【精】初中期中考試總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的初中期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中期中考試總結(jié)1
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,為使以后的教學(xué)更為科學(xué)有效,特進(jìn)行了初三語文考試小結(jié)。
一、試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣,沒有偏題怪題,基礎(chǔ)學(xué)問為主,重視力氣。本次試卷共分三個大題,積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中,選擇題考查的是字音字形、成語運(yùn)用、病句、文學(xué)常識;填空題考查的是詩詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫;
二、考情分析
本次考試各班差距不大。失分最嚴(yán)峻的是選擇題其次題(成語運(yùn)用);填空題第四題(名家名作),課內(nèi)閱讀第九題(人物描寫方法),第十題(人物的作用);課外閱讀第11題(題目的轉(zhuǎn)換),第12題(詞語的作用),第15題第17題(文章內(nèi)容的理解),第18、19題(文章主題的理解);寫作有很多同學(xué)跑了題(審題不行)。
三、薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)學(xué)問夯得不牢。具體體現(xiàn)在:字音字形、成語 運(yùn)用、文學(xué)常識、課文內(nèi)容。
2、審題不認(rèn)真,有一部分同學(xué)由于審題不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如:填空題第4題古詩文;寫作,本次作文依據(jù)題目適合寫成記敘文,有一部分同學(xué)寫成了談?wù)撐摹?nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”,而不是寫別的。
3、學(xué)習(xí)語文的方法不科學(xué)。從卷面上看,很多同學(xué)學(xué)得太死,不會變通,題目略微一改,就不知怎么做了,記的全是死答案。
4、不會科學(xué)的去閱讀文章。拿過一篇文章來,讀完一遍,把握不住文章主題,看不懂內(nèi)涵,導(dǎo)致嚴(yán)峻失分,比如課外閱讀《生活如椅子》,主題看不懂導(dǎo)致17——19題的'失分,而這些分值高達(dá)16分!從卷面看,這些題的差距還是有的。
5、寫作力氣不高。有一部分同學(xué)的作文水平仍停留在初級階段,無論從構(gòu)思還是立意上都很平常,不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少,甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來。
四、補(bǔ)救措施
1、重視基礎(chǔ)學(xué)問。老師實(shí)施起來確定要有力度,要有具體的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測,并讓同學(xué)有準(zhǔn)時補(bǔ)救的時間,要盡量支配在課上,對于頑固的同學(xué)要反復(fù)查,查反復(fù)。
2、教會同學(xué)一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的策略?梢酝ㄟ^大量的做題,在做題中積累閱歷,查找不足,直到有所收獲。久而久之形成閱歷。
3、重視寫作。確定要做到兩周一次作文,認(rèn)真批閱,細(xì)心指導(dǎo),切實(shí)找到同學(xué)中存在的問題。
4、重視積累。確定要讓同學(xué)做好讀書筆記。擴(kuò)高校生的閱讀面。
5、訓(xùn)練同學(xué)的做題審題力氣。確定要做好單元檢測,老師確定要做好分析,在考察中探尋問題,解決問題。準(zhǔn)時補(bǔ)救。
6、培育同學(xué)愛語文,學(xué)語文的興趣。
總之,我將從這次期中考試中查找不足,確定方向,爭取更大限度的提高!
初中期中考試總結(jié)2
星期五,我們進(jìn)行了期中考試。期中考試中,在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會,還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的`捕撈,這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省的自我的機(jī)會,這正是我們的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的力量,因?yàn)闀簳r未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的陽光。成功是謙虛的資本,失敗卻是成功的理由。
我們不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是快樂的。
期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。
初中期中考試總結(jié)3
考前的預(yù)感很不好,因?yàn)楹芏喾矫鏇]有具體落實(shí),也不知道學(xué)生準(zhǔn)備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案. 但考出來結(jié)果有點(diǎn)出乎預(yù)料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽
表面上的原因;感覺我班的學(xué)生不管是哪個層面的.都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是因?yàn)橛幸恍┎钌脑?
接下來我想可能要對三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:
對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.
對于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓勵的同時更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長期的`.
對于悟性比較高的人.更要加以鼓勵,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問題,更重要的是代表一個人的學(xué)習(xí)能力的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.
初中期中考試總結(jié)4
在這個已有寒意的季節(jié),我們在此隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先,請?jiān)试S我代表全體教師,對在本次考試中獲獎的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步。一次失敗不算什么,關(guān)鍵是失敗了要及時反思。期中考試不是學(xué)習(xí)的“終點(diǎn)”,而是學(xué)習(xí)的“加油站”。在此,我代表老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
第一,端正態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)也是這樣。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,平時學(xué)習(xí)中力求做到當(dāng)天知識當(dāng)天消化。
第二,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到持之以恒。
恒心是成功的基石。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空”。但仍有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時間,甚至課堂上都不認(rèn)真聽講,這種壞習(xí)慣,一定要改掉。
第三,要尋找適合自己的'學(xué)習(xí)方法。
要想提高學(xué)習(xí)效率,方法很重要。不同學(xué)科有不同特點(diǎn),我建議同學(xué)們早讀多讀語文、英語、政史、地生等,當(dāng)然也可適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中的定義和概念,中午完成上午所上學(xué)科老師布置的任務(wù)使知識得到鞏固,下午和晚上及時完成下午作業(yè)并留點(diǎn)時間預(yù)習(xí)第二天課程。
第四,互助學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)春不是春,百花爭春春滿園!睂W(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相鼓勵,互相提醒。
作為老師,在今后的工作中,我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
初中期中考試總結(jié)5
時光老人的列車飛快地奔馳在歲月的軌道上,一刻不停,從不因世人的挽留而停歇。半學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧半學(xué)期來的工作,想說的真是太多太多。這篇總結(jié)我就以實(shí)際教學(xué)行動來分析這半個學(xué)期的實(shí)績和不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在半學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)。
所謂的實(shí)績是相對的,存在問題則是絕對的。下面,我恭敬地擺放上的'就是相對的實(shí)績。
一、課堂教學(xué)
1、備課
積極參加教研室組織的教研活動,在教研組的老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好,這些努力沒白費(fèi),我的每節(jié)課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。
。、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。堅(jiān)持每天的三分鐘演講,使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
進(jìn)行大量的輔導(dǎo),我利用大量課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(每天中午1點(diǎn)到校對學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo),每周晚自習(xí)不浪費(fèi)一分鐘時間進(jìn)行講解),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
。、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生對一天學(xué)的知識的一個最有效的反饋,因此我特別注重學(xué)生在作業(yè)方面成果。我認(rèn)真的對待每一次學(xué)生上交的作業(yè),這不僅是對學(xué)生的一種尊重也是對學(xué)生成果的尊重。
二、學(xué)會如何及時評價學(xué)生
心理學(xué)家威廉·詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定!币虼宋易⒁饧顚W(xué)生,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,用學(xué)生喜聞樂見的方法,肯定學(xué)生的成績或表現(xiàn),對學(xué)生加以評價,收到了意想不到的效果。
三、積極參與教科研,及時總結(jié)整理資料。
善于總結(jié)才能有所提高。平時的教學(xué)反思,我總是認(rèn)真總結(jié),并堅(jiān)持在筆記本上或網(wǎng)上寫教學(xué)日記,認(rèn)真撰寫周小結(jié)月小結(jié)。在實(shí)驗(yàn)研究中總結(jié),在總結(jié)中提高。
四、對下階段的生物教學(xué)工作的反思
1、注意引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)正確態(tài)度和方法
學(xué)習(xí)是一定要花功夫,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要戒除急功近利,試圖速成的思想,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會里,學(xué)生大多會利用電腦查閱資料,但如何儲存讀書資料,如何養(yǎng)成讀書勤動筆墨的習(xí)慣,仍然是放在生物教學(xué)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
2、注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會實(shí)際,建立開放的學(xué)習(xí)狀態(tài),切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)
生物教學(xué)要注意體現(xiàn)時代性,反映當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,選取為學(xué)生所關(guān)心的內(nèi)容作為教學(xué)的素材,設(shè)計實(shí)際問題情景,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內(nèi)教學(xué)和指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
初中期中考試總結(jié)6
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間期中考試也已順利結(jié)束。今天,我們在此召開期中表彰大會,表彰在過去半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會,學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會上沒有獲得表彰的同學(xué),因?yàn)樵谌齻多月以來,那些盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們在求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現(xiàn)實(shí)的相離,努力與結(jié)果的反差,還有周圍不明事理同學(xué)的冷嘲,甚至師長的責(zé)難;或許在無人知曉的時刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學(xué)生而欣慰和自豪,你們同樣是二中的驕傲!
各位老師、同學(xué)們,在過去的半學(xué)期中,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書育人為已任,全身心關(guān)愛每一個學(xué)生,耐心教育,用自己的努力,換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線,強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。我們舉行期中總結(jié)表彰大會,就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前一階段的工作成績,激勵同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,樓外有樓,我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新佳績!
二、清醒認(rèn)識自身的不足。
我們必須要看到,發(fā)展是不平衡的。班與班,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們同學(xué)中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的'不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,晚上不學(xué)習(xí),個別同學(xué)不完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。學(xué)習(xí)氛圍不濃,導(dǎo)致我們個別班的成績不太理想,跟兄弟學(xué)校比較還有距離。同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮,俗話說:勤能補(bǔ)拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。
同學(xué)們,拼搏的人生才有進(jìn)步,才有意義,將來才值得回味。 我堅(jiān)信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>
同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進(jìn)步,共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學(xué)在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
初中期中考試總結(jié)7
考試結(jié)束后,我最關(guān)心的是各門課的成績,但是成績不是很好,語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是我們這學(xué)期的一個評價?荚嚱Y(jié)束后,我們不應(yīng)該盯著他看,而應(yīng)該了解失分的原因,及時彌補(bǔ)現(xiàn)階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,就是解決問題的過程,成績不理想的背后,就是問題的'暴露。為了在未來的期末考試中創(chuàng)造輝煌,我們必須總結(jié)失敗的原因,采取措施加以補(bǔ)救。
考試成績不理想的原因總結(jié)如下:
1、平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,粗心大意,導(dǎo)致一些題目被扣分。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,沒有打無準(zhǔn)備的仗。言下之意是沒有準(zhǔn)備很難做好,但是我沒有按照這句名言行事,導(dǎo)致這次考試吃虧。
如果失敗了怎么辦?首先要認(rèn)真反思:
第一:這次失敗的原因是什么?認(rèn)真思考,挖掘原因。
第二:確定自己的目標(biāo),不能因?yàn)槭《桓市,要正確衡量自己。
第三:制定計劃,明確自己想要什么,失敗并不可怕,可怕的是盲目追求。
第四:吃一蜇,長一智。要做一個學(xué)習(xí)強(qiáng)者,否則下次又會名落孫山。
綜上所述,我決定:
平時鍛煉自己,把學(xué)習(xí)放在中心,做好充分的準(zhǔn)備,打一場悲劇徹底、當(dāng)之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲,繼續(xù)努力。俗話說,無志者長期下定決心,有志者長期下定決心。
初中期中考試總結(jié)8
各位老師,全體同學(xué)們:
今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思, 通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。
今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)。。。。。。這些成績的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。
同學(xué)們,我們要正確面對考試成績 “不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事 ,對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn),沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親,是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是
奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反
思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的`“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實(shí)。只會幻想而不行動的人,永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻年級在這次考試中都取得了很大進(jìn)步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在這里我想著重說一下我們初三年級,初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強(qiáng)于一代,你們剛好走在人生的第一個十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來,下面我從幾個方面談一談幾點(diǎn)想法:
一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無所事是,“這個老師比較狠,他的作業(yè)必須做”,我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績一定會提高! 態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實(shí)證明,這次取得優(yōu)異成績的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強(qiáng),主動性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”,把握好自己。同時要加強(qiáng)競爭與合作,一個幫一個,一個帶一個,齊頭并進(jìn)。
二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手,超越對手的同時也超越自我,千萬不要眼高手低,大事做不來,小事不愿做,體會到成功的感覺。
三、要給自己一個切實(shí)行動。發(fā)揚(yáng)刻苦精神,爭取更大的進(jìn)步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水,其實(shí)靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收獲,沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有激情。
四、要給自己選一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對自己取得的成績不太滿意,這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾
點(diǎn),要跟著老師走,不管你是否喜歡這個老師,更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問,如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了,如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三,還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié),查漏補(bǔ)缺。
五、要給自己謀一個前途。一些同學(xué)認(rèn)為自己成績一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點(diǎn),不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會說,我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說:“你要考不上高中,就回來幫他打工”。其實(shí)同學(xué)們想一想,天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達(dá),哪一個父母不是自己的子女能成才,成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀!假如你盡力了,沒有考取重點(diǎn)高中,差個幾分,他們真會這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)檫@是對父母最好的回報!
同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!因?yàn)槔蠋熤浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛!
同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人,現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出總會有回報。
同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇,緊密結(jié)合自身的實(shí)際,長遠(yuǎn)規(guī)劃,埋頭實(shí)干,站在新的起點(diǎn)上,向著更高的、更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!
初中期中考試總結(jié)9
1.周考與月考、期中、期末考試(以下簡稱為“綜合考”)的區(qū)別。周考:考核本周新學(xué)的知識點(diǎn)的基本內(nèi)容,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考,對知識遺忘率低,每次考試得分,排名自我感覺良好。說明本周知識暫時掌握,但如果課后不復(fù)習(xí),不溫故而知新,隨著時間的推移,仍會忘記,并還給老師。不過從周考試卷錯誤分析來看,每次仍暴露自身的弱點(diǎn)題目末審清,直接下手導(dǎo)致低級錯誤頻繁出現(xiàn),試后悔青腸子也沒用,因?yàn)檫@次考試已過,僅僅后悔是無用的,還要反思,為什么犯錯,以后怎么避免類似錯誤的出現(xiàn)。
低級錯誤現(xiàn)象如下:
1)語文字寫錯,不工整,老師無法辨認(rèn)算錯,照抄文中句子出錯
2)數(shù)學(xué)計算時變號,下一步照抄上一步抄錯,加減乘除計算錯3)外語單詞大小寫,拼寫出錯,單復(fù)數(shù),閱讀不在文中劃出問題對應(yīng)句子。每次考試都有不該扣的分,父母看了比你痛心:
綜合考:考核之前學(xué)過的`內(nèi)容,在基礎(chǔ)知識考核的基礎(chǔ)上,注重綜合能力和知識的考核:
1)語文注重閱讀理解,作文。
2)數(shù)學(xué)注重知識點(diǎn)和知識點(diǎn)綜合,靈活運(yùn)用。
3)英語注重閱讀理解,完成填空,如果基礎(chǔ)不扎實(shí),就不能綜合運(yùn)用,靈活運(yùn)用。
這種能力,在工作中稱為創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)上叫舉一反三,觸類旁通。舉一反三:觸類旁通:
綜合考暴露出的問題:
1).基礎(chǔ)知識當(dāng)時扎實(shí),但課后末復(fù)習(xí),達(dá)不到溫故知新、遺忘快。
2)周考中自身弱點(diǎn)難以克服,高效果不明顯。鑒于以上兩點(diǎn),導(dǎo)致直接結(jié)果是綜合考試不理想,雖然單科有突破,但是中考是看總分。
2、據(jù)以上情況與與老師交流溝通得出結(jié)論,你目前狀態(tài):
1)聽話、聰明、肯學(xué)、活潑。
2)聰明有余不足,油嘴滑舌(數(shù)學(xué)提問與教學(xué)無關(guān)的問題,影響老師的教學(xué)進(jìn)程,這些問題可以在課后提問,說明自己愛思考又不影響別人,這樣才好。但在內(nèi)40分鐘課堂提問,是不合理的?
3)有一顆浮躁的心不夠踏實(shí),細(xì)心。這是致命的問題,也是致命的弱點(diǎn)。
3、改進(jìn)措施:
語文:增加閱讀理解量。
數(shù)學(xué):多練多想多反思,解題時想清楚用什么知識點(diǎn)去解,并注意每一步易錯點(diǎn)外語:增加閱讀理解,找合適老師補(bǔ)課。每天、每周復(fù)習(xí)當(dāng)天、本周課堂筆記。
具體落實(shí)步驟:
1)怎么樣復(fù)習(xí):每天晚自習(xí)看當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)與課堂筆記,并回想今天課堂學(xué)到什么新知識,還有什么問題要問,有什么知識點(diǎn)不足。準(zhǔn)備個本子,“親子薄”,周末交給爸爸檢查。
2)當(dāng)天要求落實(shí)作業(yè)完成情況并記錄在“親子薄”。
3)當(dāng)天的困難事記錄在“親子薄”上,并注明解決情況。
4)計劃表如下
語文數(shù)學(xué)星期一星期二星期三星期四星期五英語每周一表劃在“親子薄”。
初中期中考試總結(jié)10
說實(shí)話,我這次期中考試真的好差勁,五門主科,沒有一門是理想的,總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>
從小到大,老師都說我聰明,就是太懶,只要勤奮一點(diǎn),完全可以學(xué)得很好?晌也⒉贿@樣認(rèn)為,實(shí)在要說,我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了......
就像這次考試數(shù)學(xué)物理。還記得考數(shù)學(xué)的時候,寫到最后一考題,還有五十分鐘,然而,我抱著極度自大的心理,認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,無需檢查,便寫起了最后的大題。結(jié)果可想而知,基礎(chǔ)題我丟了x分,二話了我五十分鐘的.的大題,雖拿了全班最高的x分但......在考物理時,粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題,計算出二次錯誤,寫完卷子后后也沒有檢查,而是發(fā)了四十分鐘的呆......
本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講注意力不是很集中,下課就知道瘋玩,作業(yè)也不認(rèn)真寫,一到周末,便是足球,電腦,手機(jī)和小說。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每天的聽讀二十分鐘英語,都要父母叫了才去讀。
哎,這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,一到家第一件事不是小說就是電視,作業(yè)還不認(rèn)真寫,懶、自大、粗心、貪玩。我總結(jié)篇了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。
懶,要克服這點(diǎn),我便要勤快起來,我需要定一個作息表,并努力去做到,把時間排滿,讓我想偷懶也不行。
自大,要克服的話,我需要重新認(rèn)識下自己,讓我認(rèn)識到自己的不足之處。
粗心,我想克服粗心這個毛病的話,我需要做很多題,讓我養(yǎng)成一個認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的習(xí)慣,并認(rèn)真對待每件事。
貪玩,這點(diǎn)的話,我想我需要控制下玩的時間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是玩上面。
總之,我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力、認(rèn)真起來,爭取克服缺點(diǎn),認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。
初中期中考試總結(jié)11
期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修正不足,以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié):
本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。當(dāng)然,也有個別學(xué)生思維不夠靈活,不夠嚴(yán)密,考試時的心理素質(zhì)不大好,成績也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時,也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,也很容易出錯。例如,口算不夠熟練,運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。
改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生做計算題的正確率。
2、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計各種類型的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4、把好單元檢測關(guān),及時查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。
5、加強(qiáng)檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
初中期中考試數(shù)學(xué)總結(jié)(精選16篇)9
年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個班在同類的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的.尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷,有幾個方面不得不令我深思:
優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自己學(xué)會的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn),本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,于是不停地講,講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學(xué)生是不明白的,就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
嚴(yán)師不定有高徒,但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生,他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的,所以,他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子,像考了1分,3分,7分,9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,在今后的教學(xué)過程,對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴(yán)格。
個人教學(xué)水平提高了,學(xué)生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時,自己的教學(xué)思路不夠開闊,常常會固守于教材,學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死,不能舉一反三?季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點(diǎn)。通過這次考試,我要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué).在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
初中期中考試總結(jié)12
在剛剛結(jié)束的期中考試中,我們初三年級數(shù)學(xué)試卷并不難,總分是120分,我班參加考試的學(xué)生是41人,數(shù)學(xué)平均分為63.7分。100分有12人,但是72分之100分的只有6人。在這次考試中,原本一些及格的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績卻考到了五六十分以上,主要的原因:其一是他們自身的努力學(xué)習(xí)的目的不明確,雖然上了初三沒有緊迫感。其二,我感到班上最近半學(xué)期,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不太好,平時貪玩的人不少,在教室里大聲喧嘩。其三。我個人覺得自己平時努力的不夠,與其他的數(shù)學(xué)老師相比,我個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,自己還應(yīng)該好好努力,多鉆研教材,多做習(xí)題,注重學(xué)生解題方法的培養(yǎng)。從答題情況來看,基礎(chǔ)知識掌握得較好,概念理解得較透徹,計算題和解方程的準(zhǔn)確率較高,但部分學(xué)生理解能力較差,應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去,分析問題的方法掌握得不夠好。另外,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中,要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。班上學(xué)生后面的尾巴太長。
在今后的教學(xué)中,我要在以下幾個方面多下功夫:
一、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`主觀能動性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成。
三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,時刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,抓好學(xué)生的管理,特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),課后注意作業(yè)完成情況,集體性批閱與個別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透!弊鳛橐粋老師,如果在威嚴(yán)中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找自身的原因,教育學(xué)生才會真正有效。
初中期中考試數(shù)學(xué)總結(jié) 篇緊張忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,使自己逐漸成熟起來,先總結(jié)如下:
一、狠抓知識點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打
從學(xué)生所做的試卷來看,基礎(chǔ)題做的不是很好,原因有幾個方面:
1.知識點(diǎn)模糊,記憶不牢。這主要是平時做題喜歡參考課本,參考輔導(dǎo)資料,沒有真正地理解知識的含義,所以在考試時就模棱兩可。
2.步驟寫得不規(guī)范。同樣一道題比如第20、21題,兩道求概率的題,最后結(jié)果是正確的,卻沒有得滿分,究其原因是把一些重要的文字說明忽視了,只追求最終結(jié)果,而忽略了過程分析。
3.計算能力有待提高,考完后,問一些同學(xué)考得怎么樣,總有些同學(xué)用非常懊悔的表情說:“有幾道題計算錯了!边@其中的原因可能是緊張引起的,還有可能平常沒有養(yǎng)成認(rèn)真、專心的良好習(xí)慣。針對以上幾種問題,在下一步的教學(xué)過程中需要有針對性的加強(qiáng):首先,基礎(chǔ)知識記牢,先熟悉,再記憶,后應(yīng)用。尤其在記憶過程中,要理解記憶,由一些已知的,有趣的事情聯(lián)想知識點(diǎn),加深記憶的力度。在記憶的基礎(chǔ)上,平常就要合上書本做練習(xí)題,一方面加深記憶,另一方面檢查自己記憶的準(zhǔn)確度。其次,平常做題就要嚴(yán)格要求步驟的規(guī)范性,要篩選出步驟規(guī)范的學(xué)生范本進(jìn)行展示,讓學(xué)生自己找出差距并改正。最后,要提高學(xué)生的計算能力,平常養(yǎng)成認(rèn)真,專心的習(xí)慣,并及時檢驗(yàn)。
二、穩(wěn)中有升,游刃有余
在打好基礎(chǔ)下,如何提高分析能力成為重要的一環(huán)。這些有助提高分析能力的題往往出現(xiàn)在一些與已學(xué)過的知識之間的聯(lián)系。在處理,分析這些關(guān)系時,學(xué)生必須有清晰的頭腦,有條理的思維,把所學(xué)過的知識調(diào)動出來加以分析,找出適合條件的知識點(diǎn)。這一層只要提高了學(xué)生的思考能力,分析能力,培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。
三、融會貫通,全面提升
在學(xué)過獨(dú)立的知識點(diǎn)后,如何把他們?nèi)跁炌ㄆ饋,這種總結(jié)更有益于學(xué)生的提高,使學(xué)生從點(diǎn)到線,從先到面的知識貫通。達(dá)到從量變到質(zhì)變的過程。所以,這就要求學(xué)生每學(xué)一節(jié)總結(jié)該節(jié)的知識點(diǎn),每學(xué)一章聯(lián)接這章的知識點(diǎn),最終達(dá)到全面提升。
總之,教學(xué)之路很漫長,需要我們進(jìn)行不斷地探索,不斷地提高,不斷地創(chuàng)新。為了學(xué)生的明天,為了教育事業(yè),為了國家的繁榮富強(qiáng)繼續(xù)努力。
初中期中考試總結(jié)13
一、試卷分析
這次期中考試是人教版地理七年級上冊的內(nèi)容,本試卷體現(xiàn)了新課改要求,注重考查基礎(chǔ)知識的同時,考查了學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。本試卷共100分,考試時間60分鐘,題型有單項(xiàng)選擇題和綜合題。從試題內(nèi)容看,注重考查地理基礎(chǔ)知識和基本讀圖分析技能,本次試題的難度還是很高,大部分都是中等偏上的題目。歸結(jié)起來整份試卷有以下這幾點(diǎn)好的方面:
1、知識點(diǎn)覆蓋面廣。從卷面知識點(diǎn)分布來看,覆蓋整本書整章內(nèi)容,較為全面。
2、重視對基礎(chǔ)知識的考查,體現(xiàn)基礎(chǔ)知識與基本技能的要求為主。重視對地理讀圖分析的考查,特別是對經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地形圖、七大洲四大洋和地球公轉(zhuǎn)軌道圖的考查。
試題大部分考查了與學(xué)生現(xiàn)實(shí)較為接近的地理知識,但又不離開課本,沒有脫離考點(diǎn)內(nèi)容。
試卷有些題的圖太小,看不清楚。
二、成績分析
本次3個班184人參加考試,23個不及格,及格率為87.5%,平均分77.64分,優(yōu)秀率為91.66%,最高分100分,最低分23分。
(一)選擇題答題情況:25小題共50分,平均分37.3分,滿分不多。具體情況分析如下:第1,4,5,7,9、20、24題,做錯的多,主要是對經(jīng)線的認(rèn)識,比例尺大小的比較,本初子午線的定義,劃分東西半球的分界線,大洲和大洋相互圍繞,跨經(jīng)度最多的大洲。這些題有些平時都做過,學(xué)生掌握不到,有些題目需要區(qū)分,學(xué)生沒有理解題目意思。第2,6,11,13,16,17,22題是簡單的題目,而且是平常已做過的題目或者類似的題目,絕大多數(shù)學(xué)生基本能掌握,得分較高。
(二)綜合題答題情況:
第1題,考的是經(jīng)緯網(wǎng),共12分,平均分8.54分,失分較少,大部分失分在于經(jīng)緯度的判斷書寫和判斷緯線長度長短。
第2題,考七大洲四大洋,共20分,平均分17分,這題做的是比較好的,只有極少數(shù)學(xué)生把大洲和大洋的名稱寫錯。
第3題,等高線地形圖,共8分,平均分5.39分,學(xué)生地形部位名稱有極個別同學(xué)寫錯的,河流流向?qū)戝e的較多。
第4題,考的`是地球公轉(zhuǎn)軌道圖,共10分,平均分5.69分,在地球公轉(zhuǎn)位置,太陽直射位置,時間是什么時候,學(xué)生出錯率較高。地球上出現(xiàn)極夜的范圍很多同學(xué)寫的是南極或南極圈,應(yīng)該是南極圈及其以南地區(qū)。
當(dāng)然,這次期末考試,我也發(fā)現(xiàn)了存在不少的問題。
一是選擇題拿到滿分的很少,說明在基礎(chǔ)題目方面,這次考試做的不是很好,直接反映了學(xué)生在平時對地理不是很重視,等到考試的前一周或者前兩三天才看書,臨時抱佛腳的很多,這點(diǎn)值得讓人反思。
二是整體答題方面很多學(xué)生還是做不對,部分學(xué)生在期末考試的復(fù)習(xí)中根本就沒有看過以前的試卷,沒有認(rèn)真看書,沒有聽從老師的復(fù)習(xí)要求。
三是還有少部分學(xué)生對于如何看、如何寫經(jīng)緯度還是一竅不通。導(dǎo)致了綜合題第1小題失分多。
四是等高線地形圖題學(xué)生掌握較差,地形部位各名稱判斷不夠準(zhǔn)確。小河流向和方向問題學(xué)生掌握不好,需要加強(qiáng)聯(lián)系。
最后一點(diǎn)是部分學(xué)生在審題方面不是很全面,或者看題目不仔細(xì),粗心大意、馬虎等,還有讀圖分析能力有待進(jìn)一步提高,答題出現(xiàn)地理知識和地圖信息不能一一對應(yīng)。從而造成了簡單的題目也十分,這點(diǎn)需在以后訓(xùn)練中引起足夠的重視。
三、教學(xué)建議
1、創(chuàng)造性使用教材。
要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,為每位同學(xué)提供成功的機(jī)會。
在教學(xué)各個環(huán)節(jié),注意分層教學(xué)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為此,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸”,“多一些討論,少一些講解”, “多一些簡、易、新,少一些繁、難、舊”,“多一些有效教學(xué),少一些無效訓(xùn)練”。
3、重視讀圖能力的培養(yǎng),有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體,是地理學(xué)科的第二語言,地理試題可謂無圖不成題。讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此,在教學(xué)過程中要重視探究活動,加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,培養(yǎng)讀圖能力。
4、落實(shí)好基礎(chǔ)知識,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識分析問題和解決問題。
在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué),向45分鐘要效率,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將課堂反饋落到實(shí)處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景,予基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
5、提升地理學(xué)科重要性的認(rèn)識。學(xué)習(xí)積極性不高,被動學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué),直接導(dǎo)致成績低下。因此在往后的教學(xué)中,要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是成績提高的主體。只有認(rèn)識到地理科的重要性,認(rèn)識到知識的綜合性和全面性,才會讓學(xué)生足夠的重視地理,從而學(xué)好地理。
初中期中考試總結(jié)14
這次考試我還是非常明確的,通過考試我可看到了自己差距,有些事情是應(yīng)該落實(shí)好的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間也是非常緊迫,很多時候我還是要做的更加細(xì)心,在這件事情上面沒有任何的質(zhì)疑,我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位,現(xiàn)在包括未來我都是可以做的足夠好,隨著這一階段的學(xué)習(xí)越來越緊張,我也是清楚的意識到了,在學(xué)習(xí)當(dāng)中這一點(diǎn)是不能夠忽視的,我想通過考試去提高自己的成績,我這個學(xué)期一直都非常的認(rèn)真,有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去,特比是成績這是非常重要的,我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎,我不懷疑自己在未來某一階段這些會影響深遠(yuǎn),能夠讓我持續(xù)做的更好,只有讓自己能力的.到一個釋放才可以做的更好到位。
這次的期中考試影響了我很多,我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好,只有把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到,才能不辜負(fù)了自己,因?yàn)檫@段時間我感覺自己有了很多壓力,每一次的考試都是需要反思的,我認(rèn)為我的問題還是出在自己身上,沒有堅(jiān)定好自己的心態(tài),這是非常不好,這種想法也很不好,我需要把持好的警惕心,不能夠再放松自己,在工作當(dāng)中,連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的,我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力,這對我意義非凡,有些事情是不能夠馬虎大意,學(xué)習(xí)上面更加如此,我認(rèn)為就是沒有用心,在上課的時候沒有認(rèn)真的聽講,這個學(xué)期花的時間不是很多,更多的時間都花在了玩樂,我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn),不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了,不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),我會快速調(diào)整過來的。
初中期中考試總結(jié)15
同學(xué)們:緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力,也見證了敬愛的老師們辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興,同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去,但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,我下一次考試早做準(zhǔn)備,有這樣一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是別忘了趕路。幾個月后,我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試,希望成功者要乘勝前進(jìn),再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn),迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的,幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,優(yōu)異的成績不是等出來的,而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟,秋收萬粒籽,讓我們攜起手來,共同努力吧,我堅(jiān)信,青春會因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛,老師和家長會因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴,學(xué)校會因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。
其實(shí)這幾乎是演講稿的全部。“我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己!边@是何等好的優(yōu)美語句呀! 初中期中考試總結(jié) 篇7
這個星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自我考得很好,可是,當(dāng)昨日語文試卷發(fā)下來的'時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。今日,在我去訂正試卷的時候,孫教師對我說:“有兩門課的成績我不明白,可是,我明白的兩門你都考得很差。”我聽了,心里更加難過了。我心想:孫教師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)明白了,可是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫教師說過,方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。
午時第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自我的成績。教師進(jìn)來了,教師每報一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我的時候,我的心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)教師說:“考得還能夠,九十五分不到。”我聽了,頓時松了一口氣,可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應(yīng)當(dāng)錯的地方,本來能夠考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)當(dāng)。
接下來就是數(shù)學(xué)課了,郭教師說:“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間!惫處熯@樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)明白我的大致分?jǐn)?shù)。“佳彬,八十八分。”這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點(diǎn),可是,還是沒有到達(dá)我的最低要求,因?yàn),里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了,我十分不滿意,我期望我的英語成績能好一點(diǎn)。
這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時候,必須要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!
【初中期中考試總結(jié)】相關(guān)文章:
初中期中考試總結(jié)06-12
初中總結(jié)期中考試模板10-24
初中期中考試總結(jié)(精選)07-12
初中畢業(yè)期中考試總結(jié)11-25
期中考試總結(jié)與反思初中06-12
初中期中考試總結(jié)06-13
初中生期中考試總結(jié)10-13
熱初中期中考試總結(jié)10-09
初中期中考試總結(jié)范文08-29