（推薦）期中考試個人總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的期中考試個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中考試個人總結(jié)1

　　期中考試過后，總結(jié)常常是我們最容易忽視，實際卻是很重要一步。通過總結(jié)，查漏補缺，找到新的目標，并為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，由于一次的失敗而舍棄學習，正如你不會由于飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學習有了提高還是顯現(xiàn)了退步，有沒有對自己的學習進行總結(jié)，接下來的學習計劃又將怎樣進行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以，我們認真總結(jié)期中考試，不僅能為下一階段學習明確方向和目標，更是我們迎接期末考試的一次考前動員，從這一點來看，總結(jié)就十分重要而且必要。同學們，今天我們就對本次期中考試進行一下總結(jié)。

　　總的來說，經(jīng)過兩個多月的學習，同學們都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學、環(huán)境等等;也已適應了高中生活,適應了老師的教學與管理;高一整體出現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢，很多同學在本次期中考試中獲得了很好的成績，年級的進步名次與入學相比有明顯的進步，有些同學乃至進步上百名。這一切成績的獲得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛勞付出及同學們的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的終止，我們欣喜的看到上課溜號、不學習人的`少了，而認真學習、問題的人多了。在本次期中考試后學校先后組織了學習委員座談會、科任聯(lián)席會等，目的就是為了幫助同學們準肯定位，查找不足，對癥下藥。這足以看出我們的學校訂大家是關心的，而我們的老師對同學們是負責的。

　　當然，在此次考試中，也暴露了一些問題。

　　1、涂錯卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯卡，其中語文13張，數(shù)學9張，英語4張，物理12張，化學7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的6張。這足以說明有些同學上課不夠?qū)Ｐ�，乃至做一些與學習無關的事。所以老師反復強調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。

　　2、基礎知識的掌控還不扎實。有些同學作業(yè)馬虎，過失較多，挑選題亂猜，書寫不規(guī)范;學習的自覺性較差，講評過的練習部分學生沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣,導致已做過的練習屢做屢錯�？荚囍性亠@現(xiàn)，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時溫習，以至于越差越遠。到考試時遇到困難不會積極去摸索，而是停留在表面，憑感覺答題。

　　3、考試進程中顯現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。

　　4、有的同學不能公道安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂成效;自習的效率不高，課間之后上課沒法迅速進入學習的狀態(tài);自習課上總有人借問題為名說閑話。有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。

　　5、部分同學對有些學科不夠重視。有些同學對自己將來學文學理過早地進行挑選，導致在學習中帶有偏向性，表現(xiàn)為想學理科的學生不愛聽歷史、地理課，想學文科的學生遇到理化困難就不再研究，實際上，這種做法并不妥，學生文理不要過早地進行挑選，等到學校進行文理分科時再根據(jù)自己的學習情形以及將來所要從事的行業(yè)等做出判定�，F(xiàn)在決定是對自己的不負責任�，F(xiàn)在的盲目舍棄，不僅會影響學業(yè)考試，沒法正常參加高考，對于你的一生來說，知識結(jié)構不完全，也是一大缺憾。另一方面，各個學科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來學理科的學生多掌控一些人文知識，能擴大知識面，使自己具有人文情懷;而將來學文科的學生多掌控一些理化生知識，有利于提高科學思維能力。如今復合型人才就需要抽象思維與形象思維的完善結(jié)合，所以，沒有進行文理分科之前，學生不該有所側(cè)重，對每一學科都應認真學。對于高中學生來說，不管將來學文學理，多掌控一些知識總是有好處。

　　同學們，也許在座的你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷……百無聊賴地坐在桌前，對著那一本本厚重的教科書、參考書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重復勞動中，時間匆匆而過。

　　就目前你的學習狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺得當務之急應做些什么?的解決方法，就是使自己形成良好的學習習慣。

　　第一，公道計劃、利用時間，提供時間的利用率。時間對每個人都是同等的，大家都比較努力認真的情形下，誰公道地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。學時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)愣時間-閑談時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。同學們，你們運算一下，你的時間利用率高嗎?而管理好書桌才能管理好時間。因此，要建立有效的學習環(huán)境，即，盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情;學習中常常要用到的用品應容易獲得;每一件物品應擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。

　　其次，要有明確的目標。你的目標應是具體的、可實行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。

期中考試個人總結(jié)2

　　期中考試已經(jīng)終止，從這次期中考試來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學生掌控得不夠靈活，只要稍微變換一下題型，就有很多學生要失誤。根據(jù)對同學們試卷的認真分析，我總結(jié)出以下教學中存在的問題：

　　一、學生的聽力不過關

　　本學期，學生在課堂上的聽力練習少了一些，教師也放松了對學生進行系統(tǒng)地聽力訓練，學生聽力題的困難部分失分較多。很多學生比較熟悉的、會認讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種情形，除了要在平時加強訓練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習外，教師還可以教給學生適當?shù)姆椒�，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關題目可先做猜測，(判定是要畫Q、R還是標序號)，這樣，聽力時就可以著落難度。

　　二、學生的語音不過關

　　本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結(jié)出更好地解決方法，期望有體會的老師可以給我支支招，我自己想可以平時教師為學生歸納一點有關語音方面的'內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學生歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎來幫助學習記憶英語單詞等。

　　三、英漢互譯的題型掌控較好

　　學生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西，幫助記憶。比如;單詞book,很多同學記不住它的中文意思，我就引導他們想book的中文意思是書，而看書需要用眼睛，正好book中有兩個圓圓的眼睛，這樣，孩子們就可以記住了。教給學生一定的記憶方法，不僅能讓學生學得輕松一點，而且還可以增加學生學習的愛好和信心。

　　四、學生的句型不過關

　　1、學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，教師必須在課上講清，講扎實，必須在學生的知道的基礎上，綜合訓練時才能有效，才能到達一定成效。

　　2、對于重點句型，教師在平時教學中反復強調(diào)，但學生掌控得并不熟練。平時教學中，我應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，著落難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。

期中考試個人總結(jié)3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)終止，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結(jié)的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學期來，本人酷愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完全的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的.教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學體會及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但重視集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一位好教師。

　　二、教育教學方面：

　　在新課標下，要學會用教材，知道課標，提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、備教材備課標。認真研究課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

　　2、備教法。推敲教法，解決如何把已掌控的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結(jié)合以前的教學，采取培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌控課堂內(nèi)容，不費工夫是很難到達的。

　　3、課堂上的情形。組織好課堂教學，關注全部學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的成心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全部學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

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