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期中考試總結(jié)

時間:2023-07-12 18:19:28 中考 我要投稿

(優(yōu)選)期中考試總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)選)期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)1

  班會主題:認(rèn)真

  [投影] 期中考成績表

  請看期中考成績表,然后一起分析一下我們班的總體情況。

  我們班這次考得不是很理想,在文科班里,除了藝術(shù)班,我們在語、數(shù)、政這幾科都是平均分最后一名。為什么會這樣呢?

 。▽W(xué)生就問題發(fā)表看法)

  總結(jié)出原因:

  1.平時學(xué)習(xí)不踏實(shí);

  2.自覺性不夠強(qiáng);

  3.基礎(chǔ)較差的同學(xué)還不夠動力(特別是男同學(xué))

  4.有埋怨心理。

  據(jù)不完全調(diào)查,我們班很多同學(xué)都感到在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數(shù)學(xué)老師和英語老師幫我們分析一下期中考的失誤和介紹學(xué)習(xí)方法。有請數(shù)學(xué)老師。(掌聲)

  (老師發(fā)言)

  感謝數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo),下面有請英語老師。(掌聲)

 。ɡ蠋煱l(fā)言)

  再次感謝老師的指導(dǎo)。(掌聲)

  [投影] 前十五名同學(xué)成績表。

  這是我們班的前十五名的同學(xué)的.成績,他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同在一個班,為什么有的同學(xué)就能取得好成績呢?下面,請本次考試的第一名,鐘焰勤同學(xué)來給我們講一講她是怎么學(xué)習(xí)的。

 。▽W(xué)生發(fā)言)

  說到我們班這一次的慘淡成績,相信沒有人比我們的班主任更加揪心,下面請班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)

 。ò嘀魅伟l(fā)言)

  我們要吸取經(jīng)驗(yàn),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,為下一次的考試做好充分準(zhǔn)備。謝謝。

期中考試總結(jié)2

  考試時:11月15日,我們進(jìn)行了期中考試。

  當(dāng)試卷發(fā)到我手上時,我頓時傻了眼,愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物,像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物:臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

  哎呀,這可怎么辦?像這種東西我可是“聽所未聽,聞所未聞”,但是語文《每課一練》上好像做到過的?墒,我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來呀!

  我束手無策,只想:先把會做的做好吧,總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧!

  發(fā)卷時:一天過去了,{介紹自己英語作文翻譯},在這一天里,我心驚肉跳,很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問潘老師,卻又停下腳步。終于發(fā)卷了,我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn),能夠在前十名!跋旅嫖覉(bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽,82.5分!甭牭竭@個分?jǐn)?shù),{家鄉(xiāng)楚雄},我猶如晴天霹靂一樣,那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷,呆若木雞的看著那個用紅筆批的`分?jǐn)?shù)。

  分析:這次考試,我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因:一是我課外知識不豐富,如第四題寫出歇后語和諺語失去3分,第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細(xì),基礎(chǔ)不扎實(shí),如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話,全校師生已包括了老師,而我還要改成“全體師生”,扣了2.5分。

  反思:通過這次考試,我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識,還要多閱讀課外書,要帶著學(xué)習(xí)、長知識的目的去閱讀,不能光看一些無聊的課外書。學(xué)習(xí)還要持之以恒,才能讀好書。

期中考試總結(jié)3

  1 先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實(shí)上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo),很多人只是想想說說,其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生,都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的,也沒有什么值得驕傲的,或是多么大的成就,只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運(yùn)可想而知。

  2 正確看待成績。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的`背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

  3 如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

  4 錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存

  5 他山之石可以攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗(yàn)對你很重要,應(yīng)誠懇向他們請教,學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

期中考試總結(jié)4

  雖然剛踏入一年級,但是因?yàn)閷W(xué)校的傳統(tǒng)以及做學(xué)生必須得經(jīng)歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了!從9月1日入學(xué)至今,在這兩個多月的時間里,果子已經(jīng)參加了兩次英語考試、三次數(shù)學(xué)考試、四次語文考試。雖然果子他娘說不在乎分?jǐn)?shù),但是還是幫果子記住了這些考試的分?jǐn)?shù):英語——第一次牛津92劍橋96(滿分100)期中考試劍橋、牛津都是118;數(shù)學(xué)第一次88(滿分100)、第二次115、期中考試115;語文第一次100、第二次98、第三次97.5、期中考試95.5。(為我對于我小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)真的真的特別好奇,所以這樣記下來讓果子以后有案可查。)雖然我不在乎果子的分?jǐn)?shù),但是有人在乎,比如老師,比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的'小朋友如果能把試卷完整地做好了,就屬相當(dāng)不易了。如果他(她)偶有漏做的也很正常,但是每一個人的衡量標(biāo)準(zhǔn)真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室匯報(bào)他的分?jǐn)?shù),以至于大伙都以為他定是考了滿分,才會那般的興奮,那般的小臉通紅。只有我清楚,他其實(shí)只是為了到我這里得到一句表揚(yáng),因?yàn)闊o論他考出什么樣的分?jǐn)?shù),我都會夸他是多么的了不起。

  果子第一次數(shù)學(xué)考了88分,自己心里很難受,尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生發(fā)出小朋友們都在嘲笑他得幻覺,所以只要一下課就往我辦公室鉆,不想和小朋友們一起玩。后來終于按捺不住,狠狠地批評了他,并把他攆回了教室。之后我是多么的后悔!可是我真不知道彼時彼刻,面對心理如此脆弱的果子,我究竟該怎么做。后來的數(shù)學(xué)考試,果子考了115.果子很高興,立即沖到我的辦公室匯報(bào)這個喜訊。晚上和果子散步時得知數(shù)學(xué)老師找他談話了,問他考了115分感覺怎么樣,果子說很難受。我說既然你并沒有難受,那你為什么不換一種說法呢?你可以說你已經(jīng)很努力了,以后你會繼續(xù)努力的呢?結(jié)果被果子笑話了一番:“老師問我得感覺是什么,什么是感覺?快樂啊、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺,你說的哪叫感覺?還語文老師呢!”地球已經(jīng)調(diào)至震動狀態(tài)

期中考試總結(jié)5

  對于六年級的語文期中試卷,我坐在辦公桌前,一遍又一遍的翻著試卷,一題又一題的做著分析,為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析,并對今后的工作進(jìn)行改進(jìn)。

  一、本次書面試卷的特點(diǎn):

  本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查,注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

  1、重積累。學(xué)文如積沙,作為語文學(xué)科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況,如:第一小題拼一拼,寫一寫;第二小題辨字組詞。

  2、重運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語,體會詞語的意思。如:第2小題題詞句照例子寫一寫。

  3、重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文,既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。

  二、存在的'問題及原因分析

 。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識

  1、古詩積累學(xué)生掌握不夠熟練。

 。ǘ、閱讀理解此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系,又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān),綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  1、學(xué)生如能讀懂文章,就能選出正確的答案,這又回到了學(xué)生的語文理解能力。能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容,個別學(xué)生缺乏語文理解能力。

 。ㄈ⒆魑膫別學(xué)生在完整描寫一件事,語言表達(dá)通順上還有待提高,個別同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達(dá)的內(nèi)容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。

  三、改進(jìn)措施

 。ㄒ唬┙谭ǎ

  1、認(rèn)真鉆研教材,研讀課標(biāo),正確把握教材的重難點(diǎn),精心組織教學(xué)活動。

  2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng),嚴(yán)格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。

  3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),特別是在審題時,不能掰碎了喂給學(xué)生,要鼓勵學(xué)生自己動腦思考,提高審題的能力。

  4、利用好早自習(xí),培養(yǎng)好小干部,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中,不到考試臨時抱佛腳。

 。ǘ⿲W(xué)法:

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。

  2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,要將閱讀延伸至課外,鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

  3、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo),注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注意提高學(xué)生的閱讀積累,針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn),字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

  4、還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng),學(xué)困生的指導(dǎo),提高優(yōu)等生人數(shù)。

期中考試總結(jié)6

  一、本次考試的主要目的:

  1、檢驗(yàn)一下初一新生入學(xué)后對初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。

  2、對初一、初二總體教學(xué)狀況做一個摸底。

  3、對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。

  4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié),并指導(dǎo)下一步工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、出題情況

  這次考試我用的是丹東十七中的月考試題,目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),同時也保證此次考試的真實(shí)性和時效性。

  三、考試過程

  本次考試前,教導(dǎo)處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動員,并鼓勵全校師生以真實(shí)的成績對開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測,要把本次考試作為對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的有利契機(jī)。提倡各班申報(bào)無監(jiān)考班級。在教導(dǎo)處的倡議下,各班班主任主動申報(bào)無監(jiān)考班級,致使我校首次突破大型考試無監(jiān)考。

  考試前,各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對學(xué)生做了較為深刻的思想動員,使得全校同學(xué)精神振奮,心態(tài)平和,抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生,僅僅有一年六班的于群蘇,二年一班的王振中、徐景昊,二年二班的梁帥四名同學(xué)沒有守住自己的心靈防線。按照學(xué)校的規(guī)章制度,本該給予適當(dāng)處分的同時點(diǎn)名批評、全校通報(bào),但為了保護(hù)幾位同學(xué)的自尊心并因態(tài)度較好,因此,只是在班內(nèi)作處理,學(xué)校登記違紀(jì)情況,素質(zhì)評價(jià)為C等。

  四、考試分析

  這次考試組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果?荚嚱Y(jié)果真實(shí)有效。為了及時對考試進(jìn)行總結(jié),教導(dǎo)處召開全校學(xué)生大會,對本次考試作了全面地總結(jié)。對取得較好成績的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎,(同年級前三十名,及同年級班級第一、第二名)尤其對同學(xué)們嚴(yán)于律己,誠實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)大家贊揚(yáng)。

  教導(dǎo)處在全校教師會上對本次考試也作了深入細(xì)致的總結(jié),并要求各備課組寫出學(xué)科考試分析。讓教師根據(jù)對考試的分析及時調(diào)整下一步的教學(xué)工作。

  從上交的.學(xué)科考試分析來看,老師對本次考題(十七中學(xué))比較滿意。認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價(jià)值。但個別學(xué)科的個別試題也不盡理想,或有的卷面不清楚,出題意圖不夠明確,教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問題,部分考題作了調(diào)整,主要是初一數(shù)學(xué)和初二語文。

  從考試的結(jié)果分析,初一各班成績沒有較大差異,但總體成績不容樂觀。原因在于:1、學(xué)苗明顯不如往屆,尤其是外區(qū)學(xué)生。2、個別教師教學(xué)中存在態(tài)度問題和情緒問題。初二年級四班與自己比相對看有一定的滑坡。(針對這一情況,我找到班主任老師,幫助他分析了原因,并建議班主任作認(rèn)真的調(diào)查研究,通過班會對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。周曉航老師做得很具體。)

  據(jù)與上述原因,下一步一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,特別是對潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變,完善考評機(jī)制,充分調(diào)動大家工作的積極性。

  下一段中心工作是準(zhǔn)備潛能生競賽。

期中考試總結(jié)7

  在前幾個星期,我們校園來了個全校摸底期中考試,那次大考,我自認(rèn)為考的不怎樣行,所以我要爭取下次考好!

  老師對每張?jiān)嚲矶荚u價(jià)了一番,我也對我的試卷做了一次評價(jià)。先講一下語文吧!語文,我總結(jié)了一下,主要錯在課外積累,那天,我一拿到試卷,審視了一下題目,不得不讓我大驚失色,課外題與課內(nèi)題之比竟是6:4,當(dāng)時我心里就想,如果平時多讀讀課外書,減少一點(diǎn)玩的時間,這樣的'話,在做題時就能夠胸有成竹了,所以,我認(rèn)為上課要不分心,不做小動做,認(rèn)真的聽老師講課,在課外要多閱讀,多練筆,才能做到“下筆如有神”。

  說語文難,數(shù)學(xué)也不例外,也是靈活多變。

  我總結(jié)了一下數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是一門:不能馬虎,不能死記硬背的科目。我就錯在了興趣題和概念填空,先來說說興趣題吧!雖然興趣題很難,但班上還是有些人做出來了,但我卻沒做出來。這是,我又不經(jīng)想起每一天老師布置的奧數(shù),很少自己在家里做,所以這也是我考差的一大部分失分點(diǎn);還有一個就是概念填空,平時語文,英語多,但讀數(shù)學(xué)概念少,所以概念題扣了3分,所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué),要頭腦靈活,思維活躍才能提高。

  說完了數(shù)學(xué)語文,該說說英語了。我50分的試卷考了47分,可要多多感謝我們新來的老師鐘老師了,一開始,她對我們的要求很嚴(yán),我們心里有多有少都有些埋怨,但在考試后才嘗到老師對我們嚴(yán)厲的甜頭了。所以,我決定在老師布置的作業(yè)上再加難度,每一天多讀20分鐘的英語,我認(rèn)為,只要每一天多讀多背多記就能沖向第一!

  在期中考試之后,我們就應(yīng)把學(xué)習(xí)看做是自己的事,不要把學(xué)習(xí)推到老師,家長的身上,是我們的學(xué)習(xí)不要成為他們的負(fù)擔(dān),所以學(xué)習(xí)是自己的事,是別人代替不了的!

期中考試總結(jié)8

  就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時讓人松快了許多。雖然現(xiàn)在我還不知道我分?jǐn)?shù)如何,但是如果分?jǐn)?shù)不理想,肯定源于以下幾點(diǎn):

  1、考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書,完全是“臨時抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準(zhǔn)備的仗”。

  2、寫完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安。東張西望,等著監(jiān)考老師來收試卷。寫的.過程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫答案。

  以上兩點(diǎn),我一定會加以改正。還要在各個科目上加把油。

  語文試卷的作文占分最多,要想把作文寫好,必須做到"多寫多看多積累",這樣才能在作文方面站住腳。

  要想把數(shù)學(xué)好,必須要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。

  希望考得好。

期中考試總結(jié)9

  自上個星期五考試之后,經(jīng)過老師嚴(yán)格的批改后,考試成績終于拉下了帷幕。星期一早上第一節(jié)課,大家都急切的等待著考試成績!鞍l(fā)卷子了!”隨著一位同學(xué)急切的喊聲,語文老師拿著語文卷子走進(jìn)了教室。突然間,我的心跳加快了,好像被一支離弦的箭射中了,發(fā)出撕心裂肺的叫喊,“下面我來公布一下語文前十名的同學(xué)以及它們的成績,”語文老師說道,“第一名:××× ××分……第五名:楊奧93分”剎那間,我的內(nèi)心十分激動,像波濤洶涌的大海,簡直沒法形容了!接下來更是喜訊連連,我的數(shù)學(xué)、英語都得了100分!下面,我來分析一下語文失分的原因。

  閱讀題扣了六分。雖然我已經(jīng)把短文讀了四遍,但我還是沒有改掉我的“急性子”,總覺得時間不夠。而且沒有認(rèn)真審題,例如第一題讓寫短文提綱并說出作者是按什么順序?qū)懙,我忙于寫提綱,結(jié)果沒有寫作者是按什么順序?qū)懙,扣了一分,第二題、第三題同樣如此,這個缺點(diǎn)使我吃了大虧。連閱讀題這樣至關(guān)重要的題目都節(jié)省時間,真是欲速則不達(dá),這說明我做題時太心急了,結(jié)果自亂陣腳、一敗涂地。我的解決方法是以后常做閱讀練習(xí),提升閱讀水平,考試時要心平氣和的做題,欲速則不達(dá),要審清題目,想好了再寫。

  作文扣了一分。主要是因?yàn)槲业慕Y(jié)尾不夠完整,結(jié)尾結(jié)的太唐突,導(dǎo)致整篇文章亂了起來。明朝的許榛說過:“結(jié)局當(dāng)如撞鐘,清音有余!苯Y(jié)尾也是十分重要的`。不過,此次考試,我的作文還是有明顯的提升的,這道看似復(fù)雜的題也難不倒我了。雖然有提升,但是我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭取拿到滿分。我的解決方法是:一、寫作文時要練習(xí)快速的寫,練出高質(zhì)量、高效率。二、每次完成作文后,要仔細(xì)修改。

  此次考試我的成績有了明顯的提升,但是我不能驕傲、自滿,學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué),不能輕敵。要像更多好學(xué)生看齊,爭取圓滿完成下一次——期末考試!

期中考試總結(jié)10

  本次期中考試對于我而言,是一次不小的觸動。因?yàn)樵谠囶}以考察非;A(chǔ)的識記性知識點(diǎn)的情況下,所教四個普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對是我始料未及的!而對于考試各個方面的分析與比較,可詳述如下:

  一、試卷分析

  難度:限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足,所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中,精減出這一套試題,甚至可以說我在出題時都有徇私——哪些題目我覺得自己的學(xué)生作不出來的我就堅(jiān)決不選!這樣編訂出來的試題,可以說再也沒有辦法簡單了!從這個方面來說,我覺得自己應(yīng)該是要受到批評的!全套試卷真正有難度的只有一個題目,而且是作為一個單選題出現(xiàn)的。所以總體而言,本套試題識記性較強(qiáng),理解性題量不足,即難度偏低!

  只是考察覆蓋面:部分我認(rèn)為特別重要的東西,其實(shí)仍然沒有納入試題,包括春秋分日的`考查;而有些部分則略顯繁冗?傮w上說,覆蓋面較廣,比例頁比較協(xié)調(diào)合理。

  二、學(xué)情簡略概括

  所教3、4、5、6四個普通班,基本由我從開學(xué)帶上來。其中3班曾經(jīng)由李光榮老師帶過2個星期,一個月后才正式更換。而1、2兩個重點(diǎn)班,均經(jīng)歷過三個老師的變換,現(xiàn)由王明友老師任教。

  總體而言,6個班如;A(chǔ)相差不大,重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大,1、2班課堂氣氛活躍,課堂融洽和諧。而四個普通班氣氛沉悶,學(xué)生缺乏主動探索精神。甚至很多學(xué)生表現(xiàn)出對于學(xué)習(xí)非常不在意。

  三、考試成績分析(等待更新……。)

  四、原因分析

  1、教師方面:課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反映,課堂上聽的懂,但是課后做題不會。學(xué)生所用練習(xí)冊《第二教材》偏難,不適合普通班學(xué)生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí),所以學(xué)生學(xué)到的知識點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會比較小。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,識記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫,但得分情況不理想。很多試題考查的知識點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過,仍然不知所以然。還有很多知識點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確,導(dǎo)致錯誤,比如講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個方面的問題,一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材,二是基礎(chǔ)知識點(diǎn)應(yīng)用太少,概念不明晰。

  3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時解決,不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考,只求表面印象,不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的,在老師的催促下才會動動手,但是仍然不動腦。

  4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練,課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)用品,但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不認(rèn)真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。

  5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開學(xué)到現(xiàn)在,我一直在致力于他們作圖能力的提高,甚至有的時候全課時變成了一屆美術(shù)課,但是學(xué)生依然沒有形成很好的作圖習(xí)慣?己笳n堂上面隨即調(diào)查了下,作為一個重要的工具圖《太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動》,竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒有用過!造成的直接結(jié)果就是至少有510分可用該圖順利解答的試題丟分!可以設(shè)想,若注意了用圖,普通班的平均分至少可以提高5分!

期中考試總結(jié)11

  考前的預(yù)感很不好,因?yàn)楹芏喾矫鏇]有具體落實(shí),也不知道學(xué)生準(zhǔn)備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案. 但考出來結(jié)果有點(diǎn)出乎預(yù)料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽

  表面上的原因;感覺我班的學(xué)生不管是哪個層面的.都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是因?yàn)橛幸恍┎钌脑?

  接下來我想可能要對三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:

  對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.

  對于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓勵的同時更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長期的.

  對于悟性比較高的人.更要加以鼓勵,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的`問題,更重要的是代表一個人的學(xué)習(xí)能力的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.

期中考試總結(jié)12

  本學(xué)期已過半,期中質(zhì)量檢測也圓滿結(jié)束,閱覽學(xué)生的答題情況,思考學(xué)生的得失,反思自己的教學(xué),對比本級另一班的成績,更深刻地認(rèn)識到自己的不足:

  1、書寫抓得還不夠。試卷作文拉劃現(xiàn)象多,書面亂現(xiàn)象存在。

  2、培優(yōu)補(bǔ)差工作做的還不到位。其一有5名學(xué)生離80分只有一兩分之差,這需要做好補(bǔ)差工作;其二寫作水平需提高,本次寫作要求:介紹影視片的精彩片段,學(xué)生寫作時大多復(fù)述影視片的內(nèi)容,這需要個別輔導(dǎo),再進(jìn)行一幫一。

  3、知識掌握不牢固。第一:書名號的`用法還有個別學(xué)生沒有掌握;第二:提示語在中間時,標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用不靈活。

  4、學(xué)生閱讀量還不夠。閱讀積累《愛麗絲夢游仙境》有一大部分學(xué)生沒讀過。

  反思才能進(jìn)步,在以后的教學(xué)路程中我會更加努力,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)學(xué)生好讀書,讀好書,提高寫作能力。

期中考試總結(jié)13

  這次期中考試,我收獲了許多,F(xiàn)在總結(jié)一下考試情況:語文121考的還可以,不過作文需要提高,要多閱讀!

  數(shù)學(xué)考的太不好了,該做對的有幾道題馬虎做錯了,下次我會盡量改正,這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差,她看了我的卷,批評了我?guī)拙,她說這次給你個警告,下次不能考這么差了。老師雖然說了我?guī)拙,可是我覺得很開心,因?yàn)槲矣X得至少老師對我的學(xué)習(xí)比較重視,呵呵!我會努力改正。!英語考的還可以,144比以前有很大進(jìn)步,特別是聽力,竟然全對,太棒了,不過有一點(diǎn)不解,我只錯了4道題,卻給我扣了6分,不知道是怎么回事,算了,反正有進(jìn)步!歷史89考的還可以,下次要努力靠更好!地理80考的不好選擇題錯多了下次要認(rèn)真做!生物89我覺得有很大進(jìn)步,下次要考更好!政治

  89嗚嗚真是的`,有一道題老師說要是她批卷的話就算我全對,可是答案不是這樣,唉!不過我倒得到了一個經(jīng)驗(yàn):①全答②從多角度分析微機(jī)87。5出乎我的意料,有一道題全是蒙的,竟然只扣了2。5分,呵呵有進(jìn)步!

  總之,這次考試我進(jìn)步了很多,雖然名次落了,但我收獲了許多,也算一個小小的勝利吧,呵呵!

  下次我會努力,不會再一步之差,與前五名無緣,呵呵!加油吧!

期中考試總結(jié)14

  秋天的十月,伴隨著秋風(fēng)蕭蕭,很快迎來了期中考試。

  唉,心情真是說不出的激動和恐懼!你激動什么?現(xiàn)在終于可以證明自己從月考開始有沒有很大的進(jìn)步,努力的學(xué)習(xí)。我好害怕,因?yàn)楝F(xiàn)在覺得自己的學(xué)習(xí)沒有那么樂觀和理想,導(dǎo)致心理恐懼。

  說實(shí)話,這次考試是我證明自己的`機(jī)會。第一,你能證明你有能力把事情做得更好;二是向老師證明我不是一個總在老師面前扮演壞學(xué)生的人。我也有同樣平凡的青春血性!

  總有一天我會震驚所有看不起我的人!

期中考試總結(jié)15

  同學(xué)們:緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力,也見證了敬愛的老師們辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興,同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

  期中考試已經(jīng)離我們而去,但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,我下一次考試早做準(zhǔn)備,有這樣一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是別忘了趕路。幾個月后,我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的'舞臺—期末考試,希望成功者要乘勝前進(jìn),再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn),迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的,幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,優(yōu)異的成績不是等出來的,而是靠我們分離拼搏出來的。

  春種一粒粟,秋收萬粒籽,讓我們攜起手來,共同努力吧,我堅(jiān)信,青春會因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛,老師和家長會因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴,學(xué)校會因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。

  其實(shí)這幾乎是演講稿的全部!拔覀儾荒茏笥姨鞖,但我們可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己!边@是何等好的優(yōu)美語句呀!

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