大學(xué)生就業(yè)前景論文

　　論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)前景論文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　摘要：近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生規(guī)模的增加，有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生所面臨的就業(yè)前景和就業(yè)形勢(shì)就成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)突出問(wèn)題。因此，本文通過(guò)分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難產(chǎn)生的原因，提出一些解決對(duì)策，為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)提供借鑒。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；原因；對(duì)策

　　近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，大學(xué)畢業(yè)即面臨失業(yè)的尷尬局面，尤為顯著，引發(fā)了社會(huì)的廣泛思考。要解決大學(xué)生就業(yè)困難并不能僅僅依靠單一措施，而是需要社會(huì)整體協(xié)同配合，從多角度解決就業(yè)壓力。本文以當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)為例，探討大學(xué)生就業(yè)難的原因并給出解決對(duì)策。

　　一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)

　　中國(guó)在進(jìn)入新世紀(jì)伊始將注定成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新亮點(diǎn)，引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)潮流，而在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后也正醞釀著一場(chǎng)關(guān)于勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)失衡的風(fēng)暴，其中以大學(xué)生就業(yè)困難為突出表現(xiàn)。隨著中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求發(fā)展跟不上人才的輸送，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2015年畢業(yè)人數(shù)為749萬(wàn)，2016年為756萬(wàn)， 2017年中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)更是將預(yù)計(jì)創(chuàng)790萬(wàn)新高，加之尚未就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)突破1200萬(wàn)。中國(guó)大學(xué)生就業(yè)真正進(jìn)入嚴(yán)冬期。

　　大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)原因

　　1、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，下行壓力增大。2008年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)至今，世界整體經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重沖擊，雖然中國(guó)在此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到的損失較輕，但是仍有大量企業(yè)夸損裁員甚至是倒閉，導(dǎo)致市場(chǎng)勞動(dòng)力的需求量減少。

　　2、用人企業(yè)思想僵化。企業(yè)在人員招聘時(shí)片面追求應(yīng)聘人員的學(xué)歷和畢業(yè)學(xué)校知名度。未能真正根據(jù)應(yīng)聘人員的實(shí)踐工作能力錄用，這也導(dǎo)致大量普通院校畢業(yè)生難以就業(yè)。

　　3、就業(yè)信息不暢通。由于就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善，就業(yè)信息傳遞易受阻，相關(guān)就業(yè)信息只能在一定地域和少數(shù)人之間傳播，未能為眾多畢業(yè)大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，更是加劇大學(xué)生就業(yè)困難的。

　�。ǘ�）政府方面

　　1、政府就業(yè)保障體系不完善。保障體系的不完善使大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)之際無(wú)法得到相關(guān)法規(guī)體系的保障，在就業(yè)浪潮中處于弱勢(shì)狀態(tài)，使得其無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)并增大了失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)幾率。

　　2、政府就業(yè)技能培訓(xùn)少，就業(yè)引導(dǎo)不完善。政府作為公共服務(wù)供給者應(yīng)注重對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，增加從業(yè)人員就業(yè)機(jī)會(huì)。針對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)力度不夠和就業(yè)引導(dǎo)乏力將直接導(dǎo)致其缺乏相關(guān)工作技能和就業(yè)認(rèn)知不足而失去就業(yè)機(jī)會(huì)。

　�。ㄈ�）個(gè)人方面

　　1、就業(yè)能力不強(qiáng)。在校大學(xué)生以學(xué)校學(xué)習(xí)為主缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，動(dòng)手能力較差，學(xué)生整體就業(yè)能力較弱，學(xué)習(xí)技能的愿望不強(qiáng)，在一定程度上更是加劇了就業(yè)困難。

　　2、自身定位偏頗和就業(yè)觀念的陳舊。大學(xué)生就業(yè)一味追求高收入高待遇的就業(yè)方向，不考慮自身實(shí)際情況而忽視更多中小企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)。在選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，使畢業(yè)生之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。有部分大學(xué)生盲目跟風(fēng)，形成扎堆報(bào)考和單一渠道競(jìng)爭(zhēng)的'局面。這些原因同樣加劇了就業(yè)壓力。

　　二、解決大學(xué)生就業(yè)困難的措施

　　（一）提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)

　　1、政府促M(fèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并履行相應(yīng)職能。政府應(yīng)充分發(fā)揮組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)作用帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展促就業(yè)。同時(shí)政府應(yīng)該在就業(yè)上充分履行提供社會(huì)主義公共服務(wù)的職能，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　2、完善社會(huì)整體就業(yè)體系。社會(huì)就業(yè)體系的完善能夠在一定程度上改變現(xiàn)在單一社會(huì)就業(yè)方式和就業(yè)結(jié)構(gòu)，突破傳統(tǒng)的就業(yè)模式，為大學(xué)生就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)和選擇。

　　3、努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，多種方式解決就業(yè)。尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)畢業(yè)生的吸納能力，使得高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。其次，可以通過(guò)擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模等方式解決就業(yè)。

　�。ǘ�）求職大學(xué)生的自我完善

　　1、樹立正確的就業(yè)觀念。分析自我，合理定位，明確就業(yè)目標(biāo)。面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持平等就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)、自主擇業(yè)等觀念。樹立良好的就業(yè)觀念能夠給畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

　　2、積極參加就業(yè)培訓(xùn)，完善自己的就業(yè)技能。在學(xué)校期間，應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，彌補(bǔ)在工作能力上短缺，在學(xué)校同樣應(yīng)該積極參加技能培訓(xùn)，提高自己的能力，適應(yīng)工作需要。

　　3、明確職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人重要的歷程，職業(yè)生涯時(shí)間占人生二分之一，而大學(xué)生也是精力最旺盛，創(chuàng)造力最強(qiáng)的階段，因此作為大學(xué)生要充分利用這一時(shí)間做好充分的職業(yè)生涯規(guī)劃，以自己的實(shí)際情況安排規(guī)劃，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　4、積極參與自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，當(dāng)完成學(xué)業(yè)后，畢業(yè)大學(xué)生可以根據(jù)市場(chǎng)的需要分析機(jī)會(huì)讓自己的能力得到盡情發(fā)揮，目前，新的產(chǎn)業(yè)部門將出現(xiàn)并且取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門，新的資源與新的資源配置方式將出現(xiàn)，作為我國(guó)高素質(zhì)國(guó)民群體的一部分，大學(xué)生將接受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將為其提供更多就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和緩解就業(yè)壓力。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　在面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，作為一名大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)尚未充分就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該充分利用社會(huì)資源和政府提供的扶持以及提升自己的能力去尋找一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的就業(yè)平臺(tái)。

　　在就業(yè)過(guò)程中大學(xué)生需要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的合適平臺(tái)，尤其是在國(guó)家和社會(huì)快速發(fā)展需要大量高素質(zhì)人才的當(dāng)下，大學(xué)生作為一名知識(shí)分子應(yīng)該努力去尋找應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)，盡責(zé)的舞臺(tái)和崗位。

　　參考文獻(xiàn)：

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