題(這是一種選題的邊際效應(yīng))、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業(yè)的新問題。

  第二步,圍繞已經(jīng)確定的論文選題,回顧相關(guān)的理論和研究,或者叫“文獻檢索”。這一步的工作是較為艱苦的,需要有思想準備。在我國,多數(shù)中文學(xué)術(shù)資料目前沒有上網(wǎng),需要手工查找,因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大;拉丁文資料,特別是英文資料由于網(wǎng)絡(luò)傳播的方便條件,相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄,真正能夠閱讀到,仍需要作者不懈的努力。

  這一步是必要的,如果沒有這一步,你的論文內(nèi)容很可能重復(fù)了別人已經(jīng)做過的工作,等于白做;查找的過程,也是啟發(fā)思路、產(chǎn)生觀點火花的過程,不走這一步,等于掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的準備。

  第三步,提出你自己關(guān)于選題的理論假設(shè),或要研究的具體問題。選題是指準備寫的論文的大體方向和范圍,真要動手寫作,就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點方面的:我的具體觀點是什么?你可以設(shè)想出一個或幾個觀點,但它們僅僅是一種假設(shè),通過許多證據(jù)、材料,通過嚴密的論證和適當(dāng)?shù)恼撟C框架結(jié)構(gòu),證明你的假設(shè)是成立的,這才能形成論文的主體。第二類屬于實用方面的:我要具體論證什么問題?你可以提出許多原因、各種環(huán)境條件的影響,它們是不是與所論證的問題相關(guān),相關(guān)到什么程度,這需要通過科學(xué)的調(diào)查和分析。

  不論哪一種情況,這涉及論文的中心思想或論證主題,一定要明確,并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字數(shù)相對長,常見的問題之一,在于作者把握不住全文,寫著寫著,無形中脫離了自己原來確定的假設(shè)或具體問題,說了許多無關(guān)中心思想或論證主題的內(nèi)容。

  第四步,決定采用哪些研究方法。人文-社會科學(xué)的研究方法,大體可以歸為兩大范疇,思辨研究和實證研究,后者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們?yōu)樘骄可鐣聦嵒蛏鐣F(xiàn)象,而采用不同的研究取向,不同的研究取向又有不同的研究方法,不同的研究假設(shè)、收集資料的方式和對結(jié)果的判斷標(biāo)準。但是各種研究方法在現(xiàn)在的論文寫作中,已經(jīng)越來越多地呈現(xiàn)相容和內(nèi)在的連接。一般地說,根據(jù)自己的選題和討論的具體問題,可以以一種研究方法為主,輔以其他的方法。例如研究“人”作為大眾媒體信息的接受者其接受信息時的狀況,這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主,但同時也需要一些歷史的、文化的、政治經(jīng)濟學(xué)的思辨研究。

  在文科碩士論文中,作者直接為論文進行的定量分析,規(guī)模一般較小,適應(yīng)的范圍也是有限的,較多地采用別人而不是自己直接的調(diào)查結(jié)果。這是由于論文的規(guī)模較孝給予作者的研究經(jīng)費有限、作者個人進行社會調(diào)查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文,適當(dāng)采用一些定量分析的數(shù)據(jù),有時會給文章增添一些分量。但是,一定要根據(jù)實際需要,而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適于思辨研究,硬要加進一項微觀的量化調(diào)查結(jié)果證明什么,反而會弄巧成拙。這是現(xiàn)在寫好論文要把握的一個具體問題。

  第五步,設(shè)計論文的框架結(jié)構(gòu)。一般文章的寫作也需要有這一步,但對碩士論文來說,更為必要,其要求也更細一些。一般情況下,一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節(jié),以及結(jié)束語。章節(jié)的設(shè)置在寫前要有個大體的布局邏輯,使之結(jié)構(gòu)合理;章和章之間有一種邏輯聯(lián)系,防止盲目寫下去,淹沒主題,不知所云。這一步很少有一次完成的,往往會根據(jù)收集材料的情況、調(diào)查訪問中遇到的新情況,經(jīng)常變動。但是就像建筑師在蓋房子前必須有圖紙一樣,到了寫碩士論文這個層次上,大體的文章框架不能僅僅存于腦子中,一般要形成文字,相對細致一些,具體到“節(jié)”更好(但“節(jié)”的層次開始時不要固定化),便于寫作時心中有數(shù)。

  到了設(shè)計論文框架這一步,因為有了文字化的章節(jié)設(shè)計,除了請導(dǎo)師指導(dǎo)外,這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機會?蚣苓不是厚厚的論文,看時花費的時間不多,又可以大體看出文章的價值或存在的問題。這時修改論文結(jié)構(gòu)比寫完后修改要輕松、容易得多,時間也較為寬余,不要錯過這個機會。

  第六步,對已經(jīng)取得的文獻資料、調(diào)查材料和各種論據(jù)進行分析、歸類,分別充實到各章節(jié)中,再進行解釋、論證。這實際就是論文寫作本身,所以這樣描述,意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據(jù),不是天生就可以證明論點或說明具體問題的,需要通過作者對材料的組織和論證,才能使其變得富有生命力,極其自然、有力地為自己所論的題目服務(wù)。

  在這一步,需要溫習(xí)一下學(xué)過的邏輯學(xué)或社會調(diào)查統(tǒng)計的知識,用正確的邏輯思維和嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)組織方式,緊緊圍繞已經(jīng)確定的理論假設(shè)或具體問題,調(diào)動自己所學(xué)的各種知識,通過正論(這是主要的)、反論、設(shè)論、駁論、喻論等等手法,論證觀點或問題,得出結(jié)論,完成論文。

  篇二:碩士畢業(yè)論文寫作方法

  1.畢業(yè)論文材料的收集整理方法與技巧

  1.1 廣泛地搜集、閱讀

  論文提出的問題要集中, 材料的收集卻要盡可能地廣泛。一般說來,至少要做好以下三方面的知識、材料準備。

  1)能夠反映研究對象本身各種具體特征的專題材料

  充分熟悉對象,是正確認識對象的必不可少的前提。除了直接了解對象本身的各種具體特征(通過有關(guān)作家的全部作品,有關(guān)問題的各種知識,……),還要把握一切能夠影響研究對象的生成和發(fā)展變化的社會、歷史條件或精神、物質(zhì)因素。只有盡可能全面地掌握這些材料。進行研究時才能充分體現(xiàn)馬克思主義的“活的靈魂”———對于具體情況作具體分析。

  2)作為明確方向和思想指導(dǎo)的理論準備

  所謂科學(xué)研究,就是通過正確、嚴密的分析、概括和抽象工作, 從具體的事物和現(xiàn)象中找出本質(zhì)性和規(guī)律性的東西來。這項工作,本身就要有正確的理論(專業(yè)理論和作為世界觀和方法論起作用的哲學(xué)思想)所指導(dǎo)?茖W(xué)實踐和發(fā)展的歷史還告訴我們,進行一項研究工作,不僅需求充分的專業(yè)理論、知識,最好還能力求廣泛通曉其它有關(guān)學(xué)科的理論和知識。通過不同學(xué)科的理論和方法的相互滲透,相互啟發(fā)(例如, 用系統(tǒng)的方法分析藝術(shù)形象的美學(xué)特征和社會功能;把模糊數(shù)學(xué)的方法引入修辭學(xué)研究中去), 往往可以更好地帶來新的發(fā)現(xiàn);新的突破。

  3)別人對于這一問題已經(jīng)發(fā)表過的意見

  這方面的材料要盡量搜集。別人已經(jīng)解決的問題,自然不必再花力氣去作重復(fù)勞動; 充分吸收別人已有的經(jīng)驗,或是了解別人所遇疑難的焦點所在,對不同觀點仔細進行比較研究,既可以少走彎路,也便于發(fā)現(xiàn)問題,就象兵法上所說的那樣,只有“知己知彼”,才能“百戰(zhàn)不殆”。

  1.2 認真地整理、辨析

  要使材料發(fā)揮作用,還需運用科學(xué)的觀點和方法,下一番辨析、整理的工夫,去粗取精,去偽存真,使材料系統(tǒng)化,條理化,真能有助于分析、解決問題。整理材料的形式大致有以下幾種:

  1)制成文獻、資料的目錄索引?梢岳糜嘘P(guān)的現(xiàn)成材料(圖書館、資料室的目錄卡片和報刊索引等),根據(jù)自己的選題加以編寫。

  2)剪報、札記、文摘卡。這一類資料的.搜集整理工作,必須力求眉目清楚。一要詳細注明每則資料的作者、篇名、出處、發(fā)表日期,二要有細致合理的分類。

  3)大事記、年譜或著譯年表。通過這一類材料的編寫,可以加強對于研究對象的總體印象,有助于在胸有全局的基礎(chǔ)上深化對于某一專題、某一側(cè)面的研究。

  2 畢業(yè)論文內(nèi)容寫作的方法與技巧

  2.1 論文的結(jié)構(gòu)

  論文的結(jié)構(gòu),并沒有一成不變的模式,從一般的情況來看,大體上可以分作“引言”“正文”和“結(jié)論”三個部分。引言的作用,主要是說明選題的原因,概述前人已有的成果和尚存的疑難、爭執(zhí),提出本文所要探討、解決的問題;正文是分析、論證的過程;結(jié)論則是整個研究成果的總結(jié)性的表述。有的文章在引言之前,還有小標(biāo)題目錄和全文的內(nèi)容摘要。

  2.2 提綱的作用

  論題擬定,材料大致齊備,動手寫作論文之前,應(yīng)仔細擬出論文提綱。提綱也有個反復(fù)修改補充的過程。這步工作做好了,論文已大致成竹在胸。一個成熟的提綱,有助于樹立全局觀念,從整體出發(fā),去考察每一個局部,并考慮個部分之間應(yīng)有的邏輯聯(lián)系。各部分所占的篇幅應(yīng)與其在全局中的地位和作用相稱,避免不必要的重復(fù)。既要重點突出,又要照顧全面。

  2.3 要有正確而多樣的研究、分析方法

  初學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作的人,往往容易犯歸納多而分析少的毛病。要么是就事論事的材料羅列,要么是輕易而簡單化地得出結(jié)論,不善于通過有層次、有根據(jù)的分析、論證,充分顯示其思想觀點的說服力和深刻性。這里就需要注意研究方法或分析方法的改進、提高。一般說來,有以下幾種:

  1)哲學(xué)的方法

  這是指如何根據(jù)唯物主義辨證法對于哲學(xué)基本范疇(現(xiàn)象和本質(zhì),存在和運動,原因和結(jié)果……)的理解,正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論的問題(比如,從認識對象的現(xiàn)象到認識對象的本質(zhì))。

  2)歷史的方法

  這是強調(diào)尊重對象本身的歷史具體性的方法。它要求研究工作者必須充分熟悉客觀對象歷史發(fā)展的實際進程,占有大量資料,從中尋找出客觀對象的特點及其發(fā)展規(guī)律性。

  3)邏輯的方法

  這是要求我們必須正確運用形式邏輯和辨證邏輯所揭示的關(guān)于人們思維的一般規(guī)律(概念、判斷、推理、分析與綜合、具體與抽象……), 對客觀事物的各種現(xiàn)象進行邏輯分析,尋求它們之間的規(guī)律性聯(lián)系,并用理論的形態(tài)加以體現(xiàn)。

  4)假說的方法

  所謂假說,并不是隨意的幻想和碰運氣的猜測,而是以一定的經(jīng)驗事實材料為基礎(chǔ), 以一定的科學(xué)理論為依據(jù),借助于研究者的活躍聯(lián)想或直覺感受, 提出的一種富有預(yù)見性、然而尚待繼續(xù)驗證的新觀點。它們雖然還不能稱為科學(xué)的結(jié)論,但卻常常是新思想、新理論的萌芽。

  科研成果的正確獲得,往往是和上述各種方法的另國而緊密地結(jié)合使用分不開的。

  2.4 引用材料的方式

  材料是文章的血肉。但是,援引不當(dāng),交代不清,也會影響文章的質(zhì)量。引用材料的方式有這么幾種:

  1)完整引用。照錄原文一句或一段話,不能任意刪削或添加別的內(nèi)容。前后要加引號。如果引文單獨成一段,每行均比其它文字往后空兩格。

  2)概括引用。用作者自己的語言將引文的原意轉(zhuǎn)述出來。前后無須加引號,也不用其它格式或符號加以突出。

  3)分析引用。將引文的內(nèi)容拆散、打碎,和論文作者自己的闡述分析文字自然地糅合在一起。這樣可以避免由于單獨的引文太多而使文章顯得累贅或影響風(fēng)格的統(tǒng)一。

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