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期中考試總結(jié)

時間:2024-05-26 14:24:18 中考 我要投稿

期中考試總結(jié)15篇【通用】

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

期中考試總結(jié)15篇【通用】

期中考試總結(jié)1

  昨天老師說今天要期中考試了,老師們都給我們溫習(xí)了一遍,來迎接一場激烈的對戰(zhàn)了。田老師說語文要超過十一班,數(shù)學(xué)超越自我,英語超過七班,我們班都決心信念十足地允許了。

  到了今天早上,田老師和李老師給我們說了一些留意事項,也讓我們留意幾道題。吃完飯,我們提著戰(zhàn)斗用的武器,到了戰(zhàn)場上,我們預(yù)備著對戰(zhàn)迎面撲來的敵人——期中考試卷。我心里這是特別緊張,最怕敵人就是語文了。

  首先我把數(shù)學(xué)輕輕松松的'解決掉了,就是有一道敵人很難消滅,結(jié)果就結(jié)束了戰(zhàn)斗。然后就讓我頭痛不已的死對頭——語文期中測試卷,就是前幾個敵人我解決了,后面的就很難解決了,但仍是解決了。

  這次的敵軍大偷襲令我難忘。

  今天,我們迎來了所有同學(xué)預(yù)備已久的期中考試了。兩個大周的緊張,只為這一刻!

  上午,我們考了數(shù)學(xué)?紨(shù)學(xué)的時候,我的心砰砰直跳,又緊張又高興。緊張自己考試考砸,高興有機會考滿分。考試開始了,我看到一道題不會寫。沒事,再嘗嘗,啊,這些謎底都不合錯誤,怎么辦?我會不會考不到95!

  最后,我只好把這道不會的題跳過,先把后面的題寫完,我又來看這道填空題。我靜下心來,細細的想,終于,我發(fā)現(xiàn)了這道題的突破口。我終于做出來啦!我又仔細地檢查,結(jié)果我又發(fā)現(xiàn)錯了兩道計算題,幸好檢查出來了,天不亡我也!

  然后,我們?nèi)チ藗廁所又開始考語文。媽呀!我好多題不會,哎,不外這些題我還有些印象,加油。

  上午的考試結(jié)束了,我覺得數(shù)學(xué)還行,語文可能……應(yīng)該……會……考砸……

  下戰(zhàn)書,我么要去考英語。這是最后一門了,考完了就沒事了。我在心中暗暗鼓勵自己?墒,不知是天要亡我,仍是……發(fā)明考試的人出來,你一定和我們有仇!

  總之,英語考試的時候,我考的烏煙瘴氣。聽力時,念聽力的老師怎么念著念著就不序號啦。筆試部門,我看著那些英語單詞就像他們在我面前舞蹈,暈。

  最后,我們回到了教室。

期中考試總結(jié)2

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名,可由于我考試時失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提升,可我自身總實力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次成績,深感自責(zé)和慚愧。

  這次考試,總來說,每門都考得欠佳,其中社會和數(shù)學(xué)錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自身從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自身平時做題時,總愛鉆難題,對較為簡單題目未提升境警戒,因此對一些簡單而又容易出錯題,導(dǎo)致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我因此錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹慎,今后要認真完成老師布置任務(wù),做好后要認真檢查,盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會,是知識點沒復(fù)習(xí)全,該背沒背或背完后印象不深,考試時對一些題一知半解,因此才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡有點不像平時我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖,可這次考試我算是栽了個大跟頭。

  對于這次考試這一“血”教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗,上課認真聽講,作業(yè)按時完成,還要每天制定嚴(yán)密學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次大考中,考出優(yōu)異成績,來回報父母,回報老師。Trust myself!I can!

期中考試總結(jié)3

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,再決將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道了自己真實的水平。給我們指明了努力的方向,考試就像捕魚,每一次都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,在中考的.時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。

  這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的清洗,得到磨練,反省自我的機會,這正是我們最大的喜悅。期中考試取得了高分,固然高興,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶,但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,才能取得更大的成功。但是失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,最終會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。科學(xué)家為了研究科學(xué)、生物等,失敗了多少次才取得成功,所以失敗是成功之母啊!

  人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,雖然我們不能左右天氣,卻可以改變心情;雖然我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)自己;雖然我們不能改變世界,卻可以改變自己。

  加油吧!相信自己。

期中考試總結(jié)4

  一、期中考試質(zhì)量分析

  本班共36人,優(yōu)秀8人,及格31人,缺考一人,優(yōu)秀率22%,及格率88%。

  二、班級目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。

  2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進取、得過且過。

  4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  三、反思我這兩個月的工作情況:

  我自認為還是比較盡力的。

  我想主要原因是:

  1、我教學(xué)方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實。

  3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

  四、后期的工作的改進方案是:

  1、加強與家長的溝通聯(lián)系,勤跟細查、聯(lián)系家長,作好后進生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

  2、繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  3、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  面對這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),力爭縮小和他們的差距,盡最大努力教好這個班級。

  日前,山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會議,會議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會上,成員根據(jù)對本次期中考試試卷的分析,結(jié)合所取得的'成績及自身教學(xué)體會暢所欲言,道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言,下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個方面:

  1、從基礎(chǔ)抓起,夯實基礎(chǔ)。對于必背的古詩文實行過關(guān)制,教師檢查,學(xué)校抽查相結(jié)合。

  2、認真鉆研教材,堅持集體備課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,骨干教師與青年教師接對子,采取一幫一互助活動。

  3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對新知與舊知識點的聯(lián)系,在新授的同時抓好復(fù)習(xí)工作,學(xué)校采取月考制度,跟蹤檢測各班教學(xué)成績。

  4、抓細節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。

  5、注重課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對于豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助,下半學(xué)期,學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書,堅持寫日記和讀書筆記。

  又一次期中考試告一段落,幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了,我先就語文考試做一個總結(jié)。

  在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩所描寫的意境寫錯了,只寫了一個似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論。

  課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒有復(fù)習(xí)到,但在考試時也沒仔細讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題,其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯。

  所以以后我在上課時要仔細聽老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

  課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。

  說到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實,調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

  縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會盡力做到以上要求,以求語文成績的提高。

期中考試總結(jié)5

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了,在這半個學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績,但也有不少缺點,為今后更好地做好本職工作,特作總結(jié)如下:

  1、 在平時里堅持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式,而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的`目的。

  2、 在練習(xí)中堅持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。

  3、 針對這次期中考試,我們也作了專門的分析,認為這次考試有得也有失。首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運用學(xué)過的指示,特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結(jié)合,還需進一步提高,我們在今后的教學(xué)中也會加強這方面的訓(xùn)練的。其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識的記憶方面還有待于進一步提高,特別是那些后板結(jié)的同學(xué),在這方面更需要加強。我們在今后的教學(xué)中一定會多教給這些同學(xué)記憶方面的知識,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次,我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略,更進一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。

  總之在今后的工作中我們一定會更加努力,為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

期中考試總結(jié)6

  “丁零零。”上課鈴響起來,這節(jié)課是語文課。我十分緊張,為什么呢?因為這次要報語文期中考試的分數(shù)呀!我此時的心跳達到了每分鐘180次。

  過了一會兒,語文老師面無表情地走進來,清了清嗓子說:“我對這次考試很不滿意,下面,我來報分數(shù)!卑,要報分數(shù)了,教室里的.氣氛很緊張,“陳禹,95分,姜越,92.5分!痹綀蟮胶竺嫖以骄o張,我考得好不好?差不差?一個個問號在我腦海里盤旋著,“陳籽霖!卑。瑘蟮轿伊!“95分!”呵,總算松了口氣,可是,我又哪里錯了?難道作文沒寫好?我想得頭都疼了,算了,還是等試卷發(fā)下來再看吧!

  唉,還在報分數(shù),我多么想見到試卷,看錯在哪里呀!現(xiàn)在對于我來說,一秒鐘就是一年。大約過了一個世紀(jì),試卷終于發(fā)下來了,我攤開試卷一看,正面沒錯!反面。呀,怎么又是“閱讀理解”錯了?唉,每次總在這里失分數(shù),我看了看錯的題目,都是我會做的做錯了,我怎么這么粗心?幸好這些題目分值不太大,不然。我可能回家又是一頓“紅燒肉”了!我定睛一看,如果除去作文扣一分以外,我不粗心的話,那還99分,可我偏偏害在粗心這點上,硬變成了95分,你別看這只是相差4分,可卻是認真仔細與馬虎粗心的較量,可我卻稀里糊涂地選擇了粗心,唉。

  我把整張試卷看了一遍,尤其是“閱讀理解”,我發(fā)現(xiàn)其實“閱讀理解”并不難,可粗心大意的我沒有把短文讀仔細,課文原有的,我卻寫到課外去,

期中考試總結(jié)7

  1 先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),很多人只是想想說說,其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的`高中生,都可以到達考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的,也沒有什么值得驕傲的,或是多么大的成就,只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知。

  2 正確看待成績。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

  3 如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向。

  4 錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存

  5 他山之石可以攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗對你很重要,應(yīng)誠懇向他們請教,學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

期中考試總結(jié)8

  此次英語期中測試,我考了九十七分,分數(shù)主要是在閱讀題上減了分,做人因為書寫不是挺好,所以減了一分,在之后的考試中,我要認真寫好字,力爭習(xí)作不減分。還有一個題是概括文章內(nèi)容,我寫的太麻煩,所以減了一分,在之后的`學(xué)習(xí)中,我要多做閱讀題,提升我的閱讀能力,在以后這些題不再錯事。還有一個是判定字音的題,因為我平常不注意積累,所以錯了關(guān)于期中考試的,在之后的學(xué)習(xí)中,我要多注意一些小細節(jié),不再犯這些錯誤。

  馬上要期中考試了,我一定要愈發(fā)努力,力爭得到滿分!

期中考試總結(jié)9

  期中考試成績很快就出來了,比我預(yù)想的要好些,沒想到還能保持三校第一名?膳c往年相比卻差了許多,可以說不能相提并論。往年這樣的題,這樣教,平均成績要高出兩校均分二十多分,可今年僅僅高出兩校均分幾分。我分析了一下,主要有以下幾個原因。

  首先,學(xué)風(fēng)每況愈下,上課時,很多學(xué)生遲到曠課,有的幾節(jié)課都見不到人影;還有一部分學(xué)生雖然人在教室,坐在那里卻根本不聽課;有的甚至連課本筆都沒有;還有一部分學(xué)生貌似在認真聽課,當(dāng)你走到他跟前時卻發(fā)現(xiàn)她連講到那里都不知道。無論老師怎樣調(diào)動,怎樣聲情并茂,她都無動于衷,而且這樣的學(xué)生越來越多。如此現(xiàn)狀,怎能提高成績?

  其次,現(xiàn)在的學(xué)生沒有吃苦精神,很多家庭都是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),在學(xué)習(xí)上怕苦怕累怕動腦筋。主要表現(xiàn)在,課堂上讓他背她都不背,更別說課下了。有些知識不記不行,可現(xiàn)在的學(xué)生懶得連嘴都不愿意張,除了吃飯。改記的不記,該理解的上課她又不聽,談何提高成績?

  第三,這次復(fù)習(xí)時間短,由于初二面臨會考,我往后多講了一章,往年都復(fù)習(xí)兩三周的時間,這次只復(fù)習(xí)了一個周。復(fù)習(xí)時間倉促,也是這次成績不如往年的一個原因。

  總之,成績不夠理想的原因是多方面的',有些是老師的責(zé)任,有些是課任老師無能為力的,無法扭轉(zhuǎn)的。但是,做為老師,我覺得問心無愧。不過,我會再接再礪,不求最好,只求更好!

期中考試總結(jié)10

同學(xué)們:

  今天,我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰會,目的是總結(jié)半個學(xué)期以來,同學(xué)們校的表現(xiàn),并以此為新的起點,進一步發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大進步。剛才,任宣布了在此次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué),三位學(xué)生代表作了很好的交流發(fā)言此,我代表學(xué)校及全體教師,向在半個學(xué)期以來,表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異的班級和同學(xué)示熱烈的祝賀!

  同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進步。我們高興到:你們熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰績優(yōu)異;你們懂得感恩,奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優(yōu)異成績的同學(xué)只是你們眾秀學(xué)生中的代表,希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥,不斷進取,再創(chuàng)佳績;同時也希些沒有受到表彰的同學(xué),以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強拼搏,迎上。當(dāng)然,在看到你們?nèi)〉眠M步、取得優(yōu)異成績的同時,你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)上還存在一些不足。

  存在的問題具體如下:

  1、半個學(xué)期以來,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自覺按照中學(xué)常行為規(guī)范去做,他們尊敬師長,團結(jié)同學(xué),他們說文明話,做文明事,他們愛護學(xué)一草一木,積極維護班級和學(xué)校的榮譽。但是,也有個別同學(xué),違犯校規(guī)校紀(jì),課間道或班內(nèi)追逐打鬧,造成安全隱患;還有的同學(xué)一張口,滿嘴的臟話,同學(xué)之間鬧不和,凡此種種,都與學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍格格不入,都與你們自身的進步背道而因此,在這里警告這部分同學(xué),希望你們立即改正這些不好的行為。

  2、個別學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要監(jiān)督養(yǎng)成,時間觀念不強,學(xué)習(xí)不刻苦,缺少自覺意識師們時時抓、事事抓,但還存在麻痹心理。個別同學(xué)的課余時間,不聽老師、家長教完成作業(yè)質(zhì)量較差。

  為此,我想借這次大會向全體學(xué)生提出如下希望和要求:

  1、發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。

  勤奮與刻苦是取得成績和成功的基本條件。不能滿足這個條件,任何天才也無濟于事反,如果做到勤奮與刻苦,即使現(xiàn)在基礎(chǔ)差,起點低,成績不理想,也能產(chǎn)生迎頭趕效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人,勤奮屬于腳踏實地、一絲不茍的人,勤奮堅持不懈持之以恒的人,勤奮屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。所以說,勤奮刻苦才是成功彼岸的保證。

  2、學(xué)習(xí)要講究方法。

  學(xué)習(xí)必須要有好的方法。先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,每次作業(yè)都當(dāng)成正式的、決定你們命運的考試去對待。可是不少同學(xué)就是不愿意這樣嘴上喊難,行動懶惰,你不愿去嘗試,當(dāng)然就沒有收獲。其實,養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣出表現(xiàn)為你們對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種能力一旦形學(xué)習(xí)的被動局面就一定會改變,學(xué)習(xí)成績就一定能夠得到提高,你就一定會進入優(yōu)秀的`行列。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你們今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)上的發(fā)展奠礎(chǔ),它將使你受益一生。另外,不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差事,進而缺乏學(xué)習(xí)上的興趣,我們提倡對知識的追求,對智慧的啟迪;不要過多地、單純的死記硬背,不要解題模式機械化,所以我們提倡勤于思考,提高思維的靈活性。

  3、要時刻用近期、中期和遠期目標(biāo)來激勵自己,要相信自己能行。

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個人都應(yīng)該有遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有人曾說過“偉大標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這都在告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠大的目標(biāo)。我們優(yōu)秀的同學(xué)都有遠大的理想,他們在進入中學(xué)后,就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷目標(biāo)去鼓勵自己,鞭策自己,這就是他們學(xué)習(xí)的動力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異的原因。所以我們每一個同學(xué)們都要有遠大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細化到平時的日常行動具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時間,將遠大的目標(biāo)化作平時一點的積累。只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己,相信我們將來都能成為時代的棟梁。

  4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)任務(wù),把握努力方向,充分認識學(xué)習(xí)的重要性,變被習(xí)為主動學(xué)習(xí),變老師和家長強迫我學(xué)習(xí)為我主動學(xué)習(xí),發(fā)揚成績查找不足。把每節(jié)到的知識,都弄明白,不要把今天的問題留到明天,否則,你不會的知識將越來越多那時,想學(xué)都學(xué)不會了;不要僅僅把完成老師們布置的作業(yè),當(dāng)成學(xué)習(xí)的全部。

  學(xué)習(xí)好的同學(xué)要發(fā)揚模范帶頭作用,主動幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在班內(nèi)掀起比、學(xué)、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,共建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取期末考試取得優(yōu)異成績。

  5、珍惜學(xué)習(xí)時間,處理好學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系,利用好到校后和上課前的這段時間正做到學(xué)習(xí)在教室,活動在操場,時刻銘記“文明、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)要求在,你們在校的時間已經(jīng)很短了,不上晚自習(xí),雙休日也不上課,而學(xué)習(xí)任務(wù)又很重果同學(xué)們只是利用在校上課時間學(xué)習(xí),課前不知道預(yù)習(xí),課后不主動去復(fù)習(xí)所學(xué)知識利用好自己支配的時間去主動學(xué)習(xí),多讀些書,拓展知識面,那么要想提高自己的綜質(zhì),達到素質(zhì)教育的要求,這是不可能的。

  6、按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,要說文明話,要行文明不做違犯校規(guī)校紀(jì)的事,更不做違法的事,不和不上學(xué)的人員交往,不打架斗毆,不曠課,不逃學(xué),不穿奇裝異服,不留怪異發(fā)型,不染發(fā),不損壞公物,穿著樸方,課間不要追逐打鬧,共同維護好班規(guī)和校紀(jì),共同創(chuàng)建文明校風(fēng)和班風(fēng),在校內(nèi)名好學(xué)生,在家庭里做一名好孩子,在社會上做一名好公民。

  7、提高安全意識,時時講安全,處處講安全,人人講安全,要時刻牢記飲食安全通安全、用電用氣安全、課間活動時的安全等,真正做到不安全的事不做,不安全的不去,把安全當(dāng)做頭等來大事來對待。每名同學(xué)都要學(xué)會自我安全保護,遇到他人威發(fā)生不安全的事情后,要及時告訴家長或老師,因此,同學(xué)們一定要自覺規(guī)范自己的行第八、九年級的同學(xué)更要抓緊學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率,增強戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣為20xx年級的同學(xué)作出表率。老師們兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血,這都是為了同學(xué)們能考出績,培養(yǎng)你們的綜合素質(zhì),希望你們都要密切配合。另外,體育考試也十分重要,九同學(xué)在體育課、課間操訓(xùn)練時,必須認真對待,刻苦訓(xùn)練。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次總結(jié)表彰會,能夠進一步激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng)識,再掀學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力創(chuàng)一流。那時我們堅信會有更多的同學(xué),靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤得更多的喝彩!請記。焊改葛B(yǎng)育苦,唯有讀書報!做一個懂感恩的人,做一個知進人!

  最后,祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步。

期中考試總結(jié)11

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,就學(xué)生考試的成績而言,在我看來是不太理想的。

  這一次的考試試題并不難,很多都是基礎(chǔ)知識。這些知識點我在課堂上不止講過一兩遍,但一到考試,學(xué)生還是會出錯。我對此進行深刻反思,查找原因,得出以下幾點:

  1.學(xué)校對地理這門學(xué)科不重視。

  現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育,這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科。地理不是中考科目,所以學(xué)校不會花太多功夫在地理上,而且地理成績不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改善。

  很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講,并且是左耳進右耳出的那種,一下課就把課本收拾起來,直到下一次上課時在找出來,課下不會多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí),老師不管講多少遍,學(xué)生也記不到腦子里去。

  3.學(xué)生的做練習(xí)的強度有待加強。

  做練習(xí)是學(xué)生掌握知識的'一種重要并且有效的途徑。學(xué)生對知識點不斷的練習(xí),從中查漏補缺,才能不斷進步。就地理而言,學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題,題量太少,練習(xí)的力度明顯不夠。

  針對以上的情況,我做出以下的措施:

  1.盡量改變學(xué)生對地理的態(tài)度。

  地理雖然不納入總分,但它是對我們很有用,跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個標(biāo)志。學(xué)好地理,你可以知道宇宙星空,你可以知道整個地球,你可以知道中華民族,你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識的,而不是應(yīng)付考試的,考試只是對你這段時間學(xué)習(xí)的知識進行一個檢測而已。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的,端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2.改變你的學(xué)習(xí)方法

  在課堂上,我們要做到認真聽,仔細記,踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識點很多,如果只用耳朵聽,根本就記不住,記不全,所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時,把老師講的知識點拿筆記在課本上,這樣不但可以加深記憶,也有利于可以復(fù)習(xí)。

  課下,學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語中也有提到,學(xué)而時習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識如果不進行復(fù)習(xí),很快就會遺忘,所以,我們要在課下不斷的復(fù)習(xí)。

  3.加強學(xué)生練習(xí)的力度。

  我會用自習(xí)的時間,多寫幾道題讓學(xué)生做,加強學(xué)生做題的題量。

期中考試總結(jié)12

  本次期中檢測,通過和學(xué)生課下交流及我們對試卷的認真分析研究,得知學(xué)生對已學(xué)知識掌握的很不扎實,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重;語法知識分詞的用法,掌握欠扎實、一知半解;語篇整體理解能力差、書面表達中語言貧乏、語法錯誤較多等等。通過這次考試中暴漏出的問題,我們制定以下改進措施。

  1、搞好集體備課與學(xué)案的制作

  每周我們進行一次集體備課,主要是總結(jié)上周的教學(xué)情況并為下周的教學(xué)工作做好打算,主要形式就是老師們在一起討論上周學(xué)案的使用情況、學(xué)案中存在的問題、下周要用的學(xué)案注意事項及英語考試中的問題等。每個單元我們打算制定五個學(xué)案(預(yù)習(xí)學(xué)案、講授學(xué)案、語法學(xué)案、鞏固學(xué)案和檢測學(xué)案)。爭取提前一周制做好學(xué)案,然后老師可以依據(jù)學(xué)案并根據(jù)自己及自己的學(xué)生狀況進行個人備課。學(xué)案的制作我們本著細致、準(zhǔn)確、實用性強的原則并力求有我們自己的特點。

  2、鞏固基礎(chǔ)、加大訓(xùn)練量

  根據(jù)英語學(xué)科的特點,在控制好進度,打牢英語基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上,進行盡可能多的訓(xùn)練以提高做題的速度及準(zhǔn)確率。

  1)利用每周周四自習(xí)課進行一次閱讀周測(50分鐘),題型以完形填空、閱讀理解、閱讀表達為主,加大學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  2)借鑒去年的做法,每單元進行一次單詞拼寫的滾動檢測,單詞檢測以本單元單詞為主,同時對以前所學(xué)單詞也一并進行考查。

  3)每周進行一次考試,做到認真閱卷、評卷、對每班前十名及個別同學(xué)要做到面批,發(fā)現(xiàn)的問題做到及時解決。

  3、組織年級英語口語比賽,促進英語學(xué)習(xí)氛圍

  以口語競賽為鍥機,一來營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍,二來為市口語大賽選拔苗子。

  4、重視作業(yè)的布置及錯題本的.整理

  作業(yè)的內(nèi)容主要是本單元的重、難點、易錯點、并認真、及時為學(xué)生批閱講評。同時對學(xué)生的錯題本整理要進行必要的指導(dǎo)和檢查。

  5、注重平日落實

  要本著利用有限的課時得到最有效的教學(xué)效果的原則,每節(jié)課布置的作業(yè)要及時檢測,要重視檢測,要注意變換檢測的形式,檢測的面一定要大并使檢測的方式方法靈活多樣并卓有成效。真正使學(xué)生覺得每次作業(yè)老師都有可能檢查,絕不能讓學(xué)生有僥幸心理,絕不能讓學(xué)生覺得有空子可鉆、有機可乘,更不能讓學(xué)生摸著老師檢測的規(guī)律,要讓學(xué)生覺得只能好好準(zhǔn)備,別無他法。

  6、注重與學(xué)生交流

  利用作業(yè)、考試、自習(xí)等時機,隨時隨地與學(xué)生進行交流,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,加強和學(xué)生之間的感情交流,讓學(xué)生真正的做到樂學(xué)英語。

  7、注重課堂重、難、易錯、易混點的講解

  特別是對于重、難、易錯、易混點,在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際情況,進行詳細解釋,通過變式等訓(xùn)練,讓學(xué)生真正弄懂。

  8、在組題上下功夫

  組題時,認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)對于本單元或本階段知識點的目標(biāo)要求及考綱要求,強調(diào)對易考點的變式、循環(huán)滾動檢測。另外注重題目的時效性、新穎性,通過考試資源網(wǎng)等提供的最新材料加以整合,此外每組好一份題目,再整合集體的智慧,放到集體備課中加以討論、整改,最后定稿,力求每道題目精致、合理。

期中考試總結(jié)13

  緊張的期中考試已經(jīng)過去了,經(jīng)過老師們辛苦的努力各科成績相繼出來了,還是有人歡喜有人愁。之所以從這么多方面進行表揚,就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰,使表彰面擴大,從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感,讓孩子們覺得只要努力了,就會有進步,只要有進步,就能被老師發(fā)現(xiàn)。期中考試結(jié)束了,以下幾點:

  一、上課效率低,時不時地就走神了

  二、思路跟不上老師的思路,想問題總是有點偏。

  三、下課作業(yè)完成的不太好,問題也一天一天的累積,就攢下了好多問題。

  四、晚上利用時間不合理

  五、在考試前沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  六、臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。

  七、復(fù)習(xí)沒有重點。

  我從四個方面進行了總結(jié):

  1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅持,就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就懈怠了。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的.情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點中,聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。

  預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。

  人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

  一、提高上課學(xué)習(xí)效率,遏制住“走神”。

  二、下課加把勁,珍惜每一分一秒,利用好時間。

  三、不會的及時問,不要再積攢問題了。

  四、上課再也不瞎聊了,認真做筆記。

  五、晚上多學(xué)習(xí)會兒。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!

期中考試總結(jié)14

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,下面我就結(jié)合這次考試的情況和我平時工作中所存在的一些問題對前半學(xué)期的工作做個總結(jié)。

  1、從教學(xué)常規(guī)方面看:

  教案備寫方面,能夠認真?zhèn)湫┧鶕?dān)任課程教案;從作業(yè)批閱方面看,能夠按質(zhì)按量批閱作業(yè);從上課情況來看,我認為我個人在上課方面還存在很大問題,授課技能方面,授課方式比較單一,和一些優(yōu)秀教師相比還存在很大差距,主要的原因可能是因為課前備課下的功夫還不夠,課前對所授內(nèi)容思考的還是太少。再就是可能因為經(jīng)驗不豐富,駕馭課堂的能力不夠。

  2、從認識方面看:

  學(xué)生是參差不齊的。平時教師講過的內(nèi)容,哪怕是教師講了很多遍,也仍會有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認知能力有強弱之分,老師不能認為自己講了很多遍之后學(xué)生就掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一種認識:可能還有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好。認識到這一點,也許我們就會經(jīng)常去查漏補缺,而不至于怨天尤人。

  3、從學(xué)生的態(tài)度方面看:

  一些成績差的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度存在一定的問題,主要表現(xiàn)在作業(yè)方面。有的學(xué)生作業(yè)雖然能按時按量完成,但書寫較差,更談不上作業(yè)的正確率。有的`學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖拉,不能獨立完成,也不能按時完成。對作業(yè)的完成不夠踏實,比如這次考試中,有許多題目都是配套練習(xí),或者平時聯(lián)系過的原題,但是好多學(xué)生都不能正確解答,這就要讓我思考幾個問題:平時課后練習(xí)做的怎么樣,學(xué)生真正掌握了沒有,他們的作業(yè)是不是自己完成的,如果是自己完成的,為什么作業(yè)上能做對,而同樣的題目出現(xiàn)在試卷上就答不上了?

  結(jié)合以上問題我認為在今后的工作中我應(yīng)該從以下幾方面努力:

  1、加強課堂管理,提高課堂效率。一方面要從鉆研教材、認真?zhèn)湔n,到精心做好課前準(zhǔn)備,另一方面老師要改革自身的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。

  2、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育?梢圆扇〖w教育、個別說服讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、把平時的每一道題做扎實,盡量讓學(xué)生都能掌握,不走形式,爭取只要是做過的題在以后考試中不再出錯。

期中考試總結(jié)15

  一、組織形式

  本次期中考試,我校能嚴(yán)格按中心校要求,認真組織?记,我們組織全體教師認真學(xué)習(xí)考試相關(guān)紀(jì)律要求,考試期間,校領(lǐng)導(dǎo)對各個考場進行不定期的巡視,做到了嚴(yán)肅考紀(jì);考試結(jié)束后組織教師認真閱卷,進行成績統(tǒng)計和答卷情況分析,總結(jié)自己的教學(xué)得失,同時制定后半期提高教學(xué)質(zhì)量的工作計劃。由于教師間沒有獎懲的壓力,本次考試重在讓教師自我檢查前期教學(xué)效果,為后期教學(xué)策略的調(diào)整提供科學(xué)的數(shù)據(jù)參考,因而這次期中考試所測出的各科成績真實可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下:

  二、成績統(tǒng)計

  從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,主要表現(xiàn)在低段和英語科教學(xué)成績。這次期中考試成績與前兩次月考成績相比,有10個科目總體情況呈上升趨勢,其中一年級語文上升的幅度還較大。英語學(xué)科平均分從往年的不到30分普遍接近并超過了40分。同時也可以看出學(xué)科之間,年級之間成績差距不大,發(fā)展較平衡。數(shù)學(xué)成績優(yōu)于語文,低年級成績優(yōu)于中年級成績,語數(shù)成績又優(yōu)于英語成績。

  三、試題分析

  本次考試所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念,內(nèi)容新穎,圖文并茂,生動形象,符合小學(xué)生的年齡特點,也考查了學(xué)生的記憶能力和實際操作能力,檢查學(xué)生是否具有實踐能力。通過不同形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。本次考試各年級試題難易適中。

  四、答卷分析

 。1)、學(xué)生語言組織的能力偏差,不能準(zhǔn)確表達。閱讀分析中的回答問題及習(xí)作得分率不夠高。

  (2)、綜合試題相當(dāng)靈活,重點考查了學(xué)生舉一反三的能力,學(xué)生死記硬背的多,故此類題目失分較多。

 。3)、基本概念,基本公式掌握較好,反映在填空題和選擇題的解答上,正確率均在70%以上。

 。4)、解決問題的分析能力較以前有進步,只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量

  關(guān)系上出現(xiàn)錯誤;大部分學(xué)生能正確列式,但有些同學(xué)失分失在計算上。

 。5)、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計算只用口算,不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,造成計算出錯,“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

  (6)、從幾位英語教師的分析來看,根據(jù)情境,選出合適的詞句;翻譯詞組;交際語匹配和選詞填空,失分率均在50%以下。閱讀理解類和句型轉(zhuǎn)化類題目失分率為80%。

  五、改進意見:

  1、語文

 。1)、加強教學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文,聯(lián)系生活學(xué)語文。教學(xué)每一篇課文,應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生,教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,教師要在每一堂課中,適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練,開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。

 。2)、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文教學(xué)方法,先讓學(xué)生對寫作感興趣,進一步積累詞匯,要讓學(xué)生有話可說。

  (3)、加強學(xué)生課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

  2、數(shù)學(xué)

  (1)、立足教材,扎根生活。認真鉆研教材,從生活數(shù)學(xué)做起,努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實,又要緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的.問題。

 。2)、重視過程,培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。在綜合實踐活動中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析問題,設(shè)計解決的策略,提高教學(xué)的效率。多做多練,重視聯(lián)系生活實際,拓展思維,靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

  (3)、加強基礎(chǔ),強化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進行查漏補缺,同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如:審題、估算、驗算、檢驗方法等。

  3、英語。

 。1)端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語,“說”英語,“用”英語,讓學(xué)生在使用對話中掌握對話,不能僅滿足于學(xué)生會讀,會背。

  (2)努力鉆研教材,優(yōu)化課堂教學(xué),課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍,努力提高英語課堂效率。

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