中考語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
通常情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎就是：
多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
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強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。曰記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如頭”不無(wú)道理。
但是想要學(xué)好語(yǔ)文則必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣：
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
三、推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣。
四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
五、記曰記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
七、專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣。
八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。
有關(guān)中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法推薦：
首先，不可或缺的是，回顧20xx年中考語(yǔ)文試題。要知道這是初三語(yǔ)文的指揮棒，是初三各階段命題的參照物。回饋今年中考語(yǔ)文試題，試題還是繼承了“穩(wěn)中漸變，變中求新”的.傳統(tǒng)，在文言文閱讀試題表現(xiàn)突出。“穩(wěn)”就是以前的大路試題，應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是駕輕就熟的。那“變中求新”主要在詩(shī)詞閱讀題上，由20xx年的兩首比較，變?yōu)槿妆容^，把以前的整首閱讀，變?yōu)橐痪溟喿x。其實(shí)，考點(diǎn)不變。課內(nèi)文言文題的“文學(xué)常識(shí)”、“實(shí)詞解釋”、“句子翻譯”第一次采用表格題的形式，說(shuō)穿了換湯不換藥，只要你課內(nèi)文言文扎實(shí)，能奈你何?文言文理解題，第12題要考生寫(xiě)出“笑”的含義，這是以前文言文題沒(méi)有的，其實(shí)這題是向現(xiàn)代文題靠攏，錯(cuò)答的同學(xué)不少，因?yàn)樗季S的慣性使然。還有綜合題，從20xx年開(kāi)始，僅兩年，由于沒(méi)有這類(lèi)課文，同學(xué)有了新閱讀障礙。至于，現(xiàn)代文、作文的成績(jī)，在中考中仍是“濤聲依舊”，不太理想。
再者，回顧的目的不是為了糾結(jié)、沮喪，而是為了補(bǔ)缺、戰(zhàn)斗。我想古文題的“惑”在回顧中已知道出題的“竅坎”，在此就不贅說(shuō)了。現(xiàn)代文三種文體分：記敘、說(shuō)明、議論文。記敘文必考，而說(shuō)明文或議論文是二選一，因此三種文體的基礎(chǔ)知識(shí)一定不要搞錯(cuò)。記敘文四要素、思路結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等;說(shuō)明文的四種說(shuō)明方法、說(shuō)明的思路結(jié)構(gòu)等;議論文的思路結(jié)構(gòu)、論證方法等。另外，要?dú)w納三種文體的題型為：基礎(chǔ)題、簡(jiǎn)答題、選擇題�！昂�(jiǎn)答題”三種文題共同的基本考點(diǎn)是：“能把握句子在文中的含義”，就以2013年第19題(未注明選文的出處)為例，它的考點(diǎn)是“能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章的要點(diǎn)和主旨”。再看20xx年說(shuō)明文第16題和記敘文第21題的選擇題，這幾種文體的選擇題的考點(diǎn)也在于此，即可窺見(jiàn)命題者的目的。綜上所述，讀文章在于懂“寫(xiě)什么”，在于攝取文章的主要信息和主旨�？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)答題和選擇題的分值較高，要重點(diǎn)對(duì)待。好在不少學(xué)校有一本《初中語(yǔ)文教與學(xué)——閱讀》，這本書(shū)考點(diǎn)清楚，講解透徹，操作性強(qiáng)，可解同學(xué)燃眉之急，決不能“高束焉，庋藏焉”。
“綜合運(yùn)用”只有兩年考史，綜合題計(jì)11分。然而師生對(duì)此題還不熟悉，要求同學(xué)多加訓(xùn)練，特別要“把握?qǐng)D表信息的綜合運(yùn)用能力”，因現(xiàn)在線上、線下圖表信息是大量，所以，要注重“圖表與文字的轉(zhuǎn)題”，注重“圖表內(nèi)容概述題”和“對(duì)圖表信息的推斷總結(jié)題”。
作文雖老生常談，但還要提提:20xx年的作文題，《不止一次，我努力嘗試》，這題取材空間很大，在審好題的基礎(chǔ)上，要做到敘述清楚，具體生動(dòng)，心里要有自己的主旨，再把自己的一腔激情灑在稿紙上，那何愁打動(dòng)不了閱卷老師呢?
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