期中考試的考試反思通用15篇
在我們平凡的日常里,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的期中考試的考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試的考試反思1
期中考試已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)此次考試發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,有值得自己堅(jiān)持的,還有需要改進(jìn)的地方?偨Y(jié)每一次的收獲和經(jīng)驗(yàn)才能更好的促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
首先,先分析一下關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面。此次數(shù)學(xué)考試從整體也講比起期末考試進(jìn)步了,但是平均分跟之前上學(xué)期的期中考試來(lái)比不夠理想。通過(guò)橫向縱向分析,我感覺(jué)原因在于,后進(jìn)生太過(guò)忽略。班級(jí)里面尖子生不少,優(yōu)秀率也還行,但是平均分并不高,我觀察后進(jìn)生過(guò)多,分?jǐn)?shù)也尤其的低,所以忽略了后進(jìn)生在班級(jí)里的位置,也忽略了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與培養(yǎng),使班級(jí)整體成績(jī)并不好。另外班級(jí)里面部分學(xué)生習(xí)慣不夠好,平時(shí)對(duì)這些習(xí)慣沒(méi)有引起重視,造成極個(gè)別尖子生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,像解決問(wèn)題不帶單位不帶答,流失了很多不該流失的分?jǐn)?shù)。但是也有值得堅(jiān)持的地方,平時(shí)對(duì)學(xué)生計(jì)算題的嚴(yán)格要求換來(lái)這次全班大范圍對(duì)計(jì)算題精確度的提高,我堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)方面尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)方面,計(jì)算題對(duì)于孩子們來(lái)講是十分重要的,所以堅(jiān)持了該堅(jiān)持的,最后也收到了一定的成效.。這也告訴我在今后的教學(xué)中我也要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生計(jì)算題的重視和要求。
其次,我任教還有四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科。此次英語(yǔ)考試,從試卷整體來(lái)看,學(xué)生在聽(tīng)力方面失分嚴(yán)重,孩子們對(duì)聽(tīng)力感到陌生,這可能跟平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)少有關(guān),雖然一起作業(yè)網(wǎng)一直沒(méi)有間斷過(guò)練習(xí)聽(tīng)力,但是學(xué)生所聽(tīng)的內(nèi)容可能只是對(duì)句子和課文的聽(tīng)力練習(xí),而對(duì)聽(tīng)力試題感到陌生,所以學(xué)生聽(tīng)力失分嚴(yán)重,這個(gè)也警醒我以后對(duì)學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)力試題方面的練習(xí)。另外失分嚴(yán)重的部分在于句子的書(shū)寫(xiě),還有少部分學(xué)生對(duì)句子的書(shū)寫(xiě)該注意的.沒(méi)有注意,26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,這些也源自于我對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“放心”,原來(lái)學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)并不好,對(duì)于連詞成句題學(xué)生對(duì)于陳述句和疑問(wèn)句分的不夠清楚,也是造成失分的原因。但也有值得欣慰的地方,因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)學(xué)生單詞抓的比較緊,所以詞組題和單詞題大部分學(xué)生都是滿(mǎn)分,所以以后更加要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生單詞的聽(tīng)寫(xiě)和把關(guān)。
總之,此次期中考試對(duì)我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科幫助很大,讓我意識(shí)到了自己教學(xué)中不足的地方和應(yīng)該堅(jiān)持下去的地方,對(duì)自己下一階段的教學(xué)工作給出了方向,也讓我對(duì)班級(jí)里面部分學(xué)生重新有了定義和認(rèn)識(shí)。我會(huì)在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)將意識(shí)到的問(wèn)題逐一改正,為自己的教學(xué)在上一個(gè)階梯而努力!
期中考試的考試反思2
一、試卷特點(diǎn)
期中考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說(shuō)明的要求,以能力測(cè)試為主導(dǎo),注重考查學(xué)生對(duì)高中物理基礎(chǔ)的、核心的和可再生的知識(shí)掌握情況。通過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,試卷具有如下特點(diǎn):
1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適度體現(xiàn)改革精神
2.試卷考查的內(nèi)容比較全面,知識(shí)覆蓋面較廣
3.充分發(fā)揮各種題型的功能
4.選修試卷綜合題較多,前面電場(chǎng)知識(shí)考查較多,最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少,這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因。
二、存在問(wèn)題
根據(jù)期中考試試卷情況,目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在一些問(wèn)題。
選修班:
1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的物理規(guī)律掌握不扎實(shí),對(duì)基本物理概念理解不清楚
、窬磉x擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容,有些是課本習(xí)題改編而成,但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒(méi)有很扎實(shí)的掌握,甚至有些同學(xué)對(duì)前面所學(xué)的知識(shí),尤其是高一所學(xué)的,已忘記差不多了。
3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實(shí)到位
學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分,比如:試卷的填空題4題,共20分,單選題的第2、7題,得分都較差。
4.解題中的分析、綜合處理、遷移能力不夠強(qiáng)
這主要體現(xiàn)在計(jì)算題中。
5.審題不清,粗心大意,解題不夠規(guī)范,運(yùn)算錯(cuò)誤
必修班:
對(duì)于必修班,由于學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例,這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí),選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略,這次考試,大部分班級(jí)的.及格率都較好,好幾個(gè)班甚至超過(guò)了90%,但也存在一些問(wèn)題。
1.學(xué)生思想不重視,學(xué)習(xí)的熱情不高
比如,試卷的選擇題前7題,很簡(jiǎn)單,但很少有班級(jí)正確率達(dá)到100%。計(jì)算題第一題,錯(cuò)誤的情況為數(shù)不少。
2.課堂不能認(rèn)真聽(tīng)講,每個(gè)班級(jí)都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格。
3.解題很不規(guī)范。
4.平時(shí)作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重。
三、具體對(duì)策
1.課堂降低要求,強(qiáng)化基礎(chǔ)。
2.提高作業(yè)質(zhì)量,降低作業(yè)難度,做到有做必改,并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改。
3.提高集體備課質(zhì)量,選修與必修分開(kāi)進(jìn)行集體備課。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情,多找學(xué)生交流,尤其是必修班,多做后進(jìn)生工作,將學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的不合格率降到最低。
總結(jié):大家對(duì)高中頻道整理的高二物理期中考試反思還滿(mǎn)意嗎?希望高中欄目的文章能幫助到大家,小編在這里衷心的祝愿每一位同學(xué)都能學(xué)有所成!
期中考試的考試反思3
期中測(cè)試卷剛發(fā)下來(lái),看著試卷上扣人心弦的分?jǐn)?shù),我的心頓時(shí)涼了下來(lái)。怎么搞的,這次怎么只打這么一點(diǎn)分哪。上次是11名,現(xiàn)在是50名,回家肯定被罵死?荚嚂r(shí)估算還還可以,怎會(huì)弄的這番結(jié)局呢?我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)念一想:這幾十天來(lái)自己卻實(shí)沒(méi)有努力,打這些分?jǐn)?shù)確實(shí)不足為奇。我拿起試卷仔細(xì)端詳。有些題是上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)講造成的;有些題是因?yàn)椴粫?huì)做導(dǎo)致的;還有些題目是粗心扣掉的。粗細(xì)一算,其實(shí)可以上個(gè)650沒(méi)問(wèn)題的并且平時(shí)多努點(diǎn)力,成績(jī)肯定不錯(cuò),可事情已經(jīng)發(fā)生,沒(méi)有后悔藥買(mǎi),還是少說(shuō)空話(huà),多賣(mài)力吧!可有句古話(huà)說(shuō)得好:說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難吶!
這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T(mén)以來(lái)意義非凡,是這次考試讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到:初中不比小學(xué),小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單,即使上課沒(méi)有專(zhuān)心,期末前十名照樣手到擒來(lái),可初中,稍稍一放松,立馬有人像替補(bǔ)隊(duì)員把你擠下去,偷懶不得。回想起以前,上課懶散,復(fù)科沒(méi)多記,我真是后悔死了。老師說(shuō)我智力挺好,但很懶惰,看來(lái):"天才"在于勤奮啊!但我是一個(gè)自信、面對(duì)困難永不輕言放棄的人,面對(duì)失敗,我做的就是迎難而上。一個(gè)人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。
我反思了一下,這幾份是卷的難度并不是很難,但由于我懶惰,很少記,所以在我看來(lái)還是很難。這一次,我覺(jué)的語(yǔ)、生、政還算可以,歷史、地理很差,不過(guò)我相信,只要我多看書(shū)、上課聽(tīng)講,成績(jī)也會(huì)趕上去的。最倒霉的是數(shù)學(xué),明明全知道做可偏到考試,馬虎的毛病犯了,不是沒(méi)看清題目,就是把這題的答案寫(xiě)到下題了,總之,一言難盡,珍貴的分被我的馬虎"饞蟲(chóng)"給吞掉。
雖然我這次沒(méi)考好,但我會(huì)努力,下次考好的。
中學(xué)生期中考試的反思3
通過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的.意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng),以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試的考試反思4
時(shí)光荏苒,緊張而繁忙的期中考試已經(jīng)落下帷幕。在這個(gè)豐收的季節(jié),我們也收獲良多,也許是沉著與穩(wěn)重,也許是堅(jiān)定與執(zhí)著。也許是失落與喜悅。然而“往事不可諫,來(lái)者猶可追”,我們只有不斷地反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能讓我們?cè)谙麓慰荚囍辛⒂诓粩≈。那么,如何?duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。態(tài)度決定一切,有這樣一句話(huà):“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),那么留給自己的將會(huì)是痛苦不堪,相反,有些孩子卻能從中體驗(yàn)快樂(lè),收獲成功,其中的區(qū)別在于是否有積極的學(xué)習(xí)心態(tài),以愉悅的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)及克服困難的快樂(lè):如果你在考試中,讓記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多,這說(shuō)明你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用出錯(cuò)較多,則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠,知識(shí)遷移,應(yīng)用能力不強(qiáng),這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。
其次,反思自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并進(jìn)行合理調(diào)節(jié),制定出切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的.燈塔,相信每位同學(xué)心中都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),或高或低。目標(biāo)過(guò)高,會(huì)讓你覺(jué)得夢(mèng)想遙不可及;目標(biāo)過(guò)低,則不會(huì)產(chǎn)生使你奮進(jìn)的動(dòng)力,所以最終目標(biāo)的設(shè)定,是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)組成的。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程中,需要不斷地把自己的行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,反思自己的目標(biāo),在不斷的超越中完善自我,成就自我,比如根據(jù)自己的客觀實(shí)際,先在本班確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,通過(guò)自身努力超越對(duì)方,再將目標(biāo)放大,在年級(jí)中定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
再次,勤奮努力與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是值得我們反思的方面。書(shū)山有路勤為徑,要掌握學(xué)習(xí)的真諦,無(wú)勤奮的耕耘是不行的。美麗的夢(mèng)想需要編織,更需要實(shí)踐,但勤奮的努力并非是簡(jiǎn)單的忙碌,更需要思考。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?也許是因?yàn)槿狈λ伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗與低效中進(jìn)行。
目前,我們已經(jīng)處于初二的攻擊階段,打好基礎(chǔ)尤為關(guān)鍵。我們不僅要將課本的問(wèn)題弄懂,同時(shí)要結(jié)合導(dǎo)學(xué)稿,弄清所學(xué)定律與公式,公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究問(wèn)題與例題之間的關(guān)系,真正做到知識(shí)的融會(huì)貫通。再則,要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí),一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,注意全科的齊頭并進(jìn)平衡發(fā)展,利用碎片時(shí)間整理文科的細(xì)小知識(shí),這樣考試前復(fù)習(xí)才不致于手腳忙亂,最終達(dá)到復(fù)習(xí)的真正效果。
學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。正所謂“鍥而不舍,朽木不斷;鍥而不舍,金石可鏤”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。所以,面對(duì)學(xué)習(xí)要時(shí)刻保持持之以恒的精神。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,考試就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,它不是人生的句號(hào)。我們要努力做到“不以物喜,不以己悲”勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,在學(xué)海中上揚(yáng)帆,奮勇前進(jìn)。
期中考試的考試反思5
1、這次政治期中考試試卷發(fā)下來(lái),看見(jiàn)自己的分?jǐn)?shù)很低,我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有盡心盡力,沒(méi)有好好的利用學(xué)習(xí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí),總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),在學(xué)校里時(shí)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的我卻沒(méi)有百分百的將自己的精力用于學(xué)習(xí)的事情上,更多的時(shí)間是混混沌沌的度過(guò)的,上課時(shí)間沒(méi)有靜心聽(tīng)老師講課,老是開(kāi)小差,講小話(huà),平時(shí)不努力到考試的時(shí)候才知道臨時(shí)抱佛腳,考試成績(jī)不理想才知道著急,我認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步,還辜負(fù)了老師的教導(dǎo),浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。
知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,這次的考試成績(jī)充分說(shuō)明了我這段時(shí)間很多知識(shí)沒(méi)有掌握。以前我覺(jué)得政治很枯燥無(wú)聊,可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科,叫我們思想道德,政治常識(shí),世界觀,人生價(jià)值觀。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)是我們從小就知的熟語(yǔ)。常常掛在嘴邊記于心中卻沒(méi)有施于行動(dòng),此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成老師布置的'作業(yè),勤奮努力,學(xué)好政治這一學(xué)科,希望老師和同學(xué)們相信我,監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績(jī),我相信自己努力了,一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好。
2、考試就像一面鏡子,照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來(lái)我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。
一、考試不足之處
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過(guò)多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開(kāi)。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問(wèn)題主要是,審題上的失誤,知識(shí)性的不足并不太多。
2。大題部分。看不全材料中的信息,結(jié)果在答說(shuō)明類(lèi)試題時(shí),以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時(shí)不知所云,離題萬(wàn)里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒(méi)話(huà)可說(shuō)。卷面不整潔,字跡潦草,也沒(méi)有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí),不會(huì)靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。
二、學(xué)生中存在的問(wèn)題
1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí),缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料,過(guò)分依賴(lài)教科書(shū),考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來(lái),學(xué)生缺乏深刻的理解,不會(huì)組織語(yǔ)言,只會(huì)從書(shū)本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿(mǎn),可是老師卻無(wú)從給分。
三、今后教學(xué)中注意的問(wèn)題
1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開(kāi),也不能敷衍而過(guò)。而是把檢查和督促經(jīng)常化,檢查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。
2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對(duì)照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。
3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問(wèn)題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái),尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度,多提問(wèn)他們,給他們機(jī)會(huì),使其注意聽(tīng)講,讓學(xué)生掌握一定的聽(tīng)課的技巧,使學(xué)生提高聽(tīng)課的效率。
4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫(xiě)一遍,使之明確答案與問(wèn)題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。
5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促,在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行。無(wú)論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來(lái)。使他們能主動(dòng)學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。
期中考試的考試反思6
本次地理試卷檢測(cè)的范圍比較全面,難易適度,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類(lèi),第一類(lèi)選擇題。第二類(lèi)是綜合應(yīng)用題,主要是考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、以及圖題的靈活運(yùn)用加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試336人,及格線(xiàn)36分,進(jìn)線(xiàn)115人。合格率沒(méi)有達(dá)到,優(yōu)勝率沒(méi)有達(dá)到,均分又偏低。
二、未取得成績(jī)的主要原因
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我注重知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸,未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練,未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫對(duì)比,本次考試,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好,但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中,我沒(méi)有注重強(qiáng)調(diào),培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練,在本次考試中,第二大題,綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過(guò)多。
3、在課堂教學(xué)中,在課堂教學(xué)中沒(méi)有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力,所以未得到較好的效果,走進(jìn)生活,解決問(wèn)題,50%的學(xué)生答題的正確率不高,基本上都做錯(cuò)了。
三、教學(xué)中存在的`問(wèn)題
1、在本次考試中,學(xué)生對(duì)基本概念的理解不透徹,對(duì)圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人,在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠,學(xué)生審題不夠認(rèn)真,導(dǎo)致了這次考試成績(jī)普遍較低的主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,抓的不夠透徹,不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面,做的不到位,沒(méi)有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進(jìn)的措施
1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫,在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā),向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
期中考試的考試反思7
今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了。老師說(shuō)了三道題目的答案,沒(méi)想到,我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯(cuò)過(guò)的.題目,并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
期中考試的考試反思8
期中考試了。今天,期中考試。早上,我還有其它幾位同學(xué)到校有點(diǎn)晚了,剛一到校就開(kāi)始打飯了。第一項(xiàng)考得是語(yǔ)文,監(jiān)考得老師不是一(3)的劉老師,是別得班老師。老師說(shuō)不要相互看,還在黑板上寫(xiě)了很多字,都是考試要注意的事,要求我們要認(rèn)真聽(tīng)題,仔細(xì)思考,認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查。
在語(yǔ)文考試中,我們隔著書(shū)包,開(kāi)始答題。每一題先由老師讀題,其中有一道題,老師問(wèn)我們圖都能看清楚嗎?一位同學(xué)說(shuō),第三題看不清,大家告訴他,哪個(gè)圖是蜜蜂,而我寫(xiě)了馬蜂,語(yǔ)文考試結(jié)束后,是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前,周老師告訴我們一些做題的方式,還給我們提醒要注意的事項(xiàng)。鈴聲響起,數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了,我拿起筆認(rèn)真聽(tīng)老師讀題,一道一道的答,這些題我感覺(jué)都見(jiàn)過(guò),做完試卷,交卷鈴聲響起,組長(zhǎng)收卷。中午吃飯洗碗時(shí),一位同學(xué)問(wèn)題是周老師,考了多少分,周老師說(shuō)還不知道呢,卷子是校長(zhǎng)批改的'。我又問(wèn),量哪個(gè)校長(zhǎng),周老師說(shuō)去問(wèn)李博陽(yáng),他交給哪個(gè)校長(zhǎng),就是哪個(gè)校長(zhǎng)批改。
李博陽(yáng)說(shuō)是董校長(zhǎng)。我們都很驚訝,因?yàn)檫@是我們?cè)嚲淼谝淮伪恍iL(zhǎng)批改。下午起床后,當(dāng)我把這事告訴同桌時(shí),他說(shuō)沒(méi)有董校長(zhǎng),只有董組長(zhǎng),董組長(zhǎng)就是我們班級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng),我們?cè)谝黄鹩懻撈饋?lái),這時(shí)屈老師來(lái)了,叫我們安靜。過(guò)了一會(huì),美術(shù)老師走進(jìn)了教室,帶著我們考英語(yǔ),答完題后,我把每個(gè)空都檢查了一遍?荚嚱Y(jié)束了,我心里想,今天三門(mén)考試,說(shuō)不定我可能有一張卷子會(huì)是100分呢。
期中考試的考試反思9
這次期中沒(méi)有考好,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,深刻認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)好好學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性,對(duì)自己懶惰感到了羞愧。主要因?yàn)闆](méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà),沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心?纪暝嚭,我想了很久,我這次沒(méi)考好不僅給自己帶來(lái)了麻煩,還拖了班級(jí)的后腿。而且給對(duì)自己抱很大希望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,使學(xué)校有一個(gè)良好形象,而我辜負(fù)了學(xué)校。
這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
綜上,我決心:平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
通過(guò)這次將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的.棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省老師請(qǐng)期待我期末的表現(xiàn)
期中考試的考試反思10
期中考試過(guò)后,我對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了仔細(xì)的分析,我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學(xué)生在這次考試中也取得了比較好的成績(jī),而那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生在考試中往往取得較好的成績(jī),而那些在上課時(shí)喜歡講話(huà)的學(xué)生,平時(shí)不認(rèn)真學(xué),在學(xué)習(xí)上不用心,考試成績(jī)不理想。因此如何使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲是我最近反復(fù)思考的問(wèn)題。
我的頂崗實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)半,在回顧之前的實(shí)習(xí)中,我取得了一些收獲,在與學(xué)生的接觸中,我意識(shí)到這群初一的學(xué)生還只是孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性理解得還不夠透徹。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還欠缺,在上晚自習(xí)的時(shí)候,如果我沒(méi)有明確地給他們布置學(xué)習(xí)任務(wù),他們就不知道自己要干什么,學(xué)習(xí)沒(méi)有合理的計(jì)劃,講臺(tái)下有說(shuō)話(huà)的,看課外書(shū)的,白白的浪費(fèi)掉了一節(jié)課的時(shí)間。作為他們的教師,我有責(zé)任指導(dǎo)他們的.學(xué)習(xí),通常我會(huì)給他們布置適量的地理作業(yè)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn),都希望獲得周?chē)藢?duì)他們的認(rèn)可,特別是來(lái)自于教師和同伴的贊許,所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話(huà)語(yǔ),也許你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句鼓勵(lì)的話(huà)或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當(dāng)我說(shuō)誰(shuí)能幫老師把答案抄在黑板上時(shí),總有一些學(xué)生踴躍的將手高高的舉起,
雖然我的教學(xué)任務(wù)較重,但我還是會(huì)認(rèn)真的備課,不斷專(zhuān)研教材,只有把教材吃透,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),把握教學(xué)的重難點(diǎn),除此以外,我非常認(rèn)可授人以魚(yú)不如授人以漁,這說(shuō)明了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)重要,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學(xué)科,需要學(xué)生掌握一定的讀圖能力,從地圖中挖掘地理信息的能力,我每次走進(jìn)教室的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在低著頭在背地理,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)地理就是采取死記硬背的方式,地理要掌握的概念繁多,要想完全記住無(wú)疑很困難,況且這種單純靠背的方式無(wú)法達(dá)到對(duì)地理知識(shí)的完全理解,在實(shí)際解題中無(wú)法真正應(yīng)用,在平時(shí)的講解中我會(huì)講知識(shí)的來(lái)龍去脈講清楚。
期中考試的考試反思11
星期三,我語(yǔ)文第一次考了一百加,旁邊還有一顆星,我非常高興。全班只有我一個(gè)人有這么好的成績(jī),同學(xué)們羨慕我,老師表?yè)P(yáng)我,我自己則心里暗自高興,這么久的復(fù)習(xí)真的沒(méi)有白費(fèi),趕快回家告訴家人這個(gè)好消息。
回家時(shí),我一邊走路,一邊哼著小曲。一陣微風(fēng)吹在臉上,不覺(jué)得冷,反而感覺(jué)暖洋洋的,感覺(jué)天更加藍(lán),陽(yáng)光更加燦爛了,小鳥(niǎo)仿佛在唱歌,小樹(shù)在向我招手,一切都是那么的美好。
一到家,我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“看,我考了一百加!”媽媽看了看,高興地豎起大姆指說(shuō):“真棒!以后還要保持,千萬(wàn)不能驕傲!敝髬寢屨f(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一件禮物,問(wèn)我想要什么,我思考了很久,游戲機(jī)和籃球我都想要,但是我最后選擇了籃球,因?yàn)閷W(xué)習(xí)之后打籃球能鍛煉身體,勞逸結(jié)合;學(xué)習(xí)之后玩游戲機(jī)的話(huà),容易沉迷上癮,所以我選擇了籃球作為這次的成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然得到了獎(jiǎng)勵(lì),但我會(huì)聽(tīng)媽媽的.話(huà),學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,以后還是要保持好學(xué)的精神,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我還需要再加油。
期中考試的考試反思12
一、試題分析
本次試卷考查內(nèi)容為九年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二章內(nèi)容。本次考試本著夯實(shí)基礎(chǔ)為原則,緊緊圍繞中考考點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材,難易程度適中,注重基本知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶、應(yīng)用,基本能力的訓(xùn)練。這份試題基礎(chǔ)性強(qiáng),試題立足于基礎(chǔ)知識(shí),幾乎覆蓋所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。難度適中,題型全面。
二、成績(jī)分析
其中三班23人優(yōu)秀,33人及格;四班19人優(yōu)秀,30人及格。三班的及格率、優(yōu)秀率要好于四班。
三、學(xué)生答題情況分析
1.答題技巧欠缺,答題的靈活性較差,缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。反映在試卷上就是不能合理有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
2.不注意審題。做題粗心大意,計(jì)算能力太差。本次考試失分較高的題是最后兩個(gè)大題。
針對(duì)這些問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,做到:
1.抓實(shí)抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。要求學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)、對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)訓(xùn)練
2.強(qiáng)化答題技巧和方法的訓(xùn)練。如如何審題、如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、如何學(xué)會(huì)捕捉有效信息、提高分析能力、理解問(wèn)題的能力。
3.加大訓(xùn)練力度。對(duì)于大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)要通過(guò)各種形式的習(xí)題作支撐,強(qiáng)化訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。
四.特殊學(xué)生分析
1.成績(jī)比較好的同學(xué)有劉淑敏、高子豪、周航、王浩然
成績(jī)之所以好,是因?yàn)檫@幾名同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽(tīng),
能按照老師的要求扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
2.成績(jī)下降的有李鳳、曹寧張寧、孟祥玉、李慧、谷夢(mèng)、劉艷晨、段珂寧、曲學(xué)新。
這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科有些為難情緒,所以在今后的教學(xué)中,要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們,重視他們,還要給他們以具體的方法上的指導(dǎo)。
五、教學(xué)反思
分析本次考試情況,自身也存在很多問(wèn)題,比如只重視強(qiáng)調(diào)、不注重檢查,訓(xùn)練的還不到位。導(dǎo)致學(xué)生的做題經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不夠。對(duì)于和課本以外的相關(guān)知識(shí)滲透的不夠,還要不斷地給學(xué)生擴(kuò)充進(jìn)來(lái),拓展學(xué)生的'知識(shí)面,開(kāi)闊眼界,豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識(shí)地以學(xué)生為主,但往往給學(xué)生思考的時(shí)間太短。總是急于求成地告訴他們現(xiàn)成的答案,導(dǎo)致學(xué)生懶于動(dòng)腦,缺乏求異思維。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,而往往忽略了書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng),導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力,語(yǔ)言規(guī)范性較差。
在今后的教學(xué)中,要克服這些弱點(diǎn),改正這些不足,讓學(xué)生有更大進(jìn)步。
期中考試的考試反思13
一、大致情況
課內(nèi)知識(shí),特別是一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得比較好,如默寫(xiě)、課內(nèi)文言文。
課外部分(課外文言文、兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段)情況就不容樂(lè)觀。
作文好作文幾乎沒(méi)有。
二、學(xué)生薄弱處
1、學(xué)生課外積累太少,依賴(lài)?yán)蠋熣n堂講的內(nèi)容。
集中體現(xiàn)在第11題,這道題目學(xué)生全軍覆沒(méi)。
2、學(xué)生篩選文本有用信息能力差。
理不清句子與句子之間的關(guān)系,抓不住中心句。
3、學(xué)生概括事件能力差。
交待不清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
4、學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解缺乏方法。
5、部分學(xué)生不會(huì)寫(xiě)讀后感。
6、作文材料陳舊、描寫(xiě)少,多記敘、點(diǎn)題不到位。
三、今后舉措
1、針對(duì)學(xué)生概括能力、篩選有用信息能力差這兩點(diǎn),在課堂教學(xué)中要有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生這方面的能力,要讓他們掌握方法,靈活運(yùn)用。
2、加大課外文言文的訓(xùn)練量。
3、抓緊課外現(xiàn)代文的指導(dǎo)。
采取分考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)的方法,注重平時(shí)的語(yǔ)段講評(píng)。
4、給學(xué)生印發(fā)示范性?xún)?yōu)秀習(xí)作。
分析好在哪里,如何借鑒。
語(yǔ)文期中考試反思8
在每次的小學(xué)考試之后,我們老師都要對(duì)自己的學(xué)生的考試情況做一個(gè)考試質(zhì)量的分析,那么對(duì)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試,我們應(yīng)該如何來(lái)做這個(gè)質(zhì)量分析呢?
一、總體情況:
參考人數(shù)42人,總分:2792,平均分是66分.
二、試卷分析:
第一大題:基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,占50分。第一小題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),第二小題是劃掉漢子不正確的讀音,第三題是給漢字組詞,這三個(gè)小題失分不多,只是有些同學(xué)不認(rèn)真看題目要求,例如第二題有兩位同學(xué)就在正確的讀音下打√。第四題是解釋成語(yǔ)。由于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思掌握的不夠牢固,導(dǎo)致這題丟分太多。第五題是補(bǔ)充成語(yǔ),第六題是句式練習(xí),改一個(gè)比喻句,改一個(gè)反問(wèn)句,一個(gè)擴(kuò)句。這三種句式都很簡(jiǎn)單,但很多同學(xué)還是或多或少出現(xiàn)了一些問(wèn)題。第七題是原文填空,學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度還不夠,所以這題丟分也比較嚴(yán)重。
第二大題:閱讀25分。一篇是課內(nèi)的閱讀《匆匆》,另一篇是課外的閱讀題《雨花》。課內(nèi)閱讀11分,也比較簡(jiǎn)單,只是有一處出現(xiàn)了問(wèn)題:許多同學(xué)不認(rèn)真讀,導(dǎo)致后面的題回答得一塌糊涂,丟分相當(dāng)嚴(yán)重。另外,概括主要內(nèi)容也做得不好,歸納能力還是差了一點(diǎn)。
第三大題:作文25分。題目《我的好伙伴》
這是一個(gè)寫(xiě)人的作文,寫(xiě)人的作文平時(shí)也訓(xùn)練了不少,但從這次的寫(xiě)作上看,很多同學(xué)還是沒(méi)有掌握寫(xiě)人的方法,首先,對(duì)人物的外貌描寫(xiě)沒(méi)有或?qū)懙?不夠突出人物特點(diǎn)。其次,通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)也沒(méi)有寫(xiě)好,寫(xiě)人,不光是寫(xiě)他的外表、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),寫(xiě)人和記事是分不開(kāi)的,缺少了記事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì),這樣的作文就沒(méi)有了靈魂。再次,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。我班的好幾位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)都是“一逗到底”,或是想在哪兒加就在哪兒加,根本就不知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣用。最后,書(shū)寫(xiě)上也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不認(rèn)真,卷面不整潔,這也是丟分的原因之一。
三、努力方向:
1、抓住課本,吃透教材,扎實(shí)掌握課本的知識(shí),多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)對(duì)各種句式的練習(xí),要求學(xué)
生熟悉課文并背誦要求背誦的課文.
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,同時(shí)加大課外閱讀量。
3、在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性大膽表達(dá),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
4、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,多布置課堂作文,要求把字寫(xiě)工整,會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),卷面整潔,少寫(xiě)錯(cuò)別字。
以上這篇文章就是關(guān)于我們小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試后的質(zhì)量分析,這不僅有助于更好的幫助我們老師改進(jìn)自己的教學(xué)工作,更能及時(shí)的把握學(xué)生的最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
期中考試的考試反思14
現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺(tái)上沒(méi)有純粹的喜劇.
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè)觀.
——題記
這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的.失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的,也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負(fù)了你們,對(duì)不起,真的對(duì)不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對(duì)我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對(duì)我的成績(jī)十分滿(mǎn)意,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對(duì)我的成績(jī)難以置信,怎么才考這么點(diǎn),怎么別的時(shí)候不失禮,非要在這個(gè)時(shí)候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了,不要再提了,提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好,可大姨對(duì)我說(shuō),不要把普遍當(dāng)作理由,我會(huì)記住的,深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō),第一名只有一個(gè)。難道不是嗎,雖然是普遍沒(méi)考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進(jìn),需要的則還是努力,假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì)有我的成功,只要我努力了,我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì)再辜負(fù)你們了,爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.
不再想了,過(guò)去就過(guò)去了,笑對(duì)人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)....抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長(zhǎng)....
【總結(jié)】高一上學(xué)期物理期中考試反思作文500字就為大家整理到這兒了,希望大家好好復(fù)習(xí),備戰(zhàn)期中考試。也希望小編的整理可以幫助到大家。
期中考試的考試反思15
我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問(wèn)題的答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
大家,作為這個(gè)中學(xué)的一員,相信你們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆?xún)?yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,大家的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而期中考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。
如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話(huà),說(shuō)失敗乃成功之母?墒俏覀兌贾,并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類(lèi),不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類(lèi),比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的'復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。
本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布,對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。
考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的?尥、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話(huà),那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊的視野,失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功! 記。褐灰酒饋(lái)比摔倒多一次,那你就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程!安唤(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)滴過(guò)血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實(shí)不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),你的成績(jī)一定會(huì)步步高,如果你的付出與你的收獲不成比例時(shí),你也不必氣餒,你要相信自己,告誡自己,提醒自己,相信你一定會(huì)做出正確的選擇,取得成功的!
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