2014年4月大學(xué)語(yǔ)文(本)自考真題
導(dǎo)語(yǔ)：全國(guó)高等教育自學(xué)考試，簡(jiǎn)稱自考，1981年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試。下面和小編來(lái)看看2014年4月大學(xué)語(yǔ)文(本)自考試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1．《秋水》（節(jié)選）中說(shuō)“仲尼語(yǔ)之以為博”，語(yǔ)中“仲尼”指的是
A．伯夷B．孟子
C．孔子D．老子
2．在《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中，蔡元培提及他自己在德國(guó)的生活經(jīng)歷，用以說(shuō)明的論題是
A．抱定宗旨B．端正學(xué)風(fēng)
C．砥礪德行D．敬愛(ài)師友
3．下列《我的世界觀》語(yǔ)句中，表達(dá)了作者“人生基本理念”的是
A．人是為別人而生存的
B．每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向
C．我實(shí)在是一個(gè)“孤獨(dú)的旅客”
D．只有個(gè)人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西
4．下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是
A．彈鋏三歌B．收責(zé)于薛
C．西游于梁D．立宗廟于薛
5．下列《垓下之圍》項(xiàng)羽的言語(yǔ)中，表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是
A．此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也B．漢皆已得楚乎？是何楚人之多也
C．吾為公取彼一將D．吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德
6．下列著作中，作者為韓愈的是
�。瓵．《壯悔堂文集》B．《昌黎先生集》
C．《震川先生集》D．《樊川集》
7．《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是
A．外祖B．周孺人
C．大姊D．老嫗
8．《馬伶?zhèn)鳌芬晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是
A．夾敘夾議B．雙線并進(jìn)
C．插敘D．倒敘
9．《香市》：“在我看來(lái)，這所謂的‘南洋武術(shù)班’的.幾套把式比起從前‘香市’里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了。”作者這樣說(shuō)的目的是
A．贊賞民間技藝的進(jìn)步B．反襯重興香市的冷落
C．證明香市品位的提高D．諷刺觀眾素質(zhì)的降低
10．《哭小弟》：“我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣，尚未盛開(kāi)，就驟然凋謝�！边@段話使用的修辭手法是
A．比喻B．夸張
C．比擬D．層遞
11．與其他單純游記文相比，《都江堰》的一個(gè)重要特色是
A．生動(dòng)地講述歷史故事B．把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中
C．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境D．具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩
12．下列語(yǔ)句所寫的月色，引發(fā)了作者對(duì)母親深切懷念的是
A．此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面
B．古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光
C．月亮也暗暗地躲到東邊去了
D．群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯
13．下列《蒹葭》詩(shī)句中，描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是
A．蒹葭采采，白露未已B．所謂伊人，在水之涘
C．溯洄從之，道阻且右D．溯游從之，宛在水中沚
14．杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作地點(diǎn)是
A．夔州B．長(zhǎng)安
C．鞏縣D．成都
15．《長(zhǎng)恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是
A．楊貴妃B．董雙成
C．梨園弟子D．臨邛道士
16．下列《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）詞句中，暗喻江山易主的是
A．春花秋月何時(shí)了？往事知多少B．小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中
C．雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改D．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
17．《摸魚(yú)兒》（更能消幾番風(fēng)雨）下片的主要抒情方式是
A．直抒胸臆B．借舉止抒情
C．借景抒情D．借典故抒情
18．下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》意象中，“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”的是
A．破舊的老水車B．熏黑的礦燈
C．失修的路基D．淤灘上的駁船
19．下列《嬰寧》人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是
A．王子服B．狐母
C．鬼母D．婆母
20．《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是
A．德拉的美發(fā)B．杰姆的金表
C．玳瑁的發(fā)梳D．白金的表鏈
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
21．在《容忍與自由》中，胡適自述年少時(shí)援引《王制》專制律條痛罵的中國(guó)古代小說(shuō)有
A．《紅樓夢(mèng)》B．《西游記》
C．《水滸傳》D．《封神榜》
E．《三國(guó)演義》
22．下列語(yǔ)句中，使用了象征手法的有
A．我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去
B．十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的
C．可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
D．吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜
E．相互殘殺的惡戰(zhàn)啊，紅色的共和黨和黑色的帝王派展開(kāi)你死我活的拼殺，雖沒(méi)聽(tīng)到聲聲吶喊，但是人類之戰(zhàn)卻從未如此奮不顧身
23．下列詩(shī)詞句中借景抒情的有
A．春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)B．須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回
C．春花秋月何時(shí)了，往事知多少D．是處紅衰翠減，苒苒物華休
E．重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸
24．下列《我愿是一條急流》意象中，屬于詩(shī)人自喻的有
A．荒林B．城堡的廢墟
C．常春藤D．小草棚
E．云朵
25．下列小說(shuō)作品中，構(gòu)思視角獨(dú)到，以小見(jiàn)大的有
A．《嬰寧》B．《寶黛吵架》
C．《金鯉魚(yú)的百裥裙》D．《哦，香雪》
E．《苦惱》
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義
27．世言晉王之將終也
28．左右以君賤之也，食以草具
29．然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中
30．以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊
31．能順木之天，以致其性焉爾
32．先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地
33．壬戌之秋，七月既望
34．我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都
35．鳥(niǎo)何萃兮蘋中
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，回答問(wèn)題：
狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰，“非我也，歲也”。是何異于刺人而殺之，曰，“非我也，兵也？”王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。
(1)為使“民加多”，孟子認(rèn)為“王”應(yīng)持的正確態(tài)度是什么？
(2)孟子善用比喻，請(qǐng)結(jié)合這段文字試加分析。
(3)除了使用比喻外，這段文字的說(shuō)理還具有什么特點(diǎn)？
37．閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問(wèn)題：
蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州、下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麇鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
(1)文中“客”的回答流露出什么樣的思想情懷？
(2)這段文字繼承了賦體的哪種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法？
(3)說(shuō)明這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。
38．閱讀柳永《八聲甘州》，回答問(wèn)題：
對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁凝愁。
(1)概括本詞的思想內(nèi)容。
(2)“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”的言外之意是什么？
(3)本詞上下片的抒情方式各是什么？
39．閱讀《一句話》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：
有一句話說(shuō)出就是禍，
有一句話能點(diǎn)得著火。
別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，
你猜得透火山的沉默？
說(shuō)不定是突然著了魔，
突然青天里一個(gè)霹靂
爆一聲
“咱們的中國(guó)！”
(1)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的創(chuàng)作背景。
(2)“火”隱喻什么？
(3)這節(jié)詩(shī)的形式和語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
40．閱讀《金鯉魚(yú)的百裥裙》中的下列文字，回答問(wèn)題：
振豐聽(tīng)了，胸中有一把火，像要燃燒起來(lái)。他的臉漲紅了，抑制著激動(dòng)的心情，故意問(wèn)：“我是姨太太生的，那么我也不能走大門了？”
老姑母苦笑著責(zé)備說(shuō)：“傻孩子，怎么說(shuō)這樣的話！你當(dāng)然是可以走大門……”
振豐還沒(méi)等老姑母講完，便沖動(dòng)的，一下子跑到母親的靈堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊著說(shuō)：“我可以走大門，那么就讓我媽連著我走一回大門吧！就這么一回！就這么一回！”
(1)振豐在喪禮上的舉動(dòng)，體現(xiàn)了人物什么樣的情感？
(2)對(duì)于塑造金鯉魚(yú)形象而言，振豐鬧喪的情節(jié)起到什么樣的作用？
(3)文中運(yùn)用了哪些描寫手法？
五、作文題（30分）
41．生物學(xué)認(rèn)為，各種生物不是獨(dú)立生存的，而是生活在大大小小的生態(tài)圈中，彼此依賴，相互影響。人類社會(huì)也有各種各樣的圈，哪個(gè)個(gè)體不在圈中？圈可以令人溫暖、安全、成功，也可以讓人狹隘、迷失、窒息。面對(duì)形形色色的圈，請(qǐng)根據(jù)你的觀察或聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
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