學(xué)校期中考試總結(jié)錦集(3篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)校期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校期中考試總結(jié)1
9月和10月好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，但回顧半個學(xué)期的工作，其實忙碌而充實，經(jīng)過這兩個月的磨練，讓我收獲了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級管理方面
�。ㄒ唬⿵呐懿僦�，實踐大課間的自我管理
本學(xué)期，繼續(xù)經(jīng)四班長方式進行班管理。所以在班務(wù)方面，本學(xué)期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采用學(xué)生自我管理模式。因此，我也在學(xué)生自我管理方面下功夫。從第4周開始，我選出一名學(xué)生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導(dǎo)他如何管理在課間跑操，第6周的早操開始，我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學(xué)生，第6、7、8周我是在三2班的教室里觀察本班學(xué)生活動情況，并在當(dāng)天的課里用5分鐘的時間作出指引。雖然大部分學(xué)生是能做好自我管理的，但還是有個別學(xué)生在做操時，出現(xiàn)手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個月里，打算以轉(zhuǎn)化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進行生。
�。ǘ⿵男袨榱�(xí)慣著手，放眼于良好意識習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的行為習(xí)慣是良好意識習(xí)慣的外在表現(xiàn)。我著手于行為的細節(jié)抓起，著眼于提高意識方面努力。在教育教學(xué)中我只要從榜樣示范，以身作則；內(nèi)容細化，耐心引導(dǎo)；樹立自信，鼓勵進步。在引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣中，我應(yīng)該相信任何一個孩子都愿意取得好成績，希望得到表揚和鼓勵，在其落后之時要幫助他樹立信心、指導(dǎo)方法、克服困難、解決問題。在意識方面，要做好榜樣效應(yīng)作用，從思想上讓學(xué)生想當(dāng)好學(xué)生、主動做好學(xué)生、爭當(dāng)好學(xué)生。所以我一直努力養(yǎng)成并提高學(xué)生良好的意識習(xí)慣。我們都知道光靠教師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級設(shè)“小組評分”激勵措施、“我形象，我作主”、“我想對你說…”、榜樣效應(yīng)、班隊會、品德課、電影課后反思、學(xué)�；顒拥然顒舆M行，從個人到集體，在平常行為基礎(chǔ)上培養(yǎng)提高良好的意識習(xí)慣。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)鼓勵每一位學(xué)生站在周一的國話旗下
從三年級開始到現(xiàn)在，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級畢業(yè)，應(yīng)該還有6—7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手；即使是每周的文明班領(lǐng)獎?wù)叨际遣灰粯拥�。在�?周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學(xué)主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學(xué)站上了演講臺。站在國旗下的他們，自信、自豪。我看到的，班上的每一位同學(xué)看到的不僅僅是一次講話，而是對老師對班級的一種承諾，他們對自己的改變，是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響并激勵著班上的同學(xué)，讓班級形成更好的班風(fēng)。
二、教學(xué)方面
仿語文，先學(xué)完，再提升
本學(xué)期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內(nèi)容的教學(xué)。在第10周后進行整合的復(fù)習(xí)練習(xí)及英語繪本的滲透及教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容時間較為緊湊，我們暫時不做考測方面的`內(nèi)容。我先在學(xué)生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習(xí)方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富激勵方式，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實現(xiàn)我有更多的時間進行一些基礎(chǔ)的筆頭練習(xí)。因為復(fù)習(xí)和練習(xí)的時間較少，為加強課時間的知識連接，我注重舊知識的復(fù)現(xiàn)，注重以舊帶新，反復(fù)操練。
在第7周的鎮(zhèn)抽測中，學(xué)生的做題能力是較弱的。主要表現(xiàn)為對篇章的理解力不夠深入，思考力有待提升，句子表達也不夠完善，出現(xiàn)句意表達不通順。
在接下來的兩個月里我要理清我的復(fù)習(xí)方向，如何整合復(fù)習(xí)練習(xí)，在練習(xí)中如何提升學(xué)生英語運用能力及如何滲透英語繪本的教學(xué)，拓展學(xué)生課外閱讀的能力。
學(xué)校期中考試總結(jié)2
第二學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實地開展教育教學(xué)工作，進一步樹立質(zhì)量第一的教學(xué)意識，我們七年級組全體教師及七年級各班學(xué)生代表在5月5日召開了七年級組期中考試工作總結(jié)會，各班學(xué)生代表對教師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見和建議，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就七年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)生優(yōu)勢
今年的學(xué)生表現(xiàn)較好的各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是分班以后各班進入狀態(tài)快，各項工作能順利有序地開展。分班后有利于教師對學(xué)生進行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、政、史、地、生七門學(xué)科的檢測，總分為650分，參加檢測的人數(shù)為177人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們七年級存在著很大一部分對學(xué)習(xí)的認識抱無所謂態(tài)度的學(xué)生，平時不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去研究問題，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字，古詩詞等，理科基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的`主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
三、整改措施
1、繼續(xù)加強對學(xué)生的思想教育。從嚴管理，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
3、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進步。
4、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
5、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充實知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
6、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學(xué)生進行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。
7、加強家校聯(lián)系，及時互通信息，共同教育好學(xué)生。
8、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進生，共同進步。
學(xué)校期中考試總結(jié)3
半學(xué)期很快過去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個梳理，以更好的改善、促進下半學(xué)期的工作。
一、半學(xué)期來我在教學(xué)中針對班級實際情況采用集體授課與分層教學(xué)相結(jié)合。
這個班由于數(shù)學(xué)教師常更換，有的教一年，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了。我五年級接班的時候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差。大部分同學(xué)都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生，我努力想盡辦法去改善，但效果不佳。
本學(xué)期我針對本班學(xué)生的特殊情況，根據(jù)學(xué)生的知識水平，把全班學(xué)生分成不同組別。在實施大班集體教學(xué)的同時，努力嘗試開展分層教學(xué)。注重個性化學(xué)習(xí)，分層設(shè)問、分層練習(xí)。對A1組和A2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補充的提高題，加強思維訓(xùn)練。力爭使A1組的同學(xué)能拔尖，A2組的同學(xué)能進一步發(fā)展思維的靈活性，提高綜合運用知識解決簡單的實際問題的.能力。對B組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級遺漏的基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)成績較差的D組和C組的學(xué)生，著重幫助他們掌握好二、三年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高解題的能力。
由于學(xué)生知識水平參差不齊，我雖然把學(xué)生分成幾個組別進行“分層教學(xué)法”。但由于跨度太大，處于各個年級知識水平的'學(xué)生全都有，在實施分層輔導(dǎo)的過程中時間總安排不過來。每個組別每周只能安排一個下午放學(xué)的時間進行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計員，期初的各種統(tǒng)計報表及文化普及程度報表從調(diào)查整理到填表，花費太多時間和精力，對學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無法按原定計劃進行。由于輔導(dǎo)時間在限，雖然我開展了分層教學(xué)，部分學(xué)生計算水平有所提高，但要解決六年級的知識（如期中試卷基礎(chǔ)題少，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下大力度開展扶差培優(yōu)，努力提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、在輔導(dǎo)員工作上，我積極配合班主任對全體隊員進行思想品德教育。
做為中隊輔導(dǎo)員，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊隊風(fēng)隊貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。半學(xué)期來，我和施老師密切配合，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲蓄銀行，積極開展思想品德教育。
1、注重從隊員的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強培養(yǎng)。
2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊課我結(jié)合學(xué)校安排，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)�！�、“預(yù)防甲流”等主題中隊會對少先隊員進行思想品德教育。
3、做好少先隊員的安全教育工作。每天我都會抽出幾分鐘的時間進行安全教育，教育隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，課間玩耍時不要在樓道，教室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好隊員。要教好隊員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把隊員教好。半學(xué)期來我和施老師注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，特別是那些頑皮的隊員更要家長共同管教。
通過我和施老師的不懈努力，隊員們都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，主動為集體爭光。
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