期中考試總結（薦）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的期中考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好，我是吳唯唯。很榮幸我能代表七年三班的全體同學在這里發(fā)言。
人生是一場奇妙的旅行，青春是一首不老歌。雖然我們無法坐上神舟十號，但是我們還是可以在端午節(jié)的時候吃上一口豆沙粽子，雖然我們無法預知下一秒會遇見誰，但是今天我們還能相聚在這里，擁抱我們最閃亮的青春。
繁忙的期中考試結束了，也預示著我們付出辛勞的半個學期結束了，我們再次感謝各位老師對我們辛勤的指導及幫助。上半個學期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個別同學談心，幫助他們提高學習狀態(tài)。感謝我們年級主任王老師，她工作認真，一絲不茍，對我們的要求也很嚴格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數(shù)學老師劉老師，她對我們的學習認真負責。感謝歷史老師高老師，她向我們生動有趣的.傳授知識。感謝我們的政治老師楊老師，他教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｎ覀冞�要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對我們教導與關愛。
成績已成過去，未來的征程還很遙遠。我們七年級三班會堅定不移地以三好的標準來嚴格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學習上，我們要做到自主學習的好習慣。在生活上，我們要聽從老師的安排。努力的提高自己來回報我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油!
期中考試總結2
上周我們學校進行了期中考試，這次期中考試不只檢測了開學以來的教學成績，更重要的是明白了自己教學過程的不足和學生學習的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的英語教學中及時改進教學方法，調整教學進度。
英語成績沒有想象中的好，三年級英語主要失分處就是單詞的拼寫，根據(jù)語境選擇句子，以及閱讀排序題。學生能認讀單詞，但是不會書寫，或者字母大小寫不分。在今后的單詞教學中一定要注意單詞的拼寫和書寫。語境題要給學生講清楚常用表達法在不同的語境中有不同的用法。排序題，一定要讓學生讀懂題目，按要求作答。
四年級英語成績低的'原因是讀句子排列順序題，連詞成句以及改錯題。讀句子排列順序題，學生沒有弄清楚每句話的含義，不能很好地銜接，導致排序錯亂。在今后的教學中一定要交給學生技巧，先整體把握每句話的漢語意思，然后根據(jù)句子內(nèi)容和層次排列順序。改錯題，學生能發(fā)現(xiàn)錯誤，但是改正不出來。以后再講改錯題時應該先讓學生找出錯誤，然后認真讀句子，和之前背的課文進行比較，找出不同的地方，認真進行比較得出結論。掌握改錯題的方法，逐漸進步。
通過這次期中考試，我收獲了很多。在今后的英語教學中會找準癥結所在，一一克服，和學生共同進步、共同成長！
期中考試總結3
一.試卷分析：
整張試卷考查了必修5全冊內(nèi)容，試卷滿分150分，共有三大題，考試時間120分鐘，難度適中，知識覆蓋面廣，圖文并茂，有一定的趣味性。就整個試題而言，除個別科目考題偏難，（選題角度的不同）偏易外，其余基本都體現(xiàn)了目前考試命題要求：注重基礎、體現(xiàn)能力。
選擇題比較簡單，其中有6，7，12題屬于拉開差距的題目；填空題有關等比數(shù)列中討論q是否為1始終是教學上的難點，年級得分率普遍較低；簡答題的難易坡度也比較明顯,22題比較新穎,考察學生的綜合解題能力。
二.教與學方面問題分析:
本次試卷難度適中，學生發(fā)揮地比較好，基礎分得分率比較高，兩個立志班學生由于學習興趣比較高，發(fā)揮的比較好,低分率也基本控制住了。后面班級一小部分學生的積極性沒能充分的'調動起來。
教師：
1、對六個班學生要同時強調基礎知識上不失分。
2、逐步培養(yǎng)學生的理解概括能力，掌握實驗探究題的解題方法。
學生：
1、部分學生復習不夠認真，一些在復習課中強調過的知識還是出現(xiàn)錯誤。
2、個別學生對基礎知識不夠重視，導致難題能做對，基礎題卻失分，導致考不到高分。
3、部分學生對本學科不夠重視，平時作業(yè)拖沓，導致沒有考好。
4、、低分同學關注不夠，要激發(fā)他們的興趣，消滅低分率。
三.改進措施與對策:
1、樹立學生的信心，激發(fā)學生的學習興趣，使學生喜歡化學。
2、要求學生重視基礎知識，培養(yǎng)學生解題能力，提高B班優(yōu)秀率。
3、積極補缺補差，減少甚至消滅A班的低分率，提高合格率。
4、教學中準確掌握重點難點，積極探索研究新教材的教學理念，突破傳統(tǒng)的教學方法。
四.對本次命題的評價與建議
難易適中，坡度明顯。
期中考試總結4
期中考試已經(jīng)結束，除了準備新課外，我還在糾纏于期中考試的成績。無論如何，考試成績是前一段工作成果的反映。
這次考試的成績普遍低于月考，究其原因，有以下幾點：
第一，聽力得分率較低。由于平時并沒有對聽力加以重視和練習，學生忽視了聽力訓練。因為平時聽的少，我記得自己在課上只聽過三次，課下雖然也讓學生下了聽力材料，但是沒有老師的硬性要求，學生并不能主動練習。因此考試時雖然聽力并不難，但因為生疏所以反映有些慢，做題時得分率低。以后的學習中，我會分出特定的時間給聽力，以利于學生聽力的提高。建議我們組向學校要求在固定的時間給學生統(tǒng)一播放聽力，以期得到更好的效果。
第二，完型填空有些偏難，得分率低，對學生打擊較大。這次的完型填空看整篇理解大意容易，但有個別空很難選。平時還是要鼓勵學生加強對閱讀的.訓練，做到容易細心難則穩(wěn) 成績要穩(wěn)定，不可大起大落。
第三，作文的題材高一學生還不熟悉，詞匯、句式掌握的少，文章出現(xiàn)詞的堆積，即逐字逐句的翻譯，而不是流暢的表達自己的觀點，課下需要加強對單詞、句式的記憶以及范文的背誦。
第四，平時總拿對高三學生的方法來對待高一的學生，總以為他們課下會自覺地預習與復習，只要抓住課上四十分鐘就可以了，事實上，他們需要監(jiān)督，需要檢查。所以，以后要加強檢查的力度，爭取成績更上一層樓。
期中考試總結5
下個星期五就是期中考試了，一聽這話，我便緊張起來，心想，沒想到這么快就期中考試了，我還沒有準備好呢!不過就算期中考試來了我也不會害怕，因為只要好好復習就能考出好成績來。最主要的還是在查字典中國上復習，因為我還有幾天的時間，必須盡快復習，還我用最好的'方法來復習。我相信自己一定能考出好成績來的，我不會辜負了老師和家長對我的鼓勵，我一定要加油加油再加油!
期中考試總結6
道德與法治學科，也被稱為思想政治學科。按理來說，這樣一門學科，是相當重要的一門學科。
但是由于學生中考時，這門學科與歷史與社會學科一樣，只占有50分，分數(shù)不到語數(shù)英科四門學科的任何一門學科的一半。
因此，在應試教育的思維方式下，包括我們學校在內(nèi)，不少學校領導，只有在初三年級才重視這門學科，才臨時抱佛腳，把這門學科與語數(shù)英科一樣，列入必考科目。
雖然，從初一到初三，都已經(jīng)有早晚自修課。但是初一初二的學生，從周一到周五，沒有一個早晚自修是屬于這門學科的。而且這門學科的專業(yè)課老師也是缺少的，這門學科的`老師在很多學校都不是專業(yè)的。
本學期這次期中考試，轉眼之間已經(jīng)結束，為了今后更好的工作，現(xiàn)對初一道德與法治學科的情況總結如下：
一、我們學校的這次道德與法治學科期中考試，并不是按照教研室在上個學期要求的那樣，把總分設為100分，也沒有與歷史與社會學科分開考試。
有關學校領導，出人意外的從外面學校拿了一份試卷。并且在考前一天，才告知考試范圍。從學校領導公布的考試范圍來看，也根本不符合我們學校老師的教學進度。說明學校領導對初一這門學科的教學，根本是不夠重視的，或者說是應付的。
而考試期間，發(fā)現(xiàn)從這份外來試卷的內(nèi)容，竟然是被人為截取的。從這份試卷原來有26道題來看，這份外來試卷應該與上個學期期末考試一樣，前面20道題目是選擇題，后面6道題是非選擇題，并且原來總分應該是100分。
因此，如果我們學校領導能夠事先問一下我們?nèi)握n老師教學進度的話，按理是不應該把還沒有進行教學的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的。因為這樣做，不僅僅對學生不負責，浪費他們的考試時間，同時，也是對我們?nèi)握n老師的不負責任。而且，已經(jīng)被減少到50分的總分，除去教學進度外的試題分數(shù)，實際上也根本不到50分。
有關學校領導拿這樣一份外來試卷，讓學生進行期中考試檢測，實在有點形同兒戲。難怪有的老師要批評這是亂七八糟的瞎胡搞了。當然，這種批評只是針對學校教學工作而言，并非針對個人的道德品質。
二、這次初一年級道德與法治期中考試，最高分34分。最低的只有4分。總分30分以上的學生，總共有25位。最多的班級有7人，最少的班級只有1人。
按照總分50分來說，30分及以上的最高分實在太少。但是按照總分40分來說，30分以上，就算不錯的了。
與上個學期期末考試相比，初一這門學科的各班高分人數(shù)，有了明顯變化。值得學校領導和各個班主任關注。
期中考試總結7
不知不覺高一下學期已過去了一半，在各級領導老師們的共同努力下8班走上了快速健康的發(fā)展之路，每次放學之后站在辦公室的窗前看到一張張笑臉從窗下經(jīng)過，作為班主任的我就覺得自己辛苦一點累一點怕什么，值！當然了有發(fā)展就會存在著問題，現(xiàn)將本學期班級的大致情況總結如下：
一、總體概況：
班級現(xiàn)有60個孩子，其中有33個女孩，27個男孩，屬于女孩第二多的班級，所以有些工作只能做的更細一些，因為女孩的自尊心更強一些，受心里影響更大一些。班級學習氛圍濃厚，班級的自習、上課紀律在兄弟班級中屬于比較好的班級。同學們之間團結友愛、互幫互助的氛圍非常好，有一支肯為班級做貢獻的非常正直的班委會隊伍，在學生間的威信非常高，這些人起到了良好的帶頭作用。
二、期中成績分析
這次考試，與上次大型考試相比，從學生在級部中的名次來看有42個人在進步，與中考的入學名次相比，有35個人在進步，其中進步50個名次（部名次）以上的有劉建國（大）、萬京、尹相坤、李慧、夏振華、徐夢然、王碩、鄭加鋒、董琳、厲洋、韓東辰、張玉珍、葉嘉碩、趙慧潔、郭清儀、趙靜怡，有5、6個勤奮的孩子進步的名次在200名以上。從學校衡量的`四個指標來看，優(yōu)秀、優(yōu)良、達標三個指標已經(jīng)完成，優(yōu)異指標差一個名額。在級部的尖子生尤其是全校的尖子生是8班的一個較弱的地方。下一步的工作得加強尖子生級的培養(yǎng)，及優(yōu)異優(yōu)秀兩個等級的壯大，從而帶動全局的發(fā)展。從學科方面來看，語文、數(shù)學、英語、物理、歷史相對來說比較理想。
三、班級工作
整個班級的管理以“愛班級，努力做最好的自我”為管理思想，奉行“不拋棄、不放棄”的班級理念。從班主任到老師到班委會團支部成員遵從努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚為主的教育思想。開過多次有意義的班會從開學初的《寄語高一新生》、《我愛8班，我愛父母》、《學習雙百英模精神》到本學期的《做個有責任心的人》、《安全教育從我做起》、《我的理想》等等，在這些班會中能起到引導大部分學生努力朝自己的理想去努力、去健康成長。利用周末時間組織了一次班級遠足活動，參觀了日照游泳館，日照奧林匹克水上公園，在活動中極大的增強了班級的凝聚力和認同感。針對班級學生中農(nóng)村孩子較多，組建了班級圖書館，并在語文老師的指導下購置了大批的好書，在課余的時間鼓勵同學們多讀書、讀好書。為了提高同學們的作業(yè)質量，進行了作業(yè)等級管理制度，為了形成同學之間的互幫互助，建立了學習小組。為了能和家長更好的溝通，成立了班級表揚陣地——報紙《佳園》，每兩周一期，至今已連續(xù)出版17期，每次學生回家家長從學生手中接過《佳園》了解一下班級的事情，孩子的表現(xiàn)情況，成了家校聯(lián)系的橋梁。在學校組織的大型活動中多次被評為“優(yōu)秀班集體”、“一等獎”等。
四、下步重點工作打算
1、為了提高同學們課件飯空的利用率，在級部已經(jīng)要求上午課前20分鐘入靜，晚自習課前20分鐘入靜的基礎上，決定利用好這20分鐘的時間，舉行每天小測，測試的內(nèi)容為兩次測試之間老師課堂講解的重點內(nèi)容。出題者為每科學習最棒的4名學生，每次測試時間15分鐘，小組換批成績登在《佳園》上，目的是為了進一步提高同學們的聽課效率，提高中間那些懶惰生的學習積極性。提高學生的整體學習能力。
2、重點抓學生的宿舍紀律，保證學生有良好的睡眠。對于嚴重違反校規(guī)校紀的從嚴處理。針對個別學生心理出現(xiàn)的一些問題多走進學生中間，多了解，多疏導解除后顧之憂。
3、繼續(xù)抓班干部隊伍建設，使班干部能起到良好的帶頭示范作用。
4、結合級部指導思想，多向任課老師請教，建立各科相對比較薄弱同學的學習檔案，齊抓共管形成合力，努力讓每個孩子都能得到最科學的管理，最健康的發(fā)展。
班級工作非常繁雜，在以后的日子里我會向各位名師學習努力將和班級一塊成長！祝我們的一中越來越好！
期中考試總結8
我所在的學校，每周一都要進行升國旗，升國旗后要安排國旗下的講話，當然演講者多為各班品學兼優(yōu)的學生，上周一的演講者是七年級一班的學生，他的演講給我留下了永久的難忘。整篇演講稿篇幅不長，可謂短小精悍，我試圖去下幾個字，但去那個字都不合適。字里行間都充滿了催人奮進的句語，是一篇少見的膾炙人口、激勵向上的演講稿。經(jīng)其學生本人同意，我摘錄大部，與網(wǎng)友共勉。
同學們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的.日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。
其實這幾乎是演講稿的全部。我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己。這是何等好的優(yōu)美語句呀！
期中考試總結9
一、基本情況說明
1.本次考試由常州市教研室統(tǒng)一命題。依據(jù)課程標準要求命題，重點考核學生基礎知識與語言綜合能力。
2.本次考試題型分聽力部分、單項選擇、完型填空，閱讀理解，詞匯，動詞形式，主觀閱讀，翻譯句子，書面表達等九大題型。
二、試卷特點及總體評價
1.難易適中,體現(xiàn)區(qū)分度
本試卷的總體設置以基礎為主，各大題學生都能得分，但得滿分或高分又較難。因此，既有利于考察優(yōu)秀生又利于鼓勵后進生為下階段的學習而做最后的努力和沖刺。
2.突出語境因素和能力考查
本套試卷在測試英語基礎知識的同時，特別突出了語境因素，即把語言知識的考查放在語境中檢測，同時注意了語言的真實性，趣味性和實踐性。單項選擇均衡地涉及語法知識，詞匯常用表達法，通過提供的真實，自然的語境讓學生學會交際，如21，22，23，25，28，30。閱讀理解選材背景以聯(lián)系學習策略，情感態(tài)度等方面進行英語情景設置。書面表達既考查了學生綜合運用英語的能力，又體現(xiàn)了學以致用的原則。
3.試卷命制亮點多
(1)題目設置
大部分考題的設置較靈活，新穎，體現(xiàn)一定的技巧性和創(chuàng)造性,充分考查學生的語言運用能力,符合課標中對試卷的命制要求。如：聽力題4，10，單項選擇題22，23，25，27，28；完型填空題31，33，34，38，39；閱讀理解題42，46，47題。
(2)選材方面
所選材料語言地道真實,符合講英語國家的語言習慣。如完型填空文章,閱讀理C篇等等,讓學生在做題的同時感受西方人的中西文化的差異。
三、得分情況與簡單分析
�。ㄒ唬┑梅智闆r內(nèi)容力20分得67分73聽選10分72單形10分71完讀20閱詞10分8單詞5分62.5%45.6%動主句書面表達10分83.7%觀閱子翻讀5分譯10分67.6%分率.9%%.4%%1.3%注：上述數(shù)據(jù)以上黃中學初三（1）班為參考
�。ǘ┏闃颖景鄬W生的答題情況分析
1.聽力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小題,其中第3，4小題最多,是因為學生對題干沒理解,瞬間反應不來,故選錯者較多�？陀^原因在于本次常州提供的磁帶質量太次，發(fā)音不清晰，導致部分基礎較好的學生也無可奈何。
2.單項選擇錯題主要集中在22，25，26，27小題。22題考查學生對put組成的相似詞組的理解運用，錯選B,C的居多。主要原因在于部分學生沒有看完題就選了，還有的學生不知道putup還有“掛起”的意思，這是知識體系上的缺失。27題考查live的用法。課本上是放在句子末尾的，學生很少看到作定語的例子，因此難以確定，胡亂答題。
3.完型填空和閱讀理解本篇完形填空大意不難把握，但得分并不理想。典型錯誤在38，39兩空，幾乎全軍覆沒。38題要求學生領會tieup的意思；39題需仔細推敲四個選項的含義，再根據(jù)文章內(nèi)容選擇。好多同學一時想不起turnup/down的意思，造成誤選。實際上，在無法定奪38題的情況下，又碰到39題這樣題目，基礎差一點的.同學可能有放棄的思想。閱讀理解部分A篇完成極好；45，46，47，48等題號錯的人較多。特別是46，47題，好多學生對文章的細節(jié)不能很好把握，不善于揣測、歸納作者的觀點。主觀閱讀要求完成表格，題目設計很有新意，它要求學生對所給短文細心研讀，學會總結表達。由于對文章缺乏深入理解，出現(xiàn)許多答非所問的情況。雖然第66空給出較多參考答案，好象留給學生發(fā)揮空間，個人覺得有的學生知道意思，卻用無法英語清楚表達“好處”。
4.單詞拼寫總的來說，學生感覺最舒服的一個題目。錯誤主要是對單詞形式的變化的把握，如55題對道路安全的理解，第60題habit忘記加s.
5.動詞形式后進生最害怕的題型。第62，65題錯的最多：62題錯誤答案基本是robbery，說明部分學生還是對動詞形式缺乏必要的理解；65題的語境是答題關鍵，把動詞時態(tài)放在特定的語境中更符合英語的特點。
6.句子翻譯應該說考查的五個句子還是比較容易的，學生能夠應用所學的知識來表達。72題要求用devote---todoing來完成。部分學生忘記加ing，有的environment不會寫。73題中，fall的過去分詞不會寫。
7.書面表達本次書面表達和練習冊上的某題有相似之處，因此學生寫來得心應手，得分普遍較高，但也暴露出一些細節(jié)性問題。1）要點不全，題目要求至少兩點，結果粗心只寫一點。2）部分單詞不熟練，host,humorous等不會拼寫。3）動詞形式錯誤。如IlikewatchTV。4)書寫馬虎，卷面欠佳。有的同學成績很好，寫出的字卻不堪入目，容易給人造成錯覺。
四、對今后教學的幾點思考
1.教師要及時了解學生知識點的掌握情況，對學生的錯題要認真收集，仔細分析學生各大題的得分情況及錯誤的原因，及時調整自己的教學，加強學生薄弱環(huán)節(jié)的針對性訓練。使其掌握得牢，掌握得透。提高單詞的拼寫能力,尤其是課標中單詞與詞組，教師要有計劃的加強課標詞匯的背默與檢查（特別關注學困生）.
2.重視培養(yǎng)學生的綜合語言能力；進一步加強閱讀能力的訓練，閱讀分析尤其是不要停留在僅對語篇句子結構的分析上，要引導學生通過句子和段落的理解，來整體理解語篇。強調閱讀教學，重視閱讀理解的講評,提高學生的閱讀能力。同時合理分配基礎知識訓練與學生能力培養(yǎng)之間的時間。
3.關注每一個學生，不放棄任何一個學生。根據(jù)學生學習情況，進行有效的分層指導。對優(yōu)秀生要加強學法與使用的復習資料的指導，根據(jù)考試說明要求，讓學生在閱讀，聽力與寫作再上一個層次。對中下等學生尤其是困難生要以抓基礎知識為重，對中上學生要重視閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)。
4.研究中考，把握準中考走勢。全體備課組老師要加強合作，群策群力研究近幾年各地市的中考試卷命題特點，把握準今年的中考走勢。
期中考試總結10
一、試卷分析：
此份物理試卷，題量適中，12個選擇題48分，實驗題兩個18分，計算題4個34分。在16個小題中有5個是學生做過的，其它11個是我從三份試題中挑揀的最簡單的題目，遠比高考要求低。學生平均分48分，即難度系數(shù)0.48,比較適合咱們學生做，成績較理想。及格24，及格率45%，優(yōu)秀人數(shù)5人，高分率7%。
第一部分選擇題，原題正確率在67%左右，5——9題難度較大，正確率只在25%。說明計算題還有待提高。
第二部分是實驗題，準確率在40%左右，但有些說法學生掌握的不夠準確。要加強基礎知識的鞏固。
第三部分是計算題，準確率在30%左右，對計算題學生掌握的不夠準確，分析能力欠缺。要加強基礎知識的鞏固。
二、從試卷上反映出來的問題：
1、在上課中，學生對基本知識，基本方法，反映較快，好像掌握得很好，但考試時學生幾乎毫無基礎，遺忘速度之快很難想象。由此看學生的學習能力，學習習慣很差。學生兩極分化嚴重，成績最好的85分，而最差的只有0分。對于如此簡單的題目，還是有一半的學生幾乎不會做，反映出大部分學生處于學習放棄狀態(tài)，學習態(tài)度：習慣極差。
2、對基礎知識要求還是不夠嚴格、不夠細化，有些內(nèi)容沒落到實處，高估了學生的學習主動性和學習的自覺性，特別是在學習中學生對自我正確的認識和評價方面估計不足。
3、對教材知識拓展不夠，對學生學習積極性調動不夠，不能使全體學生都動起來，課堂效率不高。加之課時緊，沒有時間進行系統(tǒng)復習，以至于影響考試成績。
4、分層次教學做得不夠，由于學生層次差別較大，在教學中對基礎較差的學生給予重視不夠。
5、做題太少，訓練不足，學生答題能力欠缺。由于時間緊，既沒有時間進行系統(tǒng)復習，也沒有時間進行系統(tǒng)練習，只能靠學生課余時間，效果很差。學生向來習慣只做選擇題，對于材料題、問答題在監(jiān)督到位的情況下，學生還能做一些，在監(jiān)督不到的情況下就可想而知了
三、今后采取的措施
1、在強化教材知識的基礎上，擴大教材資源，注重課程資源的開發(fā)；認真研究教材和課程標準，力爭學完一課，掌握一課，落實學案導學，堅持學生自主學習，充分發(fā)揮小組的合作探究學習的優(yōu)勢。
2、隨著知識容量和難度的加大，抓好基礎知識的'掌握，抓住重點和考點知識訓練，改變學生碰到靈活多變的題目就無從下手的局面。充分利用學案補充新材料、新背景，拓展學生的知識面，學會解答物理問題。加強學生對基礎知識的反復記憶、掌握和檢測，精講多練，使學
生從整體把握教材內(nèi)容。
3、深入分析教材和新課程標準，抓住重點知識，提高學生思維能力和運用物理知識回答問題的能力。注重提高學生解題能力培養(yǎng)和訓練，在掌握基礎知識的基礎上，提高學生審題、提取有效信息、組織答案的能力。
期中考試總結11
�。ㄒ唬┛荚嚨姆秶蛢�(nèi)容:這次期中考試的范圍是八年級道德與法治上冊第一第二單元的內(nèi)容，包括第一到第五課，考試的題型由單項選擇題和非選擇題，這二個部分組成，總分100分。
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1、基礎性強。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關，以重點知識來設計題目。重在考查學生對政治基礎知識的掌握情況。
2、難易適中�；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中道德與法治教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度是比較適中的。
3、題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
（三）答卷情況分析：
1、首先第一部分是選擇題共計60分，主要考察學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率為60％左右，這也說明老師和學生在平時的課堂教學中特別注重對基礎知識的把握。
2、其次第二部分為材料分析題三大題共計40分。本題主要考學生的閱讀能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，其中第21題和第23題丟分較多。這充分反映了考生政治學習與考試的`各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在:
�。�1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達不通順現(xiàn)象等依然存在。
�。�2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。有許多同學沒有認真審題，對題意理解不深考慮問題不全面造成不必要的丟分。
（3）部分學生基礎知識不夠扎實，對教材知識沒有做到準確記憶和熟練運用。
�。�4）缺乏答題技巧，分析概括、語言表達能力欠缺。對于純粹的知識再現(xiàn)題，由于學生沒有準確記憶而出現(xiàn)了嚴重的失分情況，還有相當一部分學生不會用課本術語表達觀點，由此可見學生的答題技巧不夠高，分析概括、語言表達能力有待提高。
�。ㄋ模┙窈蟾倪M教學的措施：
1、加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。
2、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息。
3、堅持講練結合。利用好學生練習冊，及時、科學地講評。
4、做好培優(yōu)輔差工作。對于學習成績較好的學生，平時可以多做一些知識拓展的題目，對于學習較為困難的學生，要加強基礎知識的訓練，加強輔導，提高他們學習的積極性。
6、加強對學生書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。還要強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。
期中考試總結12
又是扯連陰的天。伶仃的細雨無中斷無絕無休無止地從天上飄落，給人以無可掌握的凄涼之感。我蜷在沙發(fā)上，悠揚的鈴聲劃破了難忍的寂靜，我正欲起身，又想起父母才剛出門。這個點兒，會是誰呢。我疑云整理生。
我透過貓眼向外張望，一個全然目生的臉赫然在目。是一個中年男人，古銅色的肌膚，細碎的胡渣跟著抽著煙的嘴顫抖。洗舊的軍綠挎包隨意地斜挎著。我猶豫著沒有開門，他顯出一些不耐煩，臉上的`皺紋卻沒有動。我撥通了母親的電話，她好一會兒才想起請了個修熱水器的工人。懸著的心終于放下，母親突然變得有些激動，果斷反對，說社會太亂極不安全云云，末了，又叫我什么也別做，由她處理。
放下電話，門鈴又響起，他該是著急了吧。我走到陽臺可以窺見路上消息的位置。他取出手機，撥通了一個號碼，又清了清喉嚨，問：“你好，請問您是讓我們來修熱水器的嗎？”是帶著鄉(xiāng)味兒的外埠口音。他開了免提，電話那一頭十分嘈雜，卻無比清楚地聞聲了——“??不在家，不好意思。”
心中的某個部位猛地顫抖了一下，有什么尖利的東西刺得人生疼。這簡樸的問答，撕了某個東西的一個小角，好像洞察了無邊的黑暗。他不甘心又與母親交涉了一番，終極只能妥協(xié)。他輕嘆，卻只得往下走。這一答之遙，絕不留情地，在你我間橫亙了一條鴻溝。無可言說，無可跨越。
一問一答帶來的辛酸仍在持續(xù)。那辛酸從他一點一點消失于拐道的身影里傳來，從他無可奈何卻又好像已習慣的神情里傳來，從他的挎包，他的步伐聲里傳來??咆哮而至，絕不留情地擊中央房。
我不知道，在我四周的世界和更廣袤的世界里，還有多少這樣的問答，無窮期地轉讓給了不孕育溫情、不生長信任、沒有生命停駐的貧瘠的荒野。我站在這一頭，在涼風中瑟瑟發(fā)抖，如處于嚴冬。
周圍又明明是嚴冬。和春天僅隔著一答之遙。
期中考試總結13
本次歷史試卷難易適中，緊扣課本、題型多樣、新穎能與當今社會聯(lián)系起來。既考察了要求學生識記的內(nèi)容而且很注重靈活運用，但學生成績不太理想。
本試卷滿分為60分，選擇題中學生失分比較大。主要表現(xiàn)在：
1、基礎知識掌握不扎實，對主干知識記憶理解不夠到位。思路不清、抓不住考題的“靈魂”，導致學生答不到點上。
2、不審題，題目中要求選錯誤的，可學生一眼看過去只選了一個正確的。
3、分析問題、提取信息能力不強，題意理解不到位，答非所問，不會從材料中提取信息。
4、在講解過程中有些不到位的地方，比如考到亞歷山大東征最遠到達的地方?jīng)]點明確，只講到到達了哪些地方。以致學生在做此題的時候根本不知如何去做。
5、憑印象答題。學生一般情況下會選擇自己聽得多的印象深刻的東西。
綜上所述，本試卷失分嚴重，平均分只有28分。許多原因在于我講解的時候不到位。因為是初執(zhí)教者，有一些考點把握還不到位，還又沒有很好的監(jiān)督學生進行識記，加上學生審題不清、粗心大意以致一些非常簡單的題目也出現(xiàn)失分現(xiàn)象。
針對上述問題，我準備在以后的教學中做到：
一、繼續(xù)加強基礎知識的識記，對�？键c、易錯點、易混點進行重點排查、抓好落實工作
二、抓紀律，紀律不好，會影響直接影響到整個教學質量，期中考試后，我會加強紀律監(jiān)管力度，向課堂要質量。
三、注意培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，要讓學生學會審題四、加強對學生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運用歷史知識的能力培養(yǎng)。
五、加強學法指導、培養(yǎng)答題技巧，向工整、規(guī)范答題要分，杜絕卷面臟亂差現(xiàn)象。
六、反復復習、當堂訓練、當堂記憶，體現(xiàn)有效教學。
七、讓學生在思想上高度重視這門課程。學生普遍對歷史課的'重視程度不高，成為影響歷史成績的一大因素
總之，經(jīng)過期中考試我認識到了教學中存在的一些漏洞和不足。我將在以后的教學過程中本著提高成績的目的，從各個角度對學生加強管理、爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。
期中考試總結14
透過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一向挺好。初中的老師就對我們教導：一份努力一分收獲。但是，對于我來說，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多。
這次考試之前我就預料到了數(shù)學會考得不好，我也明白數(shù)學為什么會考得不好。其一：對基礎知識掌握的不夠透徹；其二：在數(shù)學這一學科上沒有花時間；其三：初中的數(shù)學基礎不夠扎實，以上種種原因正是導致我數(shù)學考得不好的主要原因。
考試之后，我感到十分的困惑。雖然我心中仍然堅定99.著自己的理想，但我不明白這會不會是空想。老師，我很想問你，你的最初夢想恐怕不是當老師吧？那你以前迷茫過嗎？其實經(jīng)過高一這大半個學期，我沒怎樣努力，因為我看到許多努力的'同學起早貪黑的反而沒有那些不學無術的同學考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質疑自己起來？
有時候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，但是這個想法會和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。以前，也有人問我喜歡什么，雖然那時候我還很小，但我記得當時我想都沒想就回答了讀書，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不明白前方的路怎樣走……
期中考試總結15
今天是我們?nèi)Ｆ谥锌荚嚨娜兆�，昨天晚上，爸爸和媽媽很認真的找我談話，希望我能在這次期中考試中仔細讀題，認真答題，晚上，媽媽和我把所有的卷子和重點都復習了一遍，晚上十點半我就睡覺了。第二天早晨，爸爸把我送到了學校，我很緊張，下車的時候，爸爸說了一定要仔細讀題。我到了教室看見了笑瞇瞇的.甘老師，慢慢的我就不緊張了。考試之前甘老師給我們講了一個重點，J Q X見了V要把兩點去掉。
甘老師接著說；你們要仔細看題。我們考試時候，我深呼吸了幾次，然后就開始答題。數(shù)學最后一道大題其中一問我做錯了，很后悔！語文感覺考試還可以，英語也還可以。通過這次考試我明白了，上課一定要認真聽講，仔細讀題。希望我能夠考一個不錯的成績！
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