計算機畢業(yè)論文范文精選
學生走向工作崗位后，寫一份報告或總結(jié)，向領(lǐng)導作一些口頭匯報是經(jīng)常的事情，而畢業(yè)論文寫作的成果除了要上交一份完整的書面材料，還要在答辯中為自己進行辯說，因此，學生在你完成這一教學環(huán)節(jié)中得到了很大的鍛煉。下面是小編為大家整理的計算機畢業(yè)論文范文，歡迎參考~
篇一：多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下學生學習模式的研究與探索
【摘 要】隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展和現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應用，逐漸產(chǎn)生了一些網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習模式。本文對“合作式”、“自主式”、“探究式”等新型的學習模式進行了初步的研究和探討。
【關(guān)鍵詞】多媒體 網(wǎng)絡環(huán)境 學習模式
一、基于網(wǎng)絡通信的合作式學習模式
基于網(wǎng)絡通信的合作式學習是指利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡以及多媒體等技術(shù)來建立起合作學習的大環(huán)境，再通過小組等形式來組織學生之間以及教師與學生之間進行討論、交流和學習，從而對所學習內(nèi)容有比較深刻的理解和掌握。它的特點是以學生自由選擇自主學習和在線小組或團隊合作學習，自己評價自己的學習成績，把握自己的學習進展和繼續(xù)努力的方向，不受時間及地點的約束。
該模式有以下四種主要形式：
第一種:競爭形式。兩名或多名學生在相同的學習內(nèi)容和學習情境下通過網(wǎng)絡進行競爭式的學習，以達到教學目標的要求的程度來評價他們學習水平的高低。它一般是由學習操作系統(tǒng)先提出一個問題，再提供一些解決問題的相關(guān)信息。在整個過程中，學生可看到競爭對手所處的狀態(tài)以及自己所處的狀態(tài)，從而隨時調(diào)整自己的學習策略，爭取進步等。
第二種:協(xié)同形式。兩名或多名學生充分發(fā)揮各人的優(yōu)勢，合理分工，密切合作共同完成某種特定的學習任務。
第三種:伙伴形式。通常學生先選擇自己的學習內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡來找尋正在學習同一內(nèi)容的學生，從而結(jié)為學習伙伴。當一方遇到問題時，可與伙伴進行交流或討論，雙方便相互研究、幫助，直至最終解決問題。
第四種:角色扮演形式。由不同學生扮演指導者和學習者，指導者負責監(jiān)控學習者的學習過程，并負責解答學習者的問題，可以隨時互換角色。
網(wǎng)絡環(huán)境下的“合作式學習”模式形成了新的以學生為主體的學習模式，創(chuàng)建了一個教師與學生以及學生與學生之間的充分進行學習以及交流的平臺。
二、基于網(wǎng)上資源的自主式學習模式
“自主式學習”也稱作“個別化學習”。基于網(wǎng)上資源的自主式學習模式是指在教師的啟發(fā)、引導和幫助下，學生利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡資源提供的支持學習系統(tǒng)主動且有主見地參與學習。在這種學習環(huán)境下，媒體是用來創(chuàng)設(shè)情境、進行合作學習和交流的工具，不再是幫助教師傳授知識的方法和手段。
1.該模式的四個基本要素
(1)學習任務：由教師通過網(wǎng)絡向?qū)W生提出，要求學生通過網(wǎng)絡以作業(yè)的形式提交學習成果。
(2)信息資料：教師收集和該問題相關(guān)的各種資源，學生通過網(wǎng)絡可隨時查閱。
(3)學習指南：學生若遇到困難時，可通過網(wǎng)絡查閱學習指南，或通過網(wǎng)絡向老師咨詢，由老師給予及時的幫助。
(4)成果反饋：學生通過網(wǎng)絡將學習成果提交后，由老師或?qū)＜覍W生的學習成果進行評價，再通過網(wǎng)絡給學生提出下一步學習的建議。
2.該模式的五個主要特點
(1)個性化。學生可完全根據(jù)自己的興趣愛好選擇學習內(nèi)容等，充分體現(xiàn)他們的個性特點，發(fā)揮他們的潛能，促使他們能全面發(fā)展。
(2)能動性。能動性的具體表現(xiàn)形式有：自覺自律與積極主動。所以說自主式學習是一種主動和自律的學習。它以尊重信任和充分發(fā)揮學生的主體能動性為前提。
(3)多元化。這種學習模式的評價手段和評價方法是多樣化的。教師對學生評價、學生對學生的評價以及學生的自我評價都可以通過網(wǎng)絡表現(xiàn)出來。這樣就使得參與評價的主體和內(nèi)容多元化。
(4)自主性。學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用網(wǎng)絡資源積極地尋求解決問題的方法。學生具有高度的自主性，學生自主選擇適合自己的學習方式。
(5)開放性。學生可以隨時地參與學習活動，不受時間和空間的限制。
在基于網(wǎng)上資源的自主式學習模式的學習過程中，學生扮演著重要的角色。這種模式非常注重學生的主體地位，充分給予學生進行學習的機會，強調(diào)掌握知識和方法同等重要。
三、基于網(wǎng)上資源的探究式學習模式
“探究式學習”也稱作“研究式學習”。它把學習看作是做研究�；诰W(wǎng)上資源的探究式學習模式即學生在老師的指導下，從日常生活中的一定情境中發(fā)現(xiàn)問題、選擇課題、設(shè)計方案，通過主體性的探索，再利用網(wǎng)絡上豐富的學習資源以及網(wǎng)絡技術(shù)支持下的交互環(huán)境中的協(xié)作、自主學習，通過主動探究活動以獲取和建構(gòu)知識的過程。
1.基于網(wǎng)上資源的探究式學習模式的三個主要特點
(1)開放性:學生的研究素材既可從網(wǎng)上搜來，也可以在報紙、期刊、雜志中獲取，教師也把一部分資料和案例等放在網(wǎng)上，人人共享資源。
(2)實踐性:學生從現(xiàn)實生活即日常生活和大自然中獲取資料，在實踐中去發(fā)現(xiàn)和研究問題，從而發(fā)展他們的實踐和創(chuàng)新能力。
(3)交互性:在學生遇到問題時，不僅可以通過網(wǎng)絡向教師咨詢，而且還可以通過網(wǎng)絡向其他專家請教，從而獲得指點和幫助。
2.建立一個探究式學習的站點應具有的功能
(1)簡介：簡單介紹學生要探究的問題。
(2)任務：對學生提出明確的學習要求和結(jié)果等。
(3)過程：向?qū)W生指明完成任務的程序和步驟等。
(4)資源：建立相關(guān)學習站點的鏈接，方便學生及時了解信息。
(5)指示：指導學生按照任務和要求如何查詢信息。
(6)評估：對學生的學習進行綜合性的評估。
(7)總結(jié)：學生對自己的學習進行總結(jié)和反思。
在進行探究性學習的過程中，學生可獲得大量親自參與探究的機會。從而來培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和科學道德;培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及收集運用信息的能力;培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。
上面幾種基于網(wǎng)絡的學習模式既可以培養(yǎng)學生收集獲取信息、理解分析信息、運用表達信息和自主創(chuàng)造信息的能力，又可以讓學生充分利用優(yōu)越的網(wǎng)上教育資源優(yōu)勢、良好的存取方便性和交互的及時性進行學習和研究，來充分激發(fā)學生的學習興趣和拓展學生創(chuàng)新思維空間，提高他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。所以大力發(fā)展網(wǎng)絡教育和充分利用網(wǎng)絡教育資源成為現(xiàn)代教育教學的必然趨勢。
參考文獻：
[1]孫啟美.信息化環(huán)境下的學習模式.吉林師范大學學報，2003，(4).
[2]陳勝.基于網(wǎng)絡合作學習模式的思考.江漢石油職工大學學報，2002，(3).
[3]蔣雅瓊.基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習模式的研究.社會科學家，2007，6(增刊).
篇二：LINUX操作系統(tǒng)
【摘 要】文章從Unix、Minix系統(tǒng)的產(chǎn)生引出了Linux操作系統(tǒng)，詳細介紹了Linux操作系統(tǒng)的產(chǎn)生過程，分析了Linux的網(wǎng)絡集市式開發(fā)模式，并通過研究Linux的`發(fā)展過程，分析并介紹了Linux的主要特點及功能。
【關(guān)鍵詞】Linux操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡操作系統(tǒng) 內(nèi)核
一、Linux的產(chǎn)生
Linux是一種計算機操作系統(tǒng)，通常被稱為類Unix系統(tǒng)，這是因為Linux和Unix有著很深的淵源。
在計算機非常昂貴的年代，只有在大學或大型企業(yè)中才能夠接觸到計算機，人們非常希望多個用戶能同時連接到一臺計算機并同時使用它。于是，計算機科學家開始研究分時系統(tǒng)。分時系統(tǒng)是將CPU的運行時間分為很小的時間片，多個用戶任務可以通過交替占有時間片的方式實現(xiàn)快速交互使用CPU。由于時間片是很短的一段時間，以至于每個用戶任務、每個用戶好像在獨占CPU，獨占整個計算機系統(tǒng)。在研究人員的不懈努力下，1969年，AT&T公司貝爾實驗室開發(fā)出了Unix系統(tǒng)。
1986年，芬蘭赫爾辛基大學的Andrew Tanenbaum教授為了給學生講授《計算機操作系統(tǒng)》課程，開發(fā)出了Minix系統(tǒng)，這是Unix的一個變體。1991年，Andrew Tanenbaum教授的學生Linus Torvalds，由于對課堂上使用的Minix系統(tǒng)不太滿意，于是開始在386 PC機上試著改進Minix系統(tǒng)。
1991年8月，Linus Torvalds在comp.os.minix新聞組貼上了以下這段話：“你好，所有使用minix的人，我正在為386(486)AT做一個免費的操作系統(tǒng)，只是為了愛好，……”
Linus最初為自己的這套系統(tǒng)取名為freax，他將源代碼放在了芬蘭的一個FTP站點上供大家下載。該站點的管理員認為這個系統(tǒng)是Linus的Minix系統(tǒng)，因此建立了一個名為Linux的文件夾來存放它。于是，Linus的“愛好”就成了今天微軟的頭號對手，功能強大且價格低廉的Linux操作系統(tǒng)。
1993年底94年初，Linux 1.0終于誕生了!
Linux1.0已經(jīng)是一個功能完備的操作系統(tǒng)，而且內(nèi)核寫得緊湊高效，可以充分發(fā)揮硬件的性能，在4M內(nèi)存的80386機器上也表現(xiàn)得非常好，至今人們還在津津樂道于此。
Linux的 和 是一只名字叫做 的 ，Linux的是Linus Torvalds所有的。這是由于在 ，一個名字叫做William R. Della Croce的律師開始向各個Linux發(fā)布商發(fā)信，聲明他擁有Linux 的所有權(quán)，并且要求各個發(fā)布商支付版稅，這些發(fā)行商集體進行上訴，要求將該注冊商標重新分配給Linus Torvalds。
二、Linux的開發(fā)模式
Linus于1991年10月5日發(fā)布了Linux的第一個版本Linux 0.0.2，并在網(wǎng)絡上公布了Linux核心程序的源代碼，同時決定以GPL(大眾所有版權(quán)，又稱GUN通用公共許可證)的方式來發(fā)行傳播，也就是說這個軟件允許任何人以任何形式進行修改和傳播。
隨著網(wǎng)絡的日益盛行，越來越多的技術(shù)高超的程序員加入到Linux的開發(fā)與完善中來。在這個過程中，無數(shù)的富有個性和開創(chuàng)性的程序員在沒有計較任何酬勞的前提下，完全自發(fā)的加入到開發(fā)行列中來。一旦一個程序員完成了其中的部分程序，他便會立即將這個程序發(fā)表，并免費將它發(fā)給任何一個需要的人，而其他的一些程序員研究它后將會對它修正和改良，然后將它發(fā)表。這個過程周而復始，因此Linux的改進速度是最快的，同時它的穩(wěn)定性也是非常高的。
所以，Linux并非僅由Linus一人開發(fā)，而是由全世界幾百個程序員共同開發(fā)的，當然Linus為內(nèi)核定了調(diào)子。這種集市型的開發(fā)模式促成了Linux系統(tǒng)的繁榮�？梢哉f，Linux完全是一個熱情、自由、開放的網(wǎng)絡產(chǎn)物。
三、Linux的發(fā)展
Linux具有良好的兼容性和可移植性。大約在1.3版本之后，Linux開始向其他硬件平臺上移植，包括號稱最快的CPU——Digital Alpha。所以不要總把Linux與低檔硬件平臺聯(lián)系到一塊，Linux只是將硬件的性能充分發(fā)揮出來而已。Linux必將從低端應用橫掃到高端應用!
為了使Linux變的容易使用，Linux也有了許多發(fā)布版本，發(fā)布版實際上就是一整套完整的程序組合。現(xiàn)在已經(jīng)有許多不同的Linux發(fā)行版和各自的版本號，為了不產(chǎn)生混淆，我們先解釋一些常提到的術(shù)語。當我們提到的Linux時，一般是指“Real Linux”，即內(nèi)核，是所有UNIX操作系統(tǒng)的“心臟”。但光有l(wèi)inux并不能成為一個可用的操作系統(tǒng)，還需要許多軟件包，編譯器、程序庫文件、Xwindow系統(tǒng)等等。因為組合方式不同，面向用戶對象不同，所以就有了許多不同的Linux發(fā)行版。
越來越多的公司在Linux上開發(fā)商業(yè)軟件或把其他Unix平臺的軟件移植到Linux上來。如今很多IT業(yè)界的大腕IBM、Intel、Oracle、Infomix、Sysbase、Corel、Netscape、CA、Novell等都宣布支持 Linux。商家的加盟彌補了純自由軟件的不足和發(fā)展障礙，Linux迅速普及到廣大計算機愛好者，并且進入商業(yè)應用，成為打破某些公司壟斷文化圈的希望所在。
Linux是愛好者們通過Internet協(xié)同開發(fā)出來的，當然它的網(wǎng)絡功能十分強大。比如你可以通過ftp、nfs等來安裝Linux，用它來做網(wǎng)關(guān)等等。隨著Linux的發(fā)展，衍生出來的應用恐怕出乎Linus本人最初的預料。如有人用它來做路由器，有人來做嵌入式系統(tǒng)，有人來做實時性系統(tǒng)……。常有新手問Linux能做什么?其實它不象那些中看不中用的操作系統(tǒng)，不在于你用它能干什么，而在于你想干什么。
Linux是一個在PC機上運行的Unix系統(tǒng)。Linux系統(tǒng)具有最新 Unix的全部功能，包括真正的多任務、虛擬存儲、共享庫函數(shù)、即時負載、優(yōu)越的存儲管理和TCP/IP、UUCP網(wǎng)絡工具等。Linux系統(tǒng)及其發(fā)展均符合Posix標準，其內(nèi)核支持Ethernet、PPP、SLIP、NFS、AX.25、IPX/SPX(Novell)、NCP(Novell)等。系統(tǒng)應用包括tellnet、rlogin、ftp、Mail、gopher、talk、term、news(tin、trn、nn)等全套UNIX工具包。X圖形庫，包括xterm、fvwm、xxgdb、mosaic、xv、gs、xman等全部X-Win應用工具。商業(yè)軟件有Motif、WordPerfect。中文工具已有Cxterm、celvis、cemasc、cless、hztty、cytalk、ctalk、cmail等，可以處理GB、BIG5、HZ文件。此外還有DOS模擬軟件，可以運行DOS/Win下的軟件。
在開始的時候，Linux只是個人狂熱愛好的一種產(chǎn)物。但是現(xiàn)在，Linux已經(jīng)成為了一種受到廣泛關(guān)注和支持的一種操作系統(tǒng)。和其他的商用Unix系統(tǒng)以及 相比，作為自由軟件的Linux具有低成本，安全性高，更加可信賴的優(yōu)勢。直到今天，Linux已經(jīng)成為一個功能完善的主流網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。
參考文獻：
[1]邵念兵.淺談多層分布式系統(tǒng)的應用及開發(fā)[J].山西廣播電視大學學報，2007，(6).
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