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中考備考方案

時間:2024-05-29 08:39:42 中考 我要投稿

【精華】中考備考方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中考備考方案,希望對大家有所幫助。

【精華】中考備考方案

中考備考方案1

  為了能讓班上更多的學(xué)生在中考中取得勝利,現(xiàn)在就要認(rèn)真抓好學(xué)生在六月份要進行的生物和地理中考,根據(jù)班上的具體情況和學(xué)校的要求,現(xiàn)制定備考方案如下。

  一、生物和地理雙科合格目標(biāo):

  合格人數(shù)均為35人以上,盡量爭取能有37個以上的學(xué)生合格,爭取有更多的學(xué)生能有85分以上的優(yōu)秀成績,不能有低分。

  二、措施:

  1、積極動員,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。本周三班會課,在班上積極傳達生物和地理中考備考會議精神,給學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力的同時,積極鼓勵他們要克服困難,要認(rèn)真對待這次考試,要積極主動地投入到生物和地理的備考中來,即使現(xiàn)在的考試只有四十分,也不能放棄,相信他們只要努力,就一定可以合格。

  2、加強與生物和地理任課老師的聯(lián)系,共同促進學(xué)生的進步。把學(xué)生歷次考試的成績發(fā)給任課老師,讓老師做到心中有數(shù),并經(jīng)常巡堂發(fā)現(xiàn)存在的問題,積極與任課老師溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,積極教育好學(xué)生,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,促進他們的進步。

  3、積極與家長溝通,共同教育好學(xué)生。在每月考完后,根據(jù)學(xué)生的考試成績,發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步了或者進步了,都要積極與家長溝通,提出批評或者表揚,同時,強調(diào)這次考試的重要性,讓家長積極地配合,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能取得更好的進步。

  4、積極鼓勵學(xué)生,爭取有更大的突破。經(jīng)常在班上檢查學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,只要學(xué)生有進步,就積極地表揚,而對于退步的學(xué)生,則進行個別教育,尋找原因,幫助其進步,對于成績優(yōu)異和進步了的學(xué)生,給予獎勵和表揚,爭取有更大的突破。

  5、創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格管理班級,認(rèn)真抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),要保證課堂紀(jì)律,讓任課老師能愉快地教學(xué),保證好的教學(xué)效果。

  總之,我相信,只要所有的老師努力去做,我們就一定可以取得成功。

中考備考方案2

  為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行,提高學(xué)生中考成績,實現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實際,特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo),使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

  二、目標(biāo)

  20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進一名次,力爭進一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面,20xx年中考我校有三名學(xué)生進入,在20xx年我們力爭有3-5名進入,普通高中錄取率達到66%以上。

  三、學(xué)生情況分析

  1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。

  2、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分,第3名;數(shù)學(xué)65.89分,第3名;英語63.12分,第2名;物理41.73分,第4名;化學(xué)38.85分,第3名;政治41.36分,第3名;生物17.93分,第3名;體育38.69分,全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力,同時也帶來了動力,使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

  3、參加20xx年中考的8個班級,依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看,既有優(yōu)勢,又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué),差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治,數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距,不驕不躁,以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。

  四 、備考工作措施

  1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  組長: 李新月

  成員: 靳萬寧 王勤 李欣然 張金 萬學(xué)軍

  全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。

  中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進度,收集、傳達中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

  2、學(xué)校的'主要措施

 、、校長承包九年級的管理工作,加大宣傳力度,形成共識。

 、、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,也要重點突出。

  ③、實事求是,依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

 、、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心,形成合力。

 、、學(xué)校資源等向九年級傾斜,滿足九年級教師在資料等方面的需求。

 、、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等,使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長目標(biāo)一致,勁往一處使,完成目標(biāo)任務(wù)。

 、摺W(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員,指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作,及時了解中考信息,把握復(fù)習(xí)方向。

 、、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科,歷史、英語是努力的科目,物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。

 、、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系,在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。

 、、進一步完善中考獎勵辦法。

  3、班主任的主要措施

 、、班主任要做好學(xué)生的思想工作,確保教學(xué)秩序正常進行。

  ②、各班要營造良好的中考備考氛圍,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。

  ③、不定期召開科任教師會議,向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等,及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。

  ④、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間,制定好備考計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議,了解學(xué)生對任課教師上課的要求,對學(xué)校管理的要求,并及時做出調(diào)整。

 、、各班落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班任課老師對其進行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚長(優(yōu)勢科目)不避短,對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

 、蕖⒆W(xué)生管理,做好以下工作:①抓優(yōu)秀生,“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢,適當(dāng)運用心理暗示,讓優(yōu)秀生定位,并做到廣種博收。②抓邊緣生,“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬,創(chuàng)造條件,實施分層管理。③抓學(xué)困生,“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法,盡量聯(lián)系生活實際,使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。

  4、教研組的主要措施

  ①、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

 、、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

  ③、抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。

  ④、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

 、、加強學(xué)法指導(dǎo),解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

 、蕖⒏鹘處熥詈迷O(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,同科老師共同討論探索。

  5、任課教師的主要措施

 、、及時做好九年級授課及復(fù)習(xí)計劃,做到早安排,有的放矢。

 、凇⒑推渌處煻鄿贤,探討教育學(xué)生思想的方法,改進課堂教學(xué)的方法,探討復(fù)習(xí)的有效措施。

 、、收集中考資源、中考信息等,努力提高所教學(xué)科的成績。

 、堋⒆龊妹恳淮慰荚嚨拿}、評卷、質(zhì)量分析工作,特別是及時總結(jié)得失,不斷改進課堂教學(xué)的方法。

 、、培優(yōu)補差是關(guān)鍵,既要有計劃,又要及時總結(jié),不斷改進方法措施,抓好這個“點”。

  五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

  時間

  主要工作

  完成情況

  備注

  20xx年2月

  1、開展20xx年六中中考表彰會。

  2、開展20xx九年級期末成績分析與試卷評價會。

  3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。

  4、完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》。

  5、制定20xx年中考工作行事歷。

  20xx年3月

  1、組織九年級教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會。

  2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補差方案、學(xué)科教學(xué)進度等。

  3、參加六中班主任中考會議。

  4、除化學(xué)學(xué)科,其他學(xué)科按計劃進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。

  20xx年4月

  1、組織九年級教師進行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動;

  2、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù),開始復(fù)習(xí)。

  3、利用體育課、兩操、課余及實驗課時間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進行強化訓(xùn)練,做好體育考試及實驗測查備考工作。

  20xx年5月

  1、專題復(fù)習(xí)時間。本階段以分類復(fù)習(xí)為主,通過精選專題、精講多練,在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上,突出抓好考點、重點、難點、熱點。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點的講解、練習(xí),還要組織限時、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項訓(xùn)練;

  2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展;第二次階段性模擬測試。

  3、邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)進行中考備考工作指導(dǎo),中考素質(zhì)測試

  20xx年6月

  1、組織九年級學(xué)生的專題講座,對學(xué)生進行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo);

  2、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué),進入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間為6月中旬-中考前,以綜合練習(xí)為主,通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題,使學(xué)生熟悉中考題型,掌握解題方法。

  3、6月中下旬,回歸教材,第三階段性中考模擬。

  20xx年7月

  1、職高招生安排;

  2、組織九年級教師進行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),七年級新生招生宣傳;

  3、統(tǒng)計分析成績,做好中考總結(jié)及表彰會。

  4、收繳九年級備考相關(guān)資料。

中寧六中

  20xx年2月7日

中考備考方案3

  xx市將于今年6月22日下午在全市八年級學(xué)生中進行生物中考,為了應(yīng)對這次中考,為了學(xué)生的全面發(fā)展,我結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進度制定了以下的生物中考復(fù)習(xí)計劃建議:

  一、教學(xué)進度安排方面

  本學(xué)期3月中旬前完成八下全部課堂教學(xué)內(nèi)容,3月下旬開始進入中考全面復(fù)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及歸納知識點

  本校的學(xué)生來源差別很大,學(xué)生的自學(xué)能力和自控能力參差不齊。我盡可能根據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生歸納出各章節(jié)的知識點,力求針對課本有計劃的復(fù)習(xí)。

  三、抓好學(xué)生的單元、階段等過關(guān)考

  學(xué)生要牢固地掌握基本知識點,通過反復(fù)地考試(包括單元考、階段考)都是非常必要的。

  四、中考復(fù)習(xí)計劃

  1、第四周(3月14日-3月18日)進行第一階段的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)內(nèi)容為八年級下冊,結(jié)合復(fù)習(xí)提綱和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要。

  2、第五周(3月21日-3月25日)到第六周(3月28日-4月2日)進行生物八年級上冊以及七年級下冊的復(fù)習(xí),結(jié)合復(fù)習(xí)提綱和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要。其中第5周計劃復(fù)習(xí)內(nèi)容為八年級上冊,第6周復(fù)習(xí)內(nèi)容為七年級下冊。并且這段時間還要強化學(xué)生對生物基本知識的掌握。

  3、清明放假期間,發(fā)一份復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)生物全冊。

  4、第十周(4月6日-4月15日)至第十一周(4月18日-4月22日)進行第二階段的復(fù)習(xí),重點進行補缺、補漏、突出重點,突破難點。

  第十周(4月6日-4月15日)復(fù)習(xí)生物七年級上冊的內(nèi)容,重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及中考習(xí)題。

  第十一周(4月18日-4月22日)復(fù)習(xí)生物七年級下冊的內(nèi)容,重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及中考習(xí)題。

  第十二周(4月25日-4月29日)復(fù)習(xí)八年級上冊的內(nèi)容,重點復(fù)習(xí)提綱的知識要點以及會考習(xí)題。

  五一放假期間,發(fā)3份歷年生物中考真題,學(xué)生完成后并總結(jié)。

  5、第十四周(5月5日-5月13日)至第十六周(5月23日-5月27日)進行第三階段的復(fù)習(xí),這一段主要是針對學(xué)生在質(zhì)檢考中出現(xiàn)的問題有針對性地進行專題復(fù)習(xí),并且在第十四周還要復(fù)習(xí)實驗考試。結(jié)合模擬考試,讓學(xué)生熟悉考試題型、掌握解題方法,鍛煉學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)變能力。

  6、5月30日到6月19日進行最后的突破復(fù)習(xí)。本階段主要采取學(xué)生自學(xué)(大量背誦)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。

  總的我的'教學(xué)目標(biāo)是:

  1、讓盡量多平常學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生中考成績達到等級A。并使學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生通過自己的努力和學(xué)習(xí)力爭在中考中等級上達A保B。

  2、讓大多數(shù)學(xué)生可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)等級上達B保C。

  3、讓全體想學(xué)習(xí)的學(xué)生可以整體上有所進步!減少不合格率!

中考備考方案4

  中考作為關(guān)系到畢業(yè)和升學(xué)的省級重要考試,受到千家萬戶的關(guān)注。在“雙減”政策持續(xù)深入推進的情況下,為了科學(xué)做好備考工作,我縣在及時了解掌握山西中考有關(guān)信息并與省內(nèi)學(xué)科專家進行深度溝通交流的基礎(chǔ)上,制定了20xx年中考備考工作方案,要求各初中學(xué)校根據(jù)本方案,積極、科學(xué)、高效組織備考工作。

  一、把握中考備考的工作方向

  近年來,山西中考命題改革始終致力于命制情境靈活、內(nèi)容豐富、真正指向?qū)W生能力的試題,致力于在考試命題中落實立德樹人、滲透家國情懷,命題改革成果顯著。在“雙減”政策背景下,山西中考將更好地適應(yīng)教育發(fā)展新形勢的需要,考量出學(xué)生真正的學(xué)業(yè)水平,將教學(xué)導(dǎo)向真正有價值的“教”和有意義的“學(xué)”。

  (一)考試科目和試題難易度——遵循國家政策,將全面育人落到實處。

  1.科目設(shè)置:《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》(教基〔20xx〕15號)中規(guī)定:各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實踐活動外的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍,根據(jù)《山西省高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施意見(試行)》(晉教基〔20xx〕25號)文件精神,科目設(shè)置上全科開考。具體考試科目與分值設(shè)置如下:語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分(聽力考試占20分)、理科綜合150分(物理80分、化學(xué)70分)、文科綜合150分(歷史75分、道德與法治75分)、體育50分、理化實驗操作10分、信息技術(shù)10分,總分730分。

  2.考試形式:道德與法治學(xué)科為開卷筆答形式;其余學(xué)科均為閉卷筆答形式;英語含聽力測試20分。

  3.試卷難度:山西中考堅持依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題,合理控制難度,保證區(qū)分度,試題區(qū)分度不是在知識的深度和難度上做文章,而是主要體現(xiàn)在考查學(xué)生提取信息的能力、推理判斷的能力、邏輯思辨的能力等有思維含金量的維度上。各科目整卷難度約0、60—0、70;試題由易到難分為容易題、中等難度題和難題三個檔次,各檔次試題的比例為6:2:2,實踐證明這樣的難度設(shè)置是合理的,既符合中考的畢業(yè)、升學(xué)“兩考合一”的性質(zhì),又對推動教育教學(xué)改革、促進提高育人水平有重要引導(dǎo)作用。

  (二)中考命題依據(jù)——課程標(biāo)準(zhǔn)是考試命題的唯一依據(jù)

  課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求,是教材編寫、教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)。20xx年6月23日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出:“穩(wěn)步推進初中學(xué)業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題,堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù),不得制定考試大綱,不斷提高命題水平!

  (三)適應(yīng)統(tǒng)編三科教材全覆蓋的新局面——把握教材德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上的特色

  自2017年以來,道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材經(jīng)過近6年實踐已接近完善,因此,20xx年中考備考應(yīng)進一步將深刻認(rèn)識統(tǒng)編三科教材對于落實黨的教育方針、辦好中國特色社會主義、維護國家長治久安的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義作為重點,并從整體上和根本上把握課程的性質(zhì)、特點,凸顯道德與法治、語文、歷史三科在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用,著眼于統(tǒng)編教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的契合點、共振點,落實課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和統(tǒng)編教材的國家意志的融合,引導(dǎo)教學(xué)呈現(xiàn)出以統(tǒng)編教材的使用為契機的新氣象。

  (四)發(fā)揮對教育教學(xué)的引導(dǎo)作用——立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)

  《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》(教基〔20xx〕15號)中指出:“考試命題對學(xué)校教育教學(xué)具有重要引導(dǎo)作用”。山西中考命題站在提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度,發(fā)揮對學(xué)校教育和教學(xué)的正面導(dǎo)向功能。近年來,更是開拓性地完成了中考命題“一核·六維·四手段”的理論構(gòu)建,引導(dǎo)一線教師正確把握基礎(chǔ)教育的特點,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  第一,中考命題落實立德樹人根本任務(wù)。中考命題注重加強對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  第二,“素養(yǎng)立意”是新時代山西中考試題的基本特征。中考命題既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能,還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點,合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu),提高探究性、開放性、綜合性試題比例,積極探索跨學(xué)科命題。拓寬試題材料選擇范圍,豐富材料類型,增強情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性。

  第三,“導(dǎo)向教學(xué)”是中考命題的現(xiàn)實功能。中考命題充分發(fā)揮考試對推動教育教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面健康成長的重要導(dǎo)向作用,注重引導(dǎo)教師在教學(xué)中開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)校落實德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

  山西中考命題走在全國前列,得到教育部專家和兄弟省市同行的好評,原因就是因為堅持立德樹人,追求素養(yǎng)立意,致力于發(fā)揮中考“指揮棒”的教學(xué)導(dǎo)向功能。也正是因為山西中考追求對學(xué)生真正能力的測評,淡化由短時間反復(fù)“刷題”、機械訓(xùn)練所帶來的學(xué)科能力“虛假性”呈現(xiàn),所以可以很好地適應(yīng)“雙減”政策背景下的學(xué)業(yè)水平的考查。

  二、熟知中考命題的主要要求

  (一)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

  課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求,是中考命題的唯一依據(jù)。唯有深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),才能真正理解學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法,科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從而上好每一堂課,讓復(fù)習(xí)事半功倍;也唯有嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),才能確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)不跑偏,學(xué)科育人做到位。同時,道德與法治、語文、歷史三科教師要認(rèn)識到統(tǒng)編教材對意識形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)價值,把教材用實、用好,以教材為抓手,讓課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中落地。

 。ǘ(zhǔn)確理解山西中考命題“一核·六維·四手段”的理論體系。

  “一核”指山西中考命題的核心思想:立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)。通過確立這一核心思想,說明了“為什么考”。“六維”指山西中考命題的“六個維度”,即立足學(xué)科素養(yǎng);加大開放探究;注重閱讀能力;關(guān)注表達、交流、共享;借鑒PISA測試?yán)砟睿宦鋵嵳n程標(biāo)準(zhǔn)中的活動建議。通過確立這一考查目標(biāo),說明了“考什么”!八氖侄巍敝干轿髦锌济}實現(xiàn)素養(yǎng)落地的“四大手段”,包括跨學(xué)科整合、不確定性結(jié)構(gòu)、真實任務(wù)情境、理性思維和批判質(zhì)疑。通過確立這一命題手段,說明了“怎么考”。

 。ㄈ┥羁填I(lǐng)會山西中考命題的“六個維度”。山西中考命題的.六個維度,不僅是山西中考命題“一核·六維·四手段”理論體系的關(guān)鍵要素,還是基于實際,導(dǎo)向教學(xué)的重要“指南”。

  第一,立足學(xué)科素養(yǎng)。各學(xué)科要把握學(xué)科本質(zhì),站穩(wěn)學(xué)科立場,不要局限于知識本身的識記和做題技巧的復(fù)制,要真正認(rèn)識到本學(xué)科特有的育人功能,著眼于當(dāng)學(xué)生走向社會之后,即使忘記了學(xué)科知識,仍然能留在他們身上的眼界、品格和思維方式等。教師要站在素養(yǎng)提升的層面開展教學(xué)。致力于學(xué)科素養(yǎng)培育的課堂,必然是除基本知識、基本技能以外,還著眼于基本思想、基本活動經(jīng)驗的課堂;必然是關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的課堂;也必然是由偏重追求唯一標(biāo)準(zhǔn)答案的單向思維訓(xùn)練轉(zhuǎn)為鼓勵發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的多向思維培養(yǎng)的課堂。這樣的課堂更有可能營造出活潑靈動的氛圍,激發(fā)出積極的思考熱情。

  第二,加大開放探究。開放試題在條件、結(jié)論、過程、方法、途徑等方面常常沒有必然的限制,為學(xué)生提供了廣闊的思維空間。探究性試題是指開放性試題中通過研究、探討、分析、整合,進而得出自己的結(jié)論或提出自己的質(zhì)疑、見解、建議和鑒賞評價等試題。教師在教學(xué)中要鼓勵多元思維,關(guān)注過程性學(xué)習(xí),強調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷盡可能完整的知識發(fā)現(xiàn)、形成、應(yīng)用、發(fā)展、得出結(jié)論的過程,進而提高學(xué)習(xí)的樂趣,體驗成功的喜悅。

  第三,注重閱讀能力,即強調(diào)廣義的“大閱讀觀”,重視考查從各種類型的材料中獲得信息、分析信息、評價信息、綜合信息和表達信息的能力,以及個人獨立思考并有效運用信息參與現(xiàn)代社會復(fù)雜運作的能力。教師在教學(xué)中要開展較為完整的“沉浸式閱讀”,引領(lǐng)學(xué)生將閱讀作為生活的常態(tài),開闊視野、涵養(yǎng)身心、學(xué)會思考、學(xué)會主動學(xué)習(xí),實現(xiàn)自覺成長。

  第四,關(guān)注表達、交流和共享,指試題通過創(chuàng)設(shè)各種交流語境,考查學(xué)生勇于表達、善于溝通、樂于分享的意識和能力。教師要在教學(xué)進程中為學(xué)生搭建展示交流的平臺,要把課堂的時間、空間交給學(xué)生,讓學(xué)生在展示自我和傾聽同伴的過程中體驗“敢表達、會交流、善共享”的樂趣,在溝通中收獲彼此的理解和尊重,實現(xiàn)互相促進、共同提高。

  第五,借鑒PISA測試?yán)砟,指測試的主要目的不是了解學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識,而是評價他們是否掌握了與將來生活相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能,是否具有在實際生活中創(chuàng)造性地運用這些知識和技能的能力。教師在教學(xué)中不要只局限于讓學(xué)生記住特定的課程內(nèi)容,要更多地關(guān)注學(xué)生能否運用所學(xué)內(nèi)容靈活處理實際問題、應(yīng)對突發(fā)狀況,關(guān)注學(xué)生作為未來公民應(yīng)具備的能力和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

  第六,落實課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動建議,指跳出單一知識性、技巧性考查的套路,將試題背景放置在繪制圖表、模擬實驗、角色扮演、篩選資料、分組合作、野外實踐等靈活多樣的“活動”情境中,從學(xué)生參與體驗的角度出發(fā),指向?qū)W生的思維能力、動手實踐能力以及創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)中要將本學(xué)科課程的理論性知識通過“活動”與自然、社會的具體實踐對接起來,使書本知識得到適當(dāng)延伸,要給學(xué)生更多的時間,做更多的事情,思考更多的問題。

 。ㄋ模﹦(wù)實基礎(chǔ),靈活應(yīng)對中考試題的“不確定性”。

  山西中考試題背景材料豐富,設(shè)問角度靈活,表現(xiàn)出一定程度上的“不確定性”,而這種不確定指向的是確定的考查:學(xué)習(xí)者在未來的生活、學(xué)習(xí)和工作中所必須具備、不可或缺的學(xué)科知識、能力和素養(yǎng)。因此,中考復(fù)習(xí)首先要務(wù)實基礎(chǔ),加強對基本概念、原理、思想方法等的梳理、理解和內(nèi)化,扎實掌握學(xué)科主干知識和關(guān)鍵能力,這樣才能在面對各種“不確定性”時做到靈活應(yīng)對。

  (五)學(xué)以致用,把書本知識和時代、社會、生活對接。

  山西中考試題重視創(chuàng)設(shè)“真實任務(wù)情境”,從而測量出學(xué)生在分析解決這些情境中的問題時所表現(xiàn)出的關(guān)鍵能力、必備知識的掌握程度和綜合水平。因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時要有意識地把書本知識和時代、社會、生活對接,可以捕捉日常生活、生產(chǎn)實踐中的現(xiàn)象和問題,嘗試運用所學(xué)知識進行闡釋,做出解答,完成任務(wù)。例如結(jié)合當(dāng)前生活,可以從語文的角度了解冬奧會的相關(guān)情況,給獲獎運動員和冬奧會志愿者寫頒獎詞;可以從歷史與道法的角度探討冬奧會“綠色辦奧”的理念和中外文化交流,撰寫小論文;可以從數(shù)學(xué)的角度匯總疫情變化數(shù)據(jù),繪制圖表等等?傊,中考復(fù)習(xí)并不只是坐在書桌前“刷題”,要隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)以致用。

  (六)融會貫通,打破不同領(lǐng)域不同學(xué)科之間的壁壘。

  中考不僅注重考查單一學(xué)科的主干知識和關(guān)鍵能力,還關(guān)注不同領(lǐng)域、不同學(xué)科之間的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的復(fù)合思維和實踐思維。其實,生活中的多數(shù)問題需要跨學(xué)科才能解決。例如某工廠要選擇建廠地址,就要綜合考慮氣候特點、環(huán)境保護、地方資源、人力資源、專業(yè)技術(shù)、國家政策等多方面因素,涉及地理、生物、化學(xué)、道德與法治等不同學(xué)科的內(nèi)容。因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時要有意識地打破學(xué)科壁壘,避免思維僵化,努力做到觸類旁通、融會貫通。有效復(fù)習(xí)的標(biāo)志之一就是由“割裂”到“整合”:把原來以為“割裂”的知識點,整合到知識網(wǎng)絡(luò)中;把原來以為互不相關(guān)的不同板塊和不同學(xué)科,整合到一起解決問題。

 。ㄆ撸┲鲃犹剿鳎岣呃硇运季S和批判質(zhì)疑的能力。

  中考試題中常常設(shè)置與社會、生活實際密切相關(guān),具有現(xiàn)實意義和價值引領(lǐng)作用的問題情境,考查學(xué)生對問題或觀點提出不同的看法、作出新穎的推測和設(shè)想并周密論證的能力;诖朔N考查方向,學(xué)生要主動思考課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價值,發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論,并且對所得結(jié)論作出合乎邏輯的推理論證,在此過程中提高自己的深度思維能力。

  三、搞好中考備考的工作舉措

  (一)抓早中考備考方案的制定工作

  中考各校要認(rèn)真研究,科學(xué)制定學(xué)校的中考備考方案、中考備考過程性績效獎勵激勵方案,兩個方案于3月20日前交回教研室。

 。ǘ┳ゾo中考備考的階段安排工作

  各學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校實際科學(xué)安排三個階段的備考工作,在備考周期內(nèi)至少組織3次校級備考研討(考情分析)會議,三個階段的時間安排及工作內(nèi)容如下:

  第一階段(3月1日——4月30日夯實基礎(chǔ)備考階段):以課本為主,分單元、章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),強化知識點,層層夯實,進行單元章節(jié)考點過關(guān)訓(xùn)練。

  第二階段(5月1日——5月31日專項訓(xùn)練備考階段):以突破難點、解決重點為重點,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化。進行專項訓(xùn)練,查漏補缺。

  第三階段(6月1日——6月19日綜合訓(xùn)練備考階段):以訓(xùn)練答題規(guī)范、答題技巧、學(xué)生考試心理、提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力為重點,綜合檢查,減少非智力因素失分。

 。ㄈ┳嵵锌紓淇嫉恼{(diào)度管理工作

  安排三次中考備考的調(diào)度會議,時間分別為2月下旬、3月中旬、5月中旬。

 。ㄋ模┳(zhǔn)中考備考的學(xué)科引領(lǐng)工作

  組織開展中考備考線上學(xué)科研討活動3次,時間分別為3月20日、4月17日、5月15日。全縣九年級七個學(xué)科要在學(xué)科導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,圍繞20xx年中考備考工作,充分發(fā)揮年級學(xué)科機制優(yōu)勢和導(dǎo)師資源優(yōu)勢,在中考備考的各個階段,深入研究,不斷探討,真正實現(xiàn)我縣各學(xué)科中考水平顯著提升。各年級學(xué)科組長要主動作為,積極工作,充分發(fā)揮組織引領(lǐng)作用。

 。ㄎ澹┳(yán)中考備考的模擬訓(xùn)練工作

  全縣組織三次中考備考模擬訓(xùn)練,時間分別為3月30日、31日,5月17日、18日,6月9日、10日。模擬訓(xùn)練全縣統(tǒng)一時間、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一分析,各學(xué)校要科學(xué)利用模擬訓(xùn)練分析數(shù)據(jù),及時調(diào)整備考策略。

  配合市教研室做好呂梁市初三年級中考模擬考試的組織工作,市?紩r間為4月25日、26日、27日。

 。┳ゼ(xì)中考備考的考情分析工作

  縣組織的一模、二模訓(xùn)練,九年級七個科目要進行全縣年級學(xué)科的縣級層面的兩次考情分析。

  市組織的模擬考試,由市進行市級層面的考情分析。

  縣組織的三次模擬訓(xùn)練、市組織的模擬考試,各學(xué)校要進行4次學(xué)校層面的考情分析。

  (七)發(fā)揮聯(lián)合體在中考備考中的工作作用

  臨縣一中和臨縣高級中學(xué)兩個初高中協(xié)同發(fā)展聯(lián)合體要充分發(fā)揮聯(lián)合體的機制優(yōu)勢、資源優(yōu)勢,圍繞中考備考,扎實組織好每次教研活動,帶動我縣20xx年中考整體水平的提升。

 。ò耍┳⒅刂锌紓淇嫉倪^程性績效獎勵

  制定《20xx年中考備考過程性績效獎勵實施方案》,重過程,重評價,重激勵,充分調(diào)動與激發(fā)初三年級廣大教師的工作積極性。

中考備考方案5

  為貫徹落實立德樹人基本方針,塑造學(xué)員創(chuàng)新意識和實踐活動工作能力,依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進一步深化高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄋ虢桃(guī)字〔20xx〕8號)等指示精神,執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機化學(xué)和生物學(xué)實驗操作考試(下稱“實驗操作考試”),制訂本計劃方案。

  一、整體規(guī)定

  以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育(物理、有機化學(xué)、生物學(xué))教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù),貫徹落實課程教學(xué)實驗規(guī)定,反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位,發(fā)展趨勢德育教育,促進基礎(chǔ)教育改革,推動學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長。

  二、可用目標(biāo)

  中學(xué)應(yīng)屆生和報名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。

  八年級學(xué)員報名參加生物學(xué)實驗操作考試,九年級學(xué)員報名參加物理、化學(xué)實驗操作考試。

  三、執(zhí)行方法

  物理、化學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一組織,統(tǒng)一出題,統(tǒng)一評卷;生物學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一出題,并機構(gòu)區(qū)縣落實措施。

  四、考試方法

 。ㄒ唬┛荚嚳荚嚦煽兗翱荚嚦煽冞\用

  實驗操作考試的學(xué)科為物理、有機化學(xué)、生物學(xué)三科,得分各為10分。

  物理、化學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分,記入入取總成績;生物學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和,經(jīng)變換后以級別方式展現(xiàn),做為入取參照。

 。ǘ┛荚噧(nèi)容

  實驗操作考試重中之重考察學(xué)員的具體專業(yè)技能,考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗,主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。

 。ㄈ┛荚嚪椒

  物理、化學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,運用信息科技即時視頻錄制儲存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個考試點,每一考試點分課程設(shè)定多個考試場;學(xué)生單人單桌單獨進行實驗操作。

  生物學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展,實際實施意見由區(qū)縣自主制訂,報市招考辦辦理備案后執(zhí)行。

 。ㄋ模┛荚嚂r間

  每門考試時間為10分鐘。

  (五)得分方法

  物理、化學(xué)實驗操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場當(dāng)場得分的方法,并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的.方法。

  生物學(xué)實驗操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。

  五、保障體系

 。ㄒ唬┨嵘荚嚨臋C構(gòu)和管理方法

  實驗操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部,市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案,認(rèn)真落實考試工作中義務(wù),保證實驗操作考試工作中順利開展。

 。ǘ┙∪荚噲龌窘ㄔO(shè)和職責(zé)權(quán)限

  市招考辦承擔(dān)機構(gòu)實驗操作考試,承擔(dān)物理、化學(xué)實驗操作考試評卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè),及其考試點布局、機構(gòu)實驗操作考試出題、評卷、培訓(xùn)工作和安全知識教育工作中,制訂實驗操作考試考務(wù)工作細(xì)則、免試方法等。

  市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮嶒灢僮骺荚噲鍪椅淦餮b備配備規(guī)定(下稱“配備規(guī)定”),具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實驗操作考試考試點的選中、考試場實驗室儀器、原材料的配置等工作中。

  市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。

  區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo),依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個實驗操作考試點,每一考試點各自開設(shè)物理、有機化學(xué)、生物學(xué)各科多個考試場,按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。

  (三)貫徹落實安全工作義務(wù)規(guī)章制度

  各企業(yè)(考試點)要創(chuàng)建實驗操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度,重視安全生產(chǎn)工作,提升老師學(xué)生的防范意識,認(rèn)真執(zhí)行各類安全防范措施,保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性,保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點要提升對試驗原材料和儀器設(shè)備的運送、儲放、應(yīng)用、收購的管理方法,要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法,要制訂對于考試期內(nèi)的考試場配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度,制訂實驗操作全過程因其不善實際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。

  六、別的規(guī)定

 。ㄒ唬┯嘘P(guān)監(jiān)考員工作人員

  區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定,選調(diào)組織紀(jì)律性和責(zé)任感強的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員,并提升監(jiān)考員工作人員的紀(jì)律教育,健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部,不可報名參加實驗操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。

 。ǘ┯嘘P(guān)評卷老師

  評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定,下派組織紀(jì)律性和責(zé)任感強、滿足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點培訓(xùn)工作,充足把握課程評定標(biāo)準(zhǔn)。

中考備考方案6

  為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行,提高學(xué)生中考成績,實現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實際,特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,力爭我校20xx年中考保“六”進“四”的奮斗目標(biāo),使我校20xx年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。

  二、20xx年中考目標(biāo)

  1、20xx年中考力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進入全縣第四名,進入初級中學(xué)全縣,普通高中升學(xué)率達到75%。

  2、各學(xué)科優(yōu)秀率:語文25%,數(shù)學(xué)11%,英語5%,政治60%,物理10%,歷史33%,化學(xué)20%,體育95%。

  2、20xx年中考489分以上力爭15人,力爭突破559分1人。

  3、121班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人,122班,墨江一中上線8人,墨江二中上線19人,123班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人;124班墨江一中上線30人,125班墨江一中上線8人,墨江二中上線19人。

  三、學(xué)生情況分析

  我校20xx年參加中考5個班級共有179人,從20xx年八年級期末成績來看,綜合成績?nèi)h第五,但是我校優(yōu)質(zhì)生源少,尾巴長,加之學(xué)生人數(shù)較多,數(shù)學(xué)、英語又是弱勢學(xué)科,直接影響成績的提升

  四 、備考工作措施

  1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 組長: 甘壓莊(校長)

  副組長:蘇航(書記、副校長) 周夢來(教務(wù)主任) 張發(fā)文(教務(wù)副主任)刀國民 組員: 班主任及初三年級教師

  中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進度,收集、傳達中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

  2、備考組長主要責(zé)任

  備考組長監(jiān)控指導(dǎo)畢業(yè)班各項工作,全力統(tǒng)籌好備考領(lǐng)導(dǎo)小組,針對不同階段的工作特點和任務(wù),以及信息,研究對策,為一線教師當(dāng)好參謀,把好方向,配置我校優(yōu)勢資源,全力調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

  3、年級組長責(zé)任及措施

 。1)年級組長根據(jù)畢業(yè)班教師、學(xué)生實際情況向中考備考組長匯報,根據(jù)備考組長的意見、建議擬定畢業(yè)班工作計劃。

  (2)狠抓畢業(yè)班班主任對班級的常規(guī)管理工作。認(rèn)真聽取班主任的意見建議,擬定措施及時向備考組長匯報請示。

 。3)年級組長深入課堂教學(xué)第一線,深入畢業(yè)班學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、管理問題,全力尋找積極有利因素。穩(wěn)步推進畢業(yè)班各項工作。

 。4)年級組長定期召開年級會議,每月至少召開一次,總結(jié)畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況。解決教師及學(xué)生存在的困惑,全力調(diào)動年級科任教師的'積極性,布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。

 。5)每月召開一次學(xué)生動員大會,狠抓年級學(xué)生德育工作,再根據(jù)年級學(xué)生不同情況召開不同的動員會議,全力把好年級學(xué)生的思想動態(tài)。使學(xué)生教師擰成一股繩,合力提高教學(xué)效率。

 。6)統(tǒng)籌安排畢業(yè)班教學(xué)評價并及時進行成績分析,發(fā)現(xiàn)不足,及時彌補和調(diào)整。

 。7)年級組長協(xié)同班主任、政教處狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

 。8)年級組成立行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤輔導(dǎo)“尖子生”方案。

 。9)年級組長把好年級教學(xué)進度,通過周末補課,使初三教學(xué)內(nèi)容盡可能在本學(xué)期完成。

 。10)狠抓年級學(xué)生安全,定期不定期帶領(lǐng)班主任排查安全隱患。

  4、班主任主要措施

 。1)班主任全力做好學(xué)生思想動員工作,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,確保本班教育教學(xué)秩序正常進行。

 。2)班主任協(xié)同科任教師積極營造良好的中考備考氛圍,激勵學(xué)生積極進入備考狀態(tài)。

  (3)班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標(biāo),使其學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。

 。4)班主任要不定期召開班干部會議,了解班級學(xué)生思想動態(tài),科任教師課堂教學(xué)情況。引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自主管理,,根據(jù)情況及時制定措施及時彌補和調(diào)整。

 。5)班主任落實好各處室及年級組長布置的各項任務(wù)。

 。6)班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生,邊沿學(xué)生,學(xué)困生。建議個班主任根據(jù)學(xué)生實際情況分解到各科任教師。使其學(xué)生管理、教學(xué)兩大任務(wù)齊抓共管。

 。7)班主任加強家校聯(lián)系,抓好問題學(xué)生,建立好問題學(xué)生檔案。

 。8)班主任全力做好學(xué)生安全工作,樹立安全重于泰山責(zé)任意識。排除一切學(xué)生安全隱患。

  5、科任教師主要任務(wù)

 。1)認(rèn)真擬定教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃,把好教學(xué)進度。盡可能按我校推行的“1215”教學(xué)模式開展好課堂教學(xué)。做到有的放矢,從細(xì)微處著手,著眼于現(xiàn)在,著眼于未來。

  (2)把好課堂質(zhì)量關(guān),加強班主任的溝通,聽取班主任的合理意見及建議,聽取學(xué)生的合理建議,并主動及時彌補和及時調(diào)整。

 。3)加強與學(xué)生的交流溝通,從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處,提高自我教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué),做好學(xué)法指導(dǎo),把好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。

 。4)認(rèn)真抓好教學(xué)評價,命好每一次評價內(nèi)容,認(rèn)真分析每一次教學(xué)評價,找出問題,找出突破點和切入點。

 。5)各科任教師本著為學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)校負(fù)責(zé),為自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識,積極收集中考信息,研究教育教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法,積極推進新課程改革。嚴(yán)把課堂紀(jì)律,切實提高課堂效益。

 。6)各科任教師抓好培優(yōu)補差工作,既要有計劃,又要及時總結(jié),不斷改進方法措施。

 。7)各科任教師要自覺研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,積極尋找有利的非智力因素引導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生良性發(fā)展。

  (8)認(rèn)真抓好安全教學(xué),“管”“教”齊頭并進,依法執(zhí)教,以德育人,以愛育教,杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。

  6、教研組的主要措施

  (1)、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

  (2)、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

  (3)、抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。

  (4)、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

  (5)、各教研組組織教師研究學(xué)法指導(dǎo),研究教學(xué)方法,中考復(fù)習(xí)方案,課堂復(fù)習(xí)出效益,課堂復(fù)習(xí)結(jié)碩果。

  五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

中考備考方案7

  聽懂才能應(yīng)萬變

  那么遇到這樣的新內(nèi)容,考生該如何應(yīng)對呢?其實萬變不離其宗,只要掌握聽懂的技巧就能以不變應(yīng)萬變。

  首先,在錄音還沒有播放正文的時候,抓緊時間把問題看懂,預(yù)測出考的是哪方面的常識。xx年此題已經(jīng)標(biāo)明考電路圖,而且問題中提到考生要畫線路,因此考生做到心中有數(shù),就不會慌張。舉個例子,如果題目暗示要考方位作圖,考生就可以先畫出方向坐標(biāo)以備用。

  其次,聽第一遍錄音時,不要急著做題,先根據(jù)錄音指示,用鉛筆畫出大概圖形。第二遍聽時,在鉛筆稿的基礎(chǔ)上,用有色筆畫出確定圖。因為第一遍聽,萬一有不確定的地方可以用鉛筆帶過,第二遍聽再給予確認(rèn),以免在圖上涂改太多而影響判斷。

  最后,仔細(xì)審題,根據(jù)自己的定圖作答。

  現(xiàn)在開始制定計劃

  聽力本身就容易令考生緊張,遇到新內(nèi)容,就更要冷靜沉著。因為大家都一樣,只要根據(jù)錄音的指示按部就班做好每一個步驟,這種任務(wù)類題目還是很好解決的`。

  建議制定一個計劃是行之有效的:

  考試前,同學(xué)們再把歷年真題拿出來,重聽一遍,檢查一下之前的錯題能不能全部改正,對考試難度再次做到心中有數(shù)。

  通過系統(tǒng)地練習(xí)和不斷地總結(jié),同學(xué)們一定會有進步,并且?guī)е愕男判淖哌M6月考場。

中考備考方案8

  為切實做好我校九年級(2)班中考備考工作,確保我班中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性,根據(jù)本屆學(xué)生實際及班級現(xiàn)狀,制定本方案。

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生基本情況:全班就讀學(xué)生46人,20名男生,26名女生。學(xué)生整體水平參差一齊,兩極分化極大,全年級前十名能夠保證四五人,進入年級前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學(xué)生占的比例比較大,是全年級落后面比較大的班級。初一初二時男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)(嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一),學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)動力不足。

  2、利于備考:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓,給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),為九年級備考工作提供強有力的支持。二是2班的科任教師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富,年富力強。教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強,這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力,如果引導(dǎo)的好,組織復(fù)習(xí)到位,他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段,成績會有很大的提升空間。

  二、備考指導(dǎo)思想

  以中考改革方向為基點,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,堅持面向全體學(xué)生,貫徹因材施教,分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;優(yōu)化教法和學(xué)法,積極整合教育信息資源,提高分層輔導(dǎo),培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍,確保我校中考取得可喜成績,為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

  三、中考目標(biāo)

  1、全市前十名4人,全年級前十名5人。

  2、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人。

  3、班級平均分進入全市班級排名前五名。

  4、學(xué)校簽合同年級前60名,占15名,并在明年中考中有12名考進天津總校。

  四、總體工作思路

  明確目標(biāo),優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,面向全體,著力于前30名,不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下,要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié),通力合作,腳踏實地的工作團隊;抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試質(zhì)量分析關(guān);精細(xì)組織,科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

  五、工作措施

 。ㄒ唬┌凑諅湔n組進度計劃,實施備考的復(fù)習(xí)。

 。ǘ┓e極做好學(xué)生中考備考前的思想動員工作。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況,積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學(xué)生的思想工作,鼓勵學(xué)生利用一切可以利用的時間,爭分奪秒,把全部精力都投入到緊張的.學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中即時反饋,以便備考小組隨時調(diào)整教學(xué)安排。

  (三)加強家長與老師的聯(lián)系,積極備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個學(xué)生都能及時有效的得到發(fā)展,我們將班級學(xué)生進行分級別,有針對性的教學(xué),更能有效的與家長做好交流合作,及時的了解班級當(dāng)中的每一個學(xué)生.通過家長對學(xué)生進行督促和鼓勵,使每位家長也成為學(xué)生備考中的精神后盾。

  (四)注意協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課教師的關(guān)系.

  班主任是班級管理的負(fù)責(zé)人,是班集體的組織者,是任課教師教學(xué)的助手,擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任,同時還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個工作中,我重點做一下兩項工作:

  1、任課教師樹立威信

  讓學(xué)生信任每一位任課教師,尊敬每一位教師,積極配合每一位教師的教學(xué)工作,珍惜每一位教師的勞動成果。我們知道:如果學(xué)生對那位老師有好感,那這個同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績就相對較好。

  2、善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系

  維護良好的師生關(guān)系,化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾,是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。

  3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間

  學(xué)生進入初三,學(xué)習(xí)壓力重,對時間分配不合理,更會加重學(xué)生負(fù)擔(dān),根據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況,我將引導(dǎo)學(xué)生對時間進行如下分配:早讀,以語文、英語為主;下午自習(xí),以數(shù)學(xué),理化為主;晚飯后,學(xué)生根據(jù)自己實際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  4、釋放壓力

  雖說有了壓力才有動力,但過重的壓力不利于學(xué)生和生活。初三學(xué)生面對升學(xué)壓力,如不有效調(diào)整,將會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)好生活,因此有針對性的對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),是引導(dǎo)敘述釋放壓力,提高學(xué)生效率的有效措施之一。

  5、提高對學(xué)生的要求

  作為班主任,我會引導(dǎo)他們在努力可及的范圍內(nèi),適當(dāng)提高自己的目標(biāo),并從目標(biāo)獲取動力,做好備考的主人。

  總之,我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,有全體教師有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師們的共同努力下,20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績。

中考備考方案9

  一、學(xué)情分析:

  初中生物內(nèi)容多而雜,而初中生往往學(xué)得快,忘得也快,等到初三復(fù)習(xí)的時候,大多數(shù)學(xué)生對學(xué)過的生物知識基本不記得。因此,必須通過復(fù)習(xí)使學(xué)生重新系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,過好課本關(guān),對學(xué)生提出明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

  二、復(fù)習(xí)計劃

  在復(fù)習(xí)中我們的計劃一般分為以下四個階段:

  第一階段(20xx年9月1日——20xx年3月下旬):基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):系統(tǒng)復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、開闊視野,加深理解。目標(biāo)是對考試范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行全面復(fù)習(xí),以理解和記憶為主;方式一般為閱讀和講授,練習(xí)多用《創(chuàng)新練習(xí)》。這一階段的復(fù)習(xí)我們一般先按章節(jié)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。在教學(xué)中,教師要適當(dāng)進行知識講解或點撥,幫助學(xué)生學(xué)生進行知識梳理,找到重點、攻破難點,初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  第二階段(20xx年4月上旬——20xx年5月上旬):專題知識訓(xùn)練:沒有總結(jié),就不會有能力的提升,僅僅只是知識的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。目標(biāo)是對各單元有聯(lián)系的知識加以整合,根據(jù)內(nèi)容的邏輯重新排序,設(shè)計內(nèi)容版塊進行專題復(fù)習(xí),訓(xùn)練學(xué)生對部分知識綜合運用的能力。方式是專題訓(xùn)練,查漏補缺,并進行解題方法的指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練。

  第三階段(20xx年5月中旬——20xx年中考前夕):重點內(nèi)容強化訓(xùn)練和應(yīng)試訓(xùn)練:抓住考點、針對訓(xùn)練、舉一反三、理論聯(lián)系實際,將生物學(xué)知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活中,讓學(xué)生感受到生活處處皆有生物學(xué),考前調(diào)整。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試中對各個環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力、技巧和心理素質(zhì)。

  第四階段(中考前最后一個星期):最后一般留一周進行考前調(diào)整。通過控制學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上的`節(jié)奏,調(diào)整應(yīng)試狀態(tài),力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在中考時達到巔峰水平,方式是回扣課本,檢查以前的錯題,讓學(xué)生查缺補漏,并做好考前心理輔導(dǎo),幫學(xué)生樹立信心。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  復(fù)習(xí)課上教師應(yīng)幫助學(xué)生對已往所學(xué)的一些分散在各章節(jié)中的,零碎的知識進行歸納,概括,比較,歸類,串聯(lián),使知識系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生在較深層次上同化這些知識。

  1、對知識進行整理,概括:一本書的內(nèi)容上完了,這本書中到底講了些什么,一般的學(xué)生是不會歸納,概括的,教師可以幫助學(xué)生打破章節(jié)界限,列出一些標(biāo)題,把各種知識相互融合在一起,形成網(wǎng)絡(luò)或體系。如,學(xué)了循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),排泄系統(tǒng),可以列出如下標(biāo)題:

 。1)四大系統(tǒng)(循環(huán),呼吸,消化,排泄)在新陳代謝中有何作用來進行綜合復(fù)習(xí)。

 。2)體育鍛煉對人體健康有什么影響(包括對運動系統(tǒng),對循環(huán)系統(tǒng),對呼吸系統(tǒng),對神經(jīng)系統(tǒng)等)進行綜合復(fù)習(xí)。

  2、對知識進行比較:就是指對不同對象進行對比,確定其異同,從而抓住事物的本質(zhì)。在初中生物教材中,有不少內(nèi)容可以通過對比,分析。如光合作用和呼吸作用,應(yīng)激性與反射,魚綱,兩棲綱,爬行綱,鳥綱,這四綱心臟,動脈血和靜脈血,維生素與激素等等,這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí),使學(xué)生弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

  3、對知識進行歸類:即將教材中一些相關(guān)的帶有共性的知識劃歸成塊,分門別類,便于記憶和掌握。如生物學(xué)中往往遵循一個基本原理,即生物的結(jié)構(gòu)和功能總是統(tǒng)一的,基于此,我們可以把生物學(xué)中一些器官的結(jié)構(gòu)歸在一起復(fù)習(xí)。如心臟的結(jié)構(gòu),肺的結(jié)構(gòu),腎的結(jié)構(gòu),腦的結(jié)構(gòu)等等。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。又如在動物學(xué)中,每學(xué)完一章,都要總結(jié)各種動物的特征,那么,我們也可以將這些動物的基本特征作為一個類別或?qū)n}進行復(fù)習(xí)。

  4、對知識進行串聯(lián):就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系,外延大小將一些有聯(lián)系的知識連成一體。如學(xué)了植物體的組成,可以將細(xì)胞→組織→器官→植物體這些知識串聯(lián)起來,而不是將這些知識單列出來,因為這些知識都不是孤立的,是有聯(lián)系的。若不如此,盡管我們以前給學(xué)生上了新課,后又進行了復(fù)習(xí),如果再問學(xué)生:植物體是怎樣形成的學(xué)生仍會摸頭不知腦,答不上來。復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)時,可以根據(jù)由生物個體形成種群,由種群構(gòu)成群落,由群落構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)這一線索,將種群,群落,生態(tài)系統(tǒng)按照它們概念的外延大小排列進行串聯(lián)復(fù)習(xí),學(xué)生易懂,易記,效果將會比較理想。

  四、開展專題復(fù)習(xí)(包括圖形,實驗等)

  1、所謂認(rèn)圖,就是指你能夠正確的認(rèn)出這是一幅表示什么內(nèi)容的圖,圖中的各部分結(jié)構(gòu)叫什么名稱。比如說人體的心臟結(jié)構(gòu)圖,在這個環(huán)節(jié)里,把各種動物的心臟放在一起,你要能認(rèn)出這一幅圖表示的是哪動物心臟結(jié)構(gòu),認(rèn)出人心臟四個腔的名稱,和心臟四個腔相連通的血管的名稱。

  2、能清楚的說出圖中各部分結(jié)構(gòu)的作用,以及圖中所蘊藏著的所有知識點。即圍繞著圖要盡可能的把所有相關(guān)的知識點都說出來。比如:還是心臟的結(jié)構(gòu)圖,在這個環(huán)節(jié)里,你不但要能說出心臟四個腔里流淌的分別是哪種血液,是動脈血,還是靜脈血而且要能說出心臟四個腔之間的關(guān)系,哪兩個腔之間是相通的,血液在四個腔內(nèi)是如何流動的,四個腔分別于哪些血管相連通。

中考備考方案10

  一、考試時間安排:

  4月23日,12:40考生集中學(xué)校教室;13:00統(tǒng)一坐車出發(fā);13:30到實驗中學(xué),考生下車排隊到職專學(xué)校熱身;14:30檢錄,開始考試;15:30考試結(jié)束,返程。

  二、組織機構(gòu)

  組長:

  組員:

  三、職責(zé)分工:

  1.考務(wù)組:xxxx及各班主任與帶隊老師。主要負(fù)責(zé)考務(wù)工作:聯(lián)系家長、通知學(xué)生、組織報到檢錄等。

  2.安全組:xxxx及各班主任。主要負(fù)責(zé)安全工作:預(yù)案制訂、來回交通、安全管理等。

  3.技術(shù)組:xxxx。主要負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo):考試注意事項、考前準(zhǔn)備工作等。

  主要工作有:

  做好班級考生考勤工作,并強調(diào)考生紀(jì)律,確?荚嚨捻槙尺M行;學(xué)生考完后,指導(dǎo)學(xué)生及時查閱成績;確認(rèn)無誤后督促學(xué)生集合上車返校;

  四、紀(jì)律要求:

  1、聽從學(xué)校安排,不得隨意離開崗位。

  2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時,做好學(xué)生的服務(wù)性工作。

  3、班主任考前要向?qū)W生強調(diào)考試紀(jì)律要求,做好學(xué)生的`心理輔導(dǎo)工作。

  4、聯(lián)系電話:

  20xx年中考體質(zhì)測試工作在市中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由市教育考試中心具體組織實施,方案如下:

  一、測試對象

  全市所有參加初中升學(xué)考試的在校在籍學(xué)生及社會考生。

  二、測試項目

  測試共三項:

  1、男生1000m跑,女生800m跑。

  2、立定跳遠(yuǎn)(男女)。

  3、男生擲實心球(2kg),女生1分鐘仰臥起坐。

  三、測試分值(后附評分標(biāo)準(zhǔn))

  總分30分,其中每項滿分為10分。

  四、測試時間

  測試時間:5月5日20日。

  五、免試、緩試(后附免試申請表)

 。ㄒ唬┟庠

  1、對確實喪失運動能力的殘疾考生,有國家民政部門的殘疾證明,其他因患有嚴(yán)重疾病或受傷嚴(yán)重不能參加劇烈運動的考生,持市級或以上醫(yī)院出據(jù)的有效診斷證明以及相關(guān)病例和化驗、診查資料,經(jīng)本人申請、家長簽字、學(xué)校審核、旗縣區(qū)教育局審核匯總后報市教育局體衛(wèi)藝科批準(zhǔn)后可以免試;免試考生還應(yīng)提供初中3年的體檢檔案。免試學(xué)生中考體質(zhì)測試成績按18分計入中考升學(xué)考試總分。

  2、參加市級及以上教育部門組織的中小學(xué)生運動會、籃球賽、校園足球聯(lián)賽三項比賽,獲得個人前八名或團體前六名的學(xué)生成績按滿分計。由旗縣區(qū)教育局在規(guī)定時間內(nèi)將考生提供比賽成績證書原件及復(fù)印件(初中學(xué)生在校期間)報市教育局體衛(wèi)藝科審核,審核通過方可按滿分計。

 。ǘ┚徳

  因測試前或測試中患病、受傷、女生月經(jīng)期等原因,經(jīng)本人申請,經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn),可以緩試。緩試時間原則上安排在本校正式測試后一周進行。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時必須參加全部規(guī)定項目的測試。

  六、要求

  在統(tǒng)一組織中考學(xué)生體質(zhì)測試時,提前安排好具備各項目測試要求的場所,提前對測試所用器材進行安裝調(diào)試,確保在測試過程中不出差錯。加強安全保障措施,提高安全防范意識,防止傷害事故的發(fā)生。

中考備考方案11

  九年級的教學(xué)是初中教學(xué)的最后一個教學(xué)階段,也是非常重要的一個階段,面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。順利完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù),對于每個九年級教師來說都很關(guān)鍵,要使我們年級盡可能在中考中考出好成績,實現(xiàn)XXXX學(xué)校騰飛,就需要我們九年級全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力,奪取最后的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo),在各科室、各部門的支持和幫助下,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)真探究教學(xué)方式和發(fā)揚與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神。本著“求真務(wù)實,以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“全”、“細(xì)”、“實”、“優(yōu)”六字上下功夫,貫徹落實“三要”精神,即一要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧,既要夯實學(xué)生基礎(chǔ),又要搜集中考信息,研究命題趨勢,重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬,學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進高效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求,講究教學(xué)策略,把握中考新向,促使九年級教學(xué)質(zhì)量不斷上升。同時,建立一個和諧、積極向上的年級組。

  二、求實求變,拓寬XXXX學(xué)校輝煌之路。

  回顧以往的中考之路,一路走來可以說喜悅與艱辛同在,耕耘與收獲并存。只有走過才可知曉其中的酸甜苦辣。

 。ㄒ唬┲匾晜淇脊ぷ鳎鐪(zhǔn)備、早應(yīng)戰(zhàn)。

  1、在全校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的全力支持下,九年級作為學(xué)校的重點工程,在開學(xué)初,學(xué)校對本年級給予了政策支持,為成績的取得實現(xiàn)了人力、政策的支撐。

  2、學(xué)校成立了以校長為組長、下年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及備課組長為具體負(fù)責(zé)人的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時傳達中考的信息,深入課堂及備課組,積極參與和指導(dǎo)中考備考工作。制定(中考工作計劃及實施案),確立了年級、班級、備課組及每位教師的中考目標(biāo)。

  領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):

  分管學(xué)科組的備課組長,每周三檢查學(xué)科組的備課并給出指導(dǎo)意見,負(fù)責(zé)周考試卷出題,制定學(xué)科進度,深入學(xué)科組,參與聽課、評課等。

  具體要求如下:

 。1)、制定中考備考計劃,做到有的'放矢。

  年級及各備課組都能根據(jù)實際情況制定切實可行的教學(xué)計劃,按照計劃進行實施。真正做到早打算、早思考、早實施。特別是各備課組能根據(jù)計劃及時調(diào)整課程進度,做好中考備考工作。

 。2)、狠抓集體備課、議課,做到高效教學(xué)

  加強集體備課,只有做到有效備課,才能實現(xiàn)高效上課,高效檢測。備課組在集體備課過程中,進行積極研討,深挖教材及中考動向,在周考檢測卷中滲透中考知識點,精選習(xí)題,以提升學(xué)生應(yīng)試能力為主。同時,組要針對上課與備課中存在的問題進行評課和教研活動。讓教師在教學(xué)中研究,在研究中反思,在反思中提高。

  (3)、加強課堂教學(xué),做精細(xì)化管理。

  “細(xì)節(jié)決定成敗”,常規(guī)管理精細(xì)化是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。同時,課堂教學(xué)又是提升質(zhì)量的重中之重。因此,一定要做好對課堂教學(xué)的管理和監(jiān)督。教師要充分運用課堂時間,做到目標(biāo)明確、重視基礎(chǔ)、重難點突破得,檢測能落到實處。通過領(lǐng)導(dǎo)巡課,推門聽課,干事查課等方式,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決處理。

 。4)、重視課后反饋和訓(xùn)練。通過學(xué)生作業(yè)或課堂檢測,了解學(xué)生對知識的掌握情況,針對出現(xiàn)的問題進行分層輔導(dǎo),做到堂堂清、天天清、周周清。同時響應(yīng)國家號召提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,創(chuàng)新作業(yè)類型方式,總量要適當(dāng),提高作業(yè)效率,按國家要求九年級學(xué)生作業(yè)不超過90分鐘,能在課堂上完成的不布置到課外去做,每節(jié)課保證學(xué)生10—15分鐘的動筆時間。

 。5)、重視質(zhì)量分析。年級每周組織一次周考。

  考試時間安排(12:50———13:50)

  周一:語文

  周二:數(shù)學(xué)

  周三:英語

  周四:(單周)物理(雙周)政治

  周五:(單周)化學(xué)(雙周)歷史

  由當(dāng)班當(dāng)科帶課教師負(fù)責(zé)監(jiān)考,鼓勵學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律,自我約束,認(rèn)真答卷不抄襲。每次周考成績需在下次當(dāng)科周考開始前登記完成。

  逢考必析,只有在正確分析、認(rèn)識不足的情況下才能提出可行性的對策。年級質(zhì)量分析會,我們會基于班級、備課組的基礎(chǔ)上進行。確定時間、地點、中心發(fā)言人。(如果發(fā)言人請假,應(yīng)在請假結(jié)束兩個工作日內(nèi)上交書面發(fā)言稿)做到教師能對所帶班級學(xué)生分析清楚,班主任對班級情況分析清楚,備課組長對備課組情況分析清楚。針對多個層面反映的情況,及時反饋、多管齊下,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┲匾暯虒W(xué)交流,多學(xué)習(xí)、多思考。

  加強學(xué)習(xí),掌握中考動向。利用9年級全體教師會、班主任會、備課組會加強學(xué)習(xí),使教師及時了解掌握中考動向,指導(dǎo)教學(xué)、教研及班級管理。

 。ǘ┲匾晭熒枷牍ぷ,增信心、鼓干勁。

  1、加強師生思想教育,樹立責(zé)任意識。每月召開一次九年級帶課教師會、適時召開學(xué)生會、備課組長會、班主任會,會議把握三個原則:一是分析存在的問題;二是提出整改的措施及要求;三是鼓勵士氣,激發(fā)斗志。讓每位教師及學(xué)生了解情況,自省自悟。自我加壓,樹立責(zé)任意識。從而上好每節(jié)課,做好每一件事。

  2、想方設(shè)法,家校合力,做好培優(yōu)幫困工作!耙换í毞挪皇谴,百花齊放春滿園!币粋學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,不是培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的學(xué)生,而是整體教學(xué)質(zhì)量的提高。為了迎戰(zhàn)20xx年的中考工作,我們九年級組要求各班要制定培優(yōu)補差案,根據(jù)學(xué)生的不同情況進行分層包抓,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),抓學(xué)習(xí)樹信心、明確目標(biāo),是優(yōu)秀生更尖,中等生有所發(fā)展,待優(yōu)生通過補弱得到提高。同時召開家長會,家校合力,共同迎戰(zhàn)中考。

  3、營造氛圍,凝心聚力,樹中考備考信心。班級布置教室,制定口號,在班會、課間操呼喊。在教室懸掛標(biāo)語、倒計時牌,營造氛圍,鼓足干勁,樹立中考信心。

  4、重視政史識記課,采取措施,擠時間,多管齊下。

  往年中考,我校雖在全區(qū)名列前茅,但在學(xué)科名次是不容樂觀的,尤其是政史,提升的空間還是相當(dāng)大的。在全年級18個班只有8名政史教師的情況下,學(xué)校及時制定措施,要求九年組重新調(diào)整課程表,為政史教學(xué)爭取時間,保證教學(xué)質(zhì)量

  三、明確目標(biāo),落實責(zé)任

  在確保中考目標(biāo)任務(wù)正增長的前提下,力爭20xx年中考綜合考評全區(qū)第一名,優(yōu)秀生突破230人(以一中分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn))。

  班主任為班級中考質(zhì)量的第一責(zé)任人,代課教師為學(xué)科中考質(zhì)量的第一責(zé)任人。中考結(jié)束后召開落后班級、落后學(xué)科質(zhì)量分析會,確定下一輪工作實施細(xì)則。

  收獲來自耕耘,實干成就事業(yè)。雖然我們現(xiàn)在還存在各種各樣的問題,這些問題都需要我們在工作中去思考和解決。但我相信:只要我們信心堅定,責(zé)任心強、善于學(xué)習(xí),一切的問題都會解決,希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,在我們?nèi)w九年級人自身的努力下,全體師生振奮精神、團結(jié)協(xié)作、心往一處想,勁往一處用,20xx年中考我們必將取得滿意的成績。

中考備考方案12

  一、活動目的:

  現(xiàn)在距離中考,決定學(xué)生自己命運的時刻僅剩下100多天的時間,為了鼓舞士氣,使每位同學(xué)能夠投身于備戰(zhàn)中考這場青春的.戰(zhàn)斗中,在剩余的100多天里團結(jié)一致,跨過中考這道山脈,初三年級組特舉辦此次以“相信我們會創(chuàng)造奇跡”為主題的百日誓師大會。

  二、時間:

  20xx年X月X日(距中考還有100天)

  三、地點:

  學(xué)校操場

  四、參與人員:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),全體師生

  五、預(yù)計用時:

  90分鐘

  六、會議流程:

  入場(播放《運動員進行曲》)——宣布大會開始——升國旗、奏國歌——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——-學(xué)生代表發(fā)言(《我們的夢想》)———各班宣誓——全校宣誓——學(xué)生簽字儀式——大會結(jié)束

  七、相關(guān)準(zhǔn)備及要求

  1、發(fā)言人:王翼、孟舉賢,學(xué)生代表(周彬、陳紅名),教師代表:張立志

  2、主持人:袁德權(quán)

  3、背景:“20xx年昭翼中考補習(xí)學(xué)校中考百日沖刺誓師大會”

  豎幅1:“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”

  豎幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。”

  4、全體教師穿著得體。

  5、學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié):播放相信自己——零點樂隊

  文理科生優(yōu)秀代表(待定)。

  6、各班準(zhǔn)備班級誓詞,傳至袁老師

  具體要求如下:

 、賴@“百日誓師”主題,結(jié)合本班實際,內(nèi)容積極向上;

 、谡Z句簡短,富有感染力,易于上口;

 、畚淖100字左右;

 、芨靼囝I(lǐng)誓員一名,帶領(lǐng)本班同學(xué)起立宣誓;

 、莞靼嗉壈l(fā)言環(huán)節(jié)可自行設(shè)計,要有特色、有風(fēng)格、有力量、有意義。

  7、舞臺后方設(shè)置簽字席,班主任帶頭簽字,以班級為單位,一起簽字,簽完后回到班級位置。

  8、要求:

  班主任提前對學(xué)生進行上下樓、出入場秩序的安全教育;

  典禮進行期間,不交頭接耳,不看書報雜志,不聽音樂,不能離開座位。

  班主任負(fù)責(zé)維持本班會議秩序:出入場秩序、班級宣誓、會場紀(jì)律、衛(wèi)生等;

  各班提前訓(xùn)練本班誓詞,在各班宣誓環(huán)節(jié),要求聲音洪亮、整齊化一。

中考備考方案13

  樂蟠初中20xx年中考備考研討會發(fā)言材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

  今天很高興能與大家一起來談?wù)劸拍昙壷锌紓淇紡?fù)習(xí)工作,眾所周知,教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作,而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。 中考成績關(guān)乎著學(xué)校的辦學(xué)聲譽,也關(guān)乎著學(xué)生的前途和家庭的幸福。為使我校今年中考成績在去年的基礎(chǔ)上有新的提高,實現(xiàn)20xx年的中考目標(biāo),結(jié)合具體實際,現(xiàn)將我校20xx年中考備考工作方案和大家做一交流,不妥之處請各位同仁批評指正:

  一、明確中考目標(biāo) 著眼學(xué)生發(fā)展

  今年,縣局給我校下達的中考目標(biāo)是力保全縣第一,力爭進入全市前35名。重?fù)?dān)壓在肩,責(zé)任記于心。為實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),我校召開專題會議,制定了《樂蟠初中20xx年中考備考工作實施方案》,細(xì)化分解目標(biāo)責(zé)任,將具體指標(biāo)分解到各學(xué)科、各教師、各班級。結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以生本課堂為動力,推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,力爭完成縣局給我校提出的中考奮斗目標(biāo)。

  二、規(guī)范教學(xué)管理 完善激勵機制

  在教育教學(xué)中,我們突出抓好制度建設(shè),建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系,使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面,與教師 1

  考核密切相關(guān),并貫徹工作的每一個環(huán)節(jié),以“剛性”制度來保證教學(xué)管理的實施,以“柔性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實。

  1.細(xì)化分工,明確職責(zé)。學(xué)期初,制定了包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長崗位職責(zé)和考核目標(biāo),使教研組長掛靠學(xué)科,年級主任掛靠年級,包級領(lǐng)導(dǎo)全面幫扶,細(xì)化到學(xué)科、年級,并及時參加年級組和教研組的每一次業(yè)務(wù)活動,對活動進行指導(dǎo)、記錄、評價,使教研活動真正落到了實處,使教研組,學(xué)科組的學(xué)習(xí)、交流等業(yè)務(wù)活動富有實效。

  2.積極探索教師、學(xué)生及教學(xué)的評價機制。本學(xué)期,我們進一步修訂完善了《樂蟠初中畢業(yè)班獎懲辦法》《樂蟠初中全縣質(zhì)量檢測獎懲辦法》,將起始成績和控輟保學(xué)等指標(biāo)納入到獎勵指標(biāo)之中,設(shè)綜合獎、學(xué)科獎、升學(xué)獎等多種獎項,考核評價堅持“縱橫對比,雙線考核,全程跟蹤,定期獎懲”,使獎懲辦法更具科學(xué)性,激勵性。

  三、加強德育建設(shè) 穩(wěn)定師生思想

  1.抓畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。

  我校把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大,學(xué)習(xí)成績參差不齊。特別是20xx年后季,我校與西華池初中合并,學(xué)生人數(shù)大增,現(xiàn)我校九年級共有18個教學(xué)班,參加中考的學(xué)生人數(shù)為780多人,學(xué)生人數(shù)多,底子薄,單個訓(xùn)練目標(biāo)分散,兩極分化嚴(yán)重,這對我校教學(xué)成績的提升造成了一定的困難,我校又是縣城唯一的一所設(shè)施較好的`初級中學(xué),無論是市縣級領(lǐng)導(dǎo),還是學(xué)生家長都把 2

  目光聚焦在義務(wù)教育階段的終點站,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師深感責(zé)任重大。面對存在的困難,首先要穩(wěn)定畢業(yè)班學(xué)生的思想,只有穩(wěn)定他們的思想才能讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。因此,我校要求班主任、代課教師先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個學(xué)生心里的想法、以及對畢業(yè)以后去向的選擇,然后對癥下藥對學(xué)生進行相應(yīng)的教育。各科任老師積極配合,利用自習(xí)課、班會、課余等時間,對學(xué)生進行有針對性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2.以人為本,調(diào)動教師的工作積極性和主動性

  中考備考的主抓手是教師,也是中考備考工作的主要實施者和落實者。我校一方面為九年級的教學(xué)、備考提供人力、物力、財力上的支持,在政策上適當(dāng)傾斜,盡可能的滿足他們工作生活的需要,幫助他們解決生活和教學(xué)中的實際問題;另一方面從感情上走進他們,從事業(yè)上激勵他們,想他們所想,急他們所急,盡最大努力的幫助他們解決工作、生活中的實際困難,使得九年級的老師甩掉包袱,輕裝上陣,全身心的投入到教學(xué)工作中去。

  四、注重隊伍建設(shè),細(xì)抓常規(guī)落實 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

  在常規(guī)教學(xué)中,我們既注重了師資隊伍建設(shè),又樹立了“把小事做好,把簡單的事做徹底,把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套較為嚴(yán)格的檢查通報制度,強化了教學(xué)的過程監(jiān)督,取得了一定的效果。

  1.發(fā)揮名師導(dǎo)教作用,做好示范教學(xué)工作

  我校各學(xué)科都有名師授課,在平時的備課、議課、上課、評課過程中充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用,復(fù)習(xí)階段組織上好“專 3

  題復(fù)習(xí)”示范教學(xué)課,很好的做到了學(xué)科名師傳幫帶,骨干教師做表率,青年教師進步快的往復(fù)式滾動提高,打造一支功底扎實,教學(xué)能力強的教師隊伍。

  2.抓集體備課,抓課前準(zhǔn)備

  教務(wù)處加強了集智式備課的精度和密度,一方面抓實集體備課議課,確保時間、人員、地點、內(nèi)容、流程五落實,備課內(nèi)容主要圍繞單元教材分析,知識重點,考點分析,疑點、難點討論,教后心得等進行研討交流,不走過場,不流于形式。另一方面抓實獨立備課,要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實際學(xué)情,進行“二次議課”和“三次備課”,切實提高教學(xué)設(shè)計水平,杜絕照搬、照抄教案的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源,做到心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法,體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

  3.構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)實效

  九年級教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖,繼續(xù)推進“生本教育”實驗,突出學(xué)生的主體地位,堅持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做,一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,在精心編制集體備課案的基礎(chǔ)上,依然按照預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本課型來上,課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

  對于復(fù)習(xí)課,要幫助學(xué)生溫習(xí)基礎(chǔ)知識,注意知識點產(chǎn)生背景,產(chǎn)生過程與結(jié)論,重視學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng),同時復(fù)習(xí)課要突出本節(jié)課知識對應(yīng)的中考重點,聯(lián)系實際找出熱點,全面 4

  理解直擊難點,從而達到復(fù)習(xí)的最佳效果。

  對于試卷講評課,為了提高講評效果,學(xué)生每做完一套試題或訓(xùn)練題,科任教師在講評前盡力做到、做好質(zhì)量分析、成績分析、錯題分析、原因分析、措施跟進。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎(chǔ),堅持低起點,嚴(yán)要求,循序漸進,真正為學(xué)生所講,講學(xué)生所需。在講解中把握好:學(xué)生難懂的少講,難點分層講,重點著重講,少講特殊技法,多講一般通用方法。

  4.講求復(fù)習(xí)策略,穩(wěn)步有序推進

  通過對往年我省中考語文試題的分析,我們在20xx年中考備考復(fù)習(xí)過程中,各學(xué)科均采取三輪復(fù)習(xí)模式:

 、 全面復(fù)習(xí)階段(4月中旬到4月底):全面復(fù)習(xí)7-9年級六本書中所要考到的基礎(chǔ)知識,點面結(jié)合,確保學(xué)生頭腦里形成完整的知識體系,并進一步形成分析問題、解決問題的能力。

  ②重點突破階段(5月初到5月底):進行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測,以中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和近年中考模試卷進行針對性訓(xùn)練,讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。

 、勰M沖刺階段(6月初到6月13日):6月初至中考前以中考測試題為主,力爭精練精講,針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷,并進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最后以近三年慶陽市中考模擬題的形式進行檢測,完成第三輪模擬沖刺。

中考備考方案14

  為了保證我校在XX年的中考備考工作有序進行,提高學(xué)生中考成績,實現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實際,特擬訂我校XX年中考備考工作方案:

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動力,以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線,不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校XX年中考工作,確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo),力爭使我校XX年中考成績有較大幅度提升。

  二、學(xué)生情況分析

  近幾年來,由于我校中考成績一直在低谷中徘徊,使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低,學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡,這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

  三 、備考工作措施

  1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)

  組長:xx。

  副組長:xx。

  組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

  中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度,收集、傳達中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

  2、加大宣傳力度,形成以下共識:a、時間緊,任務(wù)重;b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,也要重點突出;c、實事求是,依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法;d、圍繞班主任和備課組長兩個核心,形成合力。

  3、班主任的主要措施

  (1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作,確保教學(xué)秩序正常進行。

 。2)各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的.特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。

 。3)不定期召開科任教師會議,向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

 。4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間,制定好備考計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面,引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議,了解學(xué)生對科任教師上課的要求,對學(xué)校管理的要求,并及時做出調(diào)整。

 。5)各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班科任老師對其進行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚長(優(yōu)勢科目)不避短,對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

  (6)抓學(xué)生管理,做好以下工作:①抓優(yōu)秀生,“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢,適當(dāng)運用心理暗示,讓優(yōu)秀生定位,并做到廣種博收。②抓邊緣生,“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬,創(chuàng)造條件,實施分層管理。③抓后進生,“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法,盡量聯(lián)系生活實際,使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。

  四、備課組的主要措施

 。1)各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

 。2)經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強教師之間,學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

 。3)抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。

 。4)抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

 。5)加強學(xué)法指導(dǎo),解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

 。6)各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,同科老師共同討論探索。

  五、要求各課任教師要把握中考命題方向,提高備考效率。做到:①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。②關(guān)注中考的信息動態(tài),認(rèn)真鉆研《考試說明》。③精講精練,找好、出好典型題目,結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí),突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評,個別問題個別解決,發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際,分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時間,要求學(xué)生提前半小時到校,由文科教師組織早讀。

  六、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象,針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo),使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點帶面,爭取全面提高。

  注重培養(yǎng)尖子生

 。1)培優(yōu)工作以班級為單位,各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生,分科進行培優(yōu)。

 。2)制定尖子生的培養(yǎng)措施,使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進生吃得了,引導(dǎo)他們不斷超越自我。

 。3)根據(jù)學(xué)科實際,加強薄弱項目的教學(xué),爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

  切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作

 。1)對“臨界生”、“學(xué)困生”,教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”,更要有愛、有導(dǎo),要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點,讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持,增強他們克服困難的信心,使他們看到希望。

 。2)在教學(xué)中,要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,縮小與尖子生的成績差距。

 。3)班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科,差在哪里,差的原因是什么,與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試,都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化,對進步快的應(yīng)及時給予表揚,讓他們有成功感。

  七、制定規(guī)劃,分階段備考

 。1)第三周結(jié)束課程,組織一次檢測考試,根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生,對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實施,針對班級中的偏科學(xué)生和差生,指派給具體教師單獨輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績。(2)從第四周開始各科任教師以初中《會考指導(dǎo)》為教材,認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo),不放過每一個細(xì)節(jié),真抓實干;要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí),必要時可配作業(yè)本,完成后,每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。(3)第七周備考組對初三級學(xué)生實施第二次檢測,以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況,同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路,解決上六周存在的問題。(4)第九周要求《會考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束,迎接全縣診斷檢測考試,學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)驗尋找差距。(5)第十周備考組各年級實施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題,學(xué)困生做b型8套,要求每兩周一套題,學(xué)生的做、練,老師的講閱同步進行,不拖拉,腳踏實際、一視同仁。(6)第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí),專題訓(xùn)練,系統(tǒng)拓展,技巧點撥,技能培養(yǎng),對開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí),結(jié)合中考動向,進行熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力,教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài),養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格,靈活自如的應(yīng)考狀態(tài),在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

  我們堅信,在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下,我們九年級全體師生共同努力、知難而進,一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。

中考備考方案15

  一、一輪復(fù)習(xí)

  (一)時間及內(nèi)容安排:初四上學(xué)期~初四下學(xué)期前兩周,復(fù)習(xí)完初一至初四共六冊課本的所有內(nèi)容。基本上每本課本用時五節(jié)課。

  (二)授課形式:

  1.課前集體備課,對每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)進行細(xì)致規(guī)劃,制作ppt課件。

  2.課上學(xué)生準(zhǔn)備好課本,先按照課本目錄,在教師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò),然后通過看課件,看課本跟著老師把知識再穿一邊,完成知識再現(xiàn)。

  3.利用早自習(xí)的時間進行鞏固掌握,使學(xué)生能夠?qū)χR扎扎實實地掌握。

  4.每冊課本復(fù)習(xí)完之后,將拿出一節(jié)課的時間進行全冊知識的測驗并講解習(xí)題。

  (三)效果反饋:

  初四上學(xué)期進行的九課競賽中,我們生物取得了較好的成績。

  二、二輪復(fù)習(xí)

  (一)復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計

  初四上學(xué)期結(jié)束之后,我們就開始著手安排初四下學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃,通過我們的討論研究第二輪復(fù)習(xí)我們采用打破章節(jié),以專題的形式進行復(fù)習(xí),這種復(fù)習(xí)方式對老師的備課提出了很高的要求。因為沒有任何一本復(fù)習(xí)資料是按照主題的形式把整個六冊課本的內(nèi)容聯(lián)系在一起,我們可以參考的內(nèi)容較少。放假前,我們首先縱觀六冊課本,找出十一個專題,然后分任務(wù),寒假期間就開始做專題的學(xué)案。

  (二)專題學(xué)案的設(shè)計

  我們設(shè)計的學(xué)案主要有幾部分組成:

 、賹W(xué)習(xí)目標(biāo):包括知識目標(biāo)和能力目標(biāo)兩部分。對學(xué)生應(yīng)達到的程度做出明確規(guī)定。

 、谥仉y點:使學(xué)生復(fù)習(xí)時有重難點。

  ③知識梳理,快速記憶。把本專題的'所有知識點進行整理,對重要的關(guān)鍵詞用下劃線的形式表示出來。對一些比較系統(tǒng)的知識以知識樹的形式表示出來。

  ④鏈接中考,拓展提升。精選一部分與本專題相關(guān)的中考題進行集中訓(xùn)練。選題少而精,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂講解。

  (三)時間安排:

  每周兩節(jié)課,每節(jié)課一個專題,再加一個早自習(xí)進行鞏固,對課上沒完成的任務(wù)進行補充。這一輪復(fù)習(xí)耗時大約一個半月

  (四)授課方式:

  1.生大約20分鐘的時間記憶基礎(chǔ)知識。

  2.老師花3-5分鐘檢查提問,并對學(xué)生的疑難點進行畫龍點睛的講解。

  3.迅速做完【鏈接中考】,并及時講解。

  (五)習(xí)題選擇:

  第二輪是對第一輪基礎(chǔ)知識的進一步鞏固,打破章節(jié)的復(fù)習(xí)主要是為了使知識成為體系,在學(xué)生腦中能形成清晰的知識脈絡(luò)。這個階段準(zhǔn)備練習(xí)題的時候一定要選擇綜合性強的題目。做這樣的題目更有利于學(xué)生對知識達到一種融會貫通的水平。

  (六)效果反饋:

  在進行模擬考試中,我們設(shè)計題目的時候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因為經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生自我感覺良好,必須通過做這種有難度的題目給學(xué)生一些壓力。

  三、三輪復(fù)習(xí)

  這個階段距離中考還剩下一個月左右的時間了,在這一輪復(fù)習(xí)中,我們分成了兩個階段。第一個階段以做題為主,第二個階段以回歸課本為主。

  1.這一個階段我們首先給學(xué)生準(zhǔn)備了五套09年的生物中考題,讓學(xué)生真正的接觸中考。通過做題讓學(xué)生給自己一個正確的定位。

  2.第二個階段,到這個時候?qū)W生的腦子有的有些混亂了,做題做多了,反而把課本丟了,所以到了這個階段需要回歸課本。但是,我們的時間又非常有限,如果從頭再把課本弄一遍時間已經(jīng)不夠用了。因此,我們選擇了有的放矢的方法,讓學(xué)生對照考試說明,一個考點一個考點的過關(guān)?粗键c能說出個所以然的就過,說不出來的就再看課本。

  四、臨考階段

  1、三輪結(jié)束之前,我們就專門印制了疑難點調(diào)查表,把學(xué)生的困惑反饋上來,然后挑有代表性的內(nèi)容重點講解一下。

  2、最后,我們整理了一下20xx年的考試熱點,為學(xué)生整理出一些相關(guān)資料,供學(xué)生參考。

  五、考后反思

  中考備考,我們生物能有條理有層次地進行,主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學(xué)案工作量都非常大,如果僅僅靠一個人的力量是很難完成的。做學(xué)案的時候我們往往一個人做完了之后另一個人再檢查補充。其次,準(zhǔn)備練習(xí)題的時候,我們先各自選擇合適的練習(xí)題,然后再匯總在一起。再一個,給學(xué)生講題之前,我們往往先自己做一遍,然后,兩個人通過對答案,避免了錯誤的出現(xiàn)。

  掌握正確的方法能夠幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)中取得進步,上文學(xué)大為大家提供的是,希望大家掌握。

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