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高中期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-07-04 09:28:33 中考 我要投稿

高中期中考試總結(jié)[合集14篇]

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的高中期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高中期中考試總結(jié)[合集14篇]

  高中期中考試總結(jié) 篇1

  到了高中,我才真正地理解到了什么是“山外青山樓外樓”。在高中,大家都是各初中的佼佼者,成績(jī)都是飛機(jī)上放鞭炮——不同凡響。本來(lái)我中考考得不錯(cuò),色卡是其中考試卻給了我當(dāng)頭一棒。

  入夜 ,我久不能寐,想著那張見(jiàn)不得人的成績(jī)單將寄到父母手中,我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心,我一向是媽媽心里最好的,每次考試總能拿到一份讓她滿意的答卷的,可這次,唉!

  突然,一縷淡淡的月光池在我的床前,我的心一動(dòng),反正睡不著,何不陪月亮聊聊天?

  室友們都睡熟了,我披了件大衣,輕輕地打開(kāi)后門(mén),走到陽(yáng)臺(tái)上去觀賞月亮,月亮很美,但不很圓,月光很柔,但不很亮,我從天上的月亮看到地上的月光,或是一片,或是一縷,甚或是一抹,都是從同一輪月亮射出來(lái)的,倘若月亮不很圓,像今天這樣,它的月光也就只是東一抹,西一抹,使人怎樣看都覺(jué)得少了點(diǎn)什么,倘若月亮很圓,像十五的月亮那樣,它的月光雖然也還是由零散的月光拼成的,但那時(shí)的月亮看上去是那么皎潔,那么完美?梢(jiàn),月亮不管圓滿與否,這都是所有月光的出發(fā)點(diǎn)的會(huì)聚,月光雖是絲絲縷縷,它們的出發(fā)點(diǎn)構(gòu)成的都是一輪月亮,或是滿月,可是殘?jiān)隆?/p>

  滿月固然是惹人喜愛(ài)。但,月有陰晴圓缺,不是無(wú)論何時(shí)都完美無(wú)缺的,關(guān)鍵是看月光的'如何。

  由此,我想到了人生,人生,不也是一輪月嗎?每個(gè)人的人生都是一月,只要這輪月的每縷零散的月光都是善意的,都是正義的,都是完美的,那么,它們的會(huì)聚不也很完美嗎?

  高中期中考試總結(jié) 篇2

  升入中學(xué)第一次的期中考試完畢了,一個(gè)字,累,兩個(gè)字,快樂(lè)。

  我堅(jiān)信付出總會(huì)有收獲的,像歌曲里唱的沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的勝利,誰(shuí)說(shuō)我們必需要走別人的路。想想那段拼搏的日子,累并充溢著,痛并快樂(lè)著,耐著孤獨(dú),耐著惦念,完畢了這場(chǎng)考試,嘗過(guò)的那種失落不再有,聽(tīng)老班呂的話:劉昌俊,要加油,堅(jiān)持三年你會(huì)勝利的。向勝利邁進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的,許多許多。其實(shí),他很不簡(jiǎn)單得,每一天陪著我們,老婆身體不好,兒子在日照上學(xué)不能回家陪他,只能在學(xué)校里看著我們,每一天夜里監(jiān)視我們睡覺(jué),讓我們蓋好被,提示我們多穿衣服,回家時(shí)祝我們一路平安,這種老師,少見(jiàn)。

  有誰(shuí)像我一樣,不到五點(diǎn)起床,只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間;有誰(shuí)像我一樣,每一天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí);有誰(shuí)像我一樣,身體不安適,發(fā)燒,卻不請(qǐng)假回家,甚至都不去買藥,在好摯友的勸告下才吃藥,可是是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí),快樂(lè)已經(jīng)代替了累,即使是累,也累得充溢。他們都預(yù)料我這次考試成果,有說(shuō)我能進(jìn)前十的.,有說(shuō)我能進(jìn)前五的,前幾都不重要,即使我考得不好,我也盡力了,我也努力了。盡心就是優(yōu)秀,盡力就是勝利。不要理睬別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何,只要你認(rèn)為是對(duì)的,該做的,就去做,再難也要做,只要思想不滑坡,方法總比困難多,教官說(shuō),老班呂也說(shuō)。

  因?yàn)樾闹杏幸粋(gè)夢(mèng),三年后就能實(shí)現(xiàn),只為心中期盼的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn),所以我必需無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠,再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人!

  這次考試,不管好否,勝利定有方法,失敗定有緣由。以后要加倍努力,不單單為了三年后的一次高考,更為了以后的以后。失敗了,爬起來(lái),鼓起志氣往前走,因?yàn)榛孟搿?/p>

  每一天,迎著晨風(fēng)想一想,今日你該怎樣度過(guò)?踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn),今日你學(xué)到了什么?每一天都很重要,每一天都不能奢侈,每一天都是新的,可是每一天并不是都能過(guò)得很充溢,在于你怎樣利用。不要說(shuō)我很用功,我也是逼著自我學(xué)習(xí),因?yàn)橛幸粋(gè)聲音告知我:不能放棄。是的,我們年輕,就得背得起沉重,假如不能,挺悲慘的。呵呵,學(xué)吧!會(huì)很快樂(lè)的。

  我期望別人比我更努力,這樣我才會(huì)有追求,有目標(biāo),我們一齊努力,三年后,見(jiàn)證奇跡。等我。等待那一刻。為自我加油!

  高中期中考試總結(jié) 篇3

  本次考試各分?jǐn)?shù)段完成情況,重點(diǎn)線內(nèi)2人,自招線內(nèi)7人,本科線內(nèi)23人,最高分部一凡594分,校23名,區(qū)547名,從整體情況看,重點(diǎn)線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ),本科線少一人,最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù),自招線平均分,語(yǔ)文和地理相對(duì)較好,化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來(lái)看,自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問(wèn)題,高分不夠突出。

  從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看,班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好,積極性高,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不積極,存在混日子現(xiàn)象。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,查到有同學(xué)談戀愛(ài),女生尤其嚴(yán)重,這也導(dǎo)致部分同學(xué)成績(jī)不理想。

  針對(duì)以上問(wèn)題,下一段工作的具體措施:

  1、繼續(xù)抓紀(jì)律,促學(xué)風(fēng)。很抓紀(jì)律不放,從一點(diǎn)一滴做起,校服,發(fā)型,課前五分鐘,自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求,在班內(nèi)形成一股你追我趕,比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的`良好學(xué)風(fēng)。

  2,做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫(xiě)出考后反思,逐個(gè)談話解決問(wèn)題。制定學(xué)習(xí)目標(biāo),和學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)生問(wèn)題,找到不同的解決措施。比如,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),紀(jì)律松懈,不夠刻苦努力;有談戀愛(ài)傾向的同學(xué),紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下。

  3,對(duì)重點(diǎn)生和自招線內(nèi)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,分層管理教學(xué)訓(xùn)練,加大優(yōu)生的訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。

  4,有弱科的同學(xué),要求補(bǔ)弱科抓強(qiáng)科,加強(qiáng)與任課教師交流,每天進(jìn)任課教師辦公室,每日一題。

  目標(biāo);爭(zhēng)取再期末考試中,重點(diǎn)線,自招線,本科線各段全面完成計(jì)劃任務(wù),高分同學(xué)更進(jìn)一步,有同學(xué)能夠進(jìn)入年級(jí)前20名。

  高中期中考試總結(jié) 篇4

  對(duì)于這次期中考試的成績(jī),我是感到非常懊悔的,因?yàn)槲曳噶颂嗟图?jí)錯(cuò)誤了,輸就輸在對(duì)自己太過(guò)于自信,才讓自己這次的成績(jī)直線下降,這次的考試失誤無(wú)疑是對(duì)我非常沉重的一次打擊,讓我這個(gè)經(jīng)常在班上名列前茅的人,這次直接是掉入了谷底,我看著眼前的試卷我都不敢相信這是我考出來(lái)的成績(jī),自我懷疑起來(lái),我一直在心里質(zhì)問(wèn)自己,這真的是我的真實(shí)實(shí)力嗎,得到的每一次答案都是否定的。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的反思,也是得出了我這次成績(jī)下降的如此厲害的.原因。

  首先,語(yǔ)文試卷,我的語(yǔ)文試卷是讓我失分最多的一張?jiān)嚲恚喿x理解的選擇題8道題我竟然只對(duì)了3題,就是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的審題,題目是說(shuō)讓我們寫(xiě)出覺(jué)得最不貼合原文意境的句子,但是我當(dāng)時(shí)看成的是最貼合,選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)第一個(gè)就是對(duì)的,我就直接填了,后面三個(gè)選項(xiàng)我看都沒(méi)看了。這是多么錯(cuò)誤的一個(gè)考試習(xí)慣啊。然后就是我的作文了,我也不知道我拿來(lái)的自信,把好好的一篇作文寫(xiě)成了詩(shī)歌文體,完全沒(méi)注意到上面說(shuō)了不準(zhǔn)用詩(shī)歌文體,所以我最后的作文得分直接詩(shī)歌零分,我現(xiàn)在想起來(lái)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)完時(shí)候的得意洋洋就覺(jué)得可笑。其次就是英語(yǔ)試卷,其實(shí)跟以往成績(jī)落差特別大,我在試卷上做完題之后,然后就把答案謄寫(xiě)到答題卡上了,最后

  高中期中考試總結(jié) 篇5

  本學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,教學(xué)管理工作在一定程度上已經(jīng)取得了明顯的成果。現(xiàn)對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。

  一、成績(jī)分析

  1、班級(jí)綜合成績(jī):

  班級(jí)學(xué)籍人數(shù):39人,參考人數(shù):38人,7科班級(jí)總平均分553.9。班級(jí)總體來(lái)看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式,也就是說(shuō)優(yōu)秀生比較少,后進(jìn)生比較多,而且每科成績(jī)較低的總是固定的幾個(gè)人,所以有待重點(diǎn)對(duì)待。

  2、學(xué)科成績(jī)分析:

  語(yǔ)文:班級(jí)平均分92.3,校平均分89.0。(高)

  數(shù)學(xué):平均分77.4,校平均分84.6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學(xué)一直是我們班的一個(gè)軟肋。(低)

  英語(yǔ):平均分:88.7,校平均分95.5 (低)

  歷史:平均分:63.6,校平均分:61.9(高)

  生物:平均分:72.8,校平均分:71.3(高)

  地理:平均分:67.4,校平均分:69.6(低)

  政治:平均分:91.7,校平均分:86.8(高)

  二、針對(duì)不同成績(jī)段的學(xué)生要因材施教:

  1、總分在666分以上的學(xué)生有5人,位于年級(jí)前30名,為優(yōu)秀生,針對(duì)此成績(jī)段的學(xué)生,首先保證他的成績(jī)的穩(wěn)定性,

  其次要對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行重點(diǎn)加強(qiáng)。如果時(shí)間允許的話,可以建議優(yōu)秀生買一本“五三”,做題過(guò)程中遇到不會(huì)的題及時(shí)問(wèn)老師。

  2、總分在456分以下的學(xué)生有7人,位于年級(jí)后30名 ,要對(duì)他們的原因進(jìn)行重點(diǎn)分析:

 、俨糠謱W(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,對(duì)他現(xiàn)在的成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊。小學(xué)6年養(yǎng)成的不良習(xí)慣,對(duì)初中學(xué)習(xí)造成了一定的`影響。

  ②尤其是從小學(xué)剛剛升入初中的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法上還有些不適應(yīng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠正確,通過(guò)前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,也不會(huì)聽(tīng)課,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。

  ③學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)。作業(yè)屢次不按時(shí)完成,早自習(xí)背默的內(nèi)容總是不能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生從思想上對(duì)老師提出的要求不重視,作為班主任,要加強(qiáng)班級(jí)管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

  ④學(xué)生在考試過(guò)程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯(cuò)的反而出錯(cuò)了;學(xué)生做完題不知道檢查,還有些同學(xué)在考語(yǔ)文的時(shí)候,時(shí)間掌握不好,作文沒(méi)有寫(xiě)完。

  3、考后措施

  1學(xué)科分析會(huì):對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)狀,、進(jìn)行研討。

  2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

  3、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查,關(guān)注后勁生的每一個(gè)微小進(jìn)步。

  4、班主任可以多給學(xué)生們介紹一下好的學(xué)習(xí)方法和策略,幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活。

  5、本組準(zhǔn)備一個(gè)本,實(shí)行“每日一題“小組內(nèi)互相出題,出題人要負(fù)責(zé)給做錯(cuò)的同學(xué)講會(huì)。

  6、班主任要協(xié)助任課教師,對(duì)于需要落實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),如有學(xué)生不保質(zhì)保量地完成,要求各科 課代表及時(shí)告知班主任,班主任利用課下時(shí)間督促學(xué)生背默,如有必要,及時(shí)通知家長(zhǎng)。

  4、456—666分之間的學(xué)生有27人:

  此成績(jī)段的學(xué)生,有一定的基礎(chǔ),可塑性也比較強(qiáng), 可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績(jī)上不去,還有可能是做題粗心大意,審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。

  針對(duì)這些學(xué)生采取的措施:

 、賻椭麄兎治瞿目茖儆谌鮿(shì)科目,哪科還有上升的空間,讓他們定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)于弱勢(shì)科目要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高做題的準(zhǔn)確率。

 、 定期對(duì)它們進(jìn)行抽查和檢驗(yàn),不能放松警惕。

  高中期中考試總結(jié) 篇6

  期中考試后班級(jí)要進(jìn)行期中考試總結(jié),分析半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)學(xué)期狀況,這個(gè)排名不是為了競(jìng)爭(zhēng),而是為了讓每個(gè)班了解自己班級(jí)情況,勉勵(lì)大家共同努力學(xué)習(xí)。

  本次期中考試較以往幾次考試有所退步,現(xiàn)分析如下:

  各層次達(dá)標(biāo)情況:二本0人(指標(biāo)1。2人),三本20人(指標(biāo)22。7人),專科53人(指標(biāo)46。0人),1000名以后12人,平均分423。9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出,本班的問(wèn)題是無(wú)頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績(jī)較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)重跛腿。班級(jí)總成績(jī)前20名同學(xué)中,甚至很多同學(xué)單科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)30名開(kāi)外。其次,沒(méi)有同學(xué)能夠在班級(jí)保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì),近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程,班級(jí)前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩(wěn)定,考好了容易驕傲。

  對(duì)于各個(gè)單科成績(jī)進(jìn)行分析:

  語(yǔ)文:二本2人,三本31人,?50人,平均分106。9(理科平行班第三)。語(yǔ)文曾經(jīng)是本班的弱勢(shì)學(xué)科之一,經(jīng)過(guò)游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jī)有所提高。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,狠抓落實(shí),特別是背書(shū)和作業(yè),取得了一定的成績(jī)。本次考試暴露出幾個(gè)問(wèn)題:1、基礎(chǔ)不扎實(shí),很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)知識(shí)的積累工作。2、閱讀能力較差,很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析,怎么組織語(yǔ)言答題,這些方面要加強(qiáng)講解和訓(xùn)練。3、寫(xiě)作能力有待加強(qiáng),大多同學(xué)論點(diǎn)空洞,論據(jù)單一,后期應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的順聯(lián)。

  數(shù)學(xué):一本1人,二本3人,三本21人,?55人,平均分83。8(理科平行班第三)。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢(shì)科目,在潘翠玲老師的`帶領(lǐng)下,全體同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣,并且能夠很好的完成各項(xiàng)任務(wù),這也與潘老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項(xiàng)指標(biāo)都完成較好,特別是王新美同學(xué)133分?偝煽(jī)前20名中數(shù)學(xué)基本位于班級(jí)前列。期待下次考試能考出更好的成績(jī)。

  英語(yǔ):一本1人,二本4人,三本33人,專科48人,平均分77。73(理科平行班第

  六)。英語(yǔ)也是本班的弱勢(shì)學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)基本放棄,在我班也普遍存在這種狀況,最高分楊侶同學(xué)109分,但是最低分僅有28分,50分以下的有5人。對(duì)于英語(yǔ)的厭學(xué)情況嚴(yán)重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度,使我班英語(yǔ)成績(jī)還是有所提高。比如說(shuō)鐘誠(chéng)102,王思熠85等一部分同學(xué),以前僅能考60—70分,現(xiàn)在能夠考到及格左右。現(xiàn)在主要問(wèn)題是總分考前同學(xué)很有一部分英語(yǔ)存在跛腿,這些同學(xué)英語(yǔ)上來(lái)了,班級(jí)總成績(jī)達(dá)標(biāo)情況會(huì)有一個(gè)明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語(yǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。

  物理:二本3人,三本26人,專科53人,平均分57。44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師,很受班級(jí)同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴(yán)格要求下,全班同學(xué)能夠非常好的完成各項(xiàng)任務(wù),所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績(jī)。現(xiàn)在班級(jí)中對(duì)于物理最大的問(wèn)題是,很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維,不清楚怎么去分析。講過(guò)做過(guò)的題可以做出來(lái),但是缺乏舉一反三的能力。班級(jí)同學(xué)建議:希望后期講題的時(shí)候多講分析過(guò)程,為什么這樣去解題,鍛煉大家的物理思維。

  化學(xué):二本1人,三本24人,專科52人,平均分38。7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好,特別是王思熠同學(xué)70分,超過(guò)第二名接近10分,值得表?yè)P(yáng)。很多同學(xué)反應(yīng)現(xiàn)在有機(jī)化學(xué)比較難,需要記憶的東西非常多,后期希望能夠加以歸納總結(jié)。

  生物:一本1人,二本3人,三本30人,?51人,平均分61。75(理科平行班第

  三)。生物是我?guī)У恼n,所以班級(jí)同學(xué)一般上課比較積極,作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出,大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí),后期需要加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的記憶。

  上半個(gè)學(xué)期本班在以陳高正為班長(zhǎng)的班委會(huì)的帶領(lǐng)下,班級(jí)取得了年級(jí)量化積分第五的成績(jī),但是班級(jí)還是存在一些問(wèn)題,F(xiàn)在班級(jí)成績(jī)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán),總體展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)對(duì)最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立典型,全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮,勇?tīng)?zhēng)先的氛圍已經(jīng)在班級(jí)建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有

  十幾個(gè)同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習(xí),整天無(wú)所事事,不完成老師布置的任務(wù),基本喪失學(xué)習(xí)興趣,這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn),希望能在和家長(zhǎng)的配合下有所轉(zhuǎn)變。

  總之,本次考試雖然有所退步,但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績(jī)。

  高中期中考試總結(jié) 篇7

  安流中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)期中考試工作已經(jīng)順利結(jié)束。本次考試安排在11月2、3這兩天,考試時(shí)間上午是9:00—11:30分,下午是15:00—xx:00分,與高考時(shí)間安排相一致。本次考試共設(shè)置考場(chǎng)25個(gè),參加考試學(xué)生近900人;涉及課程9門(mén),安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)60人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,高二級(jí)組始終做到思想上重視、計(jì)劃上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),圓滿完成了期中考試工作,F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年高二級(jí)第一學(xué)期期中考試工作情況總結(jié)如下:

  10月20日召開(kāi)高二級(jí)級(jí)會(huì),布置考試工作,動(dòng)員教師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真改卷,做好考后總結(jié),做好考后學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作;安排各備課組長(zhǎng),按照高考試卷的題量,基礎(chǔ)題為主,出好這次期中考試的試卷。各備課組長(zhǎng)能按照級(jí)組要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題設(shè)置,個(gè)備課組所出的試卷符合本次考試的要求,能夠較好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處合理安排監(jiān)考表,做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,明確行政、級(jí)組長(zhǎng)、班主任的工作分工,通過(guò)會(huì)議傳達(dá)、校訊通等方式指導(dǎo)教師、學(xué)生的考試事項(xiàng),要求教師要嚴(yán)格按照監(jiān)考表的安排進(jìn)行監(jiān)考工作,嚴(yán)格監(jiān)考,如實(shí)填寫(xiě)監(jiān)考記錄表。

  本次考試圓滿完成,達(dá)到了預(yù)期目的,檢查了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,為以后教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要參考依據(jù)。班主任按照級(jí)組要求,考前在班里召開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì),從考試過(guò)程來(lái)看,絕大部分學(xué)生能夠誠(chéng)信考試;班主任按照級(jí)組的要求嚴(yán)格布置考場(chǎng),單人單桌舉行了期中考試,試室布置較規(guī)范,每個(gè)試室的考生人數(shù)均未超過(guò)40人。各個(gè)時(shí)間段均安排了行政巡考,行政能夠按照級(jí)組安排,準(zhǔn)時(shí)巡考,認(rèn)真觀察,嚴(yán)格要求,做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認(rèn)真監(jiān)考,按照監(jiān)考要求做好工作,提前15分到試卷室領(lǐng)取試卷,提前5分鐘分發(fā)試卷,不提前收卷。監(jiān)考中沒(méi)有出現(xiàn)異常情況?迫谓處熌軌蛘J(rèn)真批改試卷,認(rèn)真做好試卷的分析,各備課組根據(jù)改卷的`反饋填寫(xiě)了考后反思情況表。

  雖然本次考試順利結(jié)束了,但在考試過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有一些不足之處,現(xiàn)將考試中存在的一些問(wèn)題指出:

  1、個(gè)別教師監(jiān)考不夠認(rèn)真,坐在講臺(tái)上玩手機(jī)。學(xué)生在講臺(tái)下面答卷,老師在講臺(tái)上玩手機(jī),不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生考試情況,甚至學(xué)生作弊了也因自己專注于玩手機(jī)而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  2、個(gè)別教師利用監(jiān)考時(shí)間在批改作業(yè),書(shū)寫(xiě)教案,以致對(duì)學(xué)生答卷的情況不了解,學(xué)生是否有趁監(jiān)考老師不注意進(jìn)行作弊的行為呢?

  3、個(gè)別教師做事拖拉,沒(méi)有嚴(yán)格按照考試要求,提前進(jìn)入試室布置學(xué)生整理試室,沒(méi)有按要求提前5分鐘發(fā)卷,到考試鈴聲響起時(shí)才匆匆進(jìn)入試室。

  4、在巡考過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)試室的桌凳擺放不合理,試室布置不規(guī)范。

  5、考綜合科時(shí)有兩個(gè)試室沒(méi)有按照考試時(shí)間安排,學(xué)生提前交卷,老師提前收卷。

  6、考試過(guò)程中存在學(xué)生睡覺(jué)的現(xiàn)象,根據(jù)巡查的行政反映,相當(dāng)一部分試室有學(xué)生睡覺(jué)的,特別是英語(yǔ)科和數(shù)學(xué)科考試睡覺(jué)的學(xué)生更多,多的一個(gè)試室有10左右的。數(shù)學(xué)科考試時(shí)高二(1)班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺(jué);高二(14)班在數(shù)學(xué)、綜合和英語(yǔ)科考試中有眾多學(xué)生睡覺(jué)。

  7、學(xué)生對(duì)考試不重視,考試遲到,考試開(kāi)始后才慢吞吞進(jìn)入試室,試卷不會(huì)做,坐在試室里發(fā)呆。

  8、有個(gè)別試室,在考試中有人數(shù)較多的學(xué)生要求上廁所,影響其他同學(xué)的考試。語(yǔ)文科考試時(shí)高二(2)班繆忠富不聽(tīng)勸告結(jié)伴上廁所,英語(yǔ)科考試中高二(4)班的古龍浩不聽(tīng)勸告上廁所。

  9、考試中存在個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)在。在數(shù)學(xué)科評(píng)卷過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)高二(14)李樹(shù)文、古龍浩兩位學(xué)生的試卷異常,經(jīng)審查,學(xué)生主動(dòng)交代,其兩人利用手機(jī)“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進(jìn)行作弊,政務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了處理,并用廣播、作弊曝光臺(tái)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了教育;英語(yǔ)科考試中高二(4)班周國(guó)順不斷講話,搞小動(dòng)作,影響其他學(xué)生考試;數(shù)學(xué)科考試中高二(5)班古美鳳、萬(wàn)裕敏互看試卷作弊。

  針對(duì)這次考試在發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出一些改進(jìn)措施:

  1、不斷提高廣大師生對(duì)考試工作的重視程度,深刻意識(shí)到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。應(yīng)在廣大師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度,繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠(chéng)信專題思想教育,各班根據(jù)具體問(wèn)題,研究整改措施,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。

  2、制定詳細(xì)考試責(zé)任分工機(jī)制,各部門(mén)、教師落實(shí)責(zé)任,承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任。建立考試獎(jiǎng)懲制度,對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格監(jiān)考的教師給予表彰,或在年度考核中與予加分。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的,要及時(shí)處理,并在全校學(xué)生中做警示教育。

  3、加強(qiáng)對(duì)備課組命題、復(fù)習(xí)、評(píng)卷的管理,備課組對(duì)任課教師提出明確要求,要求統(tǒng)一進(jìn)度,認(rèn)真復(fù)習(xí),命題要有針對(duì),試卷難易度適中,能區(qū)分出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

  總結(jié)本次考試得失,是為以后的考試工作服務(wù),使之后的考試工作能更加完善,以考促學(xué),更好的提高教育教學(xué)水平,使安中的教育教學(xué)工作有持續(xù)不斷的進(jìn)步。

  高中期中考試總結(jié) 篇8

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,可是仔細(xì)琢磨后又不盡然.原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班團(tuán)體和他人的。

  在學(xué)習(xí)方面:本人有明確的目標(biāo),上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)會(huì)跑神,可是在教師提醒下,能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我能夠認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。

  目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意!!各項(xiàng)成績(jī),除了英語(yǔ)其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因?yàn)閼校俚⒄`三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法:首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的.知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員,在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級(jí),為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。

  我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),作為英語(yǔ)科代表,要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。

  以上是我對(duì)高一期中一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙!

  高中期中考試總結(jié) 篇9

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

  首先針對(duì)本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔(dān)任高二(7)班和高二(8)班的英語(yǔ),為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,特對(duì)本次考試做一下總結(jié)。

  7.8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因?yàn)?班我是后來(lái)接手的,孩子們基礎(chǔ)相對(duì)比其他班要好,也都很聽(tīng)話,這次成績(jī)考的也還相對(duì)這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)不錯(cuò);8班相對(duì)上次月考來(lái)說(shuō)是有進(jìn)步的,有一個(gè)及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對(duì)于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,所以針對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思,主要有以下問(wèn)題:

  1 、其中存在的最大問(wèn)題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差,基本上可以說(shuō)是零基礎(chǔ)。他們寫(xiě)的作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話不成句句不成章,比如:I is Lihua。或是I like she。我真的高估了學(xué)生的水平,小學(xué)生都會(huì)寫(xiě)的作文他們都不會(huì),看來(lái)真得"從頭"開(kāi)始了。

  2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎,沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比語(yǔ)法填空題:好不容易會(huì)填一個(gè)空,忘了首字母要大寫(xiě)了,白白失分,對(duì)他們也算是個(gè)教訓(xùn)吧。

  3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記,我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),而是培養(yǎng)他們自覺(jué)去背去復(fù)習(xí),過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對(duì)于四中的學(xué)生來(lái)說(shuō),幾乎大多數(shù)人是完全沒(méi)有自學(xué)能力的,所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了,以后多注意這方面的問(wèn)題。

  4、忽視了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。尤其是最近講課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,講詞語(yǔ)造句的時(shí)候,當(dāng)時(shí)一起領(lǐng)著大家說(shuō)能明白,讓學(xué)生自己站起來(lái)說(shuō)就不會(huì)了,他們只是把知識(shí)死記住了,并沒(méi)有明白如何去使用詞語(yǔ)造句子,所以我更應(yīng)該注意教會(huì)學(xué)生們?nèi)レ`活地運(yùn)用知識(shí),而不是死記硬背。

  5、做不出題,缺少練習(xí)。平時(shí)我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無(wú)策做不出來(lái),也不想做,這就是平時(shí)練的少,太生疏了,應(yīng)該多學(xué)多練,練的多了自然而然的也就會(huì)了。

  針對(duì)學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況,我決定采取以下措施改進(jìn):

  1、讓學(xué)生們寫(xiě)下反思以及對(duì)自己的意見(jiàn)或建議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足及時(shí)改正,師生共同進(jìn)步。找一些個(gè)別學(xué)生談?wù)勑,及時(shí)給予鼓勵(lì)與信心,不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

  2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運(yùn)用能力,讓學(xué)生說(shuō),做,真正學(xué)到知識(shí)。

  3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握,扎牢知識(shí)。

  4、多和其他崗友交流,及時(shí)交換意見(jiàn),相互改進(jìn)共同進(jìn)步。

  其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。

  一、詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,有的學(xué)生不認(rèn)識(shí)音標(biāo),不會(huì)讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學(xué)生的做法;而且這種方法費(fèi)時(shí)又費(fèi)力學(xué)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),這種機(jī)械的操練和講解詞匯的'方法是不行的。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵?lè)中,使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn):

  1、大膽加入音標(biāo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,講解發(fā)音要點(diǎn),讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。同時(shí),給學(xué)生們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻,準(zhǔn)確糾音。

  2、貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,這樣不會(huì)感到枯燥乏味。可以聯(lián)系實(shí)際組詞造句,用他們比較感興趣的話題來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),要注意督促學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  二、任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí),要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息,從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際出發(fā),任務(wù)要可完成并由易到難,層次分明。

  三、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng),往往活動(dòng)一高興課堂會(huì)出現(xiàn)失控。如果停下來(lái),學(xué)生又不樂(lè)意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,及時(shí)處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。

  總之,英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),定會(huì)得到學(xué)生微笑的回報(bào)!

  高中期中考試總結(jié) 篇10

  1.平均分

  語(yǔ)文:78數(shù)學(xué):82英語(yǔ):82

  物理:82化學(xué):90政治:81歷史:84地理:88

  總分:667

  橫向比較:歷史學(xué)科第一以外,其他學(xué)科不甚夢(mèng)想,尤其是語(yǔ)文與物理。物理教師曾在私底下與我反映,感覺(jué)我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績(jī)與1班比差太多,有4分左右。同是一個(gè)教師教的,盡管我承認(rèn)與1班有必須的差距,但不至于差距會(huì)那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門(mén)學(xué)科中相比較較好,所以除了歷史,其他二門(mén)文科的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

  縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學(xué)比月考有必須的提高,當(dāng)然,文科平均分的優(yōu)勢(shì)也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。

  2.各分?jǐn)?shù)段分布情景

  前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。

  所以,與上次月考相比,尖子生略微有點(diǎn)退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒(méi)發(fā)生多大變化,這點(diǎn)上還是能夠跟進(jìn)的。

  200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過(guò)程中存在了必須的問(wèn)題,而400名以上的人員增加也說(shuō)明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。(二)存在的問(wèn)題

  期中考試不能說(shuō)明一切,但肯定能夠反映一些現(xiàn)象,說(shuō)明一些問(wèn)題的。

  (1)不夠“靜心”

  要想出色地完成一件事情,沒(méi)有靜下心來(lái)是必須完成不了的。由于考試的緊張或者其他情景,同學(xué)們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為

 、侔嗉(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o(wú)法靜下來(lái)心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去,經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話,早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

 、谠谕碜孕藁蛘咦粤(xí)課的時(shí)候,一有風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)始大驚小怪,有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫,教室里的秩序就很差,同學(xué)們根本就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

  ③個(gè)別同學(xué)考試之前過(guò)于緊張,因?yàn)楸容^在乎,所以無(wú)法以平和的心態(tài)對(duì)待考試,由于看得過(guò)重反而沒(méi)能發(fā)揮出自我的'真實(shí)水平。

 。2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

  教室衛(wèi)生是基本沒(méi)問(wèn)題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象,對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒(méi)有做到位。

  紀(jì)律方面:教室里的問(wèn)題基本上就是同桌之間容易討論問(wèn)題,有時(shí)候下課過(guò)于活躍,進(jìn)入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問(wèn)題。期中考試前夕,個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右,一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒,很難入睡,無(wú)法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次,對(duì)第二天的上課效率肯定有影響。尤其是午時(shí)的課程,更容易犯困,也更容易走神。

  (3)尖子生程度不夠

  在數(shù)學(xué)方面而言,我感覺(jué)最終一道大題的最終一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間與精力去做。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,班中沒(méi)有這樣的尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣?不是說(shuō)我們班的人都比其他班差,而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠,沒(méi)能靜下心來(lái)好好去鉆研,一個(gè)是時(shí)間問(wèn)題,一個(gè)是投入的專注問(wèn)題,還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。

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  1.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流,幫忙同學(xué)們一齊去分析期中考試的得失。

  2.加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施,可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化。如有必要,可直接遣送回家。

  3.對(duì)尖子生的不尖問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,一周出幾道難的選擇、填空及最終一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。

  4.加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理,多與班委進(jìn)行溝通,實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情景,多去教室逛逛,也許能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。

  5.對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析,必須要讓她們樹(shù)立信心,一次考試不代表什么,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

  6.對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話,爭(zhēng)取縮小必須的差距。

  高中期中考試總結(jié) 篇11

  期中考試和期末考試一樣重要,有時(shí)還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的 ,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到容易,做到卻難。

  這次期中考試,我的成績(jī)和名次較月考都有了較大進(jìn)步,月考時(shí)我總分631分,排名269名,這次期中考試,我總分727.5,排名65名。雖然成績(jī)是進(jìn)步了,但我自己知道,我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處,每次都會(huì)抱怨考試來(lái)得太快而不去追問(wèn)玩樂(lè)享受中的寸寸光陰,一次次考試后對(duì)著試題不斷后悔答題時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真,卻不回想老師在黑板上的無(wú)數(shù)次強(qiáng)調(diào)。看到試卷后最關(guān)心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計(jì)較老師審題的.失誤,卻忘記了最重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望通過(guò)這次總結(jié)明確我的不足之處,并且我相信,只要有正確的學(xué)習(xí)方法,付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學(xué)習(xí),不留遺憾。但前提是學(xué)習(xí)方法適合自己。此次考試給我的教訓(xùn)是:學(xué)習(xí)完新知識(shí)后一定要及時(shí)復(fù)習(xí),總結(jié),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以今后學(xué)習(xí)不僅要付出更多的努力,還要不斷梳理所學(xué)知識(shí),做到心里有數(shù)。

  再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

  高中期中考試總結(jié) 篇12

  這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。

  其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的`知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

  高中期中考試總結(jié) 篇13

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)半了,縱使考得好于不好,這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不必一直糾結(jié)與你考得不好,要分析自己哪些地方做的還不好,再改正它?嫉煤昧,也不要驕傲自滿,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持,再看看那些地方好可以做得更好,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

  這次,我考得還不錯(cuò),是全年級(jí)第五名,我也為此自豪。但,在之后,我認(rèn)真分析了試卷,覺(jué)得還是有很多方面做得不夠好,總結(jié)如下:

  1。語(yǔ)文做題時(shí)回答不全面,課外閱讀做得不好,每題都要失分;

  2。課外積累還不夠,知識(shí)面太狹;

  3。認(rèn)識(shí)的字有時(shí)候也會(huì)忘記怎么寫(xiě),不注意記字。

  現(xiàn)暫且分為這三個(gè)方面。對(duì)這些問(wèn)題,我也想到了一些方案,如下:

  1。增加課外閱讀量,注意多記字;

  2。多見(jiàn)一見(jiàn)各類題型,盡量自己獨(dú)立完成;

  3。記住回答閱讀題的基本步驟,有方法的做題,回答要做到全面。

  對(duì)此些方案,我會(huì)盡自己的努力去完成。在下一次的'考試之中,爭(zhēng)取做得更好。

  經(jīng)過(guò)了這次考試。我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所要掌握的知識(shí)也越來(lái)越多學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。所以,在上課時(shí),我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講,以至于不會(huì)落下來(lái)。

  能考得一個(gè)好成績(jī),也不能拋開(kāi)努力,不努力,就算你再聰明,也學(xué)不會(huì)老師所講授的知識(shí)。會(huì)努力,就是有一個(gè)好成績(jī)的開(kāi)始。

  當(dāng)然,好的成績(jī)也離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)方法、我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)還需要循序漸進(jìn)。只有基礎(chǔ)打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜。學(xué)習(xí)任何知識(shí),都要先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的,要一步一個(gè)腳印,由易到難。先從基礎(chǔ)題開(kāi)始做起,再慢慢去做那些較難的題。

  我相信,只要我做到了這些,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步的。正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,為了到達(dá)理想的彼岸,我會(huì)堅(jiān)持不懈,不斷努力的。

  高中期中考試總結(jié) 篇14

  高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合。考試前讓學(xué)生做的一些事情從成績(jī)上看都或多或少有了一定的效果,F(xiàn)將考試前考后的一些問(wèn)題總結(jié)如下。

 。1)考試的內(nèi)容:

  本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊(cè),必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第,從卷面上看,必修1部分占比較多一些,從分值分布看基本合理。

 。2)考試成績(jī)分析與反思

  筆者教的班級(jí)是高一(20)班為實(shí)驗(yàn)班,入學(xué)成績(jī)中等,但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,學(xué)生樂(lè)學(xué),肯下功夫,所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松,這要?dú)w功于班主任李樹(shù)春老師的精心管理。從考試結(jié)果看,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)基本上考出較好成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度差的考出差的成績(jī),說(shuō)明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。無(wú)論教育制度怎么改,量化出來(lái)的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的,高考也是這樣,總結(jié)大會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來(lái)評(píng)論教師的個(gè)人業(yè)績(jī),至少目前還沒(méi)有什么其他好的考評(píng)方法,多少年來(lái)似乎從未改變過(guò)。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jī)。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的成績(jī)有很大的彈性,不同的老師的教學(xué),考出來(lái)的成績(jī)會(huì)有很大區(qū)別,反思本人的教學(xué)行為有很多的不足,更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作.

  第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

  第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng),教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會(huì)經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在課后了解學(xué)生的.學(xué)情也很重要,個(gè)別輔導(dǎo)的工作還要加強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課注意力不夠集中,理解力也有些偏差,這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注,才會(huì)學(xué)得好一些。有時(shí)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)輕,就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充,學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練,一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)很短,如果到考前幾天才復(fù)習(xí),有的不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作,僅僅說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有具體的題目也沒(méi)有多大效果,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生從小到大都對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴性,如果我們只是說(shuō)說(shuō)而已,復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的。必須落到實(shí)處,老師要多思考,多做一些對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作。

  第三、自己要獨(dú)立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,應(yīng)該是比較好的做法。

  第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),成績(jī)好的老師往往有一些方法,一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,不會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)找問(wèn)題研究,不會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,提出有質(zhì)量的問(wèn)題,自主解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題。

  總之,從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方,相信下次會(huì)有更好的教學(xué)效果。

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