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安徽省初中考試題及答案
語(yǔ) 文
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1．默寫(xiě)古詩(shī)文申的名句名篇。(10分)
(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中句)
�、僮尤�:“ ，可以為師矣�！� (《論語(yǔ)〃為政》)
�、冢L(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (王維《使至塞上》) ③，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
�、� ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 (自居易《錢(qián)塘湖春行》) ⑤談笑有鴻儒，。 (劉禹錫《陋室銘》) ⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無(wú)題》)
�、咔脊苡朴扑獫M(mǎn)地，人不寐，。 (范仲淹《漁家傲》) ⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫(xiě)李煜的《相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)》或馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(9分)
展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會(huì)開(kāi)幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會(huì)上，中外藝術(shù)家聯(lián)mèi登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)精采的大型文藝晚會(huì)。整臺(tái)演出分《相約
上�！贰督忧榫墶贰妒澜绻蚕濉贰吨率啦匪膫�(gè)章節(jié)，營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對(duì)上海世博會(huì)的真誠(chéng)祝愿，表達(dá)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一心、攜手面對(duì)未來(lái)、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
薈萃( ) 聯(lián)mèi ( ) ．
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。
(3)“舉世矚目”的意思是 �！笆澜绻蚕濉敝小跋濉钡囊馑际� 。
(4)畫(huà)線(xiàn)的兩處文字，運(yùn)用了一種相同的修辭方法：。
3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2)題。(4分)
(1)根據(jù)《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來(lái)稱(chēng)“”，宋江任寨主
后改為“ ”。
(2)高爾基的《童年》用第人稱(chēng)的口吻，敘述了主人公在父親去世后寄住在家中的生活歷程。
4．初中畢業(yè)前，班級(jí)開(kāi)展了以“紅燭頌——獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面
是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 (12分)
(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲；， 。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。 要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。
(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有
一則不符合要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明理由。
材料一:明代文學(xué)家宋廉，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)以忘憂(yōu)，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
材料二:北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯申，一直工作在第一線(xiàn)，80歲
的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅(jiān)持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹(shù)，時(shí)日越久，扎根越深。
(3)班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師，我要對(duì)您說(shuō)”為題，給老師寫(xiě)一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開(kāi)頭，你認(rèn)為哪種開(kāi)頭更好些?為什么?
�、俪踔腥旰芸爝^(guò)去了，我有太多的話(huà)要向您說(shuō)。老師，您要我說(shuō)什么呢?
�、谌陙�(lái)，我與您有過(guò)多次交流，但今天我仍有些心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)。
�、塾腥苏f(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。一個(gè)老師，既要教書(shū)，也要育人。
二、閱 讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
[一] (17分)
科學(xué)不怕挑戰(zhàn)
沈致遠(yuǎn)
�、偬魬�(zhàn)是針?shù)h相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。
�、诳茖W(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。
�、哿孔恿W(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀(guān)念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛(ài)因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的幾率解釋?zhuān)f(shuō):“我不相信上帝在擲骰(tóu)子�！彼�多次提出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛(ài)因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開(kāi)朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛(ài)因斯坦仍然固執(zhí)己見(jiàn)，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說(shuō):“愛(ài)因斯坦，你真不像話(huà)!你簡(jiǎn)直在批判你自己的相對(duì)論了�！睈�(ài)因斯坦挑戰(zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起到了催生作用。
④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過(guò)。創(chuàng)世說(shuō)從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說(shuō)卻破綻百出，只好以百萬(wàn)元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援。
⑤科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。
�、拗两駷橹梗圆粩嘤腥藶槎惚芴魬�(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。
5．本文的中心論點(diǎn)是什么7 (4分)
6．第③④段運(yùn)用了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。(4分)
7．第⑤段申兩個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么? (4分)
8．第⑥段中"科學(xué)"一詞為什么加上引號(hào)? (2分)
9．說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子在文中的表達(dá)作用。(3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬
阮殿文
已經(jīng)二十年沒(méi)有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來(lái)，見(jiàn)同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到
了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周?chē)|闊的草原一點(diǎn)也不相稱(chēng)。 其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來(lái)，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說(shuō)，我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無(wú)人煙、無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域。
我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)�，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂(lè)。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問(wèn)我干什么。我說(shuō)我在看馬。他問(wèn)我，要騎嗎?我問(wèn)他騎一次要多少錢(qián)，他說(shuō)騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說(shuō)我不騎。出于好奇，我問(wèn)他這九匹馬平均下來(lái)一個(gè)月能為他掙多少錢(qián)，他說(shuō)除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開(kāi)支，一個(gè)月下來(lái)能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來(lái)才為他掙四百多一點(diǎn)。
我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。為四百元錢(qián)，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱(chēng)呼它們駿馬了，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時(shí)有人喊我的名字。我們要去另一個(gè)地方了。我又看了白馬一眼，有點(diǎn)不舍地轉(zhuǎn)身向同伴走去。
在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺(jué)到脊背涼絲絲的，馬上意識(shí)到會(huì)有什么東西從后面襲來(lái)。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽(tīng)到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實(shí)，在離開(kāi)它之前，我就有種預(yù)感，這匹白馬不會(huì)就這樣與我默默告別，它一定會(huì)采取一個(gè)什么方式，至少也要打個(gè)響鼻。
我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動(dòng)，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺(jué)得這樣做會(huì)讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘?duì)我這個(gè)不是來(lái)自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰(shuí)曾想，才見(jiàn)我回過(guò)頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長(zhǎng)鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。
這時(shí)候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。
首先寫(xiě):初見(jiàn)九匹馬的印象；接著寫(xiě):；
然后寫(xiě):與申年人的對(duì)話(huà)；最后寫(xiě): 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
13．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)”?(4分)
14．如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話(huà)，好不好?為什么?(5分)
這時(shí)候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 ——《醉翁亭記》(節(jié)選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選)
15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝 暝: (2)野芳發(fā)而幽香 芳：．．
(3)而或長(zhǎng)煙一空 一: (4)把酒臨風(fēng) 把：．．
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫(xiě)的內(nèi)容。(4分) ．．．．
《醉翁亭記》(節(jié)選):《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選):
18
三、寫(xiě)作(55分)
19．水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線(xiàn)處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。
(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。