中考語文總復(fù)習(xí)資料
為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考準(zhǔn)備，確保將所涉及的中考考點全面復(fù)習(xí)到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，現(xiàn)特準(zhǔn)備了中考語文總復(fù)習(xí)資料。
詞語和句子
【考查要點】
詞語、成語、句子都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在閱讀第4條強調(diào)：要體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用�，F(xiàn)行教材要求考生要掌握一定的詞匯，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等，能判斷病句的類型并正確地進行修改。
【知識疏理】
20XX年全國各地中考語文試題在詞語、成語方面，主要涉及這樣一些知識點：①選擇詞語填空;②填關(guān)聯(lián)詞語;③詞語解釋、語境詞義解釋;④成語填空、成語運用、成語解釋等。
句子的考查重在運用，如句子有沒有語病，對病句加以修改等。
【試題特點】
20XX年本部分中考題的題型，主要有填空題、選擇題等，以選擇題為主。
【解題導(dǎo)引】
例1.(2003北京)根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)氖? )
(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，( )出一片安靜而和平的夜。
(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片( )的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，( )你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
(4)沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被( )，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
A.烘托 寂靜 進入 摧毀
B.映襯 平靜 進入 毀壞
C.烘托 平靜 撲入 摧毀
D.映襯 寂靜 撲入 毀壞
此題考查根據(jù)語言環(huán)境選擇詞語的能力。(1)句中一點點黃暈的光是柔和的，只能是作為陪襯;(2)句中好似綠色大理石桌面的海上突出了平而非寂(3)句依據(jù)汽車在望不到邊際的高原上奔馳這一具體語境，用撲入更加生動形象;(4)句中摧毀比毀壞更能突出沙丘給人類造成危害的嚴(yán)重程度。經(jīng)過這樣認真的分析、選擇，不難得出此題的答案為C。我們在解答此類題時，要審清詞干要求，抓住題干中的`關(guān)鍵性詞語即最恰當(dāng)，根據(jù)詞語所處的具體語境，從詞語的范圍大小、語意輕重、感情色彩、搭配關(guān)系等方面進行分析，逐一辨析選項，得出正確的答案。
例2.(2003湛江)下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。
B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。
C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。
D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。
此題考查病句的辨別能力。解答時首先要明確病句的類型，它包括詞語誤用、成分殘缺、搭配不當(dāng)(主謂、動賓、中心語與修飾語等)、語序不合理、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、重復(fù)累贅、前后矛盾、照應(yīng)不周、概念不清等。然后根據(jù)這些類型逐一辨別各項。上題中的A項搭配不當(dāng)，B項健全并建立語序不當(dāng)，C項最多不能超過重復(fù)累贅，只有D項無語病，為本題的正確答案。
例3.(2003揚州)下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改(刪、添、改、調(diào)，不得改變原意)。
(1)揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。
(2)在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護士葉欣的獻身精神深深地激勵、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。
此題為主觀型題，修改時只要根據(jù)病句的類型進行對號，一一檢查，就不難作出正確的修改。此題的正確答案是：(1)將鮮艷改為鮮明(濃厚、濃郁(2)將激勵與感染對調(diào)。
解答本部分試題，要注意三個方面的問題：一是要掌握一定數(shù)量的詞語、成語并對其含義有所了解;二是要注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。
【常見失誤】
解答詞語試題常見的毛病是考生不太注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境，現(xiàn)代詞語和文言詞語不太注意對其義項的了解。這兩個問題都是值得注意的。
解答病句題往往找不準(zhǔn)病因，因此在修改時就存在胡亂猜測的現(xiàn)象，該修改地方?jīng)]改，不該修改的地方又亂改。
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