數(shù)學(xué)中考的考試技巧
重視基礎(chǔ)知識(shí)
09年中考數(shù)學(xué)試題較易、中檔、難題比例為6：3：1，由此可見(jiàn)大部分?jǐn)?shù)學(xué)題考查的都是基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)中等偏下或偏上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該將重點(diǎn)放在抓前兩檔的題目，因?yàn)樽ズ们皟蓹n的題，基本能拿到100分以上。怎么保證能抓好前兩檔的題呢？覃朝暉建議同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌?0天里，將數(shù)學(xué)課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題一一弄懂，因?yàn)槊磕甑闹锌荚囶}均強(qiáng)調(diào)以課本為主，絕大部分的試題都可以在課本上找到原型。而對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在保證細(xì)致的前提下，應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓ルy題以提升自己。例如可以找廣西各地級(jí)市中考的大題來(lái)做，拓展自己的數(shù)學(xué)思維。
初三數(shù)學(xué)組覃朝暉老師說(shuō)，09年中考數(shù)學(xué)試題總題量不變，但為了配合無(wú)紙化閱卷，題型分配發(fā)生了一些變化：選擇題由原來(lái)的8題增加到現(xiàn)在的12題，填空題則由原來(lái)的10題減少為6題。雖然題型上有變化，但同學(xué)們也不用太緊張，因?yàn)榭疾榈闹R(shí)點(diǎn)并沒(méi)有變，相反選擇題的難度會(huì)有一定的降低，所以對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)并不會(huì)造成太大影響。下一階段，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意以下一些問(wèn)題。
做題還要重總結(jié)
有的同學(xué)只顧埋頭做題，從來(lái)不注意歸納總結(jié)。考生一些做過(guò)的題目，換個(gè)題型考查，就像人換了一件衣服，又不認(rèn)識(shí)了。同學(xué)們?cè)谂坏来箢}時(shí)，還應(yīng)該想一想，這道題考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些？是否與課本中的題目類似？只有弄清了知識(shí)點(diǎn)和基本的解題思路，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
多與課任老師交流
有些同學(xué)學(xué)業(yè)上遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣一個(gè)人解決或與同學(xué)交流，很少主動(dòng)跟課任老師溝通，這種習(xí)慣很不好。有些問(wèn)題可以靠自己或與同學(xué)交流解決，有些問(wèn)題則需要聽(tīng)取更專業(yè)的意見(jiàn)。例如有的同學(xué)反映對(duì)自己定位不準(zhǔn)——?dú)v次數(shù)學(xué)考試，他有時(shí)前面基礎(chǔ)的地方丟分多，有時(shí)則是壓軸的大題丟分嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)自身的情況犯了糊涂，不清楚自己在下一階段究竟應(yīng)該將重點(diǎn)放在抓基礎(chǔ)上還是放在攻難題上。這時(shí)候，如果學(xué)生能拿著試卷與課任老師談一談，對(duì)自己存在哪些方面的缺陷，或許會(huì)有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)。
限時(shí)訓(xùn)練很重要
考生做限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，選擇題和填空題要控制在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，如果學(xué)生花了一個(gè)小時(shí)做完這部分，雖然準(zhǔn)確率會(huì)提高，卻也失去了限時(shí)訓(xùn)練的意義。填空題最后兩題稍難，同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要注意時(shí)間分配，實(shí)在沒(méi)有頭緒的，可以先放一放，跳過(guò)去做后面的題目，等完成所有會(huì)做的題目后，再回過(guò)頭來(lái)做不會(huì)的題。值得注意的是，整套數(shù)學(xué)試卷的限時(shí)訓(xùn)練，并不是做得越多越好，一周做一份試卷就可以了。
各科時(shí)間巧分配
很多同學(xué)在這一階段，都會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用，不知道各科的'復(fù)習(xí)時(shí)間如何分配才能收到最好的效果。覃朝暉認(rèn)為，這幾年中考為了淡化分?jǐn)?shù)差距，都是以等級(jí)來(lái)分高下。而考生的排位，當(dāng)總成績(jī)?cè)谕坏燃?jí)時(shí)，又是以優(yōu)勢(shì)科目來(lái)排列的——例如總成績(jī)都為A的考生，1A+5B的考生排名會(huì)比6A的考生靠前。
覃朝暉建議，沖全A+的考生，每科的時(shí)間要平均分配，對(duì)薄弱科目要用加倍的時(shí)間復(fù)習(xí)；拿不到6A+但有自己優(yōu)勢(shì)科目的同學(xué)，可以在優(yōu)勢(shì)科目上多花些時(shí)間；而各科成績(jī)都不突出的同學(xué)，可以把重點(diǎn)放在抓基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)把基礎(chǔ)的內(nèi)容抓牢固。
英語(yǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)注重運(yùn)用
廣西大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)老師農(nóng)少君說(shuō)，今年的英語(yǔ)考試增加了新題型——補(bǔ)全對(duì)話，占5分。選擇題由15題減少到10題，分值由原來(lái)的15分降為10分。這樣的變化要求學(xué)生不能太過(guò)于死摳單個(gè)的語(yǔ)法點(diǎn)，而要提高情景交際能力。比如，在購(gòu)物、打電話等場(chǎng)景下，人們應(yīng)該如何與對(duì)方交流，表現(xiàn)了英語(yǔ)的運(yùn)用特點(diǎn)。如果學(xué)生不經(jīng)過(guò)大量閱讀訓(xùn)練，確實(shí)很難適應(yīng)這一新題型。為此，農(nóng)老師提出了以下幾點(diǎn)建議。
回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)
在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要回歸課本，分冊(cè)閱讀，熟悉課本的內(nèi)容、單詞。在英語(yǔ)考試中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，這些基礎(chǔ)就源于課本。特別是要熟記單詞，它就相當(dāng)于高樓大廈中的地基，地基不牢大樓建得再高都是危險(xiǎn)的。
然而，目前部分學(xué)生太過(guò)于記憶單個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，不愿看課本，存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的現(xiàn)象。新題型的變化要求學(xué)生應(yīng)該多對(duì)課文進(jìn)行朗讀，有利于增強(qiáng)語(yǔ)感、提高情景交際能力。
分類復(fù)習(xí)掌握語(yǔ)法點(diǎn)
學(xué)生在熟悉課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要在老師的指導(dǎo)下對(duì)各種語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。常說(shuō)的語(yǔ)法點(diǎn)主要分為時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等類型。具體應(yīng)該怎么分類，各個(gè)學(xué)校和老師都會(huì)針對(duì)自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。比如時(shí)態(tài)分為六大時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)分為主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，重點(diǎn)句型分為定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等等。這些語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下用心掌握。
細(xì)心答題適量練習(xí)
經(jīng)過(guò)幾輪模擬考，農(nóng)少君發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容已經(jīng)掌握，可是大多數(shù)的學(xué)生都存在粗心的毛病。比如主語(yǔ)是第三人稱時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞忘記加S等類似的小錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。因此學(xué)生在答題時(shí)一定要細(xì)心，要注意細(xì)節(jié)，不輕易丟掉一分。
因?yàn)榻衲甑谝淮螌?shí)行無(wú)紙化閱卷，學(xué)生涂答題卡至少要用20分鐘的時(shí)間，相當(dāng)于將原來(lái)可以用來(lái)檢查試卷的時(shí)間用來(lái)填涂答案，增加了考試難度。所以學(xué)生應(yīng)在平時(shí)做些適量的練習(xí)，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。
整理錯(cuò)題本認(rèn)真對(duì)待綜合模擬考
各個(gè)學(xué)校到臨近中考時(shí)，都會(huì)按照中考的題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬考，考得多了，真正中考時(shí)自然就沒(méi)有那么慌，有助于臨場(chǎng)的發(fā)揮，同時(shí)還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改正。所以學(xué)生要端正態(tài)度，將每一次模擬考當(dāng)做一次真正的中考，每次模擬考試前都要像中考一樣做好準(zhǔn)備。
在模擬考后發(fā)現(xiàn)任何不會(huì)的問(wèn)題，一定要弄明白。學(xué)生最好還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題收集起來(lái)，分析自己主要是哪方面薄弱，多對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，再根據(jù)自己的弱項(xiàng)，有針對(duì)性地練習(xí)，直到自己有感覺(jué)為止。
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