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期中考試工作總結(jié)

時間:2023-06-12 19:04:36 中考 我要投稿

期中考試工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的期中考試工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

期中考試工作總結(jié)合集15篇

期中考試工作總結(jié)1

  本學期期中考試終于結(jié)束了,在備考的時候我強調(diào)學生們要重點復習好基礎知識部分,果然本次考試基礎題占了近七成,作文部分也不難,學生普遍都寫得很好,下面對卷面情況作一分析:

  一.文言文部分

  默寫中“床底松聲萬壑哀”中“哀”寫成“衰”。

  課內(nèi)文言文《陋室銘》與《愛蓮說》兩文作者、朝代、中心搞錯。

  課外文言文啟示一些同學未抓住“啟示”,未作引申,一些同學未抓住重點。

  二.現(xiàn)代文部分

  (一)《背影》

  根據(jù)拼音寫漢字“狼藉”的“藉”寫成“籍”,“賦閑”的解釋寫錯。

  寫出“文中最能表現(xiàn)父親過月臺艱難的行為描寫”一題中“過月臺”未審清,只是摘錄父親的動作。

  “不要緊”、“不好”指代內(nèi)容未弄清。

  根據(jù)劃線句寫出表現(xiàn)的心理,

  兩道選擇題對文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)未把握好。20xx年七年級下學期期中考試質(zhì)量分析

 。ǘ对捳f荷花》

  填寫詩句“接天蓮葉無窮碧”幾乎沒有人寫出。

  第二段在文中的.作用只寫結(jié)構(gòu)上過渡,未從設問的角度思考。

  說明文詞語的表達作用“一般”一詞不能刪去的理由未寫清楚。

  三.作文

  材料的選擇,及語言的表達比較薄弱。

  本次考試表現(xiàn)出同學讀題審題能力的薄弱,作文是綜合運用語言文字,考察語文能力一項內(nèi)容,因此體現(xiàn)出同學積累少,不能靈活運用的問題。

  夯實基礎,加強審題能力的培養(yǎng),增加閱讀量,拓寬視野仍是今后教學中不容忽視的重要問題。

期中考試工作總結(jié)2

  時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),經(jīng)過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長的代價。

  回想自我還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情,可是仔細琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。:本人個人認為自我還是蠻關(guān)心班團體和他人的。

  在學習方面:本人有明確的目標,上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代,應對知識就是力量,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應當抓住這個有利的時機,用知識來武裝自我的頭腦,知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,有時會跑神,可是在教師提醒下,能夠及時反應過來。我能夠認真地完成各項作業(yè)。

  目前對自我的成績很不滿意!各項成績,除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶。∧芸匆槐榫筒豢吹诙,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自我的`學習方法:首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,進取閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自我的知

  識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向教師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自我的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。作為一名新團員,在本學期還未對班級做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級,為學校多做些工作。做一名稱職的團員。

  我會在以后的學習中,繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢,作為英語科代表,要幫忙英語有困難的同學。

  以上是我對高一期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙!

期中考試工作總結(jié)3

  一、試題分析

  1.本次五年級調(diào)研抽測試題圍繞《英語新課程課標》,緊扣教材內(nèi)容的重點和難點,綜合考察了學生的綜合運用能力。

  2.試題形式靈活多樣,知識面廣,有層次性。有對于學生的基本知識的考察,也有對知識的靈活運用。

  聽力部分:

  聽力部分的完成情況總體上呈現(xiàn)難易相間,聽力題第一題是選出所聽到的句

  中單詞,錯誤集中在第4和第5小題,可見學生對于一些發(fā)音相近的單詞辨別能力還存在一些問題。第二題是聽錄音選出正確的應答句,學生的第1和2小題失分較多?梢妼W生對于句型Wouldyoulike…的回答用語以及購物用語還是存在一些問題,特別是對于一些學困生,他們的掌握能還有待于提高。第三題聽錄音,根據(jù)短文問答內(nèi)容選擇正確的選項,這是學生碰到的一個新題型,學生比較不熟悉,這是學生的一個弱項、也是失分最多的一題。加上,這類的題目很靈活,重視思維能力的培養(yǎng)。學生對于知識的靈活運用的能力不夠,教師要引起注意,并在今后的練習中要加強。第四大題是聽錄音,將句子與對話補充完整,每空一詞。學生完成得不理想,對一些四會單詞以及一些特殊規(guī)則單詞的變化形式正握還不夠到位。總體評價,本次聽力測試注重學生的知識靈活運用以及聽音理解,很好地檢測到了學生的實際綜合聽力能力。以后,我們要繼續(xù)加強聽力的訓練。

  筆試部分:

  從本次筆試的總體情況來看,學生對于知識的靈活運用能力不夠,做不到活學活用。特別是筆試部分的第四大題按要求改寫句子和第五題根據(jù)中文意思完成句子以及第六題閱讀理解區(qū)分度比較明顯。

  1、四會知識掌握較好

  本次調(diào)研緊緊依托新英語課程標準的.目標要求,即能讓五年級的學生正確書寫單詞,聽懂簡單問題并回答,根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡單單詞,運用常用的交際用語與別人進行交流。

  2、靈活運用知識的能力還不夠

  通過本次調(diào)研,對自己的課堂教學重新進行審視,感覺要著重加緊了對于四會單詞的過關(guān)以及對于短語的訓練與背誦,對通過課文的誦讀讓學生在英語學習上形成一個較為完善的體系。同時加強對書本知識進行靈活的運用能力。

  進入高年級,因為有了語篇與語法,學習的難度逐漸增加,因此本次調(diào)研也暴露出我們再在教學中雖然注意了單詞與短語的訓練與朗讀,但是對語篇的整體理解性的閱讀訓練不夠。學生特別懼怕長長的短文和句子,按照英語課程標準高年級學生要能夠閱讀簡單的語篇,并能養(yǎng)成好的閱讀習慣。試卷中充分暴露學生對于閱讀理解這方面的欠缺。在以后的教學中,我們不僅要注意知識的講解與鞏固練習,還要注重學生對于知識的理解過程,進一步培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。

  二、教學改進措施

  1.加強單詞學習,特別是相似單詞的發(fā)音要注意糾正。

  聽力是英語教學重要組成部分。所以聽課文錄音一定要落實到位,首先讓家長認識到英語聽力的重要性,每天晚上讓家長監(jiān)督并簽紙條。每天利用早讀課和中午的時間默寫書上的單詞,反復地默寫。

  2.加強對重點句型,語法知識的鞏固和操練。

  注重學生對學生語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生多跟讀磁帶,多背誦課文等語篇段落,培養(yǎng)語感。

  3.要深鉆教材,認真進行課堂反思。

  認真?zhèn)湔n,從鉆研教材、教師參考書開始,再結(jié)合班級學生的實際情況,設計出最適合所教班級的最佳教學設計。課前做好前思,課后做好反思工作。及時將學生在學習中出現(xiàn)的問題及時整理好,再輔以適當?shù)木毩暭右造柟。做好每個單元的單元練習的講評,及時查漏補缺。

  4.加強與家長的溝通,建立起雙管齊下的機制。

  由于五年級的學生學習的自覺性還不夠高,所以老師要爭取與家長多配合,督促學生做好在家的復習工作。

  5、加強閱讀訓練

  閱讀理解是這次調(diào)研失分較多的地方,在以后的教學中要加強閱讀理解的訓練。篇章是由簡單句子組合成的,而不是一個個的單詞。平時的教學中,老師應注重提取句子進行教學,讓學生學會地道的英語表達,而不是漢語思維的句子。句子不過關(guān),直接影響到對整篇文章的理解。其實我們課文中的句子就是學生接觸最多的較規(guī)范的語言材料,應該重視讓學生多熟悉課文,多讀,多演,加強學生的閱讀理解能力。

期中考試工作總結(jié)4

  時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學生都滿懷期待,這也是對近一階段教學成果的一次檢驗,心中或多或少有些忐忑。

  隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,聽著學生報到的分數(shù),可謂是幾家歡喜幾家愁,考的好的自然高興、驕傲?嫉牟焕硐氲膬(nèi)心里多少有些許惆悵,但不論是高興還是惆悵,內(nèi)心里更多的是深深的思考。

  以下是帳下學生的期中考試成績分析詳細:

  項嘉樂水廠路小學六年級分數(shù):83/100

  試卷分析:中等難度。本次考試學生除少數(shù)計算失誤外,發(fā)揮屬基本正常?疾榉秶乔八恼拢础段恢谩、《分數(shù)乘法》、《分數(shù)除法》和《圓》的知識。其中重點考查范圍是后三章,分數(shù)乘除法依舊是六年級現(xiàn)階段的考察重點,與往年考試相比較,今年《圓》章節(jié)知識的考察的比例較往年有所提高,其中部分題目有一定的難度。因此學生主要的扣分點集中在這個環(huán)節(jié)。

  學生近期的學習狀態(tài)與學習特點分析:開學初到現(xiàn)在,通過這兩個多月的學習,學生在學習習慣的方面的改變可以說是越來越好,一方面是慢慢習慣了老師的教學方法,接受老師的教學方式;另一方面,學生家長,尤其是與學生媽媽的有力配合是密不可分的。以前的他,是一個一上課就開始思想注意力不集中,好動,思維跳躍很大、不愿意動腦筋,畏難情緒大的孩子。而現(xiàn)在,這些方面已經(jīng)慢慢改善。老師相信,只要努力,成績肯定會提高

  本次考試及學生存在的問題及原因:

  1、學生自身的一些問題目前是制約其更進一步的關(guān)鍵所在,如:做計算題的時候不夠細心,做大題審題不仔細,沒見過的題目缺乏嘗試探索意識。

  2、教師的教學上也存在失誤,由于教學一直處于同步狀態(tài),并未進行任何超前教學,而本次考試前,學校的學習并未跟上考試的進度,以致考試過程中出現(xiàn)了未學的知識。在以后的教學中,作為教師,我將會把意外情況進行充分考慮。

  接下來的學習展望和改進措施:

  1、積極適時的改進教學措施、方法,實現(xiàn)教學方法的靈活多元,提升學生的應對能力與學習興趣。

  2、充分利用周一至周四的晚自習時間,提升練習量。胡瑞娜十一濱江初中分數(shù):70/120

  試卷分析:偏難。本次考試學生發(fā)揮一般?疾旆秶乔皟烧拢础队欣頂(shù)》和《整式的加減》的知識。期中重點考察知識點是有理數(shù)的計算、絕對值、整式的加減等重點。與去年口區(qū)統(tǒng)考相比較,考察題型基本一致,甚至題目位置都沒有變化,可見,這兩章知識點的考察在近幾年不會有太大變化。

  學生近期的學習狀態(tài)與學習特點分析:學生學習狀態(tài)一般,具體表現(xiàn)在,初入初中,身上仍然遺留了小學生的氣息。并未提高重視,還保留著小學生的學習狀態(tài)。另一方面,初中的教學方式與環(huán)境是大大不同于小學教學的,有些學生進入初中會進入很長的適應期,這一階段如果遲遲得不到調(diào)整,會給接下來的學習造成很大的負擔。另外小孩本身比較貪玩,暑期也沒有參加任何形式的培優(yōu),起點上,已經(jīng)落后了一些基礎較好的學生了。

  本次考試及學生存在的問題及原因:

  1、本次考試前,學生也做了相應的.模擬試卷,出現(xiàn)了很多考試的原題,部分題目也只是“換湯不換藥“,然而成績?nèi)匀徊焕硐,這說明學生吸收效果一般,教師在教學方式上存在一定的缺陷。

  2、考生因記錯考試時間,遲到半小時才到考場,這也直接導致考生做題速度較快,沒有多余時間檢查試卷,這也是這次考試成績不佳的重要原因。

  3、學生沉迷于網(wǎng)絡,有些貪玩,這是現(xiàn)階段的瓶頸。

  4、教師的教學方式也存在缺陷。

  接下來的學習展望和改進措施:

  1、加大練習量,充分利用晚輔時間。

  2、積極配合家長,加強家庭的管束力度,為學習創(chuàng)造良好的氛圍。

  3、改進教學方式,使數(shù)學問題簡單化,讓學生更“容易“吸收。熊佳慧第四中學分數(shù):80/120

  試卷分析:偏難。本次考試沒有發(fā)揮到最好?疾榉秶鸀椤抖胃健贰兑辉畏匠獭贰缎D(zhuǎn)》和《圓》。考察重點為《圓》的章節(jié)知識,包括,圓的基本性質(zhì),圓與直線的位置關(guān)系。其中使用最為頻繁的是“垂徑定理”“圓的切線”等知識。全年級分數(shù)偏低,最高分不過百,可見,現(xiàn)階段學生對綜合知識的串聯(lián)能力還有待提高。熊佳慧同學在選填部分有失誤失分,共6分,這是很可惜的,基礎題我定的目標是各錯一題,另外解答題前五題也有個別題答案寫錯丟分的情況存在,最后要說的是,倒數(shù)2個大題的第一問是送分題,因此,考試的時候無論如何都得把這6分拿到。熊佳慧同學在這方面做的不夠好。

  學生近期的學習狀態(tài)與學習特點分析:學生在我這里學習以來,一直都保持著一個較高的學習狀態(tài),不管是時間上,還是精神上都有一個質(zhì)的提高,因此這次總分提高了100多名也不奇怪,這是她努力的結(jié)果。接下來還有時間,如果能夠在學習方法上再進行一些改進,在學習認識上再做調(diào)整,相信還會有進步。接下來初三的學習會進入一個微妙的時期,有些學生會出現(xiàn)后勁不足,而有些學生則會放棄,這個時期是很關(guān)鍵的,調(diào)整好自身心態(tài),在這個時期來一個“絲的逆襲”是不奇怪的。

  本次考試及學生存在的問題及原因:

  1、基礎題部分丟分超預期,原因主要有:計算失誤、填寫答案失誤、審題不仔細、缺乏思考方法等,這個在平時的學習中沒有進行足夠的訓練,另外學生以前學習的基礎較薄弱。

  2、考試經(jīng)驗不足,接下來,訓練將會有側(cè)重點的進行,復習以前知識的同時,加強臨場應對,考試能力的提高也會是側(cè)重點。

  接下來的學習展望和改進措施:

  1、時間不多,拒絕題海戰(zhàn)術(shù),有針對的提高薄弱環(huán)節(jié)。

  2、加強考試經(jīng)驗方面的訓練,教會學生如何考試,會考試。

  3、拓科,中考不是考數(shù)學的考試,是綜合性的考試,針對學生這次考試的

  情況,將召開家長會,與家長一同討論,對可大幅提高,或者有一定提升空間的科目進行拓科。

期中考試工作總結(jié)5

  試題結(jié)構(gòu)及特點:

  這次試卷的總成績是100分,考察北京版教材第1課至第11課的知識。

  題型分為三種:選擇題(9分),填空題(11分),材料解析題(5分)。

  選擇題和填空題考察同學們對歷史基礎知識的識記,檢測同學們的學習態(tài)度,而材料解析題考察的是同學們對歷史知識及材料的理解及運用能力,更注重對同學們進行能力的培養(yǎng)。

  學生答題情況分析:

  學生答題情況較好,一班的及格率達到100%,優(yōu)秀率是93.2%;一、二班的及格率達到100%,優(yōu)秀率是100%。三班及格率100%,優(yōu)秀率68.2%。同學們在選擇題上得分較高,說明基礎知識掌握較好,而填空題相對較弱,更多的情況是漢字書寫錯誤,這就說明了同學們的語文功夫存在著欠缺。材料分析題同學們答的很好,能用流利的文字表達自己的見解,失分很少,這就證明了教師在平常對學生們的能力培養(yǎng)起了一定的作用。

  如何改善?

  1、加強審題訓練,尤其是做過的題有必要反復聯(lián)系,利用課前幾分鐘的時間,進行這樣有針對性的訓練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞,對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析而不是淺嘗輒止。對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。比如有的同學說做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會的知識以某種方式呈現(xiàn)出來,而不是求答題的速度快慢。所以對審題問題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。

  2、加強大題的思路分析,多角度地思考問題,進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應的`綜合復習,采用形象視圖、逆向思維等方式,查缺補漏,重點內(nèi)容仍然作為重點復習。課上現(xiàn)場讓學生翻書答題,每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視,發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決,共性的問題統(tǒng)一強調(diào),這樣學生就知道自己的問題所在,做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。

  3、計劃好復習的步驟,按照步驟一步步將學過的知識作系統(tǒng)的回顧,都有助于在自己的能力和現(xiàn)有認知水平的基礎上進一步鞏固所學內(nèi)容,因此不必緊張焦躁,應該冷靜地思考自己的弱點在哪里,針對弱點制定計劃,有條不紊地加以實施,輕松備考,切忌東一頭西一頭亂撞,顧此失彼,亂了方寸,到頭來事倍功半。“為什么”上多下功夫。要特別注意選擇題的深度、材料解析題和問答題多角度、多層次、有跨度的問法,千萬不要面面俱到,平均用力,那樣會耗費大量時間卻不得要領(lǐng)。

期中考試工作總結(jié)6

  星期四,我們學校舉行了期中考試期中考試終考完了,我心里的一塊石頭落了下,可是又有一塊大石壓得我喘不過氣,那就是考試分數(shù)。一下課,同學們都在議論難題、分數(shù)什么的,弄得我緊張死了。

  早上第二節(jié)上數(shù)學課,我早早把書拿出,聽幾個同學說我考了93分?晌疫是很擔心,萬一他們看錯了怎么辦?就這樣,在緊張的氣氛下,數(shù)學老師走進了教室,懷里抱著我們的卷。我報一下成績!數(shù)學老師說著拿起了試卷。這時,教室里的空氣一下子凝固了起,同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績,立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時,我的心提到了嗓子眼,手心里也開始冒汗。裘人,93分!還不錯,我心里的大石頭落了下。當試卷發(fā)下后,我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意!語文,科學試卷也發(fā)了下,語文考了5分,科學考了96分。

  我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn),但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話,我成為了同學們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊,就飛快的做起,不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

  我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認真的好習慣,爭取得到更好的成績!

  轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時,我的心情也是波瀾起伏,剩下的.就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學主要錯在粗心,還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學知識沒有努力記背,每天的整理復習不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當初啊。

  這次的數(shù)學試卷很難,數(shù)學是多功能學科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識,應該有比較科學的學習方法。方法得當,可以“功夫不負有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學習方法,他告訴我說,是否掌握較為科學的學習方法,是學習成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi),隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快,更要及時調(diào)整學習方法,使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊,就會落后。

  我認為,一。作好課前預習,掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:“學習就是戰(zhàn)爭,不能打無準備的仗。”如果第二天有數(shù)學課,第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。二。專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞,直接影響聽課的效果。三。及時復習,把知識轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時,要再次閱讀教材,回想當天所學的內(nèi)容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學的知識,讀懂老師已講的例題,四。認真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結(jié),把所學知識條理化、系統(tǒng)化。

  我認為,找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,只有找到適宜的學習方法,才能在學業(yè)上取得成功。

期中考試工作總結(jié)7

尊敬的高一年部老師、親愛的同學們:

  大家好!感謝高一團隊在楊中華校長的帶領(lǐng)下,順利而卓有成效的完成了期中前的各項工作,高一年級的秩序,衛(wèi)生,學風,教風等都越來越好,指導引領(lǐng)學生步入了高中學習預定軌道。

  轉(zhuǎn)眼間,同學們?nèi)胄>鸵?00天了,我想問同學們,百日前大家入北鎮(zhèn)高中努力學習的渴望和沖動還在嗎?初中學習不如意,高中要奮起直追,務必改掉壞習慣和缺點的努力還在堅持嗎?

  上述兩問,誰今天還在做到,誰的學習成績就比較優(yōu)秀,誰就逐漸習慣和適應高中快節(jié)奏的生活與學習,誰就在一天天不知不覺地追求著卓越。

  校長借今天高一開期中總結(jié)會,只想跟同學們說:將學習視為做學生的天職,把勤奮學習當成生活的樂趣。

  一個人的成就有大小,水平有高低,而決定這一切的因素有很多,但根本的是誰會學習,誰更勤奮。一靠積累,二靠思考,綜合起來才逐漸有了創(chuàng)造,積累說白了,就是抓緊時間讀書,讓大腦中知識豐富,大腦才能活躍,才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題,進而研究和解決困擾自己的難題,久而久之,你才會越來越聰明,越來越理智,越來越智慧。無論是學習成績,還是為人處事都會越來越好。對家族、對集體、對國家、對世界的貢獻就會越來越大。

  100天不長,但再有9個100天,大家就又離開了北鎮(zhèn)高中這個校園,繼續(xù)追求自己的夢想。從現(xiàn)在算,未來9各100天是同學們的人生之中非常關(guān)鍵的一步,高考這一關(guān)都要闖,闖關(guān)的勇氣和力量就來自于從今天散會后的勤奮學習。把勤奮培養(yǎng)成習慣,人生的成功你就不用等了,而是它要主動的向你投懷送抱了。娛樂圈的明星劉德華同學們都會知道,但他的勤奮你不見得知道。他拍電視劇的`時候,無論演任何劇集,都做很多很多研究,xxxx年拍鹿鼎記時,雖然演第二男主角康熙,卻把有關(guān)康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無比佩服,給劇里的角色賦予了新的生命。劉德華唱歌原本不被接受,香港很重要的一個電臺老板從來都不喜歡他的音樂,但是劉德華每年都請他聽自己的歌,十幾年后電臺老板終于跟別人說:劉德華真的會唱歌。劉德華自己說,我唱歌不是第一,演戲也不第一,但兩項加起來,可能比別人好,因為勤奮認真是我這個好的發(fā)動機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物,但他小時候的天賦并不高有一天,曾國藩在家讀書,對一篇文章反復誦讀了很多遍,但始終沒有背誦下來,于是就不間斷的出聲朗讀。這時候家里進來個賊潛伏在屋檐下,希望讀書人睡覺之后撈點好處,可一連等了好幾個時辰,就是不見他睡覺,總是翻來覆去地背讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”非常蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍,揚長而去!可見賊人很聰明,至少比曾國藩不差,但曾國藩卻成為毛澤東主席都非常欽佩的人。為什么?勤奮的習慣讓曾國藩不可能不成為時代精英。同學們,請大家記住,勤奮學習就是生活,學習勤奮就是樂趣,勤奮學習的習慣必然讓你學業(yè)事業(yè)人生一定成功。

  祝高一全體同學學在未來的9個100天里學的專心致志,考得捷報頻傳。

期中考試工作總結(jié)8

  本月進行了期中測試,單獨看成績較月考時進步不少。但是綜合剖析,仍然存在許多問題:

  一、試卷分析

  本次語文數(shù)學試卷著重進行基礎知識的考察,盡量避免偏題、過難題的出現(xiàn)。數(shù)學附加題試卷難度有所提升,易于培養(yǎng)優(yōu)等生。但是語文的題量有些不足,學生答題速度快,剩余時間過多。

  二、教學分析

  基礎知識方面還存在疏漏,應該繼續(xù)夯實。選擇恰當?shù)姆绞接柧殞W生的`計算準確性。作文教學應及時海改進并加強。

  三、成績分析

  數(shù)學方面學生丟分最多在計算上。部分學生單位換算及單位應用還比較薄弱。

  語文方面基礎知識還有漏洞,閱讀的主觀題學生不懂方法,不愿去做。作文基本的格式掌握的都不盡如人意,作文上要逐步加強。

  四、整改措施

  1.計算題加上每日訓練。

  2.作文增加課時進行詳細學習。

  3.每一次考試都訓練孩子檢查,并采取適當加分措施。

  4.日常教學注意查缺補漏。

期中考試工作總結(jié)9

  學期過半,希望每位老師以英語期中考試為契機,認真總結(jié),不斷反思,關(guān)愛學生,提高英語課堂教學效率,努力提升教學質(zhì)量!

  一、學生答題情況分析:

  第一大題聽力測試,學生總體做得不是很好。他們語感較差,需要在接下來的英語學習中加強訓練。

  第二題單項選擇,考查內(nèi)容緊扣課本知識,試題較為簡單,學生做得較好。

  第三、四題完形填空,閱讀理解,很多學生將根本沒看清題目要求,沒讀懂短文內(nèi)容,想當然地猜測答案。這反映我們的學生沒有認真審題,存在粗心大意的壞毛病。另外,部分差生,就是瞎寫。

  第五大題(A),短語選擇填空題。主要是考查短語記憶,但是也要跟句意搭配,有的學生雖然知道短語意思,但是因為不知道句意,故而不能做對題目,但是,不需要變換形式,已經(jīng)降低了難度。

  第五大題(B),單詞題,重點考查學生的詞義及相關(guān)的詞形變換,總體得分并不高。

  第六大題,翻譯句子。大多數(shù)同學掌握的比較不錯,仍有少數(shù)學生掌握不好。另外,因為不是每空一詞,無形中增加了難度,影響得分。

  第七大題,任務型閱讀。難度較大,有的學生都沒有看懂問題,所以完成較差。

  最后一題書面表達,平均得分低,多數(shù)學生所寫的句子不通順,表達不完整,甚至出現(xiàn)中國式英語。今后應該在這方面狠下功夫。

  二、班級學生成績分析:

  班級共有51人,均分為59.41,其中,最高分僅106分,及格人數(shù)為4人,低分率29.41%,遠超一般,所以現(xiàn)狀是,優(yōu)生少,差生太多,這也就是導致平均分低的原因。

  三、重點關(guān)注的`學生有:

  應在調(diào)動學生積極性方面多下功夫;應多關(guān)注成績不太好的學生,并讓優(yōu)秀的學生更突出,盡可能激發(fā)他們學英語的興趣。

  四、下階段教學思路及重點:

  1.加強單詞的檢查力度,促使學生掌握好單詞,打好基礎。

  2.加大聽力練習量,也可以測試的形式加強訓練。

  3.針對此次考試中存在的問題,一定要求學生在今后的練習訓練中重視詞匯的運用。閱讀理解和任務型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時定量完成任務。

  4.提高學生分析題目的能力。

期中考試工作總結(jié)10

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了。迎來了我們第一次的初中期中考試。在緊張、不安、期待中,考試的成績出爐了。相對于上次的月考,我有了少許的進步,但也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。

  先來談談主科吧!在三門中間,我最薄弱的就是英語,這次估計連平均分都沒有達到。選擇題部分簡直就是“開門紅”,一錯就是連錯四題;局R點、辨音、句意沒理解,這一個個都是在英語考試中的“硬傷”。因為做試卷時心情急躁,有些題目甚至連題意都沒有看清就開始答題,做完也沒有好好的檢查,所以導致了這一次的低分。本以為英語是較為穩(wěn)定的科目,可這次期中考讓我發(fā)現(xiàn)了很多問題:基礎知識不牢固,詞匯量少,這些都與平時課外積累少,老師講的重點沒有消化、吸收有關(guān),所以在以后要加以改正。功夫不負有心人,這次語文比上次有了進步,首先要肯定一下自己的努力,但也存在很多問題。特別是古詩文賞析與作文,但我會直面這些問題,一點點改進,相信會慢慢攻克。數(shù)學總的'來講發(fā)揮正常,但也因為審題不仔細而有失分。要做到不松懈,不驕傲,保持優(yōu)勢,改進不足。

  小四門方面,因為認真復習了老師發(fā)的講義,分數(shù)都在四十五分以上,但地理卻不是很好,在班級、年級的排名都在一半以后。我也知道我的地理不行,但在考前卻沒有在地理上下功夫,不是去面對問題,而是去逃避它。在以后的學習中,我要重視地理,上課認真聽講,知識點認真做筆記,希望在下次的考試中能更上一層樓。

  然后是我這個月的態(tài)度問題。宋老師說學習要把心靜下來。因為運動會上我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,所以有些浮躁。當一次數(shù)學周練發(fā)下來,看到令我觸目驚心的成績時,我開始反思自己:最近的學習狀態(tài)怎么了?于是我及時調(diào)整自己。開始時有些懼怕期中考試,不知道自己會不會保留一號的位置,但當我把心靜下來后,對自己說:“發(fā)揮出最好的水平就可以了”。課堂上的我不夠積極,不能帶領(lǐng)組員完成“十加一”工程,反而是我的同桌一直鼓勵我舉手,讓我邁出了克服膽怯的第一步,并經(jīng)常為我解答難題。我們互相幫助,共同進步,非常感謝她讓我更加的努力和自信。

  學習是辛苦的也是快樂的。只有我們?yōu)橹冻雠,收獲到成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的快樂,便是學習的美好體會。成績已是過去,在下階段的學習中,我要更加努力,不辜負自己。

期中考試工作總結(jié)11

  半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結(jié)。

  這次語文考試考得還不錯,古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時認真扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯,字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯,但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點,也讓我意識到,在將來的學習中,還要多看課外書,加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒大復習,剛開始拿到試卷的時候,有一些慌張,但當我答題時,自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來,學習語文的'關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個內(nèi)容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的時間并不長,但是這次考試中我沒有扣分,關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點,只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學習中,還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事,并多讀課外書,才會寫出好的文章。

  總體來說,我對這次語文考試還是很滿意的,但考好了也不能說明什么,在今后的學習生活中,我還是會和以前一樣扎扎實實地學習,并豐富自己的知識面,多進行閱讀和寫作訓練,相信在我的努力下,會取得更加優(yōu)秀的成績。

期中考試工作總結(jié)12

  期中考試結(jié)束,結(jié)合考試情況進行認真總結(jié),制定下一步學習策略,找準下一步的主攻方向都是非常重要的,在此提出以下幾點。

  1、先反思學習態(tài)度,事實上每個學生都應有學好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標,很多人只是想想說說,其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標,就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應該做的,什么是我不應該做的。只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知。

  2、正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學習的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。

  3、如何對待做錯的`題:對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向

  4、八.3班搗蛋學生太多,后來轉(zhuǎn)來的兩個學生比原班搗蛋學生還搗蛋,確實給班級管理增加很大難度,3班是搗蛋學生太多的班,影響班級紀律、學習風氣。

  5、本次考試試題出的偏難,也導致學生成績偏低,對普通班學生來說題目偏難,期中試題應注重基本題,不應偏難。

  6、以后更加嚴格管理,注重學習效果,能在期末考試考出好成績。

期中考試工作總結(jié)13

  一、試題內(nèi)容及考核目的分析

  此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣,命題內(nèi)容為:一是看拼音,寫詞語;二是多音字組詞;三是選詞填空四是改寫句子;五是美文的積累;六是閱讀訓練;七是習作訓練。此次的內(nèi)容突出了學段的特點,重視考查學生對詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換,同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達能力,體現(xiàn)了新的語文課程標準精神和要求。

  二、考試結(jié)果及分析

  (一)總體分析

  本次的測試內(nèi)容相對來說較為基礎,重視教材中的知識點積累。我們?nèi)昙壎鄥⒓訙y試的學生共有54人,及格人數(shù)53人,及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測試的成績看,結(jié)果不是很理想,尤其是后進生較多,而當中有一位學生只有42分,試卷上較多的空白;而優(yōu)生這一頭也不是很明顯,高分考得不是很多,看來得狠下心來抓兩頭、促中間。

 。ǘ┌鍓K分析

  第一題:讀拼音寫詞語。這一題有些學生完成得不夠理想,主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆匆寫上去,細微的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫成橫折彎鉤,考試的“試”多了一撇。還有個學生拼音掌握不好,這題全軍覆沒。對于這些基礎的知識絕對不能放松,要多多鞏固和加強。

  第二題:多音字組詞。有些學生辨析不清,說明學生在平常練習還不夠仔細、認真。

  第四題:句式變換。這一道題是在二年級上學期第二單元學過的`內(nèi)容,只有個別困難生出錯。

  第五題積累填空,均出自語文園地中的日積月累及經(jīng)典課文,但學生在完成過程中,寫出了很多的錯別字因而失分。

  第六題課外閱讀,是一篇童話故事,大多數(shù)學生完成較好,但也有的學生沒有認真讀題因而出錯。

  第七題習作,這是在第二單元練習過的,可考試中出現(xiàn)了一個問題,這次是一個半命題的習作,有的學生把習作要求中的題目補充完整,而下方正文中沒有再寫題目,因而失分;還有的有點離題。

  三、補教措施

  1、字詞的基礎問題應該加強、高度重視。從測試中發(fā)現(xiàn),學生對于拼音這一基礎知識掌握的不是很好,尤其是幾位后進生,對于這些基礎性的知識幾乎空白沒寫。在平時的教學中要多多關(guān)注后進生,在課堂上給予他們表現(xiàn)的機會,逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學生字詞時對于拼音有意識的進行鞏固,盡量讓每一位學生在這些題目上不失分。

  2、重視文本語言的積累和鞏固。對于詞句的積累,要讓學生多動筆以加強記憶,尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容,應該進行好好地落實。

  3、對于閱讀題

  上好每一堂語文課。這是提高學生閱讀能力的重要途徑,精心設計每一個問題,關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn),相信學生的閱讀能力會得到逐步的提高。

  教給答題的方法。要提高學習成績,學習方法很重要。在這次的測試中,發(fā)現(xiàn)有較多的學生讀題、審題能力不夠強。在日常的學習和教學中,注意滲透這些方法,從而提高答題的正確率。

  拓展學生的課外閱讀。要真正提高學生的語文素養(yǎng),讓學生多讀書,愛讀書是最終的解決途徑。針對課外閱讀不夠落實的問題,要多動腦筋,花時間進行落實。盡量讓每一位學生都能夠愛上讀書。

  4關(guān)于習作

  在這次習作中存在著以下一些問題:

  篇幅比較短,內(nèi)容不夠具體。有少數(shù)學生由于時間倉促來不及完成,因而篇幅短不能很好地展開而失分。在寫作過程中,有一些學生,寫的很直白,沒有多少修飾的語言,對于所描寫的少了各方面的描寫,單單寫動作或是人物是語言了,文章寫得很平淡、無味。錯別字情況不容忽視。在這次的作文中,錯別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學中錯別字應該予以好好地加強和落實。

  提高、解決措施:

 。1、)重視作文的講評。每周最少抽一節(jié)課的時間對學生的習作進行講評,讓學生讀讀同學中所寫的好詞佳句,發(fā)現(xiàn)同學中作文存在的問題,通過小組合作,增強評改力量,提高評改的能量。

 。2、)激發(fā)學生作文的興趣。由于三年級剛剛有作文課,應該適當降低難度,保護學生的學習積極性。通過多種方法對學生進行激勵,讓學生減少對作文的畏懼感,逐步提高學生的習作能力。

期中考試工作總結(jié)14

  這次期中考試,我的名次是年級16名。在普通班能夠考到年級第16名,這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關(guān),而且還和我良好的學習習慣有關(guān)。下面把我學習的一點點經(jīng)驗和大家交流一下。互相學習。

  一、專心聽講,一絲不茍

  這似乎是老生常談再基本不過的問題了,可就是這樣基本的問題,我也要談一下。因為我們年級應該還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不注意聽講、走神,其實上課不專心聽講是很嚴重的問題。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到,那么后面的內(nèi)容便會云里霧里,造成一大塊知識的缺失,到頭來還得回家讀書補習,占用了許多時間,沒準還弄不懂,與其這樣,不如好好聽講,快速理解老師所講的新知識呢!

  二、提高效率,雷厲風行

  在充分利用了課堂的時間后,回到家中,我們?nèi)匀徊荒芡耆潘,要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學習之中,要快速完成作業(yè),爭取能再做適量的習題,以強化對學校學習知識的鞏固,不要總覺得時間不夠用,因為這其實是你效率的問題,只要提高效率,你一天能做許多事情,切忌邊學邊玩,這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習,有效率地休息,有效率地利用寶貴的每一分鐘,從而讓自己過得充實,同時你也會收獲很多東西。

  三、多做總結(jié),改進不足

  我們每個人都應該準備一個改錯本,并定期看看它,這一定會對你有很大的幫助。因為我們所學的知識是有限的,就好比一個常數(shù),所以當你在做題、做作業(yè)、考試時,每出一個錯,便發(fā)現(xiàn)了一個知識上的漏洞,把這個題目弄懂了,于是,你知識上的漏洞便又少了一個,不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個知識點重復出錯,或老是“馬虎”,那你可得下狠心讓自己多練點題了,以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。

  四、多做運動,調(diào)整心態(tài)

  在初三緊張學習的同時,我們還應該利用課余時間多做運動,因為體育在中考時占的分也越來越多了。也許有同學會抱怨自己沒有時間,我們是不是可以利用學校中午大課間時間,到操場里去運動運動?乘公交車的同學是不是可以跑著去車站?這種運用零碎時間來運動對體育、體質(zhì)的'提升也是不可小視的!而且運動能放松情緒,這樣對學習也是很有好處的!在考前,我們還應放松心態(tài),別臨時抱佛腳學到很晚,這樣不僅對身體不好,也會影響第二天考試的發(fā)揮?荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然,也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應好好總結(jié),爭取下次能超越自己做的更好!

  我們在母校的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了,希望我的學習經(jīng)驗能幫助現(xiàn)在比我成績差一點的同學取得更好的成績。讓我們用優(yōu)異的中考成績作為對母校最好的禮物!

  經(jīng)過兩個多月的九年級物理教學,期中考試也已經(jīng)結(jié)束,學生成績已經(jīng)揭曉,在學生拿到物理試卷的同時,我也拿到了試卷,看過后感覺整體情況不是很難,學生應該能做,但考下來的情況卻不盡人意,為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

  在備課方面,在備每節(jié)課時,總是先對整個一章,以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點,使得在教學中做到心中有數(shù),對重點和難點內(nèi)容,分析學生已有的知識和程度,注意在教學中分散難點,循序漸進,逐步達到教學要求和目標,應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。 上課方面,平時在教學中,認認真真,注意知識的導入,上課的銜接,重基礎知識的傳授、基本技能的訓練,在科學探究的教學過程中讓學生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認真作了批改,要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應該說是沒有大問題。

  在這次期中測試中,班級學生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴重,班級最高分和最低分相差有50分,本來在學生成績應該是中間大,頭尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級平均分不高,究其原因有以下幾個方面:

  一、由于本班學生來自不同的學校,學習基礎不同,學習的態(tài)度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應出來,有的學生字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認識,所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨找過學生進行了解和談心,說了學生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時的坐姿一看就不舒服,居然有個別學生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學生做了思想工作,學生也明白這樣做不對,但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學生找借口說:我八年級物理沒有學好,現(xiàn)在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流,說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同,就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑,對于一部分思想上想學的學生,通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。

  二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀:具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看,盡管作業(yè)不多,但三個班都有部分學生是抄襲或不做,造成所學內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識掌握情況就不好;從試卷上看基礎部分得分情況也只有70~80%,對于能力部分得分也只有50~60%,還有就是作圖,知識遷移能力較弱,可從實驗探究得分率只有40%多,盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學生一起尋找到了原因,但從學生答題來看,在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗,發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學中任務艱巨,怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

  下階段準備的做法:

  1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎知識相關(guān)的練習,加強默寫和抽查,以期來督促學生對基礎知識的鞏固。

  2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生,在課堂上加以引導和能力的訓練,以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高,能讓他們在中考中取得較好的成績,進入自己滿意的高中。

  3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生,使他們的成績有所突破。

期中考試工作總結(jié)15

  本學期,由于工作需要,本人擔任八(3)、八(4)兩班的英語教學工作。中期考試結(jié)束了,成績也已揭曉,當然,成績是不夠理想的!八年級英語期中試卷題型多樣,靈活,命題加強對基礎知識的考查,在此基礎上側(cè)重考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活,難度適中。但是學生還存在很多的問題,出錯的地方有很多,例如:很多題,他們根本就沒有仔細讀題,仔細分析。尤其是單選、補全對話和句型轉(zhuǎn)換,部分同學根本就沒有仔細讀題。所以失分率很高!其實,在指責孩子的同時,本人更應該進行自我反思。通過對平時課堂教學及本次學生試卷的分析,本人認識到以下幾方面的不足。

  1、學生讀題、分析題的能力的培養(yǎng)不足。

  雖然這些在平時我們都有做到,但是力度還不夠。在平時的課堂中,總是怕學生們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意,于是總是自己在搶著說,沒有給學生們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機會。所以,在以后的課堂中,我們要在自己的備課中多注重怎樣引導學生們?nèi)プx題、析題的能力。

  2、基礎性的題訓練方法不足。

  所謂熟能生巧,學生們平時一些基礎性的題練習的太少了,并且為了省時間大部分都是老師講學生聽。學生的主動參與較少,因此效果不明顯。例如,書面表達,學生以前練過,雖然不是完全相同,但也是大同小異,卻只有少數(shù)同學得了高分。因此,在以后的練習課中,要避免出現(xiàn)這種情況。多動腦筋,多采取一些方法,激勵學生主動參與講解,達到講一題就有一題的收獲。

  3、培養(yǎng)孩子們自我檢查的習慣不足。

  經(jīng)我對兩班情況的了解,有很多學生做完題后,就認為自己是做全對了,根本沒有檢查的意識。平時在課堂上就是這樣的,每次學生們完成一些練習題后,我都會語重心長的提醒他們要仔細檢查,有些聽話的.會去再檢查,有些則根本不會理會,因為他們不知道從哪兒去檢查,怎樣檢查,所以,我們最重要的教給學生們檢查的方法,例如:在做題的時候,遇到不會做的,就在那道題的題號前打個小標記,一會兒把后面能做的做完了,再回頭思考前面沒做的。這樣做,既不會漏做,也不會耽擱時間,而且,這種標記對于以后的復習也有不少的幫助,可

  以少走彎路節(jié)省時間。

  4、老師對布置內(nèi)容檢查力度不足

  平時對于課后作業(yè),重在布置而忽略了檢查,久而久之學生也有了惰性,不愿動腦筋去做,或者直接抄襲答案。在今后的教學中我要盡力改變這種情況,做到:有布置有檢查有監(jiān)督有落實。

  面對嚴峻的現(xiàn)實,總要有改進的措施,有解決問題的辦法。

  1、狠抓基礎知識和基本技能。對兩班降低要求,立足課本,掌握最基本的知識,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,力爭消滅超低分,擴大及格率。而且對兩班還要嚴格更要求一些,首先課本中的基礎知識必須過關(guān),其次每周必須兩篇以上的課外閱讀和寫作訓練。

  2、提高學生的聽讀能力,提高優(yōu)秀率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科,要大膽地練習,敢說、敢讀,積極回答老師提出的問題,哪怕回答錯誤,都是一次聽說訓練,課堂上積極發(fā)言是大有裨益的,它可以使學生集中精力,提高聽課效率。對課堂不清楚的地方,下課后一定要及時向老師求助,不要不懂裝懂,若無其事,否則漏洞越來越大,造成英語成績的嚴重下滑,后悔莫及。

  3、繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀是英語學習的重頭戲,也是教學的難點,而且每次考試都是失分較多的題型。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。要想提高閱讀能力必須進行大量的閱讀訓練因此課堂教學中要側(cè)重“篇章”,強調(diào)“含義”,將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中,利用語篇教學擴大學生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學生分析問題和解決問題的能力。

  4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣,關(guān)注學生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學氛圍,保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣,掉隊的學生才會減少,也才可能大面積提高均分。

  總之,英語的教學工作步履艱難,但是我仍然滿懷希望,盡心,盡力,盡責做好本職工作,我相信通過自己的不斷努力,不斷反思、不斷總結(jié),這兩班的英語成績一定會提高的。

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