中考閱讀理解的解題技巧
中考閱讀理解的解題技巧1
在中考閱讀理解的考查中，語言賞析的問題可以說在每一份學業(yè)水平測試卷中都有涉及。怎樣才能做好這一類的題目呢？
一、從語言風格上進行賞析。我們可以從學過的課本中找一下答案。同樣是美文大師朱自清的文章，《春》的語言華美生動，而《背影》的語言風格則屬于那種平實質(zhì)樸的表達。同樣是出自魯迅的筆下，《孔乙己》的語言充滿著辛酸感傷，《中國人失掉自信力了嗎？》卻讓人感受到的是憤慨，是辛辣的諷刺。所以對于有些文章同學們可以從語言風格的角度進行分析，去捕捉文章語言表達的魅力，完成題目的做答。
二、從修辭手法上進行賞析。這一類的文章比如劉成章的《安塞腰鼓》，那排山倒海的連珠炮式的排比使文章氣勢如虹，給人留下難以磨滅的印象。老舍先生的《濟南的冬天》中恰切的擬人比喻手法的使用使人感到濟南的冬天的親切溫馨。所以說，抓住修辭手法上進行賞析語言的精美是一個重要而簡潔的方法。
三、從描寫手段上進行賞析。這一方面可以從兩個角度來分析。一是環(huán)境描寫，我們還是以《春》為例，作者在寫景的過程中綜合利用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官全方位立體式地給我們展示了一個生機勃勃、美景如畫的春天。二是人物刻畫，這一點同學們可以在魯迅眾多的作品中找到依據(jù)�！伴c土”、“孔乙己”、“阿長”每一個典型的形象作者基本上都是通過語言、動作、神態(tài)、外貌等各種手段描繪出來的，使人物活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
四、從意境上進行賞析。語言美的最終目的是形成美的意境，因此，同學們在分析的時候也可以抓住優(yōu)美的語言所營造的優(yōu)美意境來做答。我們以《故鄉(xiāng)》中的一句話為例，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜�！弊髡咴诿鑼懙倪^程中給我們描繪的是一幅浪漫唯美的畫面，從中寄寓了作者對未來美好的希望和祝愿。通過這樣一個角度同樣可以做出精彩的答案。
所以說做好這一類的題目并不難，關(guān)鍵是同學們找到合適的角度，用合適的方法來完成對文段的賞析。
中考閱讀理解的解題技巧2
（1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識
閱讀就是要通過與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識，如果不掌握這些知識，那么，閱讀就變成看“天書”了。
中學生如能掌握5000個字，閱讀一般文章就問題不大了。有的學生之所以閱讀能力差，就是因為沒掌握足夠數(shù)量的字、詞（主要是實詞）和詞組的表達概念，而概念是思維的“細胞”。句是用詞按一定的語法規(guī)律聯(lián)結(jié)而成的語言單位，一般用來表達判斷，表達相對完整的思想。對句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語法。沒有語言，思維就不存在了，由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識字詞，看不懂句子的意思帶來的。因此認真學好語文，在閱讀中有意識地豐富自己的語言知識是十分重要的。
科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。
有一位數(shù)學家說：“很難想象一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹?shù)臄?shù)學內(nèi)涵表達出來�！敝麛�(shù)學家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎(chǔ)，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對我后來學好數(shù)學都有很大好處�！比藗冑澴u蘇步青為“數(shù)學詩人”。
（2）要掌握基本的科學知識
不掌握自然科學和社會科學的基本概念和基礎(chǔ)知識，就會給閱讀帶來很多不方便，甚至困難重重。有人說，到了21世紀，如果不懂生物化學，不懂生態(tài)學，可能連報紙都看不懂�，F(xiàn)在報上經(jīng)常出現(xiàn)“生態(tài)平衡”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“遺傳工程”、“基因”等專用名詞，不少人似懂非懂，就是因為缺乏高中生物的基礎(chǔ)知識�？梢姡朐诂F(xiàn)代化社會里提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學文化知識才行。
（3）要會用工具書
在閱讀時難免有些字不認識，也有的一時想不起來，這時，如果手頭有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》和《漢語成語詞典》等工具書，就可以及時地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當然，根據(jù)閱讀的需要，準備一些相應的參考書籍，準備隨時查找也是必要的。
如果工具書齊備，查找熟練，閱讀起來就會順利得多。當然，通過查找工具書，又可以使自己的知識進一步豐富起來。
中考閱讀理解的解題技巧3
根據(jù)教育部制定的英語課程標準，初中畢業(yè)生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。由此我們提醒那些對單項選擇情有獨鐘的同學一定要注意把閱讀作為復習的主要內(nèi)容。因為閱讀好了，就等于為做好各種題打下了良好的基礎(chǔ)。試想想，聽力、單選、完型、改錯，哪個不是在讀的基礎(chǔ)上做題呢？
閱讀理解五級的目標部分描述如下：
1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；
4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；
5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；
6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
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閱讀理解對初三初四學生來講是一種較高水平的能力要求，是一項難度較高的測試題。無論是在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學習和復習考試中閱讀都是不可忽視的一項主要內(nèi)容，然而閱讀能力的培養(yǎng)和水平的提高也絕不是一日之功，必須明確要求，掌握方法，打好基礎(chǔ)，不斷總結(jié)，閱讀水平才能不斷提高。
考試中閱讀理解主要題型
英語閱讀理解題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術(shù)等各個方面。體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面：1．文章的個別詞或句子；2．文章的某細節(jié)或情節(jié)；3．文章的主題；4．文章的背景知識；5．文章的結(jié)論或結(jié)局；6．文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
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具體來講主要有以下幾種題型：
（一）、直接理解性題目
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
�。ǘ⒄Z義理解性題目
題目要求對文中個別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
�。ㄈ�、邏輯推理性題目
這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。有時甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。
（四）、歸納概括性題目
要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章作出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題（title）、主題（main idea）、結(jié)論（conclusion）、結(jié)局（end）等有關(guān)問題，都需要在細讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業(yè)知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。
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閱讀題目的命制原則
1．考查學生在閱讀中準確捕獲信息的能力。這就要求通過閱讀短文，運用自己所學的語法、詞組、短語等方面的語言知識，根據(jù)自己的理解，掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和情節(jié)，能回答短文后面所給的問題。
2．要求學生既理解具體的事實，也理解抽象的概念；既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等弦外之音。
3．要求學生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進行推理和判斷。
4．要求學生既能根據(jù)材料提供的信息去理解，也能結(jié)合自己應有的常識去理解。
閱讀題解題基本步驟
1．初讀全文
�。�1）該題屬于語篇理解題型。一般宜先通讀短文全文，初步了解短文整體框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息及各段中心內(nèi)容的同時，標出有疑問或重要的地方。（2）也可以先掃讀文章后的理解題目，明確要求，便于快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關(guān)鍵詞語。
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2．再讀全文
目的是加深對整體的把握及對文章主旨各段中心內(nèi)容的理解，進一步思考并初步弄清或解決第一遍閱讀時發(fā)現(xiàn)的疑問。
3．細讀試答
在認真研讀題目（題干和選項）、明確答題要求的基礎(chǔ)上，再細讀短文有關(guān)部分以便決定答案。這一步至關(guān)重要，既要細致，又要在整體把握的層面上上下照應、前后聯(lián)系。一般說來，試題的先后次序與短文所述內(nèi)容的次序是一致的，因而答題應按試題的次序逐個去做。答題原則應是先易后難，留下難題個別對待。
4．復讀核查
試答完各題之后，再讀一遍短文，瞻前顧后地逐一核對答案。在這一步，應充分利用和注意各題間的相互關(guān)聯(lián)或?qū)�，要著力抓住其中統(tǒng)帶整篇的關(guān)鍵題目。關(guān)鍵題目正確與否會引起連鎖反應。因此，切莫忽視這一點。
閱讀理解的解題技巧
1．審視標題，抓住中心
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的，畫龍點睛，龍就活了。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對文章的理解，能提高做題的效率。
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2．瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內(nèi)容結(jié)合起來，這樣全文的梗概便一目了然了。
3．細讀題目，抓住要點
細讀文后的題目的.目的在于審視這些題目是針對什么提出的。若文章短可先讀短文，后看文后題目；若文章長，為了能迅速抓住要點，可以顛倒過來，先瀏覽題目，然后再讀文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深對要點的理解。
4．細讀文章，掌握細節(jié)
這次應細品，不可一晃而過�？蛇呑x邊用鉛筆做些標記，把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因（即五個W：who, what, when, where, why）劃出來。 經(jīng)過這樣的處理，你對文章的內(nèi)容和細節(jié)便會胸有成竹，對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。
5．理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據(jù)，把所選答案代入文中，再確定正誤。在選擇答案時，對文章和選擇題中的詞語應結(jié)合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
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6．復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7．瞻前顧后，首尾突破
對一具體問題不要局限于一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前后上下對照。這樣，可減少鉆牛角尖和繁瑣分析。而且，在中考試題中，即使是事實和細節(jié)題，也是圍繞或用以說明主旨和大意的。大多數(shù)短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
做閱讀理解題時應注意的問題
1．忌不帶問題。做閱讀理解題時，應先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
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2．忌草率行事。在設計理解題時，設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設置的陷阱里。處理的方法是：對所給四個備選答案進行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行去偽存真，方可選出正確答案。
3．忌主觀印象。少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做后一種測試題時，一定要排除自身的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。
4．忌囫圇定案。所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案，結(jié)果往往選錯答案。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。
5．忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來處理。因為做完題后，你的心情相對放松了往往會產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性�？偠灾�，閱讀理解靠的是扎實的語言基礎(chǔ)。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。扎實的語言基礎(chǔ)來自平時嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功，打下扎實的英語知識基礎(chǔ)，又掌握了較科學的解題方法做閱讀理解題是不會太難的。我們學習英語不只是和別人交流，更重要的是，要通過閱讀報刊書籍，研讀名著，了解風土人情，生活習慣，科學技術(shù)的發(fā)展與進步等等。讀文章必須理解，怎樣才能驗證初學者是否掌握了所閱讀的文章呢？一般有回答根據(jù)短文內(nèi)容所提的問題，有給出題干，留一個空，再給幾個答案，讓答題的人根據(jù)短文內(nèi)容來確定正確的答案；也有在題干上留一個空，由答題人直接填寫所缺的單詞（有些難度比較大的題，則將要填寫的詞的首字母給出）。無論是哪一種題型，要想解這一類題，必須建立在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，否則就是一句空話。