中考信息試題的歸類與揭發(fā)

　　隨著新課改的推進，中考試題對新課改理念的貫徹逐漸加重。近幾年的中考中，信息題的出現(xiàn)和增多，充分體現(xiàn)了對創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和學習能力的考查。這類題目，起點高，落點低，所以在解題時要特別注意。下面以各地的中考典型題目為例，對信息題進行簡要解析。

　　一、數(shù)據(jù)分析題

　　1．某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：

　　空氣中的入射角i

　　0°

　　30°

　　45°

　　60°

　　水中的折射角r

　　0°

　　22°

　　32°

　　40°

　　玻璃中的折射角

　　0°

　　17°

　　24°

　　30°

　　分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：_____________________。

　　解析：本題考查學生對數(shù)據(jù)的綜合分析能力。解題時，可橫向分析，也可縱向分析。

　　答案：（1）入射角為0°，折射角也為0°。（2）入射角增大，折射角也隨著增大。（3）光從空氣斜射入不同介質中的折射角不同。（4）光從空氣斜射入其他介質時，折射角小于入射角。（5）光以相同入射角斜射入水和玻璃時，水中的折射角大于在玻璃中的折射角。

　　2．下表是某同學研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，歸納出電功率與電阻的關系：_____________________。

　　R/Ω

　　10

　　15

　　20

　　30

　　50

　　60

　　U/V

　　6

　　6

　　6

　　6

　　6

　　6

　　I/A

　　0．6

　　0．4

　　0．3

　　0．2

　　0．12

　　0．1

　　P/W

　　3．6

　　2．4

　　1．8

　　1．2

　　0．72

　　0．6

　　解析：解答此題要找準表中各量的變化規(guī)律：電阻──逐漸變大，電壓──不變，電流──逐漸變小，電功率──逐漸變小；且電功率和電阻成反比。

　　答案：在電壓一定時，電阻消耗的電功率與該電阻阻值成反比。

　　方法歸納：認真分析表中各物理量的變化情況，特別是要找準變化量和不變量，并從中分析出各物理量之間的關系。

　　二、閱讀理解題

　　1．請仔細閱讀下文，按要求回答問題。

　　人類的眼睛

　　人類的眼睛很像一架照相機。眼睛與照相機的不同之處是：人的眼睛是通過調節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的、縮小的實像，如圖所示；普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰。由眼睛的調節(jié)作用所能看清的最遠點，叫遠點，正常眼的遠點在極遠處。眼睛所能看清的最近的點，叫近點，正常眼的近點約距眼睛10cm。眼睛是人體的重要器官，長時間的用眼，比如看書，看電視、計算機，都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干�？次矬w時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm。

　�。�1）請把文中像的性質補充完整。

　�。�2）人的眼睛是通過改變晶狀體的獲得清晰的像，普通照相機是在物距確定的情況下通過改變使像變得清晰。

　�。�3）根據(jù)上文，你認為人的正常眼睛的觀察范圍是：。（填以下選項）。

　　A．0～10cm B．10cm～25cm C．10cm～極遠處 D．0～25cm

　�。�4）如何預防眼睛疲勞，請你提出一條合理化建議： 。

　　解析：（1）由凸透鏡成像規(guī)律可知，實像都是倒立的，既然人眼獲得是清晰的縮小的實像，所以這個像是倒立的。（2）從文中可以看出，“人的眼睛是通過調節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的、縮小的實像，普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰”。（3）人的正常眼睛的觀察范圍是從近點（10cm）到遠點（極遠處）的范圍。

　�。�4）從文中可知，長時間的用眼會造成眼睛的疲勞，所以不要長時間的用眼；同時距離要保持在明視距離。

　　答案：（1）倒立；（2）焦距（或彎曲程度），像距；（3）C；（4）讓物體與眼睛的距離為25cm（或不要長時間看書，中間要適當休息，或多做眼保健操）

　　方法歸納：做這類題目，要先看問題，再讀短文，帶著問題去讀，從而做到有的放矢；要充分挖掘文中的有用信息，去除無用信息；同時結合課本知識進行遷移，問題就迎刃而解了。

　　三、圖像分析題

　　如圖（甲）所示，光I從空氣斜射如玻璃中，發(fā)生了折射現(xiàn)象，從圖中可以看出折射角r小于入射角i。那么，一般情況下，i與r有什么定量關系呢？1621年，荷蘭學者斯涅爾通過實驗終于找到了i與r之間的規(guī)律，如圖是光從空氣進入玻璃中時，利用實驗數(shù)據(jù)得到的sinr與sini的關系圖象。

　�。�1）在圖（甲）中，畫出光Ⅱ進入玻璃中傳播的大致方向（如圖）

　�。�2）分析圖象可得到的結論： 。

　　解析：從圖中可以看出，橫軸為sini，縱軸為sinr；通過圖像可以看出二者成正比。

　　答案：（2）入射角的正弦和折射角的正弦成正比。

　　方法歸納：對于圖像類題目，首先要看清圖像的橫軸和縱軸表示的是哪個物理量，然后再根據(jù)圖像的形狀來判斷物理量之間的關系，從而確定問題的答案。

　　四、新技術、新科技類題目

　　如圖是一種建立在空間的太陽能電站向地球上固定區(qū)域供電的示意圖。在太陽能收集板上鋪設太陽能電池，通過光電轉換把太陽能轉換成電能，再經(jīng)微波轉換器將電流轉換成微波，并通過天線將電能以微波的形式向地面發(fā)送。地面接收站通過天線把微波能還原成電能。

　�。�1）如果太陽能電池的硅片能提供的電能為12kW/m2，巨大的太陽能收集板的總面積為5×106m2，則太陽能電站的發(fā)電能力是多少kW？

　�。�2）利用微波傳輸電能，實現(xiàn)了“無纜輸電”。輸電效率可達80%，若微波輸電采用的頻率是2450MHz。求微波的波長及地面接收站接收到的電能是多少kW？

　　解析：從題目和問題中可提取有用的信息并推導出公式，然后利用公式進行計算。

　　答案：

　　（1）P＝P0S＝1．2×104×5×106＝6×1010W＝6×107kW

　�。�2）P＝P?η＝6×107×0．8＝4．8×107kW

　　方法：這類題目和高科技相聯(lián)系，看似很難，其實簡單，出題者的思路是讓學生在考試中學習到有用的知識，所以只要沉著冷靜，不被所謂的“高科技”嚇倒，題目很容易就可以解出。

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