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中考沖刺激勵(lì)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中考沖刺激勵(lì)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中考沖刺激勵(lì)方案1
為有效提高體育中考的測(cè)試成績(jī),按照體育中考的要求,結(jié)合九年級(jí)畢業(yè)班班學(xué)生體質(zhì)情況,作中考體育備考方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以學(xué)生為本,以健康第一為指導(dǎo),面向全體學(xué)生,著力抓好體能、技能訓(xùn)練,全面增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),提高中考體育成績(jī)。
二、中考目標(biāo)
確保體育及格率達(dá)到100%、滿分率達(dá)到50%以上。
三、基本情況
九年級(jí)學(xué)生從數(shù)據(jù)分析上看,大多數(shù)學(xué)生體育成績(jī)不理想,學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差,離我們期待的目標(biāo)還有很大的差距,必須馬上加強(qiáng)與提高,尤其是加強(qiáng)班級(jí)前20名同學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
四、具體措施
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)校、班主任、體育委員、家長(zhǎng)等多種途徑,加強(qiáng)宣傳力度,分析當(dāng)前教育形勢(shì),努力提高大家的思想意識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,使全體師生和家長(zhǎng)更加重視,并能夠相互配合,努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度,讓他們意識(shí)到中考體育成績(jī)對(duì)整個(gè)升學(xué)考試有著重要的意義。
2、班級(jí)建立學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試表。
測(cè)試表分男女兩部分,按照必考(長(zhǎng)跑)和選考項(xiàng)目(分組),名單順利按照班級(jí)的名次依次排序,便于及時(shí)了解學(xué)生。
3、體育課上實(shí)行分男、女分小組訓(xùn)練,每組選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉。
4、緊抓課堂教學(xué)工作。
初三年級(jí)每周三節(jié)體育課,全部安排考試項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容,每節(jié)課加大訓(xùn)練的強(qiáng)度和訓(xùn)練量,提高練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量,加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目教學(xué)和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。
5、按照往年備考情況,提前做好學(xué)生的`選項(xiàng)工作,針對(duì)自己的選項(xiàng)有重點(diǎn)的強(qiáng)化鍛煉。
6、印發(fā)中考體育考試項(xiàng)目評(píng)分
標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生提前了解自己的成績(jī)對(duì)應(yīng)的分值,做到心中有數(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。
7、分階段,制定工作計(jì)劃 。
第一階段:(9--10月中旬)主要進(jìn)行考試項(xiàng)目的基礎(chǔ)練習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)
和技術(shù)技能,加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí),強(qiáng)化體能訓(xùn)練。
通過(guò)選定若干個(gè)選考項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試,對(duì)比確定學(xué)生的選考項(xiàng)目,進(jìn)行分組訓(xùn)練。
第二階段:(11-12月份)提高階段,對(duì)學(xué)生選定的考試項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,力求在短時(shí)間內(nèi)有所提高。
第二階段:(1-2月份)期末階段安排制定好寒假訓(xùn)練計(jì)劃,做到放假不停止訓(xùn)練。
第二階段:(3-4月份)進(jìn)入考前強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,提高分?jǐn)?shù)。
8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。
好的體育成績(jī)不是一朝一夕能煉成的,需要吃苦耐勞的的精神,堅(jiān)持不懈的毅力和很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)訓(xùn)練周期才會(huì)有所提高。
9、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和測(cè)試,抓好培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化訓(xùn)練。
針對(duì)學(xué)生的選項(xiàng),加大訓(xùn)練量和強(qiáng)度,提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生按成績(jī)分類、分組進(jìn)行訓(xùn)練,在10月份前進(jìn)行一次測(cè)試,尤其是對(duì)班級(jí)前10名的學(xué)生,進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督促。同時(shí)采取好帶差的方式,同學(xué)間相互關(guān)心,相互幫助,最后達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。
10、抓好考前模擬測(cè)試,讓學(xué)生熟悉考試流程。
在4月上旬,按照體育考試要求,進(jìn)行一次模擬測(cè)試,實(shí)地練習(xí),熟悉考試流程,讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jī),消除考試緊張情緒。
中考沖刺激勵(lì)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了全面提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量,為了滿足廣大人民群眾求學(xué)的要求,為了把初中做成精品,為了調(diào)動(dòng)每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科(含體育)一次性合格率、及格率在原有基礎(chǔ)上得到大幅度提高,力爭(zhēng)我校中考綜合排名較上一年度大幅提升,特制定如下中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
二、任務(wù)劃分
1、班級(jí)任務(wù):
班級(jí)
一中實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線
一中普通班分?jǐn)?shù)線
普高線最低建檔線
備注
三、獎(jiǎng)勵(lì)原則
1、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則,大力推導(dǎo)教師之間的`團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)又鼓勵(lì)教師拔尖,講究效率,兼顧公平。
2、堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則,中考基本獎(jiǎng)勵(lì)與一中實(shí)驗(yàn)班拔尖考試獎(jiǎng)勵(lì)相并存。中考突出達(dá)一中線人數(shù),突出八科(含體育)一次性合格率的整體效果,突出分班達(dá)標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)
1、以市教科局公布的xx年初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2、以市教育局基教科劃定的錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、全縣綜合排名獎(jiǎng)勵(lì)(按全市各學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的為準(zhǔn))
中考綜合排名進(jìn)入全縣第十名不另獎(jiǎng)年級(jí)組,第九名獎(jiǎng)年級(jí)組3000元,第八名獎(jiǎng)年級(jí)組5000元,第七名獎(jiǎng)年級(jí)組10000元,第六名獎(jiǎng)年級(jí)組15000元,第五名獎(jiǎng)年級(jí)組20000元,以此類推進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2完成指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì):
。1)班級(jí)獎(jiǎng)3000元,班主任先提取160元再進(jìn)行分配,語(yǔ)、數(shù)、外三科教師每科獎(jiǎng)勵(lì)480元,物理教師獎(jiǎng)勵(lì)320元,化學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)280元,文綜科目老師各獎(jiǎng)300元,體育老師獎(jiǎng)200元。
(2)全年級(jí)達(dá)一中實(shí)驗(yàn)班、普通班、普高線(特指普班達(dá)線)人數(shù)超過(guò)基本指標(biāo),每超過(guò)2人,獎(jiǎng)年級(jí)組1000.800.500元。
。3)未完成指標(biāo),學(xué)校酌情處理。
3、參加一中實(shí)驗(yàn)班考試,每超錄取錄取1人獎(jiǎng)年級(jí)組1000元。(分配獎(jiǎng)金時(shí)重點(diǎn)考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師)。
4、目標(biāo)管理獎(jiǎng):
完成指標(biāo),獎(jiǎng)九年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)800元,獎(jiǎng)年級(jí)組長(zhǎng)500元、班主任300元。
5、科單獲全縣前六名:
中考科目?jī)?yōu)秀率或及格率進(jìn)入全縣學(xué)校排名前六名另設(shè)單科獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法:第六名獎(jiǎng)任課老師300元,第五名獎(jiǎng)400元,第四名獎(jiǎng)600元,第三名獎(jiǎng)800元,第二名獎(jiǎng)100元,第一名獎(jiǎng)2000元。
6、當(dāng)年級(jí)組完成基本升學(xué)指標(biāo)但某班未完成指標(biāo),或年級(jí)組未完成基本指但班級(jí)完成了指標(biāo),由學(xué)校及年紀(jì)組根據(jù)本方案,在具體分配辦法中確定標(biāo)準(zhǔn)。
六、說(shuō)明
1、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校行政會(huì)
2、本方案只適應(yīng)于xx年;
3、中考獎(jiǎng)金在同年教師節(jié)發(fā)放,因個(gè)人原因離開(kāi)學(xué)校的老師視為自動(dòng)放棄獎(jiǎng)勵(lì)。
中考沖刺激勵(lì)方案3
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,激勵(lì)教師科學(xué)、高效地組織復(fù)習(xí)迎考工作,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),特制訂中考獎(jiǎng)勵(lì)方案如下:
一、總奮斗目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)措施:
獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo):平均分第4名;優(yōu)秀率5名;及格率第4名;總差生率第4名。
獎(jiǎng)勵(lì)措施:按個(gè)項(xiàng)計(jì)算,達(dá)到目標(biāo),每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)10元,上升一個(gè)名次加10元。(最差學(xué)科教師除外)
二、各學(xué)科成績(jī)目標(biāo):
目標(biāo):各學(xué)科單項(xiàng)目標(biāo)均為第6名,從第五名依次設(shè)獎(jiǎng),單項(xiàng)目標(biāo)達(dá)第五名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)10元,依次為20元,40元,60元。凡單項(xiàng)名次在第7名以下者(第8名起),在其他達(dá)到目標(biāo)項(xiàng)中依次扣除5元,10元,20元,30元和50元。
三、考取唐山一中目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì):
1、凡達(dá)到唐山一中錄取線1人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元。(該生成績(jī)中,學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外)。
2、凡達(dá)到唐山一中錄取線2人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)200元。(該生成績(jī)中,學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外)。
3、凡達(dá)到唐山一中錄取線3人,每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)300元。(該生成績(jī)中,學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的.教師除外)。
四、班主任特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng):
凡在統(tǒng)考中,班級(jí)總體成績(jī)進(jìn)步顯著或優(yōu)生成績(jī)進(jìn)步顯著,一次性獎(jiǎng)勵(lì)班主任50元。
五、教師特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng):
凡在中考中,三率一分總成績(jī)最好的學(xué)科中的最好個(gè)人,一次性獎(jiǎng)勵(lì)50元。
中考沖刺激勵(lì)方案4
為了迎接汕尾市20xx年的中考,確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn),特?cái)M定此中考備考方案。
一、備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫,貫徹落實(shí)“三要”精神,即一要齊抓共管,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧,既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),又要搜集中考信息,研究命題趨勢(shì),重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬,學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素,著眼于學(xué)生的主體發(fā)展,做好20xx年的中招備考工作,努力實(shí)現(xiàn)我校20xx年全面第一的中考目標(biāo)。
二、中考目標(biāo)
在縣教育局20xx年期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,我們有五科全縣第一,分別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理、地理;數(shù)學(xué)第二名,距第一名差2分;歷史第3名,距離第一名差3分;化學(xué)第2名,距第一名差11分;生物第3名,距離第一名差1分。
總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒(méi)有,前100名的有7個(gè),前300名的有17個(gè),上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個(gè)。
1、綜合評(píng)價(jià)第一。
2、各科實(shí)考成績(jī)第一。
3、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配:縣前10名1個(gè),分在九(2)班;縣前100名10個(gè),其中每個(gè)班分別分配名額為九(1)2個(gè),九(2)3個(gè),九(3)4個(gè),九(4)1個(gè);前縣300名20個(gè),九(1)4個(gè),九(2)7個(gè),九(3)7個(gè),九(4)2個(gè);上彭中線97個(gè),九(1)25個(gè),九(2)23個(gè),九(3)26個(gè),九(4)23個(gè)。屆時(shí)我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎(jiǎng)金分配。
三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長(zhǎng):
2、副組長(zhǎng):
3、組員:九年級(jí)全體教師
四、具體措施
。ㄒ唬⑷娣治鰧W(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。
教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況,把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生:尖子生(640分以上)、學(xué)困生(每科的后5名)、目標(biāo)生(450分以上)、臨界生(430—449分)。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處,教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象,對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間(每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí))加強(qiáng)輔導(dǎo),使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點(diǎn)帶面,爭(zhēng)取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生(上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生)
(1)培優(yōu)工作以班級(jí)為單位,各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生,分科進(jìn)行培優(yōu)。
。2)制定尖子生的培養(yǎng)措施,對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進(jìn)生吃得了,引導(dǎo)他們不斷超越自我。
。3)根據(jù)學(xué)科實(shí)際,加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué),爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。
2、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”
。1)對(duì)“臨界生”,教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”,更要有愛(ài)、有導(dǎo),要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,增強(qiáng)他們克服困難的信心,使他們看到希望。
。2)在教學(xué)中,要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié),幫助他們克服畏難情緒,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,縮小與尖子生的成績(jī)差距。
(3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試,都應(yīng)對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化,對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓他們有成功感。
3、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)
我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”,他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”,只要我們工作得當(dāng),就可能取得意想不到的效果。
。1)“差生”有八個(gè)共性:①對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。②沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少
關(guān)愛(ài)或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。前六項(xiàng)為非智力因素占75%,智力因素占25%。所以“差生”之所以差,并不是不聰明,而是缺乏行之有效的管理。
。2)對(duì)“差生”的管理,重在心理調(diào)整,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,提高興趣,增強(qiáng)自信;要分出層次,因材施教,不能盲目拔高。
“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3:5:2。對(duì)于“差生”要學(xué)會(huì)舍得拋開(kāi)難題,力求基本題少丟分,中檔題多拿分。
。3)“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子,密臺(tái)階,勤反饋,多鼓勵(lì)”的原則。
。4)“差生”的心理輔導(dǎo),重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),找到適合他們的目標(biāo),要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷,并對(duì)此樂(lè)此不疲。
4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jī)進(jìn)行量化分析,每月考試之后分析其走勢(shì)。
。ǘ、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題,把握中考動(dòng)向。
1、研究方向和熱點(diǎn)
在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討,研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向,明確考什么,怎么考。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng),關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集,組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題,保證吃透“中考說(shuō)明”,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究,加強(qiáng)各類資源篩選與利用,提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理,充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,無(wú)論是電子教案還是紙質(zhì)教案,都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫(xiě)教案。
3、全校一盤(pán)棋
充分發(fā)揮集體的力量,抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級(jí)教師參加。
。ㄈ、課堂教學(xué)高效化
對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間非常之珍貴,我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。
1、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
初三的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖,突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做,一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,依然按照預(yù)習(xí)(練)、展示、反饋的基本課型來(lái)上,課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。
2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。
3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求:一是規(guī)范:即書(shū)寫(xiě)步驟、格式規(guī)范,書(shū)寫(xiě)工整。二要準(zhǔn)確:中考不是得分比賽,而是失分比賽,看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì),還要答準(zhǔn),答規(guī)范,盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確,文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效:在激烈競(jìng)爭(zhēng)下,能否成功關(guān)鍵是效率?忌獙⑵綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題,最終取得理想的高分。四是限時(shí):一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容,即使完不成,也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。
4、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講,要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的`現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜:少數(shù)人錯(cuò)的,點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的,仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤,重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目,變式訓(xùn)練。
5、要充分利用糾錯(cuò)本,適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,思后必做矯正整理。
6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編,寧愿教師多費(fèi)事,少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,要具有典型性、通用性,能舉一反三,避免重復(fù)訓(xùn)練;杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí),在試卷編制上突出層次性,不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷,保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生,貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè),并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”,“四精”即對(duì)練習(xí)精選、精編、精批、精講;“五必”即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),有布置教師必做。具體要求:批改及時(shí),指導(dǎo)到位,輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析,認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡,特別關(guān)注臨界學(xué)生(52~65分)和中等學(xué)生(70~75分)。對(duì)偏科而總分中等生要提供針對(duì)性幫助,加強(qiáng)分類指導(dǎo),在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生,為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。
。ㄋ模⒄_認(rèn)識(shí)不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對(duì)待。
要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對(duì)試題限定性的大小和知識(shí)占總體容量的大小,判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位,并加以區(qū)別對(duì)待?蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤(fù)習(xí)戰(zhàn)略:
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看,即試卷出題相對(duì)“活”不“活”、能力要求高不高的角度看,從“活”到“死”,可分為四個(gè)層次:一是數(shù)學(xué)、物理,這兩個(gè)科目出題是最“活”的,其次是化學(xué),再次是語(yǔ)文和外語(yǔ),最后是文綜,這兩個(gè)科目的出題是最“死”的。出題越“活”的,對(duì)思維能力的要求就越高,所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練,前期多占些時(shí)間,而在考前則再抓也無(wú)大用,要讓路給出題“死”的、記憶量大的,特別是文綜。
2、從學(xué)科知識(shí)記憶量大小和教材對(duì)試題的限定性程度的角度看,按從大到小的順序,可排出以下順序:外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、語(yǔ)文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科,考前越狠抓就越管用、越出成績(jī)。除外語(yǔ)外,記憶量最大的是文綜,因此我們考前必須狠抓文綜,多給課時(shí),而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路,少排一些課時(shí)。(外語(yǔ)的情況比較特別,由于記憶量大,平時(shí)應(yīng)化整為零,最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺(jué)之前各半小時(shí),這兩段時(shí)間記憶效果較好。)
3、從學(xué)科知識(shí)總量的角度來(lái)看,按從小到大的排序是:化學(xué)的總量最小,其次是物理,再次是文綜,第四是外語(yǔ),而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前,越是總量小的越要重視,因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握,單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大,對(duì)總分的貢獻(xiàn)也最大,所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分,是最不上算、最冤枉的。
中考沖刺激勵(lì)方案5
為了加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉,提高體育中考的測(cè)試成績(jī),按照往年體育中考的要求,結(jié)合所任教的九年級(jí)1班學(xué)生體質(zhì)情況,作中考體育備考方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以學(xué)生為本,以健康第一為指導(dǎo),面向全體學(xué)生,著力抓好體能、技能訓(xùn)練,全面增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),提高中考體育成績(jī)。
二、基本情況
九年級(jí)1班開(kāi)學(xué)至今進(jìn)行了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目的測(cè)試,從數(shù)據(jù)分析上看,大多數(shù)學(xué)生體育成績(jī)不理想,學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差,離我們期待的目標(biāo)還有很大的差距,有待于今后不斷加強(qiáng)與提高,尤其是加強(qiáng)班級(jí)前20名同學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,做到有的放矢。
三、具體措施
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)校、班主任、體育委員、家長(zhǎng)等多種途徑,加強(qiáng)宣傳力度,分析當(dāng)前教育形勢(shì),努力提高大家的思想意識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,使全體師生和家長(zhǎng)更加重視,并能夠相互配合,努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度,讓他們意識(shí)到中考體育成績(jī)對(duì)整個(gè)升學(xué)考試有著重要的意義。(20xx年體育中考有可能進(jìn)行改革,總分提高至60分,取消原有的一些項(xiàng)目,增加800米耐力跑項(xiàng)目,按照學(xué)生真實(shí)得分計(jì)入中考成績(jī)。)
2、班級(jí)建立學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試表。
測(cè)試表分男女兩部分,名單順利按照班級(jí)的名次依次排序,便于及時(shí)了解學(xué)生。
3、體育課上實(shí)行分男、女分小組練習(xí),每組選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉。
4、緊抓課堂教學(xué)工作。
初三年級(jí)每周三節(jié)體育課,全部安排考試項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容,每節(jié)課加大訓(xùn)練的強(qiáng)度和訓(xùn)練量,提高練習(xí)的.次數(shù)和質(zhì)量,加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目教學(xué)和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。
5、按照往年備考經(jīng)驗(yàn),提前做好學(xué)生的選項(xiàng)工作,針對(duì)自己的選項(xiàng)有重點(diǎn)的強(qiáng)化鍛煉。
6、印發(fā)中考體育考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生提前了解自己的成績(jī)對(duì)應(yīng)的分值,做到心中有數(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。
7、分階段,制定工作計(jì)劃 。
第一階段:(12--1月中旬)主要進(jìn)行考試項(xiàng)目的基礎(chǔ)練習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技能,加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí),強(qiáng)化體能訓(xùn)練。
第二階段:(2-5月份)提高階段,對(duì)所有考試項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,力求在短時(shí)間內(nèi)有所提高。
8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。
好的體育成績(jī)不是一朝一夕能煉成的,需要吃苦耐勞的的精神,堅(jiān)持不懈的毅力和很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)訓(xùn)練周期才會(huì)有所提高。
。1)本學(xué)期,學(xué)生每天圍繞田徑場(chǎng)跑3圈,女生跑內(nèi)道,男生跑外道,基本上能滿足每天女生跑一個(gè)800米、男生跑一個(gè)1000米的訓(xùn)練量。
。2)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,堅(jiān)持大課間跑步3圈,然后班級(jí)到指定的區(qū)域,進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),每人跳10次---20次左右,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練。
。3)四月份左右,大課間跑步4圈,前3圈以班集體進(jìn)行跑步,最后一圈完全放給學(xué)生,跑的快可以上前領(lǐng)跑。
9、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和測(cè)試,抓好培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化訓(xùn)練。
針對(duì)學(xué)生的選項(xiàng),加大訓(xùn)練量和強(qiáng)度,提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生按成績(jī)分類、分組進(jìn)行訓(xùn)練,在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初利用體育課進(jìn)行一次測(cè)試,尤其是對(duì)班級(jí)前10名的學(xué)生,進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督促。同時(shí)采取好帶差的方式,同學(xué)間相互關(guān)心,相互幫助,最后達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。
10、抓好考前模擬測(cè)試,讓學(xué)生熟悉考試流程。
在4月上旬,按照體育考試要求,進(jìn)行一次模擬測(cè)試,實(shí)地練習(xí),熟悉考試流程,讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jī),消除考試緊張情緒。
總之,目前初三(1)班的體育考試成績(jī)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,學(xué)生的身體素質(zhì)亟待提高,在今后的日子里,我們體育教師會(huì)與班主任團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取,積極備戰(zhàn),向?qū)W校、年級(jí)交上一份滿意的答卷。
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