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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試題解析

時(shí)間:2022-08-12 00:35:25 英語(yǔ)試題 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試題解析

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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試題解析

  一、試題的特點(diǎn):

  (一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

  試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)、突出語(yǔ)言的交際功能

  英語(yǔ)作為語(yǔ)言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。

  (三)、滲透了能力考查的要求

  學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。

  二、下面就試卷的總體情況分析如下

  本試卷共七部分,現(xiàn)分述如下:

  (一)、找鄰居,是屬于基礎(chǔ)知識(shí),主要考查學(xué)生對(duì)26個(gè)字母掌握情況。從卷面上看失分并不是很高。

  (二)、補(bǔ)全單詞。完全都是平時(shí)所熟悉的,但是個(gè)別學(xué)生眼高手低,扣分很多,這也說(shuō)明在學(xué)生眼中英語(yǔ)并沒(méi)有被足夠重視起來(lái)。

  (三)、找不同類(lèi)的單詞。這個(gè)題目比較簡(jiǎn)單,學(xué)生只要記得單詞中文意思就能做對(duì)了。這一題失分太多。

  (四)、為圖片選擇句子,學(xué)生做的還可以。

  (五)、選擇,本題不僅考查學(xué)生的理解能力,而且考查了學(xué)生正確使用語(yǔ)句的能力。學(xué)生完成的還不錯(cuò)。只有極個(gè)別學(xué)生第3、10小題失分較多。

  (六)、翻譯漢語(yǔ),本題學(xué)生完成的很好。

  (七)、補(bǔ)全對(duì)話,內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容,部分學(xué)生做得很好,但也有很差的,原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確選出。

  (八)、閱讀判斷。本題主要考察學(xué)生閱讀理解能力,出現(xiàn)部分失分。最后一道題失分較多。

  三、以后努力方向

  1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě),詞義記憶,的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě);能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看,在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)!墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí),試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō),“這類(lèi)題目已講過(guò)x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做!边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目,而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目,對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,而不是核對(duì)答案。

  英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,提高也就越快。

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