亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

初中生科學(xué)小論文

時(shí)間:2020-11-29 14:36:36 畢業(yè)論文范文 我要投稿

初中生科學(xué)小論文

  科學(xué)小論文不是科學(xué)幻想文章或小說,科學(xué)幻想可以遠(yuǎn)離實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思,而撰寫科學(xué)小論文的過程則需要根據(jù)實(shí)際現(xiàn)象(論據(jù))進(jìn)行研究,提出與眾不同的自己見解(論證),甚至需要提出解決的辦法或建議。下面是初中生科學(xué)小論文,歡迎參考閱讀!

初中生科學(xué)小論文

  【篇一:科學(xué)小論文】

  這節(jié)科學(xué)課,我們班要學(xué)習(xí)白糖加熱過程中的變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。

  一聽到蠟燭,許多同學(xué)就害怕了,用蠟燭做實(shí)驗(yàn),萬一著火了該怎么辦呀!在老師的再三強(qiáng)調(diào)跟提醒下同學(xué)們才開始做試驗(yàn)。

  一開始,教室里還很安穩(wěn),可這只是暴風(fēng)雨前的平靜。不一會兒,教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲;同學(xué)們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最后一桌望去,不看不知道,看了嚇一跳!最后一桌他們不知道怎么搞的,蠟燭倒在桌子上,燃起了一片火光,著火了!

  教室里立刻炸了鍋,同學(xué)們吵吵嚷嚷,尖叫聲連綿起伏,好奇心強(qiáng)的男生們都圍了過去,想看個(gè)究竟,膽小的女生都呆在各自的位子上,不敢輕易妄動(dòng),靠近案發(fā)現(xiàn)場的同學(xué)還一個(gè)勁兒的往門口退,仿佛火勢真會蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學(xué)中,最顯眼的,就是王舒玥跟余佳樺了,王舒玥就坐在案發(fā)現(xiàn)場,她被這突如其來的火光嚇的慌了神,用手中的本子驅(qū)趕蠟燭,這樣做不但不能滅火,反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本,使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲,不停地尖叫著,好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。

  正當(dāng)全體同學(xué)都不知所措,老師也沒能趕到時(shí),“英雄”夏益陽及時(shí)出場了,他拿著自己的作業(yè)本,毫不畏懼地拍打著火焰,一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了!夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”,讓她們對他的挺身而出連連點(diǎn)贊;鹧鎿錅绾,老師才趕到現(xiàn)場,一邊抱怨著他們,一邊收拾殘局。

  著火事件總算是告一段落了,這件事讓我明白了一個(gè)道理,小心用火!

  【篇二:科學(xué)小論文】

  今天下午,媽媽在我一邊看電視,一般吃東西時(shí)突然心血來潮的說:“依依,媽媽來跟你做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我一聽“實(shí)驗(yàn)”這個(gè)詞,便也興奮了,連忙拍手叫好,一蹦足有三尺多高!

  “首先,我告訴你實(shí)驗(yàn)的名字,名叫做“筷子的神力”,我們要準(zhǔn)備:塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根,你去找材料!泵菜扑玖罟俅笕说膵寢尠l(fā)話了,我一聽材料里面竟有竹筷子,便心想,這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不起來!我趕忙去把材料找來了,接著,媽媽又說:“這次的實(shí)驗(yàn)共有四個(gè)步驟:1:將米倒?jié)M在塑料杯里面;2:用手將杯子里的米按一按;3:用手按住米,從指縫間插入筷子;4:用手提住筷子,接著,杯子跟米就一起被提起來了。怎么樣,神奇吧?”媽媽一邊說,一邊做,于是,不到五分鐘的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個(gè)超大的“雙黃蛋”。

  媽媽望著此時(shí)完全說不出話的我,邊拍拍我的小腦袋,邊說:“小傻瓜,這是空氣的原理呀!”“空氣?”我質(zhì)疑的問道。“是的,是空氣。不信,你想想:由于杯子里面的空氣,受到米粒之間的擠壓,使杯子里面的空氣被擠壓了出來,杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力,就是得筷子跟米粒很緊密的連接起來,所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎?”“哦,原來是這樣!”我取消了剛剛的驚訝,換上了似懂非懂的表情。

  通過了這次試驗(yàn),我明白了:生活處處有科學(xué)!只有用你的細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)它們!就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘,那么其它東西呢?

  【篇三:科學(xué)小論文】

  今天科學(xué)課課上,黃老師拿來一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了,老師是要我們撞雞蛋,還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。

  大家疑惑不解的時(shí)候,黃老師開口說自己煮雞蛋的時(shí)候把生雞蛋跟熟雞蛋混了起來,要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學(xué)們一聽,馬上你一言我一語的議論起來。有的同學(xué)說:“把雞蛋放到耳邊搖一搖,有聲音的是生雞蛋,沒有聲音的是熟雞蛋。”有的同學(xué)說:“把雞蛋放到水里,沉下去的是熟雞蛋,沒有沉下去的是生雞蛋!庇械耐瑢W(xué)說:“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋,輕的是生雞蛋。”還有的同學(xué)說得更離譜:“把雞蛋敲開不就知道了!弊詈笤邳S老師的引導(dǎo)下,我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師把兩張桌子跟在一起,叫旁邊的同學(xué)坐著看,讓后面的同學(xué)站起來看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,哪怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。老是拿出第一個(gè)雞蛋,把尖的一頭朝下,立在桌子上用力一轉(zhuǎn),雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著:“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個(gè)雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個(gè)喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說:“是生的!是生的!”就這樣,老師拿出了一個(gè)又一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個(gè)熟雞蛋,四個(gè)生雞蛋。

  這時(shí),我的大腦里出現(xiàn)了一個(gè)大問號:為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來,生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說:“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體,中心不穩(wěn)定,所以不會轉(zhuǎn)動(dòng),而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定,所以會轉(zhuǎn)動(dòng)!

  這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理:身邊處處有科學(xué),只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。

  【篇四:科學(xué)小論文】

  我做過許多奇思妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn),令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。

  我先輕輕地?cái)Q開水龍頭,讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就這么順利,那么接下來的幾步不就更順利了!接著我打開花生油瓶子,斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中,接著用筷子把它們攪拌起來,水跟油就融合在一起了,可是過了一會兒后就分開了,變成了兩層液體:第一層是花生油,第二層是水;我想了想:咦!要不,我再倒一些醬油,看看會發(fā)生什么?我又在杯子里倒了一些醬油,攪拌了一下,醬油跟水便溶合在一起了,可是花生油仍然在第一層。我想:為什么會這樣的呢?我最愛吃的蜂蜜?如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢?然后,我又把蜂蜜跟這些液體混合在一起攪拌,一開始是溶在一起了,但是沒過多久卻變成了三層:第一層是花生油,第二層是醬油跟水溶合在一起的液體,第三層是蜂蜜。

  我想:為什么不同的液體混合在一起,會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?真叫人琢磨不透!為弄明白這樣的道理,我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前,問道:“爸爸,你瞧,為什么我怎樣攪拌這些液體,它們也不會融合在一起呢?”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體,然后笑著對我說:“兒子,你想想這些液體的重量有什么不同呢?”

  我把它拿到面前,仔細(xì)看了看這杯液體,想:重量?液體與重量有什么關(guān)系呢?我又充滿了疑問?爸爸看到我這個(gè)樣子,說:“液體最輕的總會在最上層,稍重的在中間一層,最重的液體在最下層!

  。∵@杯“神奇”的液體,讓我懂得了液體不相溶是與重量有關(guān)系,也讓我懂得了:只有通過實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開“謎題”。

  【篇五:科學(xué)小論文】

  今天上課的時(shí)候,老師帶來了幾個(gè)空空的礦泉水瓶子,我們都覺得奇怪,老師要拿這些空瓶子做什么呢?

  “誰能不借助任何外力,就能讓這些瓶子變癟呢?”老師神秘地說。同學(xué)們紛紛舉手出主意,有的說:“把瓶蓋打開,抽出里面的空氣!庇械恼f:“用氣功把它壓癟!薄蠋煱盐覀兊姆桨敢粋(gè)個(gè)的都否定了,我們傻眼了,撓著頭再也想不出任何辦法了。這時(shí)老師說:“我們先來做個(gè)實(shí)驗(yàn),你們馬上就會知道答案了!

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先用礦泉水瓶在飲水機(jī)里接了一些熱水,然后蓋上瓶蓋,過了一會兒,她又把瓶子里的水都倒進(jìn)紙杯,然后迅速的蓋上瓶蓋。我們眼睛瞪得大大地看著那個(gè)瓶子,只見瓶子里先是慢慢起了一層霧,接著發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,就好像有一個(gè)隱身人在用力壓瓶子,只一會功夫,瓶子就已經(jīng)扁扁的了。天啊,真是太不可思議了呀!瓶子竟然奇跡般的癟了,這到底是怎么一回事兒呢?

  經(jīng)過老師的講解我明白了,其實(shí)它的原理很簡單:老師往瓶子里裝熱水,其實(shí)是讓瓶子里的空氣變熱,使它的壓力降低。然后老師倒掉熱水迅速蓋緊瓶蓋,這樣瓶子外的空氣壓力就會比瓶子里的空氣壓力大。原來那個(gè)隱身人就是看不見的大氣壓力,是它把瓶子壓癟的呀。

  老師看見我們興趣很高,就又問我們:“你能用什么方法把癟了的瓶子復(fù)原呢?回家跟爸爸媽媽一起試一試吧!

  真有意思!通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連,我回家后一定要繼續(xù)我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  【篇六:科學(xué)小論文】

  記得上小學(xué)的前一年,我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹俗孕,?qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。

  那是一個(gè)陽光明媚的中午,媽媽對我說:“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎?”“彩虹還能做出來?”我好奇而又驚訝的回答,“那你做給我看看。”我饒有興趣的跟在媽媽后面,想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里,不斷的調(diào)試著角度,直到陽光不多不少全映到墻上,出現(xiàn)一個(gè)美麗的彩虹才停下來。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我:“來,你也來試試!蔽业男睦锩軜O了,不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭辯。一個(gè)“我”說:“做什么做,做不好多丟人!绷硪粋(gè)“我”說:“別怕,不嘗試怎么會成功!弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細(xì)心的一步步,一下下的教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下跟我的勤奮努力下,我終于學(xué)會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣,開始自己做。就在我要調(diào)好角度,快要成功時(shí),一朵烏云遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說:“加油,你做的很好,姿勢日光沒了!彼'話如同春天的甘露,滋潤了我的心田。當(dāng)陽光重現(xiàn)時(shí),我鼓起勇氣,重做了一遍,終于成功了。從此,我相信自己能夠做好一切。

  自信幫了我許多忙,無論是寫作,運(yùn)動(dòng)還是考試,它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

  我們班的班訓(xùn):“我自信,我出色,我出色,我努力,我成功!弊杂煞攀忠徊拍艹晒。我要感謝那次實(shí)驗(yàn),它給了我自信,給了我無盡的財(cái)富。

  【篇七:科學(xué)小論文】

  星期一上午第三節(jié)課是科學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上科學(xué)課,因?yàn)榭梢宰鲈S多的實(shí)驗(yàn)。上課鈴剛響,王老師提著一個(gè)手提筐,里面有燒杯、鐵架臺等實(shí)驗(yàn)器材。我們班同學(xué)開始小聲議論“今天的科學(xué)課又要做實(shí)驗(yàn)了”“真好!是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊边@時(shí),王老師宣布:“今天我們來做——水沸騰——實(shí)驗(yàn)!

  實(shí)驗(yàn)開始了,王老師把實(shí)驗(yàn)器材安裝起來:先把鐵架臺固定在桌子上,再把酒精燈放在鐵架臺上,然后把鐵架圈安在鐵架臺上,鐵架圈上放上石棉網(wǎng),石棉網(wǎng)上放上燒杯,燒杯里加上適量的水,鐵架夾上夾一根溫度計(jì),溫度計(jì)浸在水中,然后點(diǎn)燃酒精燈。

  安裝完器材,王老師讓同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn),并報(bào)出溫度計(jì)上的刻度。第一個(gè)上去的是原浩瑜,看到了燒杯中的水沒有變化;第二個(gè)上去的是李子瀟,她看到水面上有一些水汽上升,溫度計(jì)已經(jīng)有50℃;第三個(gè)上去的是趙星宇,他看到燒杯底部開始出現(xiàn)小氣泡,水面上存有小氣泡數(shù)量較多,并且有油狀物在水面上漂浮,“70℃!”趙星宇喊;第五個(gè)是周航逸,他看到大量氣泡往上升,現(xiàn)已是90℃。這時(shí),王老師叫到我的名字,我迫不及待沖上講臺,我觀察到,底部有非常多的氣泡在上升,并且上升過程逐漸大了,到水面破裂,氣泡之間也相互碰撞,發(fā)出“嘩啦啦”的微響,溫度計(jì)讀數(shù)105℃,王老師宣布,水已經(jīng)沸騰了。我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水的沸點(diǎn)溫度是105℃。

  對照課本,發(fā)現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟書上的不一樣,這是為什么呢?王老師對此進(jìn)行了解講:水在一個(gè)大氣壓的條件,沸點(diǎn)的溫度是100℃,今天我們的結(jié)果是105℃,說明我們教室里現(xiàn)在氣壓比一個(gè)大氣壓要高。

  經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),使我全面掌握了水的沸騰實(shí)驗(yàn)過程,并理解了水的沸騰條件,真希望下次科學(xué)課王老師能再給我們上一次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  【篇八:科學(xué)小論文】

  我有一頭烏黑發(fā)亮的“電發(fā)”,你們信嗎?

  這天夜里,我正坐在書桌前聚精會神地做著數(shù)學(xué)題,不時(shí)還出現(xiàn)幾只“攔路虎”。瞧,我又碰上難題了。面對眼前令人頭疼的數(shù)學(xué)題,我抓耳撓腮,冥思苦想起來,還時(shí)不時(shí)用塑料真尺撓撓頭。好不容易想出來了,就在我畫完最后等于號的那一剎那間,我驚訝地發(fā)現(xiàn)紙張竟神奇地與塑料真尺親吻在一塊兒了,隨著尺子的升高降低,紙張也跟著上下跳動(dòng)。這是怎么一回事呢?

  我突然回想起剛剛思考時(shí)不時(shí)用真尺撓頭,這一定與頭發(fā)有關(guān)!我再次嘗試著用塑料真尺磨擦頭發(fā),放在紙上輕輕一提,又吸在一起了,這是什么原理呢?我?guī)е鴿M腦子的提問,去請教百度。

  哦!原來是因?yàn)閮蓚(gè)物體互相磨擦,產(chǎn)生出電,不是正電就是負(fù)電,這就是磨擦生電,帶電的物體可以吸附輕微的毛發(fā)、塑料或紙片等。其實(shí)還有許多靜電現(xiàn)象,比如干燥的季節(jié)里手拉手會被電到,發(fā)絲會隨著梳子舞動(dòng),脫毛衣時(shí)會噼哩啪啦發(fā)出電花;雷雨季節(jié)云與云磨擦?xí)a(chǎn)生閃電等等。

  當(dāng)然靜電也有益處,我們可以利用靜電技術(shù)來印花、噴涂、除塵、噴灑農(nóng)藥、人工降雨等,真可謂生活處處皆學(xué)問。

  我們要掌握好靜電的原理,摸透它的脾氣,揚(yáng)長避短。我一邊比較著靜電的優(yōu)缺點(diǎn),一邊思考著:如果能發(fā)明一個(gè)靜電儲存器,將平時(shí)出現(xiàn)的對人類有害的靜電統(tǒng)統(tǒng)儲存起來,當(dāng)成電能使用,那該多好呀!

  現(xiàn)在看來,我有一頭烏黑發(fā)亮的“電發(fā)”,已不足為奇了。

【初中生科學(xué)小論文】相關(guān)文章:

【推薦】科學(xué)小論文作文02-23

【精】科學(xué)小論文作文02-23

科學(xué)小論文作文【精】02-22

科學(xué)小論文作文【推薦】02-22

【熱門】科學(xué)小論文作文02-22

科學(xué)小論文作文【熱門】02-14

科學(xué)小論文(15篇)12-23

科學(xué)小論文作文【薦】02-14

【薦】科學(xué)小論文作文02-14

科學(xué)小論文標(biāo)準(zhǔn)格式01-10