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中考的自我鑒定
正常來(lái)說(shuō),自我鑒定也是總結(jié)的一種,它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的中考的自我鑒定,希望對(duì)大家有所幫助。
中考的自我鑒定1
不知不覺(jué)中我們又送走了一個(gè)學(xué)期,這意味著大家又要迎來(lái)新的一學(xué)期、在這已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,大家各有收獲,而有的同學(xué)卻顆粒無(wú)收、“一份耕耘一份收獲”,這句話說(shuō)的不錯(cuò),只有辛苦的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí),才會(huì)得來(lái)糧食,才會(huì)領(lǐng)到工資,才會(huì)得到知識(shí)的收獲。
在這學(xué)期里,我能夠做到尊重老師,但在與同學(xué)團(tuán)結(jié)方面還有點(diǎn)欠缺、老師按排的值日,我可以用心的去做好,老師交待的事情,我也可以盡力去完成、在學(xué)習(xí)方面,我做得還可以,我能夠按時(shí)完成作業(yè),做到誠(chéng)實(shí)守信、考試、測(cè)驗(yàn)不弄虛作假,可以做到以真實(shí)的水平來(lái)應(yīng)對(duì)考試、另外,我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極、在數(shù)學(xué)課上,我可以認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極回答問(wèn)題,課間,中午時(shí)我也會(huì)抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請(qǐng)教老師、一學(xué)期以來(lái),幾乎都是如此、但是,這回考試我卻考得不好,才考了81分、古麗平時(shí)還沒(méi)我的數(shù)學(xué)學(xué)得好,其中考試她才考了60多,我考了70多,但她這回卻超過(guò)了我,考了97,真是厲害。
同時(shí),我也總結(jié)了自己的.原因,可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒(méi)有太認(rèn)真吧!
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又有了新的認(rèn)識(shí)、從初一開(kāi)始,六五四的學(xué)期倒計(jì)時(shí)般已過(guò)去了、在剩下的三二一中我會(huì)用自己的努力將知識(shí)留下、人們常說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛,早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”、那么,我就要做一只笨鳥(niǎo),我就要先飛、這個(gè)寒假是一個(gè)我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、它會(huì)把我引向另一個(gè)光明的高度,同時(shí)也會(huì)讓我掉入那無(wú)底的深淵、而這只在于我的是否努力的行動(dòng)、我會(huì)好好利用這個(gè)寒假,因?yàn)槲疫沒(méi)有玩的資格、我要好好預(yù)習(xí)初二下冊(cè)的內(nèi)容、提前預(yù)習(xí)上一遍,等開(kāi)學(xué)后老師再講課時(shí),我相信自己一定可以學(xué)得更好!
“愛(ài)拼才會(huì)贏”,只有拼搏了才可能有成功的收獲、我一定不會(huì)放棄去拼一把、因?yàn)槿绻蝗テ匆话眩敲催B一點(diǎn)希望也不會(huì)有、現(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí),我不會(huì)去羨慕,只會(huì)繼續(xù)做我自己的事、因?yàn)槲乙郎系氖且蛔饶切∑赂咔О俦兜男蹅ジ叻濉⑽視?huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力,去拼搏、我不需要任何人來(lái)相信我,也不希望誰(shuí)會(huì)來(lái)相信我、我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切、要做了再說(shuō),而不是說(shuō)了再做,要做了也不一定說(shuō),而不是說(shuō)了也不一定做。
中考的自我鑒定2
寫(xiě)作指導(dǎo)
請(qǐng)以“荊棘”為話題,寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
【名師題解】
“荊棘”,泛指山野叢生多刺的灌木,喻指艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。從文章內(nèi)容上來(lái)說(shuō),我們一般都傾向于后者,書(shū)寫(xiě)自己在困境中如何抉擇,或者是如何戰(zhàn)勝坎坷的故事。如果采取這種思路的話,寫(xiě)作時(shí)要注意選材,盡量避免譬如考試失利,然后重拾信心,奮發(fā)圖強(qiáng)后取得成功這種俗套的故事?梢該Q一個(gè)角度,比如把文章主體換做一棵樹(shù)、一朵花,抑或是名著中的人,也可以假借司馬遷、陶淵明等古人之名,把這些經(jīng)典人物的經(jīng)典故事,重新演繹出來(lái),從而跨越荊棘,獲得成功的人生感悟。
此外,我們寫(xiě)作對(duì)象就單純地放在“荊棘”本身,寫(xiě)一下這種植物本身的特性,當(dāng)然,單純地描摹肯定不能讓文章主旨得以升華,我們可以寓情于景,借物言志,從荊棘身上所帶的自然屬性來(lái)過(guò)渡到種種人生感悟。比如,荊棘沒(méi)有樹(shù)木高大,沒(méi)有鮮花亮麗,卻有著自己獨(dú)特的美,它樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)等等,都可以作為切口,去好好地組織文章的思路。
【推薦素材】
素材一:弗里達(dá)?卡羅出生在墨西哥城南部的科瑤坎街區(qū),6歲時(shí)弗里達(dá)得了小兒麻痹,致使右腿萎縮。18歲那年她遭遇車禍,雖然奇跡般地活了下來(lái),除了落下渾身的殘疾,還終身不能生育。她此后經(jīng)歷了大大小小33次手術(shù),很多時(shí)間都靠插管維系生命,弗里達(dá)的生存意志和渴望使她活了下來(lái),不斷地康復(fù)。此外,出于愛(ài)好,她還開(kāi)始畫(huà)畫(huà),她的許多畫(huà)作都是在病床上完成的,堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著讓畫(huà)畫(huà)成為了她終生的職業(yè)。后來(lái),她成功地在墨西哥舉辦一次畫(huà)展,她也成為國(guó)內(nèi)外著名的畫(huà)家。
素材點(diǎn)撥:這類素材,告訴我們:面對(duì)生活中突如其來(lái)的不幸、接踵而至的打擊,應(yīng)該以頑強(qiáng)的精神、樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì),才能做出正確的抉擇! 想要活出屬于自己生命的精彩,行走于人生之路上,哪怕困難重重,也一樣可以走出自己的一片天地來(lái)!
素材二:幼鷹出生不久,母鷹就開(kāi)始帶著它進(jìn)行短距離、低高度的試飛。幼鷹要經(jīng)過(guò)成百上千次這樣的訓(xùn)練,否則,就不能獲得母鷹的食物。在此基礎(chǔ)上,母鷹把幼鷹帶到樹(shù)梢和懸崖上,然后用翅膀一個(gè)個(gè)把它們摔下去,有的幼鷹由于基本功不扎實(shí),就變成了這個(gè)環(huán)節(jié)的犧牲品。那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn):母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼,然后再將他們從高處摔下。不言而喻,正是母鷹的“殘忍”,為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹!
素材點(diǎn)撥:這是一則經(jīng)典素材。從自然界的小動(dòng)物故事來(lái)啟迪我們?nèi)松恼嬷B。人生之路,荊棘叢生,總有些意想不到的挫折、危險(xiǎn)在不經(jīng)意中橫生而出。惟有置生命于險(xiǎn)境,才能行走于其上。抉擇退縮,等待你的會(huì)是庸碌一生;抉擇前進(jìn),等待你的',盡管涕淚滂沱,乃至鮮血淋漓,但總會(huì)有成功向你招手!
素材三:在曠野,荊條與酸棗是不會(huì)單調(diào),更不會(huì)無(wú)趣的,因?yàn)槌吮舜讼喟橹,還有蜂蝶的嬉戲、鳥(niǎo)群的休憩,還有喜歡鳴叫的蟈蟈……蟈蟈常常以荊棘叢來(lái)作掩護(hù),以前就因?yàn)橄矏?ài)蟈蟈而去逮捉它們的時(shí)候,手臂被扎傷過(guò)幾回。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)了,就緊盯著把它們趕出荊棘叢再下手。荊條與酸棗生命力極強(qiáng),耐寒耐旱,都有大疙瘩根,哪怕在石縫里也能照常生長(zhǎng)。酸棗成熟的時(shí)候,有酸的,有甜的,有酸中帶甜的,青的,紅的,青紅相間的,紅里透白的,嘗得多了,心中自有分寸,只挑自己最喜愛(ài)的來(lái)吃。荊條除了可以編筐簍,荊條的根莖還可以用來(lái)作雕刻用,而且還極富美感。
素材點(diǎn)撥:提起荊棘,我們一般都會(huì)想起有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、不畏困難這類的感悟,這篇文章沒(méi)有落入這樣的思路中,而是僅僅書(shū)寫(xiě)“荊棘”這種植物,不向外延伸其他含義,正因?yàn)檫@樣,文章反而有了一種簡(jiǎn)單樸實(shí)的美感。所以,我們也可以寫(xiě)成這樣的一篇散文,運(yùn)用細(xì)膩的觀察和真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)讀者。
作文寫(xiě)作指導(dǎo)
閱讀下面的文字,按要求作文。
一縷陽(yáng)光、一抹微笑、一句祝福、一杯熱茶,總是讓我們暖在心頭。
一次跌倒時(shí)的攙扶,一次失意時(shí)的鼓勵(lì),一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡,甚至,一次不留情面的批評(píng),事后回想起來(lái),也可以叩擊我們的心靈,溫暖我們的記憶。
在成長(zhǎng)的歲月里,你一定有過(guò)這樣心動(dòng)的時(shí)刻,拿起手中的筆,記下這溫暖的瞬間,寫(xiě)下你的甜蜜和溫馨。相信,即使在寒冬,也有溫暖的笑容。
上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與想象?請(qǐng)以“溫暖”為話題寫(xiě)一篇文章。可講述故事,可發(fā)表見(jiàn)解,文體不限,立意自定,不少于600字。
【名師題解】
“溫暖”可是形容詞,形容語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神;“溫暖”可是動(dòng)詞,“溫暖”我們的心田,“溫暖”我們的記憶,乃至“溫暖”我們的生命。理解了“溫暖”的多重含義,寫(xiě)作就容易找準(zhǔn)切入口。面對(duì)這個(gè)話題,首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué),一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。在篩選時(shí),我們要注意篩掉那些俗套的題材,那種“爸爸關(guān)心”、“媽媽呵護(hù)”、“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”等庸常的內(nèi)容,而是要多挖掘一些新穎故事。如用設(shè)置懸念的方法,寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷;用引出誤會(huì)的方法,描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式,暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激;用日記的形式,逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事等。
任何一個(gè)題目都可大可小!皽嘏币膊焕猓蓮男√幝涔P,寫(xiě)親情溫暖、友情溫暖,也可從大處著眼,表現(xiàn)國(guó)家關(guān)愛(ài)、環(huán)境保護(hù)、難民危機(jī)等。如果選擇小切口,選取現(xiàn)實(shí)生活中打動(dòng)人心的人或事,我們要格外注意的是對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。你要精心選擇打動(dòng)過(guò)你的鏡頭、震撼過(guò)你的場(chǎng)面,像電影慢鏡頭那樣一一展現(xiàn)。如果選擇后者,那除了記敘和抒情外,還要針對(duì)社會(huì)存在的現(xiàn)象生發(fā)議論,表達(dá)對(duì)人間溫情的呼喚。比如歐洲難民危機(jī),當(dāng)?shù)厝说囊粋(gè)擁抱、一個(gè)面包都給予了難民們無(wú)數(shù)的感動(dòng)與溫暖。將當(dāng)下的時(shí)新素材巧妙地運(yùn)用到文章中去,將會(huì)收到很好的效果。
【推薦素材】
素材一:冬至餃子的溫暖
20xx年12月22日,在深圳多個(gè)滑坡事故安置點(diǎn),遠(yuǎn)道而來(lái)的親屬與受災(zāi)群眾一起吃餃子、吃湯圓,度過(guò)冬至這個(gè)特殊的日子。“中午加了湯圓,晚上加了餃子,在家里的時(shí)候也是這樣吃的!眮(lái)自河南的農(nóng)民工王灰果說(shuō)。在深圳市光明新區(qū)群眾體育中心臨時(shí)安置點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng),22日17時(shí)許,200多份餃子被送到安置群眾手中!岸,吃點(diǎn)熱的,暖和暖和!”義工將餃子餐盒送到群眾手中時(shí),不忘說(shuō)一句暖心話。餃子雖顯簡(jiǎn)單,卻傳遞著關(guān)心受災(zāi)群眾的心意。深圳市慈善會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)房濤說(shuō):“有超市贊助了餃子,有快遞公司幫忙將餃子送來(lái),附近的米粉店、大排檔等幫忙煮熟,再包裝好送到受災(zāi)群眾手上!
素材點(diǎn)撥:深圳滑坡事故,牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心。一頓餃子、一頓湯圓,一句發(fā)自肺腑的問(wèn)候,傳遞著濃濃的溫暖,傳達(dá)著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),這個(gè)冬天不再冷,這個(gè)冬天很溫暖!
素材二:常州城管給小販寫(xiě)信“求交流”
“每次和你們見(jiàn)面都免不了爭(zhēng)吵、沖突和追逐,爭(zhēng)得面紅耳赤的大家好像從未心平氣和地聊上兩句!弊罱,一封城管隊(duì)員在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)給小販的信意外走紅,信的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道。網(wǎng)友紛紛為城管小哥點(diǎn)贊。作者叫錢(qián)立,是常州市天寧區(qū)城管大隊(duì)的一名普通隊(duì)員。他想寫(xiě)信“吐槽吐槽”工作的不易,“吐槽”信滿滿溫暖,講述城管小販那點(diǎn)事。信中誠(chéng)懇地告訴小販,城管也厭倦了每天追追趕趕的。他在信的結(jié)尾寫(xiě)道,小時(shí)候老師曾布置過(guò)一道作文題目:未來(lái)的城市什么樣?“如果我現(xiàn)在來(lái)寫(xiě),希望筆下的每個(gè)人都成為城市的建設(shè)者和享受者,少一些爭(zhēng)執(zhí)與對(duì)抗,多一些微笑和理解!
素材點(diǎn)撥:一直以來(lái),城管與小販間似乎就是一對(duì)先天的矛盾體,沖突不斷,備受關(guān)注也頗多熱議。錢(qián)立的“吐槽”信,一如和煦的春風(fēng)撲面,令人倍感溫暖。字里行間透射出一種真誠(chéng)、一種關(guān)愛(ài)、一種交流、一種理解,更是一種責(zé)任。也為城管工作提供了一種全新的視角。
素材三:連拍三次胸口稱要“將心比心”
“許多人早晨一起來(lái),就打開(kāi)手機(jī)查看PM2.5的數(shù)值!笨偫碓谡劦健跋蜢F霾等污染宣戰(zhàn)”時(shí)直言,這已經(jīng)成為重大的民生問(wèn)題。不過(guò),重要的民生問(wèn)題遠(yuǎn)不止一個(gè)霧霾。在談到為困難群眾兜底線時(shí)他表示,“因?yàn)閲?guó)力所限,我們基本保障的標(biāo)準(zhǔn)還是低水平的,總會(huì)有一部分人因病、因?yàn)?zāi)等特殊原因陷入生活的窘境,基本保障兜不住,還要進(jìn)行社會(huì)救助!彼岣吡艘粽{(diào),抬手連拍三次胸口說(shuō):“我們絕不能讓無(wú)家可歸、因貧棄醫(yī)等現(xiàn)象頻發(fā)。將心比心啊,政府工作人員應(yīng)該以百姓之心為心!
素材點(diǎn)撥;總理的一番話可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),又?jǐn)S地有聲。他代表著一個(gè)國(guó)家對(duì)于民生問(wèn)題的高度重視,傳達(dá)著一個(gè)國(guó)家強(qiáng)烈的親民情結(jié),是對(duì)百姓的莊嚴(yán)承諾,彰顯了改變百姓生存困境的高度自信和堅(jiān)定決心。這是一種溫暖人民的巨大的國(guó)家關(guān)愛(ài)。
【佳作示例】
一杯溫暖的茶
苗欣
黃昏姍姍而來(lái),遠(yuǎn)處城市的燈火已亮,燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里,等待安眠。在山的上面,臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中,初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致,而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來(lái)。
我無(wú)心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象,不禁加快步伐,落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。
記憶中,不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙,而是伸手去敲那扇透著溫暖的門(mén)。一開(kāi)門(mén)迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親,她側(cè)身將我讓進(jìn)來(lái),再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物,她又忙著從茶壺里倒出杯茶來(lái),紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水,緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。
母親用手捏著瓷杯的底部,小心地挪動(dòng)著到我面前,一滴不落。我聽(tīng)著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲,才慵懶地伸手重新端起那杯茶來(lái)。
觸手生溫,這一杯茶的溫暖使身體快速?gòu)?fù)蘇。
吹開(kāi)浮葉,輕輕地嘬飲一口,甘甜與苦澀同時(shí)流淌,芳香與熱氣在眼前纏繞。
握住這一杯茶的時(shí)候,這一室是春回大地。
還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候,我靜靜地泡了一壺茶。在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)剛購(gòu)物回來(lái)的母親的腳印在雪中深淺不一,聽(tīng)著水在火上微微錚鳴,凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w,宛如伶人拋出的流云袖,宛如午夜里沉默開(kāi)放的曇花,宛如在母親懷里孩童展露笑顏。我站在門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)三聲輕輕的叩門(mén)聲晌,就急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén),用微笑和一室溫暖來(lái)迎接母親,幫她掛好沾著雪花的衣物,又趕著去倒茶。看見(jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出,進(jìn)到白色的杯
底,我握著杯底送到母親面前。母親接過(guò)去,淺淺嘬飲一口,眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗,水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌。
我知道,在我送出這一杯茶的時(shí)候,這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。
無(wú)論走在多么寒冷的歸途,看著眼前一片燈火闌珊,我知道有一盞是為我而亮,為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅。
想到這里,我只想加快步伐,去端起那一杯溫?zé)岬牟,去感受那一抹溫暖的光?/p>
【教師評(píng)點(diǎn)】
這是一篇帶有濃郁的抒情 色彩的散文,兩個(gè)片段,兩幅畫(huà)面,母女情深,溫馨無(wú)限。習(xí)作者將筆墨關(guān)注在細(xì)節(jié)的描摹和情感的細(xì)膩體味上,并用“無(wú)論走在多么寒冷的歸途,看著眼前一片燈火闌珊,我知道有一盞是為我而亮,為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅”升華主旨,畫(huà)龍點(diǎn)睛,耀人眼目。
中考的自我鑒定3
本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活 ,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。 在校期間我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè) 社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要 克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。
積極參加各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并 組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén), 本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
自我鑒定格式內(nèi)容
1.標(biāo)題。可寫(xiě)成 "自我鑒定"。
2.政治表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
4.工作和道德表現(xiàn)。
5.缺點(diǎn)及今后努力的'方向。
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
標(biāo)題
自我簽定的標(biāo)題有兩種形式:
1、性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2、用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格,不寫(xiě)標(biāo)題。
正文
正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。
1、前言。概括全文,常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下:”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了,為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以利今后工作學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。
2、優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。
3、缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的,次要一筆帶過(guò)。
4、今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算,表明態(tài)度,如“今后我一定×××,爭(zhēng)取進(jìn)步”等。
自我鑒定的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要實(shí)事求是,條理清晰,用語(yǔ)準(zhǔn)確。
落款
在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
中考的自我鑒定4
我是xxx,現(xiàn)就讀于XXX中學(xué)初三(8)班。陽(yáng)光自信的我,勤奮學(xué)習(xí),積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)友善,熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),勇于接受各種挑戰(zhàn),是老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)們心目中的好伙伴。下面,我向大家介紹一下我平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活。
一、學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)良
我是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。讀物,文學(xué)類、科技類、信息技術(shù)類等的讀物都是我的最愛(ài)。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下,還積極地學(xué)習(xí)電腦知識(shí),經(jīng)常制作一些學(xué)科類和活動(dòng)類的課件供大家學(xué)習(xí)和觀賞。
二、生活快樂(lè),品質(zhì)優(yōu)秀
我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上的好少年。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,勇于為集體爭(zhēng)光。我知道:“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”,所以我從身邊的小事做起。
在家里,我尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,勤快、懂事。雖然我是家里的獨(dú)子,但我從不嬌慣自己,常幫父母做家務(wù),減輕了父母的負(fù)擔(dān),是爸爸、媽媽的好幫手。也正因?yàn)橛形遥依锍錆M了歡歌笑語(yǔ)。
在學(xué)校,我愛(ài)自己的班級(jí),愛(ài)每一位老師,愛(ài)每一位同學(xué),愿意為班級(jí)服務(wù),愿意為同學(xué)們服務(wù),用自己的行動(dòng)影響著周圍的每個(gè)人。學(xué)習(xí)上只要有同學(xué)向我請(qǐng)教,不管多么忙,我都會(huì)停下來(lái),耐心地給同學(xué)講解,直到同學(xué)弄懂為止。生活上熱心幫助有困難的同學(xué)。作為班級(jí)的一員,我以身作則,積極協(xié)助老師管理好班級(jí),是老師的得力助手,“幫助別人,快樂(lè)自己”成為了我的座右銘。
三、愛(ài)好廣泛,表現(xiàn)出色
我是個(gè)愛(ài)好廣泛、多才多藝的好學(xué)生,唱歌、游泳、計(jì)算機(jī)、讀書(shū)、打籃球等都是我的愛(ài)好。我喜歡參加校內(nèi)外的活動(dòng),電腦制作、英語(yǔ)演講、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、;@球賽等等,都能看到我的忙碌快樂(lè)的身影,這些活動(dòng)不僅陶冶了我的情操,還讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。為此,初二時(shí),獲得“三好學(xué)生”稱號(hào),初三時(shí),獲得“最具魅力”稱號(hào),學(xué)校升旗儀式中光榮地?fù)?dān)任升旗手。
一分耕耘,一分收獲,學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的道路是艱辛而漫長(zhǎng)的。前年的'初二下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,我突然換了疾病,病情嚴(yán)重,在堅(jiān)持與病魔抗?fàn)幜艘粋(gè)月后,因病情嚴(yán)重,不得已放棄了小中考,休學(xué)治療。痛苦的我,在父母的精心照顧下,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,重新樹(shù)立學(xué)習(xí)生活的信心,一邊與病魔作斗爭(zhēng),一邊在家自學(xué)。一年后,我回到校園復(fù)讀,到了一個(gè)新的班集體,很快適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。這次經(jīng)歷磨練了我的意志,讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),更懂得珍惜,我對(duì)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”有了更深刻的體會(huì)。
我知道,我的每一份成績(jī),每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)父母和老師辛勤的汗水。初中即將畢業(yè),我將攀登另一個(gè)高峰-----邁進(jìn)高中,相信我這個(gè)勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在自己的不斷努力下,在老師們的辛勤培育下,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。