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期中考試總結(jié)

時間:2023-07-11 15:08:51 中考 我要投稿

(實用)期中考試總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的期中考試總結(jié),歡迎大家分享。

(實用)期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)1

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,仿佛昨天才剛剛開學,今天,緊張的期中考試就過去了。在這次考試中,有的同學一如既往的優(yōu)秀,有的同學有些許滑坡,有的同學則趕了上來。但無論怎樣,我們都應該以這次考試為例,來為我們上半學期的學習情況做一個總結(jié)。如果這次你成功了,請不要沾沾自喜,因為也許這次只是僥幸,也許是你的努力與成就的正比。如果真的只是僥幸,那么你應該仔細想一下,今后你該如何提升自己的成績,而不是靠著“運氣”來過日子;如果你是付出了實實在在的努力,那么請繼續(xù)保持下去,總結(jié)成功的原因,繼續(xù)奔跑。那么,這次失敗了怎么辦?認真反思是肯定的:

  第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;

  第二,你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗而氣餒,要正確地衡量自己。明確自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么?

  第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。

  其實失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其實學習本來很簡單,只要你能靜得下心,沉得住氣,耐的住寂寞,深究學習,就一定能夠取得好成績。這次的考試已經(jīng)過去了,請同學們總結(jié)自己的失誤,為美好的明天而奮斗。水手曾告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕,熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽,要堅信驚濤駭浪終會過去。常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?记梆B(yǎng)精蓄銳;考場上全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養(yǎng)料,清醒自知這不過是人生攀登的山腰,我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實彈。但是也不可抱著一種消極避世的態(tài)度,認為考不好下次努力就行了,這次只是失誤,而不去反思自己的過錯。水手還告訴我們不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風雨的洗禮,反復地試航,不斷發(fā)現(xiàn)缺陷,你才能掌握識別的技巧,才能成長為真正的水手。感謝考試,為我們鋪就登峰造極的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨練、反省、升華自我的機會。懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學習、工作。面對分數(shù)與名次,勝不驕、敗不餒,寵辱不驚。在這里我為大家今后的學習提幾點建議:

  第一、與時間賽跑。時間就是生命,也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績,但是一分鐘的時間,絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中,時間是最公正的,但也是最短暫的,只有爭分奪秒去努力,只有與時間賽跑,我們的成績才會有更大的進步。

  第二、與汗水相伴!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,可見,成功是與汗水相伴的.?荚囈彩侨绱,只要我們不斷努力,不怕辛苦,不畏艱難,汗水會化成雨露,祝我們?nèi)〉么蠼荨?/p>

  第三、勝不驕,敗不餒。機不可失、時不待我。有的同學以為自己天下無敵,成績好就瞧不起別人,但是如果你只為這一丁點的成績而沾沾自喜,那么你日后未必有什么大的作為:有的同學則以為自己的成績差,覺得再怎么努力也趕不上前面的同學。其實不是這樣的,每個人都是一樣的,原來基礎(chǔ)較差的同學更應充分利用時間,查漏補缺,寧可學少點,也要學好點。如果與別人一樣努力,卻成功不了,那就花別人千百倍的時間,相信總有一天你終將會取得成功。

  第四、不投機取巧?荚囀且粓龉降谋荣,是靠平時的日積月累,在考試當中,不要心存僥幸盜取他人的勞動成果,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中,堅決不能投機取巧。同學們,大鵬一日同風起,扶搖直上幾萬里,要想取得好成績,努力是必不可少的,信心也是非常重要的。此時此刻,我們都應當以學習知識為首要任務,不虛度青春,努力拼搏實現(xiàn)人生的價值。讓我們都養(yǎng)足精力,充實頭腦,在未來的日子里打好每一戰(zhàn),讓所有的人都為我們歡呼!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。

期中考試總結(jié)2

  期中考試過去了,我懷著復雜的心境,寫起了這份總結(jié)和反思。

  雖然這次期中考試成績不算太差,但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中,考了語文,數(shù)學,外語三門科目,考試結(jié)束后,我的語文得了96分,數(shù)學88分,英語95分,語文和英語還比較夢想,數(shù)學考得一塌糊涂。

  從小到大,教育我的每位教師都說我聰明,如果勤奮一點,完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點點小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學考試,寫完最終一道題,離上交試卷的時間還有很長一段時間,然而我抱著極度自大的心理,認為這些試題很容易,無需檢查,便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知,計算題錯了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負造成的后果,班里可有好幾名同學得了100分。

  除此以外,在本學期里,我的學習狀態(tài)也不行,上課聽講時,注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復習與預習,連每一天的聽讀二十分鐘英語,都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的.,我要克服這些缺點,為此我想了許多辦法。

  首先,我要克服自我懶惰和拖延的壞習慣,讓自我勤快起來,所以,我需要制定一個作息時間和計劃表,按照計劃去努力實施方案,我想,把時間排滿以后,想偷懶也不行。

  其次,我要克服自我驕傲自大的缺點,我需要重新認識下自我,讓我認識到自我的不足之處。

  再次,我要克服自我粗枝大葉這個毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個認真審題,仔細答題的好習慣,認真對待自我的學習。

  第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時間,我已經(jīng)是五年級學生了,應當把主要精力放在學習上,而不是每一天無休止地玩樂。

  總之,我必須要改變自我此刻的學習態(tài)度,認真努力對待自我的學習,爭取克服以上缺點,加油!你必須行的!

期中考試總結(jié)3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼四年級上學期期中考試已經(jīng)過去了,成績已經(jīng)出來了,面對成績,我應該總結(jié)一下,使下半學期考試考得更好。

  我的成績是語文94,數(shù)學96,英語98,遠遠低于我的目標:語文95以上,數(shù)學100分,英語100分。哎,沒有一個達到我的目標的。

  通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數(shù)學有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯了,扣掉四分。

  英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導致我失分太多。

  通過考試的成績,能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點,今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補,以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認認真真的檢查,失敗是成功之母,只要認識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!

  這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的'科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

期中考試總結(jié)4

  認真上好每一節(jié)課,認真研究教材,做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。教學中我德體并進,始終以人為本,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標,體育興趣培養(yǎng)為先導,基于課堂,延伸課外,貫串于生活,提高學生體育技術(shù)水平、培養(yǎng)體育習慣和品質(zhì)。

  大課間

  今年初,學校打破以往多元引進的大課間模式,將大課間設(shè)計為以籃球為一條主線,人手一球,開發(fā)設(shè)計多種籃球活動,合理組織,將我校的大課間活動開展得豐富多彩。我校以籃球為特色的'大課間更是在城關(guān)區(qū)大課間評比中獲得好評,在蘭州市首屆學校體育上,我校作為分會場,接受了全市中小學校長、體育教師及各縣區(qū)體育專干近兩百人的的觀摩。

  業(yè)余訓練

  本學年我們繼續(xù)不遺余力地開展籃球課余體育訓練工作。利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練,在運動隊訓練中,嚴格制定訓練計劃,建立運動員檔案積累資料,做到有計劃,有組織的進行系統(tǒng)訓練,保證運動成績的提高。我校業(yè)余比賽成績的不斷提高和大課間活動的良好開展,得到了區(qū)、市兩級體育局的高度關(guān)注,順利通過市、區(qū)體育局驗收,并破格命名為蘭州市籃球體育傳統(tǒng)校。

  運動月

  以小型競賽為契機,課內(nèi)外緊密結(jié)合,盡量讓的同學能夠參與到比賽中去,普及、加強學生的健身觀念,以活動促發(fā)展是我校體育工作的一個出發(fā)點。根據(jù)年初安排,四月、十一月,我校開展了兩次“運動月”活動,每次“運動月”全校各有20個班級共700名男女學生參加了籃球比賽和趣味運動會,并取得了較好成績。

  《學生體質(zhì)健康標準》

  為順利完成學年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績,由體育組牽頭,以任課體育教師為指導,多方努力,齊抓共管,共同組織實施,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力,本學期《學生體質(zhì)健康標準》測試順利進行,成績優(yōu)良。

  取得成績

  這學期,在區(qū)運動會上,我校男子籃球隊獲第三名,女子籃球隊獲第五名,女子排球隊獲第五名;在蘭州市第六屆運動會上,我校男子籃球隊獲第二名,女子籃球隊獲第四名,女子排球隊獲第二名;在隨后的蘭州市第六屆運動會三人籃球比賽中,我們再接再厲拿到了冠軍。在蘭州市“全民健身日”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名;在蘭州市“慶國慶60周年”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名。

期中考試總結(jié)5

  對于六年級的語文期中試卷,我坐在辦公桌前,一遍又一遍的翻著試卷,一題又一題的做著分析,為了在今后的教學工作中揚長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析,并對今后的工作進行改進。

  一、本次書面試卷的特點:

  本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則,除考察學生應該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學生的語文綜合實踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。

  1、重積累。學文如積沙,作為語文學科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學生的積累情況,如:第一小題拼一拼,寫一寫;第二小題辨字組詞。

  2、重運用。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語,體會詞語的意思。如:第2小題題詞句照例子寫一寫。

  3、重發(fā)展。試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文,既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。

  二、存在的問題及原因分析

 。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識

  1、古詩積累學生掌握不夠熟練。

 。ǘ、閱讀理解此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系,又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān),綜合考察了學生的語文綜合素養(yǎng)。

  1、學生如能讀懂文章,就能選出正確的答案,這又回到了學生的語文理解能力。能直接反映出學生的語文理解能力。大部分學生能正確理解文章內(nèi)容,個別學生缺乏語文理解能力。

 。ㄈ、作文個別學生在完整描寫一件事,語言表達通順上還有待提高,個別同學出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達的內(nèi)容不相符合的錯誤。學生的錯別字和語句的完整有待提高。

  三、改進措施

 。ㄒ唬┙谭ǎ

  1、認真鉆研教材,研讀課標,正確把握教材的重難點,精心組織教學活動。

  2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風,嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學工作。

  3、注重學生審題能力的培養(yǎng),特別是在審題時,不能掰碎了喂給學生,要鼓勵學生自己動腦思考,提高審題的能力。

  4、利用好早自習,培養(yǎng)好小干部,組織學生進行學習。5、平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中,不到考試臨時抱佛腳。

 。ǘ⿲W法:

  1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。從卷面的`情況看,學生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應有意識地培養(yǎng)學生認真讀書。利用學后班時間練習寫字。

  2、學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中,教師應給予學生自主學習的空間,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時,要將閱讀延伸至課外,鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

  3、作文教學改進作文方法的指導,注意學生思維的訓練,建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注意提高學生的閱讀積累,針對三年級學生的語文學習特點,字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間,引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習慣。

  4、還有加強優(yōu)等生的培養(yǎng),學困生的指導,提高優(yōu)等生人數(shù)。

期中考試總結(jié)6

  期中考試已經(jīng)過去很長時間了,由于去了半程實踐基地,沒能及時的梳理期中成績,前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:各班和各學科在特優(yōu)目標與學優(yōu)目標上都有 差距,我所帶的班級采取了捆綁式考評,兩項目標均沒有完成任務,我有些無語了。

  一、現(xiàn)狀

  我所教的班級數(shù)學成績各項指標距離學校要求還有一定差距,特優(yōu)目標沒有完成,我統(tǒng)計了一下,達到特優(yōu)分數(shù)的同學中有19人次考試成績97分,如果這部分同學多出1分的話目標完成就很輕松了,但這只是假設(shè),結(jié)果已成定局。學友目標差距更大,整整少了7人次,原始班級中還有一人考出79分的.成績。面對這樣的成績,我覺得要好好反思一下。

  二、 反思

  看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢,我感到壓力山大,由于剛接手新的班級,對同學們的具體情況不熟悉,沒能了解到位,這是原因之一。

  另外我覺得在今后的學科教學方面,還需學習和提高的地方太多太多,比如課堂紀律的調(diào)控要加強,個人業(yè)務素質(zhì)和工作能力需要加強,

  作業(yè)的檢查力度要加大,學生學習習慣的培養(yǎng)要側(cè)重……

  總之,在大美六中這個人才濟濟的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的努力,今后我將以學校的大美發(fā)展為導向,多向同組年輕、年老的教師學習,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和個人能力,夯實自身的工作過程。加強對學生作業(yè)監(jiān)管力度,利用小組合作,共同進步。加強與學生的溝通與交流,爭取學習的主動性與積極性,力爭期末考試有所突破!

期中考試總結(jié)7

  期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了,從六年級的語文考試成績來看,還是比較令人欣慰的,因為據(jù)我所知,六年級大多數(shù)班級都忙著系統(tǒng)復習,基本上是在毫無準備的狀態(tài)下應戰(zhàn)的。所以這次考試也不同程度地說明了我們的學生具有一定的實戰(zhàn)水平。

  從卷面看,學生基礎(chǔ)知識掌握較好,對于書寫也有了明確的認識。閱讀感悟部分還是不很理想,我想這主要是因為學生沒有養(yǎng)成反復閱讀、思考的習慣,許多學生大致讀懂點了,就草草落筆,導致對一些問題思考不深入、不到位。習作是一個學生語文知識的綜合體現(xiàn),從這次習作內(nèi)容來看,課外閱讀對學生的作文還是起著至關(guān)重要的作用,我們對試卷分析得出的答案是:有課外閱讀積累的學生寫出的'作文明顯有水到渠成的感覺。

  為了進一步提高六年級語文的教學質(zhì)量,我想對我的教學作以下幾點反思:

  1、營造一個良好的集體氛圍。常聽曾教過六年級的老師說,學生到了六年級下半學期就會瘋狂,表現(xiàn)為紀律混亂,糊作非為。所以我早就做好了與這屆學生作斗爭的思想準備,但就目前來看,我們班學生還沒有誰表現(xiàn)出會擾亂班級的跡象。我認為對于班級的管理,剛?cè)嵯酀、寬嚴結(jié)合是有效的手段。如:空閑時,多于學生交流,讓他們感受到自己被信任、被關(guān)心、被尊重,學生的內(nèi)心就會充滿自信和對學習的愉悅感,邪惡的念頭也就不會侵入他們的思想了。而對于那些個性特別張揚的學生要密切關(guān)注他們的行為動向,發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時制止,通過樹立班級積極的輿論導向和行為榜樣,引導他們向好的方向發(fā)展。

  2、制定復習計劃,避免知識遺忘。

  1)系統(tǒng)復習。對五、六年級的課文要逐課進行復習。復習要有側(cè)重點,重點課文可多用些時間,非重點課文少用些時間。注意加強學生基礎(chǔ)知識的練習。課文中要求學生掌握的字詞句段,要反復鞏固,直到學生牢固掌握。當然,在知識講評中,老師要能舉一反三,讓學生觸類旁通,把易錯易混的知識點進行強化訓練,這樣會起到事半功倍的效果。

  2)歸類復習。在系統(tǒng)復習之后應留有三到五天的時間進行歸類復習,將本冊書的知識點進行歸類梳理。學生對知識點掌握得好不好,要通過考試進行反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施進行彌補。

  3、要注意激發(fā)興趣,保護學生的學習積極性。老師要多采用鼓勵引導等方式激發(fā)學生學習的熱情,使他們自始至終保持旺盛的學習欲望。這就要求我們的課堂要有親和力,特別是最后復習階段,課堂不能拘泥于死板的做試題,而應該以不同的形式對知識進行系統(tǒng)學習。我是這樣想的,六年的考試,學生已經(jīng)積累了一定的考試經(jīng)驗,所做的題型也是萬變不離其宗,以后這段時間就需要對學生的知識進行拓寬處理,比如多背幾首古詩,多讀幾篇范文,多儲備一些歷年考試熱門話題等。

  4、重視學生對語言的積累、感悟和欣賞。語言的發(fā)展能促進學生語文綜合能力的提高,因此還要保證學生有一定的時間去自主閱讀,讓學生在自己讀懂文章的過程中,增長知識,陶冶情操。鼓勵學生說出自己對文章的獨立見解,充分調(diào)動學生的生活體驗和情感體驗,提高對文章的自我理解與判斷能力。我以為這種方式是提高學生閱讀理解的有效手段。

  以上幾點是我對目前六年級語文教學的淺顯看法,不妥之處請大家批評指正。

期中考試總結(jié)8

  這次的期中考試結(jié)果出來之后,現(xiàn)在還是應該要做出好的成績來,初一的學習現(xiàn)在也逐漸緊張起來了,這方面我還是感覺非常不好的,這也讓我意識到了自己的問題,這次老師結(jié)果出來之后的,我還是認識到了語文成績需要進一步提高,因為我的語文成績就在及格的邊緣,實在是感覺很是不好,所以對于今天的情況我需要反思一下自己。

  作為一名初一學生,我覺得這也是我應該要認真的對待的,無論是在成績上面,還是表現(xiàn)上面我都應該要認真的去準備好,這次考試結(jié)束之后,我還是需要對自己各方面應該要規(guī)劃好,對于自己的語文成績,我還是應該要認真去落實好,各方面的考試我更加是應該要去準備,這是我應該要去做出好的成績來,初一階段的學習方面我需要做的.更加細心,語文這一們功課,我還是覺得自己各方面都應該要努力去實現(xiàn)的。

  回想過去在學習期間表現(xiàn),總是在上課的時候出現(xiàn)一些問題,這樣下去也是有一定的問題的,我也感覺這是對自己成績有影響的,對于我的成績來講,我需要深刻的去體會到這些,平時在的上課的時候,我也是沒有認真的聽講,這實在是感覺很不好,以后我會讓自己積累更多的經(jīng)驗,這對我也是需要去接觸更多的知識的,語文這一門功課,我需要好好的去反思一下,這樣下去肯定是不好的,我也不會讓這樣的情況再出現(xiàn)了,在以后的學習中,我更加會認真的搞好自己的學習成績,語文成績努力的提高上去,特別是在上課聽講的時候,我真的感覺非常的不好,這樣下去實在是很有壓力,我不希望以后再出現(xiàn)什么問題。

  語文這一門功課是我們的弱項,這樣下去實在是有很多問題的,我需要重視起來,初一階段的學習,我應該要對自己負責,這是我不應該要出現(xiàn)的情況,反思之后,我確實是感覺很不好,這次的問題還是比較嚴重的,得知了這次的學習成績之后,我的語文成績確實是有很大的問題的,明白了這些之后我也會讓自己更加的努力,需要去反思現(xiàn)在的成績?yōu)槭裁磿@樣,期中考試期間我需要讓自己體會到更多的知識的,以后我也會認真的搞好學習,把語文成績提高上去,也希望自己能夠做的更好一點,反思了這么久的時間之后,我以后一定會專心聽講。讓自己提高語文成績。

期中考試總結(jié)9

  期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):

  1、考試前沒有好好復習

  2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張

  3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試

  4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目

  成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進,所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:

  1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。

  3、做作業(yè)認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談論、事件

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機

  7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學課的`時候

  8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

  這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?

期中考試總結(jié)10

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方,期中考試總結(jié)作文800。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的.(你就先編著吧),工作總結(jié)《期中考試總結(jié)作文800》。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

期中考試總結(jié)11

尊敬的老師,親愛的同學們:

  早上好,今天我演講的主題是:學會總結(jié)和反思是成功者的基本素質(zhì)。

  首先反思我們的學習:緊張的期中考試剛剛過去,本周我們學習生活中的一項重要工作就是要認認真真進行反思,因為這是確定我們前進方向的一個重要前提。當然我們首先要祝賀在期中考試中獲得優(yōu)異成績和顯著進步的同學,我們要大力表揚他們的勤奮刻苦,勇于拼搏,但是我們也要潑一點冷水,防止有點同學驕傲自滿,因為無論是誰。都不可能完美無缺,就像每份試卷都會有不同的結(jié)果一樣,一次考試的成功不能說明一切,所以千萬不能盲目樂觀,只是這次考試你有許多缺點和弱點沒有暴露而已,同樣的,對待一次考試的失敗,不能過度沮喪,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,作為成功的學習者,必須學會及時的`總結(jié)和反思,要時時反思自己的長處與短處,力求一份耕耘能有兩份收獲!

  其次反思我們的行為習慣:俗話說:“習慣決定性格,性格決定命運”,可是就在我們美麗的校園中,總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn),我們不難看到,清掃剛結(jié)束后的校園,就有被扔下來的飲料罐,面包紙;在整潔的校園里,有同學隨手丟紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學卻精神萎靡不振,在安靜無聲的自修課時,有的同學卻嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩,在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學卻左顧右盼,竊竊私語,有的同學受一些不良習慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結(jié),有的同學為了自己的酷勁,留長發(fā),穿異服,把充滿知識氛圍的校園變成他們的T型舞臺,以上種種現(xiàn)象,不僅嚴重的違反了中小學生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,在當今社會倡導的文明主流是不相符的,眾所周知,一個國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),不知同學們是否想過我們的文明與否,不僅僅代表著個人的形象,目前我市在文明城市測評中取得了優(yōu)異的成績,一些記者將深入我市進行實地考察,所以,希望同學們在期中總結(jié)時能認真對照中小學生日常行為規(guī)范,讓我們牢記“先成人后成才”的道理,從現(xiàn)在起堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個自尊,自愛,自強,自立的文明學生。

  謝謝大家!

期中考試總結(jié)12

  根據(jù)教研室教學工作的安排,在學校的統(tǒng)一安排下,我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷,師生做得都符合要求?荚嚭螅瑤熒鷤儗荚囎隽吮容^,同時思考一下后階段怎樣進行調(diào)整和改進,從而使教師自身教學質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究,現(xiàn)對期中考試做如下分析,目的在于總結(jié)我們的成

  功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥,給我們今后教育教學工作一點啟發(fā)。

  一、試卷來源:考試試卷是由教研室提供,經(jīng)和科任教師了解,題目難度適中,不存在偏題和怪題,緊扣教學大綱學生還比較適應。

  二、考試情況。

  (一)考試組織情況:這次期中考試教導處組織得都比較嚴格,比較規(guī)范,成績的可信度較高,值得肯定的地方有:(1)老師們都能做到按時到崗,規(guī)范操作,認真履行監(jiān)考職責,確保了考試過程的高質(zhì)量。

 。2)這次考試的考風考紀好,沒有發(fā)現(xiàn)有學生作弊,顯示學校的考風越來越好,學生誠信考試的意識越來越強。(3)這次期中考試的閱卷進展較快,全體老師對成績處理及時,效率高,效果好。

 。ǘ⿲W生成績情況

  1、進步幅度較大的同學七年級有曹志新、何宇平等26名,八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強等23名同學,九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學。

  2、各科平均分優(yōu)秀的同學有七年級王柏丹、張思佳等18人;八年級何香寧、張佳賢等13人;九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。

  3、年級各班總效果:七年級:第一名七(3)班,第二名七(4)班;八年級:第一名:八一班,第二名:八(3)班;九年級:第一名:九(4)班,第二名:九(1)班

  三、學習現(xiàn)狀及策略分析:從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學校的情況來看:

  1、本次考試各年級的前二十名同學中,只有少數(shù)同學總分很高,如:七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢,九年級朱美艷等,各科成績相當均衡,學習品質(zhì)好,心理素質(zhì)好,考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學生名次之間分數(shù)差距較大,個別學生偏科現(xiàn)象嚴重,這就需要同學們更加的認真學習,加倍努力,爭取縮小分數(shù)之間的差距。

  2、有的班科科不及格的多達15人,這些同學大多數(shù)進取心不強,課上聽講不認真,發(fā)言不積極,課下紀律差,不能較好的完成老師布置的任務;沒有良好的學習習慣和行為習慣,對學習的態(tài)度不端正,目標不明確,不知道自習課該干什么,老師不布置具體的作業(yè)就無所事事;有的學生作業(yè)不能獨立完成,總是抄襲別人的作業(yè),盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀,要立志學習好科學文化知識,為自己將來打下堅實的'基礎(chǔ),以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn),來回報父母,回報社會,報效祖國。

  3、學生普遍成績不理想

  這一次考試暴露出的個別學生基礎(chǔ)較差,好多班級的平均成績都不高。個別同學多數(shù)學科都不及格,偏科現(xiàn)象也比較嚴重,部分同學對知識的掌握不夠扎實,平時不認真學習,考前沒仔細復習。希望同學們能以改以前學習的壞毛病和不好的學習習慣,把主要精力投入到學習文化知識上來,平時多注意復習鞏固;同時也希望各位任課老師能夠以教學為中心,研究策略,有針對性的、采取各種形式做好這一工作,爭取在下一次考試中同學們都能取得好成績。

  4、基礎(chǔ)題得分率不高

  這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應平時教和學對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠,老師過高的估計了學生,學生也過高的估計了自己,有急于求成的傾向。針對這樣的情況,我們教師既要狠抓課堂,提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量,又要注重平時的練習;既要精講精練,又要講清楚,還要要求學生聽明白,做仔細。同時,作業(yè)的批改要嚴格仔細,糾正學生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤,答題格式規(guī)范化等。

  五、總結(jié)表彰,找差距,更加進步。

  針對這次考試,11月9日上午,我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會,對考試中涌現(xiàn)出的學習進步較大、成績優(yōu)秀的學生進行了表揚,頒發(fā)了獎品,同時也對今后的工作提出了具體要求

  1、各任課教師深入備課,認真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學習他人先進教學經(jīng)驗和方法,提高教育教學水平。突出課堂45分鐘的教學效果,突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓練等。2、加強培優(yōu)補差工作

  班主任要結(jié)合本班實際對學生逐一分析,尤其是名次靠前的學生,找到薄弱科目,給任課老師詳細名單,制訂計劃和預期目標,找學生談話,鼓勁加油,采取各種形式,力求提高和突破。做好記錄,以備隨時檢查。

  3、加強學法指導,提高學習效率

  各班都有一部分學生,學習可謂刻苦,時間也有有保證,上課也能專心聽講。但是,在每一考試中都難以取得令人滿意的成績,積極性倍受打擊。對這一部分學生,除了給以信心上的鼓勵外,還應該幫助他們分析學習上存在的問題,找到適合各自學習的方法。

  4、做好學生思想教育工作

  利用平時上課時間,課外和學生交流的時間,談理想,談人生,談做人的道理,以身作則,率先垂范,提高修養(yǎng)。教會學生尊重他人以贏得他人的尊重;教會學生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功.期中考試是學習的“加油站”、“維修站”,我們將找出工作的不足,繼續(xù)制定下一階段工作目標,同時希望各位同學能在下階段,勤奮好學,樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。

  以上是學校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施,我校師生定會認真消化,再根據(jù)本校具體情況進行總結(jié)反思,并從現(xiàn)在開始做好本校的教學工作,努力提高教學質(zhì)量,爭取提高學校教育教學的質(zhì)量。

期中考試總結(jié)13

  班會主題:認真

  [投影] 期中考成績表

  請看期中考成績表,然后一起分析一下我們班的總體情況。

  我們班這次考得不是很理想,在文科班里,除了藝術(shù)班,我們在語、數(shù)、政這幾科都是平均分最后一名。為什么會這樣呢?

 。▽W生就問題發(fā)表看法)

  總結(jié)出原因:

  1.平時學習不踏實;

  2.自覺性不夠強;

  3.基礎(chǔ)較差的同學還不夠動力(特別是男同學)

  4.有埋怨心理。

  據(jù)不完全調(diào)查,我們班很多同學都感到在學習數(shù)學和英語這兩科上遇到的困難最大。今天我們有幸請來了數(shù)學老師和英語老師幫我們分析一下期中考的失誤和介紹學習方法。有請數(shù)學老師。(掌聲)

 。ɡ蠋煱l(fā)言)

  感謝數(shù)學老師的指導,下面有請英語老師。(掌聲)

 。ɡ蠋煱l(fā)言)

  再次感謝老師的指導。(掌聲)

  [投影] 前十五名同學成績表。

  這是我們班的前十五名的同學的成績,他們是我們五班的領(lǐng)頭羊。同樣的學習環(huán)境,同在一個班,為什么有的'同學就能取得好成績呢?下面,請本次考試的第一名,鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的。

 。▽W生發(fā)言)

  說到我們班這一次的慘淡成績,相信沒有人比我們的班主任更加揪心,下面請班主任為我們分析和總結(jié)一下。(掌聲)

  (班主任發(fā)言)

  我們要吸取經(jīng)驗,調(diào)整自己的學習狀態(tài)和學習方法,為下一次的考試做好充分準備。謝謝。

期中考試總結(jié)14

  這個星期的星期四、星期五,我們學校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天?嫉迷趺礃幽兀坑心牡李}出錯了呢?錯在哪里呢?

  這兩天期中考試下來,如果不出差錯的話,應該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學,由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴,這樣的學生,而老師也是愛理不理的樣子,視而不見,這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學們交卷,我也看到也很多的同學沒有寫好,而時間還剩半個鐘,這半個鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好。!當然這只是個別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒檢查呢!老師就說交。。。交了,我對這老師表示無奈,”老師你晚走半個小時會怎樣嗎?還有一大半同學沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來,但那時我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識到畢竟他是老師,我得尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的.心里,直達我回到家才意識到應該把那句話給說出來,不該埋在心里,我們品德有教過,“如果我們的父母做出了錯誤的行為,我們作為孩子的應該及時制止和批評”,而老師也一樣也是我們的長輩,我們就不能批評他們嗎?我當時沒有及時說出來,所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會做這樣后悔的事,所以有下次我一定說出來,所以我不再做后悔事!

  如果這是一道數(shù)學題,但是做錯了后悔做錯了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒做”,因為你是知道這道題的答案的,但你因為害怕,所以不敢做!同樣的道理“說與不說,批與不批評老師,糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因為我們的品德老師,所以我才害怕的,這件事說來話長,聽我慢慢講。

  我們的品德老師是非常愛遲到的,每個星期他多要遲到的,據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時候品德老師來了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰進了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻旁邊走來走去,最后醞釀了一下,“問我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說:“拿一下東西”,這時候他回答說:“那你們怎么空手來的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因為我們知道,他是知道我們?nèi)ジ陕锏,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們?”

  就是這樣我那次考試,“沒有說出來的原因,就是因為怕這個老師,像我們懷疑品德老師一樣針對我,所以我才害怕,才沒說的!碑斎,品德老師到目前為止,還是沒有針對我們,這是不幸中的萬幸了,因為品德老師常常針對人!

  但對于我現(xiàn)在來說,他針對我也不怕,因為投訴他的理由是“事實”的,所以我不怕,不是捏造的,他應該不敢怎么樣!

  最后,還是期待下個星期一的成績結(jié)果。

  廣東汕尾陸豐市橋沖中學初二:卓曉廣

期中考試總結(jié)15

  這次地理期末考試的范圍是初中地理六年級下冊,命題時本著面向全體同學,認真落實新課程改革的精神,從考察基礎(chǔ)知入手,突出重點難點,注重學科基本技能的掌握,同時關(guān)注了是否具有科學的人地觀念和基本的情感態(tài)度與價值觀。整個試題難易適中,學生在規(guī)定的時間內(nèi)都能較好的完成答題,從考試結(jié)果來看,優(yōu)秀、良好、合格率都比較好,基本完成了學校制定的教學任務。

  試卷總分100分,共有三種題型:選擇題、填空題、讀圖題。分值比例是:40分、30分、30分。第一大題,選擇題,20個小題,每題2分,共計40分。其中,基礎(chǔ)題占2/3,中檔題占1/3,難題、偏題沒有出現(xiàn)。學生多數(shù)失分在中檔題上,暴露出來的問題是學生對于知識點的掌握不夠靈活,不能舉一反三,做題時不注意前后知識點的聯(lián)系,尤其是在地理知識點的實際應用方面學生還有待提高。第二大題,填空題,每空1分,共30分。這一部分完全考察學生基礎(chǔ)知識點的掌握情況,從得分情況來看,學生掌握的比較好。第三大題,讀圖題,3個小題,共計30分。讀圖題的三個小題,在平時的學習中都做過了,特別是在復習階段,針對讀圖、識圖能力進行了專項訓練,但是在這次考試中還是失分較多,分析其原因發(fā)現(xiàn),很多同學把一些地理事物、地理名詞混肴了,很多題目張冠李戴,可見學生知識掌握的還是不夠扎實。讀圖能力的培養(yǎng)依舊是地理教學的重要內(nèi)容,今后要加強發(fā)展學生讀圖用圖的學習,對學生讀圖用圖的地理學習習慣要刻意的加強引導,從方法上體現(xiàn)指導,不斷的養(yǎng)成讀地圖學習地理的良好的習慣!梆B(yǎng)成讀圖的.習慣”的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

  今后地理教學師生的教與學。在指出缺點的同時成績是應該肯定的。首先是按課標的內(nèi)容標準指導著學生讀書、讀圖、分析資料、引導學生歸納知識、總結(jié)分析的學習方法都有了較前面大的變化。另外,學生在教師的引導下自主學習的習慣在不斷形成,學生與教師共同研究探討知識的做法不斷加強。改變只注重課本知識、注重死記硬背知識的接受性學習,追尋著師生共同參與的學習方法在不斷發(fā)展。今后,在教學方式上要加強“請學生讀一讀、看一看、想一想、請找一找這個圖上有什么?總結(jié)以下有什么特征!钡摹白灾、探究、合作”的學習模式,盡快適應課改基本理念和教學方法,特別是多想一想教學方法的指導內(nèi)容是什么,多分析總結(jié)一下,實踐一下,研究解決考試與教學的連接問題,以提高教育教學的質(zhì)量和效益。

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