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期中考試的反思

時間:2023-06-21 20:22:34 中考 我要投稿

期中考試的反思【推薦】

  隨著社會不斷地進步,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的期中考試的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期中考試的反思【推薦】

期中考試的反思1

  (一)試卷分析

  本次高一期中考試英語試卷由本校高一英語備課組教師命題。試題的宗旨是注重對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和運用能力的考查。鑒于期中考試后要開家長會,因此,試題難度中偏易?疾榉秶ū匦蓿3)第1-6模塊的全部內(nèi)容,考點全面,題量合適

  本試卷由六部分構(gòu)成.單項填空,完形填空,閱讀理解,單詞拼寫,短文改錯和作文。分值為120分。

  1.單項填空滿分15分.該部分是難度不大,都是教師在課堂上重點講解過的單詞,短語,句型及語法知識.包括定語從句,非謂語動詞,時態(tài)和主謂一致等。但學(xué)生的得分不夠理想. 2.完形填空滿分20分.該部分難度適中,文章篇幅不長,是一篇經(jīng)歷沙塵暴天氣的記敘文,是課本第3模塊討論的話題,基本上沒有生詞,設(shè)空比較簡單,得分較好。

  3.閱讀理解滿分40分.該部分共4篇文章,體材豐富,貼近生活實際,富有教育意義,文章篇幅不長,生詞量很少,大部分試題都是細節(jié)題,學(xué)生對主旨大意題感到很困難.學(xué)生沒有閱讀技巧.得高分的.學(xué)生不多。

  4.寫作滿分25分.要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文,正是第6模塊閱讀課文談?wù)摰脑掝},該部分已降低到了最低的難度.有一部分學(xué)生得分在16分以上,但發(fā)展不平衡,10分以下的作文占比例很大。學(xué)生存在的主要問題是:語法錯誤較多,如時態(tài),主謂一致.積極詞匯太少,單詞拼寫錯誤太多.

  (二)質(zhì)量分析

  據(jù)統(tǒng)計:全年級僅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人,70分以上100人;及格率.優(yōu)秀率偏低,后進面比較大.從各班各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計來看:各班發(fā)

  展相對不平衡.反應(yīng)的問題:

  (1)學(xué)生的個人能力差距很大;

  (2)學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不扎實;

  (3)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法有問題;

  (4)學(xué)生的閱讀理解能力弱,且沒有閱讀習(xí)慣;

  (三)教學(xué)反思與建議:

  1,正視學(xué)生的基礎(chǔ),從單詞,短語,句型入手注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累;

  2,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強學(xué)法指導(dǎo);

  3,培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣,注重完形填空和閱讀理解的限時訓(xùn)練和講解,提高解題能力.

  4,加強要求學(xué)生對范文的背誦和默寫,多進行改寫,仿寫的訓(xùn)練,為提高寫作能力打基礎(chǔ).

  總之,英語學(xué)習(xí)重在積累,需要每天踏踏實實地不斷積累。教師在這方面的工作要扎實到位,并力求有效。以課文為載體,加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和歸納的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,加強學(xué)法指導(dǎo),不斷引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)構(gòu)建。

期中考試的反思2

  時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

  這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,

  將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,

  所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,

  當(dāng)機遇來的'時候就要好好的抓住它,當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力,

  你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,

  不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準(zhǔn)備著,等待著機會的到來期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思。......

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

  第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

期中考試的反思3

  期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績還好,但并不是自己理想中地成績。

  英語考得還好,就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了,這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的,聽完懊悔死了?磥,在聽力這方面,我還需要加強,多練,多聽。

  數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯在計算上,還有一題是太亂,沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的'時候一定要格外仔細計算,做題思路要認(rèn)真,理清。

  物理也是考得不錯的科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分,考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分,這些需要搞明白,為什么錯,要怎么做,防止下次犯同樣的錯誤。

  政治考得不大理想。選擇 只錯一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的薄弱之處,需要改善,加強。要做到上課認(rèn)真聽講,做好筆記。考試答題全面、清楚。盡量準(zhǔn)確,避免因細節(jié)丟分。

  語文這次沒有進行期中測驗,但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以,從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。

  上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般,自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間,取長補短,好好學(xué)習(xí),力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。

期中考試的反思4

  今日是期中考試成績出來的日子,我的語文沒考好,只考了88.5分,所以我要來做一下反思。

  首先,我要反思一下我考試的`時候是怎么樣做題的。考試時,我寫作文沒有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號來強調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點,就是描寫事物不具體,作文總因為這丟分,以后我也要注意。

  我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方,比如:用杏林春滿或譽滿杏林等成語填空,我由于沒復(fù)習(xí)到譽滿杏林這個成語,沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個階段里改正這些缺點,爭取期末考試中考出一個好成績。

  今天,期中考試成績出來了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)卷發(fā)到我時,我居然不是100分,而是98分,我覺得很可惜。

  媽媽肯定會罵我的,因為我考了98分,可我心里希望不會罵我才好呀。我會好好努力,爭取以后的考試能得到好成績。

期中考試的反思5

  期中考試結(jié)束了,我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。

  我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績十分不夢想,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

  第一是選擇題:

  共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的是“病句確定”和“成語是否用得恰當(dāng)確定”。期中“成語是否用得恰當(dāng)確定”一題是自我看錯題目了;另一題“病句確定”是真的沒弄懂,不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了?磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實。

  第二大題默寫:

  我因為有一個字不會寫,導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書,多默寫,保證每次默寫都要過關(guān)才行。

  第三大題閱讀材料回答問題:

  我也丟了1分,原因是我的提議提得不夠好,沒有理解。

  第四閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分:

  現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解本事不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。

  文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,平時沒真正理解。

  第五是作文:

  這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。問題可能主要出在:一,我沒有把格子寫滿;二,文中的好詞好句不多;三,開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

  經(jīng)過以上分析,我覺得以后自我要朝以下方面做好,成績才有可能提高。

  1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。經(jīng)過讀書能夠多積累許多好詞好句,這對我的'作文肯定有很大的幫忙。

  2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,作者經(jīng)過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書后都要思考。

  3、對文言文要多翻譯,此刻考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。

  4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。

  我相信,只要我按照上頭所說的要求做了,下次考試必須能比這次考得好。

期中考試的反思6

  我想對自己說:成績與理想

  首先,考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上,我也很努力的復(fù)習(xí)著,但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高,總是時間過了一大半,復(fù)習(xí)到的知識點卻很少,并且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了復(fù)習(xí)的總知識面不廣,重點難點理解的不夠透徹。

  其次,課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識范圍內(nèi),不能擴展開來,加以探究,上課雖然認(rèn)真聽了,但對老師講的重難點內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考,既浪費時間又浪費精力,這也是考試成績不理想的原因之一。

  最后,也是最根本的原因,總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)方法很單一,考試時總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達到的目標(biāo),考出來卻差了一大截,當(dāng)然,反思歸反思,說出來了就要做到,行動才是言語的最好表現(xiàn)形式。

  為此,我為自己制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃,幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績:

  第一,在課堂上,保證認(rèn)真聽講的前提下,多開動腦筋,從不同的角度看問題,不懂的問題一定要提出來,不要總悶在心里,還有就是在討論問題方面,多聽取聽取別人的意見和看法,更客觀全面的解決問題,第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開,這是中考沖刺的第一步,我的弱項是理科,在這方面我要多下點功夫,當(dāng)然也不是那么容易的,書本上的`知識過一道很重要,老師們也時刻強調(diào)著,我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位,今后一定要改善,時刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí),不丟三落四,加強基礎(chǔ)練習(xí),提高探究能力,向全能發(fā)展。

  第二,在家里,放學(xué)回家后堅決抵制電視,多看書寫作業(yè),晚上復(fù)習(xí)時不浪費一分一秒,堅持完成每天該做的任務(wù),各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨立完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,做到合理分配時間,做好時刻應(yīng)屆畢業(yè)會考的準(zhǔn)備。努力努力再努力,相信,有汗水就會有回報,有總結(jié)就會有進步,中考,我準(zhǔn)備好了!理想的成績奠定夢想,成績的理想奠定未來!

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

期中考試的反思7

  期中考試結(jié)束了,我迎來了三天沒有作業(yè)的假期。

  考試前曾立下了豪言壯志:把語文書下半個學(xué)期的古文背會,自己預(yù)習(xí)下半個學(xué)期的政治和歷史,完成這幾天的全套訓(xùn)練……可一回到家,我的身心都不由自主地飛向了電腦。星期五放假,早上睡了個大懶覺,起來后在書桌前拿起書,眼睛卻死死地盯住了電腦。我情不自禁地走過去,心想玩一會兒,就可以安心學(xué)習(xí),畢竟是放了一個小假嗎。怎料我玩游戲的技術(shù)很差,一連輸了三四局,沒有達到目的,反而更加鬧心。一口氣直接玩了一上午,到中午肚子餓了也再沒拿起書。這幾乎是我每一個假期的縮影:豪言壯志開始,心不在焉學(xué)習(xí),玩著游戲結(jié)束。我的問題也就在這里:眼高手低。

  再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過的:班長組織大家去晉祠騎車;學(xué)委帶著一幫同學(xué)去了科技館;我同桌跟著其他學(xué)校的同學(xué)復(fù)習(xí)了四門副科;后排的同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分,都錯在了哪些方面……今天是新的一周了,期中考試這一篇已經(jīng)翻過,期末考試正在朝我們起來,從現(xiàn)在到期末考試間也有不少小長假,我應(yīng)該如何度過呢?

  眼高手低、高目標(biāo),低行動的.問題一定要改。下一次放假前,我應(yīng)該合理、實際地制定我的假期計劃,不能只說要好好學(xué)習(xí),也應(yīng)該加入一些戶外運動項目。不能只躺在家中,借復(fù)習(xí)之名玩電腦,到頭來一無所獲。

  距期末考試還有一個多月了,我要及早調(diào)整狀態(tài),投入到新的學(xué)習(xí)中!

期中考試的反思8

  期中考試剛剛結(jié)束,就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況,我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績,但同時也反映出一些問題,回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。

  一、存在的問題:

  1。對學(xué)生要求不嚴(yán)格。

  2。對后進生的輔導(dǎo)力度不夠。

  3。學(xué)生的分析、理解能力較差,對學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。

  4。教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。

  5。練習(xí)冊的使用,各種資源的充分利用率不夠。

  二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作

  首先,加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會生活中的實踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運用所學(xué)的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力,其實是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

  其次,在教學(xué)過程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識活動的主體。只有學(xué)生積極的、能動的參與課堂教學(xué),才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運用一些較新較鮮活的實例充實教材,使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學(xué),增強課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)師生互動,甚至是生生互動的教學(xué)氛圍。

  再次,很重要的'一點也是在這次考試中反映很突出的問題,學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結(jié)合材料答題,停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

  以上是我對前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的一點反思,在今后教學(xué)中要不斷改進、探索,提高自己的教學(xué)水平。

期中考試的反思9

  不知不覺期中就過去了,作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師勞動成果的檢驗,本人對本階段的教學(xué)做一反思,第12周 多反思多進步 期中考試反思。我覺得,知識的積累還是要靠平時一朝一夕點滴的積累,它講求的是一個過程,課前預(yù)習(xí),平時上課,課后復(fù)習(xí),這都很重要。其實,期中檢測也只是進行適當(dāng)?shù)恼砼c歸納,最關(guān)鍵的還是在平時。在這次期中檢測中,我發(fā)現(xiàn)了四年級三個班普遍存在以下問題:

  (1)四會內(nèi)容掌握不夠熟練。

  據(jù)初步統(tǒng)計,全年級有百分之80%左右的學(xué)生在默寫四會單詞的時候有錯誤,這是最不應(yīng)該的,也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方,更是老師平時最應(yīng)該注意的地基礎(chǔ)的東西沒有學(xué)會,那么學(xué)其他的東西都是空的。

  (2)對某些單詞的具體意思理解不到位。

  平時高年級的老師也經(jīng)常說,學(xué)生對于she和her,he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生只理解單詞字面的意思,沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解,這也就失去了學(xué)習(xí)英語的.真正意義。我們老師平時應(yīng)加強單詞和句子結(jié)合的練習(xí),更應(yīng)該結(jié)合生活,合理貼切。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語真正含義,學(xué)以至用。

  (3)對句子的理解很不夠。

  學(xué)生很機械地完成對句子的記憶,對于它的漢語意思很模糊,很多學(xué)生當(dāng)老師讀出來是才知道意思,如果老師不讀,就不知道其意了,所以應(yīng)在這方面下功夫。

  4)有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了,再出現(xiàn)還是做錯。學(xué)生對于一些基礎(chǔ)的知識掌握得不夠牢固,對于一些靈活的,實際應(yīng)用的題目卻欠缺能力,以后我會在這些方面下苦功,爭取取得更大的進步!我要做一個教學(xué)的有心者,不斷的用歸納整理的方法來幫助學(xué)生記憶,提高學(xué)習(xí)的效率。

期中考試的反思10

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的'成績啊!

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?

  期中考試反思300字作文

  這次的期中語文考試成績和平時的差不多,尤其是作文。因為我每次的作文分?jǐn)?shù)不是26分,就是28分。(總是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

  而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,因為我聽了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法,因為我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分?jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯,得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫,但是我最后還是全寫對了。太幸運了。

  最后,我還想說的就是字音了,因為這次試卷的第一題就是字音,但是我還是做錯了。在做題的時候,我認(rèn)為“人才濟濟”的濟是讀第四聲,但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。

  通過這次的考試,我認(rèn)為我下次一定要相信自己,做好讀音題,提振信心,做好開門紅,而且希望下次的考試成績比這次更好。

期中考試的反思11

  期中考試結(jié)束了,我對三門功課的成績有所反思。

  我身為語文課代表,這次期中考試只考了95分,全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心,寫了錯別字,扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是,沒有正確得理解題目的意思,跑題了,老師寬容了一下,只扣了一分?鄣淖疃嗟牡胤绞亲魑念},扣了兩分。唉,我要反思!

  數(shù)學(xué)一直是我的強項,我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了,但我不是這么認(rèn)為的。這張試卷中,我只錯了兩題,一題是判斷題,另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細,誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形,所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中,答案計算錯誤,扣了三分,真不應(yīng)該啊!

  英語雖然不是我的`強行,但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發(fā)后,我看了一遍,有5分都是扣在單詞沒背熟,另一分是扣在一道辨音題上。我想了想:我以后一定要把單詞背熟!

  這次期中考試我一定要反思!

期中考試的反思12

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足,下學(xué)期該如何改正。

  第一、還需進一步加強自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為,所以我要加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實踐中進行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

  第二,還需進一步加強高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),我還必須得進一步細化,小組長的培訓(xùn)我還得進一步加強。

  第三,還需進一步加強導(dǎo)學(xué)案編制的研討。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻,導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一,如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,那么自主學(xué)習(xí)就會走樣,甚至連正常的學(xué)習(xí)都會陷入萬劫不復(fù)的深淵。

  第四、還需進一步提高對課改的認(rèn)識。此次期中復(fù)習(xí),因為我第一年代生物,沒有什么經(jīng)驗,我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,我對照前兩年縣市教研室出的期中考試題分析,發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是,我加大了這一章的復(fù)習(xí),而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明,用教師的主觀經(jīng)驗和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的。我們對課改的認(rèn)識還需進一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在努力踐行課改,但一到關(guān)鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗去指揮學(xué)生,忽視學(xué)生的思考,甚至不要學(xué)生思考。

  通過這次考試,我進一步的認(rèn)識到,我們作為老師,最重要的是要有思想,做自己。只有有思想的老師,才能教出有思想的學(xué)生。

  期中考試反思生物三

  期中考試結(jié)束了,在我所教的七個班級中,有的學(xué)生考試成績依然很好,有的還是和原來一樣,成績起色不大,但是也有個別學(xué)生在這次考試中考出了好成績,我總結(jié)這半學(xué)期的教學(xué)歷程,有如下反思:

  一、想各種辦法端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  語數(shù)外是大學(xué)科,重視當(dāng)然是必要的,但是生物同樣也是一門學(xué)科,對學(xué)生以后的發(fā)展也很重要,現(xiàn)在有很多學(xué)生形成了一種之學(xué)好語數(shù)外,其他的學(xué)科就隨便的思想,這種思想非常不好,所以作為生物老師,我要想盡各種辦法,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視每一門學(xué)科,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、和學(xué)生成為好朋友

  上周五放學(xué)以后有兩個學(xué)生來辦公室找我聊天,在談話過程中他們講到:我們喜歡老師上課時候和藹一些,不能整個上課過程都緊繃著臉,那樣的話我們聽課的興趣就不大了,老師上課多給我們聯(lián)系生活實際,那樣的話所有的同學(xué)都會感興趣的……這次談話讓我很受啟發(fā),在以后的教學(xué)過程中,應(yīng)該和每一個孩子成為好朋友,老師成為他們心聲的忠實聽眾,如果能做到這樣的話,教學(xué)效果會得到更大的提高的。

  三、樹立正確的生物學(xué)觀點

  樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的'重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

  四、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,要想取得理想的學(xué)習(xí)效果,必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

  五、注重理論聯(lián)系實際

  生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意聯(lián)系自然實際生產(chǎn)實際生活實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),既有利于扎實掌握生物學(xué)知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

期中考試的反思13

  離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了,作為第一天的考試科目,地理已經(jīng)進入了緊張的閱卷工作中,我接手四個班的地理,所以有四個班的試卷要判閱,任務(wù)還算比較大的。

  經(jīng)過兩天忙碌的閱卷,我把成績統(tǒng)計出來了。分析學(xué)生的.成績,總體來看,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績有了很大的提高,大部分學(xué)生的成績從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分,這當(dāng)然使我感到很欣慰。

  反思一個多月的教學(xué),我發(fā)覺只有讓學(xué)生對地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣,學(xué)生才會花費較少的精力取得較好的成績。對待學(xué)生,我盡量采取多表揚鼓勵,少批評的方式,讓學(xué)生不致于對我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上,我盡量把知識講解的簡單易懂,不會僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,對后進學(xué)生增加了許多耐心。

  在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點,我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識地理知識。

  期中考試已經(jīng)過去,但還有無數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生,所以在接下來的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,爭取把學(xué)生的成績提高一大截。

期中考試的反思14

  期中考試了。今天,期中考試。早上,我還有其它幾位同學(xué)到校有點晚了,剛一到校就開始打飯了。第一項考得是語文,監(jiān)考得老師不是一(3)的劉老師,是別得班老師。老師說不要相互看,還在黑板上寫了很多字,都是考試要注意的事,要求我們要認(rèn)真聽題,仔細思考,認(rèn)真答題,仔細檢查。

  在語文考試中,我們隔著書包,開始答題。每一題先由老師讀題,其中有一道題,老師問我們圖都能看清楚嗎?一位同學(xué)說,第三題看不清,大家告訴他,哪個圖是蜜蜂,而我寫了馬蜂,語文考試結(jié)束后,是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前,周老師告訴我們一些做題的方式,還給我們提醒要注意的`事項。鈴聲響起,數(shù)學(xué)考試開始了,我拿起筆認(rèn)真聽老師讀題,一道一道的答,這些題我感覺都見過,做完試卷,交卷鈴聲響起,組長收卷。中午吃飯洗碗時,一位同學(xué)問題是周老師,考了多少分,周老師說還不知道呢,卷子是校長批改的。我又問,量哪個校長,周老師說去問李博陽,他交給哪個校長,就是哪個校長批改。

  李博陽說是董校長。我們都很驚訝,因為這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床后,當(dāng)我把這事告訴同桌時,他說沒有董校長,只有董組長,董組長就是我們班級的語文組長,我們在一起討論起來,這時屈老師來了,叫我們安靜。過了一會,美術(shù)老師走進了教室,帶著我們考英語,答完題后,我把每個空都檢查了一遍?荚嚱Y(jié)束了,我心里想,今天三門考試,說不定我可能有一張卷子會是100分呢。

期中考試的反思15

  半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個月的實習(xí)工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲”,這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己?粗鴮W(xué)生們的成績都有所提高,心里有說不出的高興。有進步的同時,更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,我做了以下分析。

  總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有:

  1。平時上課講的.較多,而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時候想讓學(xué)生多動手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差,為了趕進度,或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。

  2。平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差,課下作業(yè)不能及時完成,而我卻沒有及時處理這些問題。

  3。缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對本節(jié)課進行總結(jié)和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍,還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

  這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進,不過亡羊補牢,為時不晚,針對以上的不足,我提出如下改進方法:

  1。摒棄以前老的教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時間,讓生物課變得更活躍一些。

  雖然自己心里還是疑問:“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著做做,可能短時間內(nèi)看不出什么效果,但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維。

  2。課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,對于屢教不改者要通過課下耐心勸解、溝通,來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),對于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué),要采取一定的措施。

  3。每堂課后,都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課,以及多去聽聽別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗,也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆?傊視稽c一點的改正自己教學(xué)上的問題,相信通過這樣每次考試后的查漏補缺,自己的教學(xué)水平一定會有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓。

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