期中考試總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試總結(jié) 1
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間如流水般,一轉(zhuǎn)眼就過去了半個學(xué)期。在經(jīng)歷了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯后,在品嘗了半個學(xué)期的酸、甜、苦、辣后,免不了又要進(jìn)行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。
這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數(shù)學(xué)99分,英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。
語文我的`作文扣了兩分,其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上,這都是我的粗心導(dǎo)致的。另外一分則是在回答問題時(shí)沒有回答完整而扣了一分?蓱c幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣,我想應(yīng)該是媽媽給我買了一本閱讀書,專門來練習(xí)閱讀理解的,我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用,我以后可得多練練。
以前媽媽就經(jīng)常說我粗心,可我卻不以為然,心想又沒有什么關(guān)系,這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數(shù)學(xué)考試我可以得一百分,可由于我的粗心大意,把一道計(jì)算題的“答”給漏答一個,因而白白地被扣去了一分!罢嬖┌。 蔽也唤蠼,媽媽說:“以前說你粗心你總是不聽,這下好了,總算知道粗心的壞處了吧,看你,下次還會不會粗心!蔽医窈笠欢ㄒ恼中倪@個壞毛病,讓一百分重新回到我的手中。
英語是我考得最好的一門課。也許你會問我,為什么這學(xué)期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你,天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當(dāng)然也一樣。告訴你一個秘訣:學(xué)好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學(xué)完英語課后就抄寫當(dāng)天學(xué)的單詞和句子,然后寫一課英語題目,最后的一項(xiàng)是最艱巨的:每天堅(jiān)持聽半小時(shí)磁帶,把當(dāng)天學(xué)的課文聽到會背、會默為止。再預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,有不會的單詞查字典,注上音標(biāo)就會拼了。照我說的做,你的英語成績一定會有進(jìn)步!
雖然我這次期中考試考得不錯,但是也不能驕傲,要再接再厲,再續(xù)輝煌,爭取在期末考試取得更好的成績。同時(shí),爭取早日改掉粗心的壞毛病。
期中考試總結(jié) 2
期中考試已經(jīng)介紹了,成績的好壞早已不重要,重要的是我從考試中學(xué)到了什么,認(rèn)識到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生,腦子的好壞并不重要,只要肯努力,肯下功夫去背各科知識點(diǎn),在考試中就能取得自己的'理想成績。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在,在日常生活中我是比較懶的,每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點(diǎn),但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中,我每一天只是局限于寫完作業(yè),更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了,總是邊翻著書邊做作業(yè),并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會兒,玩一會兒,很少能專心致志地聽一堂課,課下也沒有做課外題的習(xí)慣,對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識到與別人之間的差距,使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來,不斷完善,提升自己。
通過這次的考試,我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得,學(xué)習(xí)并不必須是天天死看書本,重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率,提高自己的課上吸收率,每一天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識鞏固一遍,在做作業(yè)之前,要先把書本看一遍,這樣才能到達(dá)寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久,未來的路還很長,我相信自己能夠不怕困難,昂首挺進(jìn),向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
期中考試總結(jié) 3
誒呀,終于考完試?yán)病M瑢W(xué)們都松了一口氣,感覺解脫了。雖說考完試了,但心里還是忐忑不安,也不是道考的怎么樣了。身體是放松了,可心卻未能方式下來。
就這樣到了取通知書的日子,我懷揣著祈禱的心向校園走去,坐在教室里等待著成績單,當(dāng)老師公布成績,念到我的成績時(shí),我傻了,呆呆的凝望著窗外,似乎時(shí)間已經(jīng)靜止,那一瞬間,我聽不到任何聲音,看不到任何事物,心中卻只想著回家怎樣面對媽媽,成績小將如此之快,媽媽會很失望的,這時(shí)的我對自己已經(jīng)絕望,此時(shí),我看不到任何希望。
該來的總是會來,該面對的總是要面對,我拖著沉重的身體走在回家的路上,不知不覺間已經(jīng)到家門口,我的腳步止住了,躊躇不前我沒有勇氣踏進(jìn)家門,相到媽媽日復(fù)一日的照顧我,我就更沒有勇氣了,可時(shí)間不等人,快到中午啦,如果再不回家媽媽會著急的,就這樣我被迫踏進(jìn)家門,當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時(shí),淚水浸濕了我的眼眶,當(dāng)我把成績告訴媽媽時(shí),從媽媽的眼神里看到一絲失望,我竭盡全力的不讓自己落淚,可最終還是沒控制住自己,撲進(jìn)媽媽的懷里,善解人意的媽媽鼓勵我說:“不要緊的,這次沒考好,下次繼續(xù)努力,哭是沒有用的,應(yīng)該找到自己的.錯誤,并加以改正,這樣才能使自己變得更好喝更完美,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下,我開始找自己的缺點(diǎn),做一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭取下次考個好成績。
同學(xué)們,在哪跌倒就在那爬起,不要因?yàn)橐淮蔚氖《亲约鹤兊米员埃蚁嘈胖灰,就一定有收獲,機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人,你準(zhǔn)備好了嗎?
期中考試總結(jié) 4
本次語文期中試卷試題難易適度,既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況,又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷提高,語文素養(yǎng)的不斷完善。從題型的設(shè)計(jì)上,考察了學(xué)生們在前半學(xué)期應(yīng)掌握的知識點(diǎn)和能力點(diǎn),更貼近了學(xué)生本身的具體實(shí)際。因此,總體上來看,本次考試基本達(dá)到了我的預(yù)期,F(xiàn)對本次考試做如下總結(jié):
一、總體情況分析
本次期末測試,實(shí)考人數(shù)為65人,總分:5176分,平均分:79.63分,及格率:87.69%,優(yōu)秀率:58.46%。
二、試卷分析
此次檢測體現(xiàn)了語文基礎(chǔ)知識、閱讀能力的綜合性考查。試題類型做到全、新、活,突出了對學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力考查,對今后教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。整體看,試卷命題基本體現(xiàn)了兩個導(dǎo)向:注重雙基考查,突出語文教學(xué)的訓(xùn)練性;增加閱讀量,提高自主學(xué)習(xí)能力。
三、學(xué)生具體答題情況分析
第一題,我會分。此題失分率較高,學(xué)生對于聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握不牢,尤其整體認(rèn)讀音節(jié)和復(fù)韻母不會區(qū)分。
第二題,照樣子寫一寫。這道題出錯的原因是部分同學(xué)是ü見了j q x不知道去點(diǎn)以致失分。
第三題,我會給圖片選名字。本題多數(shù)學(xué)生得分率100%,個別學(xué)生對紅葉和白菜的圖片區(qū)分不清造成失分。
第四題,連一連。本題考察學(xué)生對于課文《四季》的掌握情況,由于這篇課文沒學(xué),所以有一半學(xué)生失分。
第五題,看拼音寫漢字。本題主要是檢測學(xué)生對本冊已學(xué)過的部分一類字的掌握情況,大部分學(xué)生都得了滿分,只有少數(shù)學(xué)生對漢字掌握不牢以致失分。
第六題,我會填聲母或韻母。有的同學(xué)是不認(rèn)識字,標(biāo)不出音節(jié),有的同學(xué)是聲調(diào)標(biāo)錯。
第七題,比一比,再組詞。錯的最主要是的原因是粗心大意!其他學(xué)生多數(shù)錯在分不清“八”和“入”,禾苗的苗不會寫。
第八題,筆畫數(shù)相同的放在一起。這道題大部分同學(xué)掌握的較好,只有部分學(xué)生由于平時(shí)不認(rèn)真造成失分。
第九題,我會寫筆順和數(shù)筆畫。這道題主要考查學(xué)生漢字書寫習(xí)慣,出現(xiàn)問題的是:學(xué)生能寫出筆順卻數(shù)不對筆畫。
第十題,照樣子連一連。這道題由于教學(xué)進(jìn)度的原因?qū)W生失分較多。
第十一題,給詩句排順序并回答問題。這道題大部分學(xué)生掌握較好,只有個別學(xué)生對近反義詞忘記了造成失分。
第十二題,我會按課文內(nèi)容填空。這道題大部分學(xué)生掌握較好,只有個別學(xué)生沒有記住課文造成失分。
第十三題,讀一讀,練一練。存在的問題是部分學(xué)生不會數(shù)段落,還有學(xué)生卷面空白,還有一些學(xué)生是知道答案不寫,反映出學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不到位,遇到考試不知道怎么辦。
四、主要知識能力缺漏分析
綜觀學(xué)生試卷,我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得我進(jìn)一步重視:
1、部分學(xué)生書寫缺少美觀感,行文不夠整齊。主要原因是訓(xùn)練尚不夠深入,學(xué)生書寫習(xí)還有待糾正。
2、學(xué)生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。
3、對所學(xué)的字的筆順掌握得不夠牢固。
4、閱讀理解能力還有待提高。
5、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,有些同學(xué)明明知道答案就是不往卷面上寫,在今后要多訓(xùn)練。
五、改進(jìn)措施
針對這些問題,我還要一如既往地做好以下工作:
1、雖然聲母學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。
2、在平時(shí)教學(xué)中,我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣,特別是認(rèn)真聽別人講話的'好習(xí)慣。
3、抓好課堂40分鐘的教學(xué),扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練,讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、筆順,筆畫,并能舉一反三,靈活運(yùn)用。
4、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,盡量減少學(xué)生的遺忘率。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練,增強(qiáng)對語言文字的分析、理解能力,不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜,有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán),優(yōu)先提問,優(yōu)先指導(dǎo),優(yōu)先批改作業(yè)。
7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。
總之,我相信:工作中只要揚(yáng)長避短,注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,一定能把我班的語文教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
期中考試總結(jié) 5
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期的時(shí)間也已經(jīng)過半了,縱使考得好于不好,這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不必一直糾結(jié)與你考得不好,要分析自己哪些地方做的還不好,再改正它?嫉煤昧耍膊灰湴磷詽M,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持,再看看那些地方好可以做得更好,爭取不斷進(jìn)步。
這次,我考得還不錯,是全年級第五名,我也為此自豪。但,在之后,我認(rèn)真分析了試卷,覺得還是有很多方面做得不夠好,總結(jié)如下:
1、語文做題時(shí)回答不全面,課外閱讀做得不好,每題都要失分;
2、課外積累還不夠,知識面太狹;
3、認(rèn)識的字有時(shí)候也會忘記怎么寫,不注意記字。
現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題,我也想到了一些方案,如下:
1、增加課外閱讀量,注意多記字;
2、多見一見各類題型,盡量自己獨(dú)立完成;
3、記住回答閱讀題的基本步驟,有方法的做題,回答要做到全面。
對此些方案,我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中,爭取做得更好。
經(jīng)過了這次考試。我也明白了,隨著年級的升高,我們所要掌握的知識也越來越多學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。所以,在上課時(shí),我們一定要認(rèn)真聽講,以至于不會落下來。
能考得一個好成績,也不能拋開努力,不努力,就算你再聰明,也學(xué)不會老師所講授的知識。會努力,就是有一個好成績的開始。
當(dāng)然,好的成績也離不開良好的`學(xué)習(xí)方法、我們不僅要學(xué)會知識,更重要的是要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)還需要循序漸進(jìn)。只有基礎(chǔ)打牢固了,高樓大廈才不會傾斜。學(xué)習(xí)任何知識,都要先學(xué)會基礎(chǔ)的,要一步一個腳印,由易到難。先從基礎(chǔ)題開始做起,再慢慢去做那些較難的題。
我相信,只要我做到了這些,我的學(xué)習(xí)成績一定會不斷進(jìn)步的。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,為了到達(dá)理想的彼岸,我會堅(jiān)持不懈,不斷努力的。
期中考試總結(jié) 6
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了。下面,我對自己半學(xué)期來的表現(xiàn),作一下總結(jié):半學(xué)期來,在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,通過自己的不斷努力,各方面都取得一定的進(jìn)步。特別是學(xué)習(xí)成績方面,比上學(xué)期有了很大的提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期認(rèn)真了,能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。起好班干部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學(xué)好各科知識,我還給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:
。1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
。3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
。4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
。5)數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),要加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí),多做,多練,把數(shù)學(xué)成績提高到最好水平。這學(xué)期,學(xué)校開展了“爭星卡,做星級學(xué)生”活動。
這個活動的開展對我有很大的幫助,我參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)PK活動,獨(dú)唱PK進(jìn)入第二輪決賽,雖然還不知道結(jié)果,但我會盡自己最大的'能力好好發(fā)揮,爭取進(jìn)入校園十強(qiáng),硬筆書法雖然沒有進(jìn)十強(qiáng),但還是獲得了校園十五強(qiáng)的好成績。上星期,校長親自把紅牌發(fā)給了第一批獲得紅星卡的同學(xué),我也是這支隊(duì)伍中的一員,我很激動,也感到很光榮,更加感謝老師的教導(dǎo)和同學(xué)們給我的幫助,還要感謝我的爸爸媽媽,一直支持我,鼓勵我,監(jiān)督我。半學(xué)期來雖然取得了一些成績,但還是存在著許多不足的地方,我要繼續(xù)努力,下半學(xué)期還要取得更好的成績。一定要做一個讓老師省心的好學(xué)生,讓同學(xué)信任的好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!
期中考試總結(jié) 7
緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時(shí),教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時(shí)間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻(xiàn)自己!
當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的`一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣:“永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!謝謝大家,我的講話完了!
期中考試總結(jié) 8
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)后的一次期中考試結(jié)束了。
然而,給我留下的卻是無法挽回的時(shí)間,面對著一道道絆腳石似的題,我不禁陷入沉思,在考完試后,回想起考卷上的題,卻發(fā)現(xiàn)了錯誤,這時(shí)的.我才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心,急躁。一拿到試卷就馬上動筆,每次一遇到難題就慌了,不知從何入手,導(dǎo)致連計(jì)算都能算錯,令我沉痛萬分。
雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實(shí),現(xiàn)在回想起來,才發(fā)現(xiàn)自己多么可笑,多么無知,如果自己平時(shí)好好復(fù)習(xí),即使遇到難題也是可以從容應(yīng)對的,又怎么可以把責(zé)任推到老師身上呢?
知識是靠日積月累的,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,“饑一頓飽一頓”,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,都只是治標(biāo)不治本,所以我們要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
從這次考試中我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法:
、苯忸}時(shí),不要急于下筆,要先在草稿本上列出這道題的主要步驟,然后再一步步解出來,不要忽略每一個細(xì)節(jié),例如括號,單位,盡量把每一道題都答完整。
、财綍r(shí)多做一些不同類型的題,這樣才會對大多數(shù)題型了如指掌,拿到卷子時(shí)才會更有把握。
⒊適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算題里失分。
我想如果我能做到以上幾點(diǎn),那我一定能把考試中的失誤率降到最低。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,機(jī)會僅有一次,只看我們是否愿意爭取,所以,我不會再放過任何一次考試!
期中考試總結(jié) 9
期中考試到了,我的心七上八下,同桌也換成了四年級,我想:如果現(xiàn)在是二年級就好,比三年級簡單多了,沒辦法,誰叫時(shí)間那么快呀!
第一科是數(shù)學(xué),考完了我反復(fù)檢查,還是怕考不好,慢慢的英語,語文也考完,回到家,我和媽媽說:“語文的題目好難呀,我在做選擇題的時(shí)候腦子里一片空白”!拔乙甑袄!”我大叫道。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)弟弟在咧著嘴偷笑,我說:“你肯定比我差!钡艿茴^也不回地走了。我想他準(zhǔn)是生氣了。
一天過去了,媽媽拿著手機(jī)對我說:看看你的成績。”我從夢中醒來,一秒就拿到手機(jī)了,因?yàn)槲液苤,我看到英語是最好的.94分,數(shù)學(xué)92分,語文呢?大家肯定會說我是“叛徒”86分。
就在我絕望中,突然想到語文是老大,數(shù)學(xué)是老二,英語是老三,老大有難,老二和老三可以去幫老大,三人同心,其利斷金。我把英語給語文3分,數(shù)學(xué)給1分,語文就90分了,我三科都有90分真是太棒了。
我下定決心要更加努力學(xué)習(xí),考更好的成績。
期中考試總結(jié) 10
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從這次期中考試來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實(shí),此次考試,暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問題。
一、 學(xué)生的聽力不過關(guān)
本學(xué)期,學(xué)生在教室上的聽力練習(xí)就少了一些,也放松了對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練,再加上這次聽力考試有一定難度,學(xué)生聽力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外,還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒,如考試前先仔?xì)讀題,做到胸有成竹,對有關(guān)題目可先做預(yù)測,聽力時(shí)就可以降低難度。
二、 學(xué)生的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音部分失分比較多,這個問題一直困擾著我,平時(shí)英語活動,經(jīng)常討論,但還是有問題。可以平時(shí)應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容,例如:教單詞時(shí)以舊帶新,幫學(xué)生歸納語音的讀音。
2、學(xué)生在單詞方面失分較多,尤其在單詞的書寫方面。平時(shí)教學(xué)中,還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求,不隨意加深難度,教給學(xué)生一定的記憶方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、學(xué)生的句型不過關(guān)
1、學(xué)生在語言知識綜合運(yùn)用中存在問題,碰到幾個語法點(diǎn)在一起做練習(xí),學(xué)生就無從下手,扣分較多。平時(shí)教學(xué)中,必須在課上講清,講扎實(shí),必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上,綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效,才能達(dá)到一定效果。
2、對于重點(diǎn)句型,在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué),把教學(xué)中難點(diǎn),重點(diǎn)加以總結(jié),編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓(xùn)練,不能靠臨考前的綜合練習(xí),還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透,在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣,每個句型教學(xué)到位了,綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。
針對這些情況,我準(zhǔn)備采取下列措施:
一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)的'重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽課,多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式。
二、理解學(xué)生,教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼菍W(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提。親其師,信其道。理解老師,勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的主動性,教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生,努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響,優(yōu)良的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價(jià)值感,增進(jìn)社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實(shí)現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段,為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與,我們的教學(xué)將面對全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個學(xué)困生。可以采用談心、學(xué)生之間“一幫一”活動等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。
學(xué)生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與主動性。
期中考試總結(jié) 11
期中考試過去了,我懷著復(fù)雜的心境,寫起了這份總結(jié)和反思。
雖然這次期中考試成績不算太差,但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中,考了語文,數(shù)學(xué),外語三門科目,考試結(jié)束后,我的語文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語95分,語文和英語還比較夢想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大,教育我的每位教師都說我聰明,如果勤奮一點(diǎn),完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫完最終一道題,離上交試卷的時(shí)間還有很長一段時(shí)間,然而我抱著極度自大的.心理,認(rèn)為這些試題很容易,無需檢查,便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知,計(jì)算題錯了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負(fù)造成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講時(shí),注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽讀二十分鐘英語,都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。
首先,我要克服自我懶惰和拖延的壞習(xí)慣,讓自我勤快起來,所以,我需要制定一個作息時(shí)間和計(jì)劃表,按照計(jì)劃去努力實(shí)施方案,我想,把時(shí)間排滿以后,想偷懶也不行。
其次,我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn),我需要重新認(rèn)識下自我,讓我認(rèn)識到自我的不足之處。
再次,我要克服自我粗枝大葉這個毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的好習(xí)慣,認(rèn)真對待自我的學(xué)習(xí)。
第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時(shí)間,我已經(jīng)是五年級學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無休止地玩樂。
總之,我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真努力對待自我的學(xué)習(xí),爭取克服以上缺點(diǎn),加油啊!你必須行的!
期中考試總結(jié) 12
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過去兩個半月了,一學(xué)期一次的期中考試也隨著悄悄地過去,這次數(shù)學(xué)期中考試我們?nèi)昙売?1人參加考試,平均分為84分,年級最低分為42分,不及格的有2人,90分以上的有19人。從試卷難易程度看成績平均分和優(yōu)秀率還偏低,主要存在以下幾個問題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好,首先對本冊書的基礎(chǔ)知識教的較為扎實(shí),學(xué)生的失分較少,如填空題、單位換算題、計(jì)算題,口算題正確率較高。
丟分較多的題:是長度單位填空題,如:670毫米-170毫米=厘米=分米,學(xué)生對于單位的變換的觀察能力還較差,把厘米當(dāng)毫米;還有,有一串彩珠,按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是顏色。學(xué)生在知識的遷移還掌握得不太好,所以,出錯的較多。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人,主要是不理解題意,不會分析,有的題型還沒見過。
分析低分學(xué)生原因:
1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因,有的父母長期在外面打工,只關(guān)心孩子的生活,不關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
面對上述存在的問題,為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在以后的教學(xué)中,將采取以下措施:
1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到一步一個腳印的教學(xué)。
2、針對差生,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,同時(shí),找出他們身上的閃光點(diǎn),讓他們鼓起勇氣,奮勇爭先,力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,讓他們平時(shí)不僅要管好自己,使自己天天向上,還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生。開展“一幫一”教學(xué)的活動,讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進(jìn)步和提高。
3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,夯實(shí)基礎(chǔ),日日進(jìn)步,相信苦盡甘來的道理。
期中考試總結(jié) 13
期中考結(jié)束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松、反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂。
粗略地統(tǒng)計(jì)了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進(jìn)考場,那就是布滿電子眼的高考考場了、
這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂、現(xiàn)在,倒讓我覺得開心,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:"恭喜你,你長大了、"
然而在學(xué)校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"學(xué)生"這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時(shí)代、越反抗,只能證明你越不成熟、、
不知道自己是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感、家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài)、其實(shí)我最大的動力是他,看見他就元?dú)鉂M滿了,就有力氣拼下去了、就是因?yàn)樗俏业哪繕?biāo),也是榜樣,我要趕上,也要超越!現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的.存在了,我必須努力、呵,這才是我真正的動力、
以前總是想,學(xué)習(xí)很好的人,應(yīng)該對考試充滿期待吧、現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對考試還是有恐懼的、哈,看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實(shí)他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘記寫回答卷,這樣的粗心,也是因?yàn)榫o張、每次考完都說留下了遺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要。
這次期中考,我也沒有準(zhǔn)備多久,傳承了我一貫的風(fēng)格,在上戰(zhàn)場前一個星期拼命,熬夜,背書,聽課,做卷。哇噻,很管用的誒、別告訴其他人,這是我的絕招、
高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎?那糟了、我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,希望那區(qū)間不要太長。
期中考試總結(jié) 14
時(shí)間如流水,過的真快,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了,問題是否解決了? 在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過去,那個時(shí)候,同學(xué)們都在努力的鞏固知識,解決問題,希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們已經(jīng)坐在考場里認(rèn)真的答題,平時(shí)積累的知識就會在一張張?jiān)嚲碇械膯栴}來出現(xiàn),如果平時(shí)積累的知識很牢固,很扎實(shí),那么就不會怕每一個問題。
其實(shí),每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯栴},平時(shí)老師已講過無數(shù)遍,只不過問題就是變了變形式,但是答案卻是在回扣知識點(diǎn)中,而這時(shí),我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低,其實(shí),我們可以從問題中查找線索尋找答案,這就是畫關(guān)鍵詞的好處,題雖簡單但我們也不能放松警惕,不準(zhǔn)哪個題就會把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防,不能在一個地方摔倒兩次,要從中吸取教訓(xùn)。 在周五下午的時(shí)候,剛考完期中考試,就發(fā)下主科的試卷了,有很多同學(xué)怕自己接受不了,先捂住成績,等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候,在把手慢慢挪開,目光久久停留在自己的成績上,流露出對成績不滿意的神情。
其實(shí)成績只能代表你的`這段時(shí)間努力了多少,重要的是在問題中是自己不會,還是粗心大意。不會是因?yàn)檎n堂聽講時(shí)沒認(rèn)真聽到知識點(diǎn),還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題,也可以找到一些解決問題的方法,問題中有許多小細(xì)節(jié),如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問題,那么就可能會導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯誤,失分,老師常說:“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來了,在分析試卷的過程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問題不應(yīng)該出錯,其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會,卻沒有認(rèn)認(rèn)真真的思考,去做好每一道題,只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意,導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題,可以從前面的條件中尋找規(guī)律,然后依照規(guī)律做出題,而自己卻沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來,慢慢思考做題就不會出錯失分,而且多的一些分?jǐn)?shù)。
英語試卷中閱讀理解,只要讀懂文章意思就可以得到答案,填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),所有問題都來自于課本和課堂。 期中總結(jié),是分析期中考試遇到的問題,并及時(shí)解決。哪些類型,哪些知識點(diǎn)沒有掌握牢固,哪些問題還沒有解決,應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施,將問題突破弄懂,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),使自己有更大的進(jìn)步。
期中考試總結(jié) 15
本次語文試卷由三部分組成:積累與應(yīng)用;閱讀能力;寫作能力,基本與中考題型相吻合,現(xiàn)就這份考卷及本校學(xué)生完成情況作一些分析。
一、考卷與考情分析
本次試卷兼顧基礎(chǔ)與提高,試卷由積累與應(yīng)用;閱讀能力;寫作能力,三大板塊組成,分別考查學(xué)生知識積累能力、語言應(yīng)用能力、體驗(yàn)感悟能力。同時(shí)這份試卷充分體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維原則,特別注重語言的實(shí)際運(yùn)用。
就從學(xué)生答題情況看,積累與應(yīng)用部分學(xué)生完成得較好,閱讀能力部分其次,寫作能力完成得較差。這可以看出學(xué)生對于語文基礎(chǔ)積累還是較為重視,閱讀部分學(xué)生主要問題是回答不準(zhǔn)確,語言表達(dá)較不規(guī)范。如第16題大部分學(xué)生是回答了“難受”字樣,卻沒有回答“無可奈何”這個感受。寫作能力部分完成較差,有一部分學(xué)生只是倉促作答,甚至有一部分學(xué)生作文沒有完成,這可能是與學(xué)生平時(shí)動筆較少、閱讀面不廣和考試時(shí)間較短有關(guān)。很多學(xué)生都不能構(gòu)思非常完整,邏輯條理非常嚴(yán)密清晰地完成作文,表達(dá)中心,只是天馬行空地想到哪,寫到哪,文章文采也較差。
二、反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、狠抓語文只是積累,讓學(xué)生每天多讀、多想、多記,日積月累積少成多。
2、要充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的妙文!如果在教學(xué)中注重課文例文作用,那么學(xué)生就會根據(jù)這些例子的字范作用去舉一反三、觸類旁通。突破學(xué)生閱讀障礙瓶頸。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和整體感知能力,并告訴學(xué)生雜把握文章主旨基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。
3、文言文教學(xué)要強(qiáng)化。要借助工具書和課下注釋整體感知文章大意,讓學(xué)生主動認(rèn)知文言實(shí)詞、虛詞,引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩文,使學(xué)生形成良好的文言語感。
4、作文教要定格。今后作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生寫定格作文,按照三大文體有條不紊的訓(xùn)練,作文既要在“通順”上下功夫,也要在文體上強(qiáng)調(diào),杜絕學(xué)生寫“三不像”的文章,可根據(jù)每冊每單元訓(xùn)練重點(diǎn),進(jìn)行作文訓(xùn)練。還要培養(yǎng)學(xué)生“有感而發(fā)”、“文為心聲”的作文習(xí)慣,寫自己真正感受過的內(nèi)容,一定會更加得心應(yīng)手。
三、下階段措施:
1、整頓紀(jì)律,掃歪風(fēng),扶正氣,讓學(xué)生養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)的.作風(fēng)。
2、借中考引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識,促發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。
3、加強(qiáng)對臨界生、上層學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和督促,對后層生加大力度監(jiān)控,對中層學(xué)生也及時(shí)做好溝通了解的工作。
4、不斷強(qiáng)化高考意識,增強(qiáng)危機(jī)感。
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