論文答辯優(yōu)秀開場白

時間：2021-01-19 10:14:53 論文答辯我要投稿

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論文答辯優(yōu)秀開場白

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。接下了，小編為你帶來論文答辯開場白，希望對你有幫助。

論文答辯優(yōu)秀開場白

　　篇一：論文答辯開場白

　　各位老師

　　下午好！我叫***

　　是**級**班的學生

　　我的論文題目是————————————————————

　　論文是在**導師的悉心指點下完成的

　　在這里我向我的導師表示深深的謝意

　　向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝

　　并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意

　　下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報

　　懇請各位老師批評指導

　　首先

　　我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義

　　作為計算機應用的一部分

　　圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理

　　具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點

　　極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此

　　圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。

　　其次

　　我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

　　本文分成五個部分。

　　第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

　　與業(yè)務相關的管理原理

　　以及與系統(tǒng)相關MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法

　　第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求

　　進行調(diào)查研究和分析

　　目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件

　　以現(xiàn)狀為基礎

　　確定新系統(tǒng)的邏輯模型

　　即從抽象的信息管理角度出發(fā)

　　為使用戶滿意

　　系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞

　　具備哪些功能

　　從而明確系統(tǒng)應該做些什么

　　第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進行整合目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案

　　第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設計的內(nèi)容

　　討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求

　　以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入

　　并進行應用程序設計與測試。

　　第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法

　　進行一些系統(tǒng)測試

　　并評價了該系統(tǒng)。

　　最后

　　我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足

　　這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程

　　也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程

　　雖然

　　我盡可能地收集材料

　　竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)

　　但論文還是存在許多不足之處

　　系統(tǒng)功能并不完備

　　有待改進。請各位評委老師多批評指正

　　讓我在今后的學習中學到更多

　　謝謝！

　　1、自己為什么選擇這個課題？

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

　　5、在研究本課題的過程中

　　發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見

　　自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

　　6、論文雖未論及

　　但與其較密切相關的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚

　　在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

　　對以上問題應仔細想一想

　　必要時要用筆記整理出來

　　寫成發(fā)言提綱

　　在答辯時用

　　這樣才能做到有備無患

　　臨陣不慌

　　二、答辯技巧

　　學生首先要介紹一下論文的概要

　　這就是所謂"自述報告"

　　須強調(diào)一點的是"自述"而不是"自讀"

　　這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀

　　把報告變成了"讀書"

　　"照本宣讀"是第一大忌

　　這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破

　　做到概括簡要

　　言簡意賅

　　不能占用過多時間

　　一般以十分鐘為限

　　所謂"削繁去冗留清被

　　畫到無時是熟時"

　　就是說

　　盡量做到詞約旨豐

　　一語中的

　　要突出重點

　　把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來

　　這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛

　　東拉西扯；三忌平平淡淡

　　沒有重點

　　在答辯時

　　學生要注意儀態(tài)與風度

　　這是進入人們感受渠道的第一信號

　　如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象

　　就有了一個良好的'開端

　　有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑

　　挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強

　　脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信

　　但過于如此

　　就會被人看作拘泥刻板保守

　　略為彎腰有度

　　稍稍欠身可表示謙虛禮貌

　　孫中山先生曾說過"其所具風度姿態(tài)

　　即使全場有肅然起敬之心

　　舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣"他的這番金玉良言

　　對我們確實有很大的啟發(fā)

　　在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

　　沉著冷靜

　　邊聽邊記

　　精神集中

　　認真思考

　　既要自信

　　又要虛心

　　實事求是

　　絕不勉強

　　聽準聽清

　　聽懂聽明

　　在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的"中心""癥結(jié)""關健"在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的"口頭作文"

　　這就要求

　　一、文章應有論點、論據(jù)

　　二、有開頭主體與結(jié)尾

　　三、有條理、有層次

　　四、應用詞確當

　　語言流暢

　　五、應口齒清楚、語速適度

　　開頭要簡潔：單刀直入

　　是最好的開頭

　　開門見山地表述觀點

　　在答辯中是最好的辦法

　　主體部份的表述可條分縷析

　　即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析

　　實際上是對自己掌握的材料由此及彼

　　由表及里地做整理

　　這樣的表述就不會流于表面

　　而能深入本質(zhì)

　　條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并

　　整理成若干條目

　　列成幾個小標題：分成幾點

　　一點一點

　　一條一條地說出

　　滿碗的飯必須一口一口吃

　　滿肚子的道理也必須一條一條講出來

　　環(huán)環(huán)相扣

　　條條相連

　　令人聽完后有清楚的印象

　　假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱

　　那么沿著回答問題的主線

　　再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確

　　條理清楚

　　有理有例了

　　作為將要參加論文答辯同學

　　首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉

　　這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關畢業(yè)論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備

　　所謂"深刻的理解"是對畢業(yè)論文有橫向的把握

　　例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文

　　畢業(yè)論文答辯委員會可能會問"民族品牌"與"名牌"有何關系

　　盡管畢業(yè)論文中未必涉及"民族品牌"

　　但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有"比較全面的熟悉"和"比較深刻的理解" 否則

　　就會出現(xiàn)尷尬局面

　　二、論文答辯——圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文

　　無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能

　　故我認為應該有此準備

　　圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法

　　更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段

　　特別是對私人論文答辯委員會成員來講

　　長時間地聽述

　　聽覺難免會有排斥性

　　不再對你論述的內(nèi)容接納吸收

　　這樣

　　必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響

　　所以

　　應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績

　　三、論文答辯——語流適中

　　進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次

　　無數(shù)事實證明

　　他們論文答辯時

　　說話速度往往越來越快

　　以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚

　　影響了畢業(yè)答辯成績

　　故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度

　　要有急有緩

　　有輕有重

　　不能像連珠炮似地轟向聽眾

　　四、論文答辯——目光移動

　　畢業(yè)生在論文答辯時

　　一般可脫稿

　　也可半脫稿

　　也可完全不脫稿

　　但不管哪種方式

　　都應注意自己的目光

　　使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們

　　這是你用目光與聽眾進行心靈的交流

　　篇二：論文答辯優(yōu)秀開場白

　　畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)�、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

　　（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

　　1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。

　　2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

　　3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

　　4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

　　5．重要引文的具體出處。

　　6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

　　7．本文提出的見解的可行性。

　　8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

　　9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。

　　10．本文的優(yōu)缺點�？傊�，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

　　（二）答辯會程序

　　1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）

　　2．畢業(yè)答辯小組提問。

　　3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

　　4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

　　（三）學生答辯注意事項

　　1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

　　3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

　　4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

　　5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

　　6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　7．回答問題要注意的幾點：

　�。�1）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

　�。�2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

　�。�3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

　�。�4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

　�。�5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

　　各位老師，上午好！我叫？？，是？？級？？班的學生，我的論文題目是？？。論文是在？？導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義？其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成？？個部分。

　　第一部分是？？。這部分主要論述？？

　　第二部分是？？。這部分分析？？

　　第三部分是？？

　　最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

　　謝謝！

　　最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。

　　首先，向老師，同學問好。自我介紹：哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間；再介紹自己的框架，分幾部分論述；再具體介紹每部分內(nèi)容。。。。。。

　　注：

　　1。如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分

　　2。提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備

　　3。一般都有時間要求，答辯人多時候，老師最煩多占時間者，注意不要過分詳細介紹自己論文，察言觀色是必要的

　　4。開場時候，容易緊張，可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時候，否則會被認為不自信與不禮貌

　　5。提醒下，與答辯老師有不同意見時候，千萬不要當場頂牛。表示虛心聽取，待后再與其討論。一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論。且事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數(shù)情形，是他對。

　　篇三：畢業(yè)論文答辯開場白大全

　　各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

　　……

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成……個部分。

　　第一部分是……。這部分主要論述……

　　第二部分是……。這部分分析……

　　第三部分是……

　　最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　各位老師，下午好！我叫***，是**級**1班的學生，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

　　作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。

　　其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成五個部分。

　　第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

　　第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。

　　第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。

　　第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進行應用程序設計與測試。

　　第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。

　　最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

　　謝謝！

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