自考試題：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的自考試題：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，歡迎大家分享。

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)活動產(chǎn)生于人類的

　　A.共同勞動和社會分工

　　B.共同協(xié)商和自然選擇

　　C.母系社會和氏族紛爭

　　D.自由遷徙和首領(lǐng)脅迫

　　2.奴隸社會和封建社會的領(lǐng)導(dǎo)更替形式，一般稱為

　　A.禪讓制

　　B.專家制

　　C.世襲制

　　D.選舉制

　　3.領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性是指

　　A.社會制度的差異

　　B.生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)

　　C.生產(chǎn)資料的所有制形式

　　D.統(tǒng)一意志和一定的權(quán)力

　　4.領(lǐng)導(dǎo)作為一種趨向未來的活動，要求領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠矚、高屋建瓴地進行科學(xué)預(yù)測。這所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)活動的認識特征是

　　A.原則性

　　B.超前性

　　C.綜合性

　　D.創(chuàng)造性

　　5.在行政組織體系中，省、市、縣、鄉(xiāng)的組織架構(gòu)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動中的

　　A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則

　　B.系統(tǒng)整體原則

　　C.分層領(lǐng)導(dǎo)原則

　　D.數(shù)量控制原則

　　6.社會主義條件下領(lǐng)導(dǎo)者所具有的引導(dǎo)職能的核心是

　　A.提出任務(wù)

　　B.規(guī)劃目標

　　C.下達命令

　　D.選擇方法

　　7.領(lǐng)導(dǎo)觀念意味著

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)活動及其規(guī)律性的系統(tǒng)認識

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者對如何取得權(quán)力、鞏固權(quán)力和運用權(quán)力的系統(tǒng)認識

　　C.被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)者及其活動的系統(tǒng)認識

　　D.被領(lǐng)導(dǎo)者對如何適應(yīng)和討好領(lǐng)導(dǎo)者所形成的經(jīng)驗和意識

　　8.在領(lǐng)導(dǎo)工作中，強調(diào)人既是社會發(fā)展的強大動力，又是社會發(fā)展的價值目標，這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的

　　A.全局觀念

　　B.人本觀念

　　C.創(chuàng)新觀念

　　D.發(fā)展觀念

　　9.領(lǐng)導(dǎo)者決策中面對的每個備選方案可能出現(xiàn)多種結(jié)果，而各種結(jié)果出現(xiàn)的概率又是

　　未知的，這種決策屬于

　　A.風(fēng)險型決策

　　B.預(yù)測型決策

　　C.概率型決策

　　D.不確定型決策

　　10.“一著不慎，滿盤皆輸;一著占先，全盤皆活”，這句話強調(diào)的是

　　A.領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性

　　B.選人用人的重要性

　　C.領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性

　　D.領(lǐng)導(dǎo)觀念的重要性

　　11.領(lǐng)導(dǎo)選才用人的核心問題是

　　A.人才的類型問題

　　B.人才的標準問題

　　C.人才的專業(yè)性問題

　　D.人才的創(chuàng)造性問題

　　12.發(fā)現(xiàn)型人才與再現(xiàn)型人才的主要區(qū)別在于

　　A.前者偏重于理論領(lǐng)域，后者偏重于實踐領(lǐng)域

　　B.前者偏重于創(chuàng)造，后者偏重于模仿

　　C.前者以理性思維形式出現(xiàn)，后者以形象思維形式出現(xiàn)

　　D.前者以創(chuàng)造性思維形式出現(xiàn)，后者以傳統(tǒng)型思維形式出現(xiàn)

　　13.領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治教育工作的基本方針是

　　A.疏通與引導(dǎo)

　　B.規(guī)范與約束

　　C.批評與表揚

　　D.言傳與身教

　　14.社會主義領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治教育工作的首要任務(wù)是

　　A.理想與道德教育

　　B.愛國主義與社會主義教育

　　C.黨的路線方針教育

　　D.馬克思主義理論教育

　　15.領(lǐng)導(dǎo)體制是否科學(xué)的決定性因素是

　　A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分的合理性

　　B.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任確定的清晰性

　　C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力授予的合法性

　　D.領(lǐng)導(dǎo)機制運行的高效性

　　16.分工精細，專業(yè)性強，各司其職，效率較高等，具有上述優(yōu)點的領(lǐng)導(dǎo)體制類型是

　　A.層級制

　　B.首長制

　　C.完整制

　　D.職能制

　　17.我國古代著名的軍事家、思想家孫子曾說：“將者，智、信、仁、勇、嚴也。”這強調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的

　　A.層次性

　　B.復(fù)雜性

　　C.綜合性

　　D.自致性

　　18.美國學(xué)者凱茨認為，高層領(lǐng)導(dǎo)者需要更多的

　　A.技術(shù)技能

　　B.協(xié)調(diào)技能

　　C.概念技能

　　D.組織技能

　　19.如果把領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)比作是“過河”，那么，過河的“橋”或“船”就是指

　　A.領(lǐng)導(dǎo)方法

　　B.領(lǐng)導(dǎo)體制

　　C.領(lǐng)導(dǎo)思路

　　D.領(lǐng)導(dǎo)決策

　　20.成功的領(lǐng)導(dǎo)者善于“隨時而變，因事而動”，這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)方法的

　　A.時效性

　　B.動態(tài)性

　　C.跨越性

　　D.具體性

　　21.領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、運用領(lǐng)導(dǎo)方法所達到的最高境界是

　　A.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

　　B.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新

　　C.領(lǐng)導(dǎo)智慧

　　D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　22.美國管理專家艾倫·萊金提出的“ABC時間管理法”將領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)分為A、B、C三類，

　　其A類是指

　　A.最基本的事情

　　B.最重要的事情

　　C.最瑣碎的事情

　　D.最簡單的事情

　　23.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的本質(zhì)是

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者思想觀念、素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)

　　C.共產(chǎn)黨黨性原則和立黨宗旨的集中體現(xiàn)

　　D.情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀

　　24.“上梁不正下梁歪”，常用來形容領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的

　　A.決定性

　　B.示范性

　　C.現(xiàn)實性

　　D.主導(dǎo)性

　　25.衡量領(lǐng)導(dǎo)績效的最基本的尺度是

　　A.決策績效

　　B.用人績效

　　C.辦事績效

　　D.整體貢獻績效

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

　　26.領(lǐng)導(dǎo)方式民主化意味著

　　A.權(quán)力分享

　　B.權(quán)責(zé)一致

　　C.監(jiān)督獨立

　　D.方法科學(xué)

　　E.法治化

　　27.智囊團在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中的作用主要是

　　A.對決策問題進行科學(xué)預(yù)測

　　B.對決策方案進行具體設(shè)計和論證

　　C.對決策方案進行選擇和決斷

　　D.對決策的實施情況進行反饋分析

　　E.對決策問題的有關(guān)方面進行咨詢

　　28.毛澤東指出：“不但要看干部的一時一事，而且要看干部的全部歷史和全部工作，這是識別干部的主要方法�！边@段話說明領(lǐng)導(dǎo)者在考察識別人才時，必須堅持

　　A.全面的觀點

　　B.歷史的觀點

　　C.發(fā)展的觀點

　　D.辯證的觀點

　　E.邏輯的觀點

　　29.公民的素質(zhì)教育主要包括

　　A.馬克思主義理論教育

　　B.愛國主義教育

　　C.理想教育

　　D.道德教育

　　E.法制教育

　　30.領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維的特征有

　　A.預(yù)見性

　　B.獨特性

　　C.求異性

　　D.靈活性

　　E.跳躍性

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　31.被領(lǐng)導(dǎo)者的地位與作用。

　　32.領(lǐng)導(dǎo)者法律素質(zhì)的基本要求。

　　33.領(lǐng)導(dǎo)者堅持密切聯(lián)系群眾的基本要求。

　　34.領(lǐng)導(dǎo)者樹立正確的權(quán)力觀念的基本要求。

　　35.我國現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制的本質(zhì)特征。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.試述領(lǐng)導(dǎo)者運籌時間的藝術(shù)。

　　37.試述領(lǐng)導(dǎo)績效考評中全面系統(tǒng)原則的要求。

　　五、案例題(本題15分)

　　38.瘟豬漂浮黃浦江

　　2013年3月，黃浦江松江段江面漂浮著許多死豬的尸體，引發(fā)媒體報道，震驚中外相關(guān)主管部門迅速組織人員進行打撈，半個月內(nèi)打撈死豬過萬頭。通過打撈上岸的豬耳標發(fā)現(xiàn)這批死豬來自于黃浦江上游某縣。該縣自20世紀90年代發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，目前已有養(yǎng)殖戶超過10萬戶，每年生豬出欄量達到450 萬頭，生豬養(yǎng)殖已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹е�產(chǎn)業(yè)。生豬養(yǎng)殖本來就是一個具有較高風(fēng)險的產(chǎn)業(yè)，那么，為何今年會有如此多的死豬出現(xiàn)在黃浦江上呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2013 年初，氣溫變化大、溫度低，導(dǎo)致大量生豬被凍死。為了引導(dǎo)農(nóng)戶正常處理死豬，2011年農(nóng)業(yè)部曾規(guī)定，對非正常死亡的生豬每頭給予補貼80元。然而，許多村民對此政策并不知曉。原來補貼被直接撥給營運單位，難以直接落實到養(yǎng)殖戶。往年的病死豬都由死豬販子以每頭50元的價格收購并制成肉制品重新進入市場。 2012年，由于修訂后的《食品安全法》公布實施，當(dāng)?shù)卣�府嚴厲打擊死豬販賣銷售行為，連續(xù)破獲多起死豬販賣團伙，共有17人被判刑，其中三人還被判無期徒刑，這有效遏制了死豬的販賣銷售行為。但是，當(dāng)?shù)卣�府并未加大力度及時解決該縣的死豬統(tǒng)一收購和集中處理問題，全縣死豬無害化處理池僅有573座，根本無法適應(yīng)養(yǎng)豬量劇增的現(xiàn)實。因此，養(yǎng)殖戶為了貪圖省力，大多選擇一扔了事。專家稱，只有加快養(yǎng)殖業(yè)從小、散、亂向集約化轉(zhuǎn)移，方能從根本上解決上述問題。

　　請結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識，分析上述案例。

　　提示：(1)從領(lǐng)導(dǎo)方法上看，死豬大量漂浮黃浦江的根本原因是什么?

　　(2)運用領(lǐng)導(dǎo)方法的相關(guān)知識，說明解決這一問題的可行方案。

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