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中考改革削減加分項目有哪些

時間:2023-02-14 22:35:28 中考 我要投稿
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有關中考改革削減加分項目有哪些

  初中學業(yè)水平考試簡稱“中考”,是檢驗初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的考試;它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件,考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學科全部列入初中學業(yè)水平考試的范圍。下面為大家?guī)碛嘘P中考改革削減加分項目有哪些,快來看看吧。

有關中考改革削減加分項目有哪些

  教育部9月20日公布了《關于進一步推進高中階段學?荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟,提出,到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?荚囌猩浫∧J胶鸵(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制,促進學生全面發(fā)展健康成長,維護教育公平。

  所以,這份全文僅有3400多個字的文件,可以說是今后我國中考的綱領性指導文件,直接影響的是從2020年開始的全國中考政策。也就是說,福州現(xiàn)在還在讀小學六年級學生,以及比他還小的孩子,都將和這份文件息息相關。

  兩考合一

  福州現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)初中畢業(yè)、升學考試與高中招生的“兩考合一”。

  減少、控制加分項目

  2011年,福州市對中考加分項目進行大大縮減,取消所有奧賽加分,取消各種市級以上的音樂、美術、書法文藝比賽加分(全國教育部門主辦或聯(lián)辦的不受限),取消市級青少年科技創(chuàng)新大賽加分。隨后,每年中考加分政策也都略有調(diào)整,總體趨勢是減少和控制加分項目。根據(jù)改革要求,今后將削減更多加分項!

  全科開考

  福州已實現(xiàn)全科開考,考試科目分為學校考查和全市統(tǒng)一考試兩類。

  提高命題質(zhì)量

  在2016年福州市中考各科目的考試說明中,都已經(jīng)明確提及注重考查學生分析問題和解決問題的能力。其中,物理、化學也有實驗操作的考查。

  分數(shù)、等級多種呈現(xiàn)成績

  2016年,福州中考規(guī)定,語文、數(shù)學、英語3科的成績按原始分記載,其它學科(物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育)按A、B、C、D四個等級記載。

  綜合素質(zhì)評價

  考生建立電子檔案供招生學校錄取參考,檔案包括學生綜合素質(zhì)評價報告單。報告單里分為“綜合素質(zhì)評定(含畢業(yè)評語)確認”和“考查科成績確認”兩個部分。

  改革錄取計分科目的構成

  2011年,福州修改成績記載方式,將物理、化學兩門等級學科換算成成績作為獎勵分計入中考成績,當年為物理20分、化學10分,使中考總分達到480分。后來,理化獎勵分增加至100分(物理60分、化學40分),中考投檔總分達到550分。

  說到文理兼顧,福州現(xiàn)行做法已經(jīng)基本做到文理權重相當。語文和英語兩科總分300分,數(shù)理化三科分值250分,基本相當。

  體育納入計分科目

  2008年,福州市根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署,將體育納入中考學科,從那一年起,中考9門學科改為10門學科。但這幾年,福州體育中考一直按等級制記載。

  學生自選計分科目

  改革要求有條件的試點地區(qū),在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下,也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會,發(fā)揮學科優(yōu)勢,促進學生發(fā)展興趣愛好。但福州目前尚未有學生自主選擇計分科目的做法。

  優(yōu)質(zhì)高中和中職校,名額分配到區(qū)域初中

  2008年起,福州開始實施優(yōu)質(zhì)高中定向生招生政策,即拿出一定比例的招生指標(2016年為50%),平增分配到區(qū)域內(nèi)初中。但優(yōu)質(zhì)中職校還未實行這一政策。

  在落實隨遷子女參加高中招生的政策上,市區(qū)一級達標校的大門,已全部向隨遷子女開放。

  高中進行自主招生

  福州市從2012年開始啟動的一級達標校中考前自主招生政策。歷經(jīng)幾次調(diào)整,到今年,實行自主招生的市區(qū)高中校共有7所一級達標校。

  普職比規(guī)模大體相當

  根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一要求,福州市也按普職比1:1大體相當?shù)恼猩?guī)模安排招生和錄取。

  總體來看,福州中考改革的步伐,已經(jīng)走在了全國改革的前列!

  中考改革時間和進度

  由于初中學業(yè)水平考試一般由地市組織實施,要求地市制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系,制定具體的中考改革實施方案并報省級教育行政部門備案。省級教育行政部門制定初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價的統(tǒng)一要求;選擇有條件的地市進一步擴大綜合改革試點,制訂中考改革實施意見,2017年8月底前報教育部備案。

  1、推行學業(yè)水平考試,統(tǒng)一規(guī)范“兩考合一”

  《意見》稱,初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,考試成績既是學生初中畢業(yè)又是升學的基本依據(jù),明確了初中學業(yè)水平考試的多重功能。

  “推行初中學業(yè)水平考試不是取消中考,而是將其初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實現(xiàn)一考多用,避免多次考試,減輕學生重復備考的負擔和壓力!苯逃坑嘘P負責人解釋。

  據(jù)他的介紹,近年來有許多地方進行了“兩考合一”的探索,但名稱、要求不一,這次進行了統(tǒng)一規(guī)范。對于個別尚未實行“兩考合一”的地區(qū),這次改革也給予了緩沖期,要求他們積極創(chuàng)造條件逐步過渡到初中學業(yè)水平考試。

  2、體育納入錄取計分,學生可自選其他科

  改革之后,初中學業(yè)水平考試范圍將包括《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目,但并非所有考試科目都納入錄取計分總成績。

  據(jù)了解,除語文、數(shù)學、外語(課程)科目外,根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則,試點地區(qū)可確定其他具體錄取計分科目及數(shù)量,防止群體性偏科和加重學生負擔。

  此外,為引導學生加強體育鍛煉,體育將被納入錄取計分科目,并要求科學確定其考試分值或等級要求。

  意見還提出,有條件的試點地區(qū),在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下,也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會。

  3、大幅減少加分項目,計入綜合素質(zhì)評價

  《意見》要求加強考試招生管理與標。進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等的基本要求,嚴禁違規(guī)、跨區(qū)域和擅自提前招生,防止惡性競爭。

  同時要明確提出,大幅減少、嚴格控制加分項目,取消體育、藝術等學生加分項目,相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項目。

  不過,這次改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時,為了繼續(xù)鼓勵學生發(fā)展興趣特長,教育部有關負責人介紹,相關表現(xiàn)等將計入學生綜合素質(zhì)評價檔案,在招生錄取時會作為參考。

  4、綜合素質(zhì)評價建檔,實行“誰使用誰評價”

  此次改革中,綜合素質(zhì)評價將和初中學業(yè)水平考試一起,成為高中階段學校考試招生錄取的依據(jù)。

  綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括五個方面,分別是思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐。主要反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長,注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

  《意見》要求,初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核,為每位學生建立綜合素質(zhì)評價檔案,提供給高中學校招生使用。

  據(jù)了解,綜合素質(zhì)評價將由省級教育行政部門制訂統(tǒng)一要求,地市級教育行政部門制訂科學規(guī)范的評價體系。“在結果使用上,將實行“誰使用誰評價”,由高中學校根據(jù)學校辦學特色制定具體的使用辦法!苯逃坑嘘P負責人表示。

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