清華學霸考研英語復習經(jīng)驗
一.考研閱讀的基本解題思路:(四步走)
第一,掃描提干,劃關(guān)鍵項。
第二,通讀全文,抓住中心。
1.通讀全文,抓兩個重點:
、偈锥(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出題);
、谄渌鞫蔚亩问缀投挝簿。(其他部分略讀,有重點的讀)
2.抓住中心,用一分半時間思考3個問題:
、傥恼聰⑹龅闹饕獌(nèi)容是什么?
、谖恼轮杏袩o提到核心概念?
、圩髡叩拇笾聭B(tài)度是什么?
第三,仔細審題,返回原文。
(仔細看題干,把每道題和原文的某處建立聯(lián)系,掛起鉤)
定位原則:
、偻ǔJ怯深}干出發(fā),使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞:大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的,一般每段對應一題。
★要樹立定位意識,每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四,重疊選項,得出答案。
(重疊原文=對照原文)
1.通過題干返回原文:判斷四個選項,抓住選項中的關(guān)鍵詞,把選項定位到原文的某處比較,重疊選項,選出答案。
2.作題練習要求:要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1
例證題
、倮C題的標記。當題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時。
、诜祷卦模页鲈摾C所在的位置,既給該例子定位。
、鬯阉髟摾C周圍的區(qū)域,90%向上,10%向下,找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
、苷页鲈撜擖c,并與四個選項比較,得出選項中與該論點最一致的答案。
、堇C題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是:就事論事。
2
指代題
①返回原文,找出出題的指代詞。
②向上搜索,找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找,找不到再找次近的,一般答案不會離得太遠)。
、蹖⒄业降脑~、詞組或句子的意思代入替換該指代詞,看其意思是否通順。
、軐⒄业降脑~、詞組或句子與四個選項進行比較,找出最佳答案。
3
詞匯題:“搜索代入”法
、俜祷卦,找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
、诖_定該詞匯的詞性
、蹚纳舷挛(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找),代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適
、苷页鲞x項中與代替詞意思相同或相近的選相,即答案。
4
句子理解題
①返回原文找到原句。
、趯υ溥M行語法和詞義的精確分析(找主干),應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定,則依據(jù)上下文進行判斷。注意:局部含義是由整體決定的。
、垡话銇碚f,選項中的正確答案與原句意思完全相同,只不過用其他英語詞匯換種表達而已。
、芫渥永斫忸}的錯誤選項干擾項特征:推得過遠。做題時應把握住推的度。
思路:對句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時不要推得過遠。
5
推理題:“最近原則”
①標志:learn,infer,imply,inform
②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位,我們都要把它固化到文章的一兩點上。
、垡罁(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理,若有一個選項跟原文的意思一模一樣,則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力,它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的遠的要 好。
、芡评眍}的最近答案原則:不推的要比推的好,推的近的要比推的遠的好,直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意:做題時不能想得太多,推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6
主旨題:“串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線,串線法解不出來時,大帽子、小帽子摘一下。
、僦髦碱}的標志:mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle
②串線法:抓首段和其余各段的第一句話,把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞,特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章,主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)
③小心首段陷阱。
、苤髦碱}錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是:
⑴局部信息,即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
、品秶^寬,即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
、菽嫦蛩季S法、快速作文法:在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時,試著從選項出發(fā),想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容,然后把它與文章的內(nèi)容比較,接近的即為正確選項。
7
作者態(tài)度題
、贅酥荆篴ttitude
、趹_理解四個選項的含義。
、鄄灰獡诫s自己的觀點。
④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如:fortunately,excessively,toomany.
、菖e例的方式。
、拮フ撌龅闹骶。把第一段讀透,把其他各段的段首段尾句拉出來,看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
、咦鲎髡邞B(tài)度題時特別注意:首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
8
判斷題
、倏纯煞裢ㄟ^四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
、诿總選項都應返回原文,不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系(做題是要看清題目)。
9
細節(jié)題
看完題目回到原文,重疊原文,得出答案
10
重點題型中的幾個問題
①詞匯題:字面意思不是答案,要根據(jù)上下文推測其深刻含義
、诰渥永斫忸}:一般不要求推理,只看句子本身。
、弁评眍}:答案很大程度上是原文的重現(xiàn),不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。
11
正確答案的特征
、僬_答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
、谡_答案的位置,最常見的三個位置是:段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
、壅_答案經(jīng)常運用的原則是:同義替換、正話反說、反話正說。
、軓恼Z氣角度來看,正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如:can,may,might,possible,notnecessarily,some.
、菡_答案經(jīng)常具有概括性、深刻性,不能只見樹木不見森林。
12
錯誤答案的特征
第一大層次:①無中生有(未提及的'概念); ②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反);③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題,符合原文,但和題干搭不上邊)
第二大層次:①過分絕對;②擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);③因果倒置;④常識判斷;⑤推得過遠; ⑥偏離中心;⑦變換詞性。
常識判斷:如果一個選項僅僅符合常識,不一定是正確答案,還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)如果一個選項不符合常識,一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。
三.閱讀的技巧
1.標點符號在閱讀中的作用:
、倬涮。用來分割句子,以句號為單位,把段分隔成塊,逐個擊破。團?條
②逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時,在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。
、勖疤。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容,冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。
、芊痔枴7痔柺怯脕矸指艟渥拥,并列結(jié)構(gòu):語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
、萜普厶枴蓚破折號之間是補充說明成分,在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
、抟。引用和諷刺兩種作用:⑴引用某人的觀點(是支持還是反對);⑵用來反諷,諷刺。
引用的目的:不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想,否則就沒有意義。
⑦括號。兩種作用:補充說明、解釋生詞。
2.微觀閱讀的技巧:
、僮ブ鞲。
、诳礃它c符號。
、郾粍幼冎鲃。
④消減否定法。
、葜匦聰嗑。
、迣φ辗。抓一些重點詞:
、沤忉屧~:namely(即,也就是);likewise(同樣的);inotherword(換句話說);
thatistosay(那就是說)……
、妻D(zhuǎn)折詞??目的:體會一種邏輯關(guān)系,也是經(jīng)常出題的地方。
but,yet,although,however,incontrast(與之形成對照的是)
⑶表示結(jié)果的詞:thus,asaresult,consequence
⑷表示遞進的詞:furthermore,inadditionto
⑸表示重要的詞:prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall
3.宏觀閱讀的方法:
怎樣對待一篇文章:
、僖话銇碚f,任何一篇文章都講一個主題。
②注意抓兩類文體:一個是議論文,抓作者中心觀點和作者態(tài)度;
二是說明文,抓說明對象和作者態(tài)度。
③注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成,同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
、茏⒁馕恼碌囊恍┕逃心J剑
第一類型:啟承傳合型,要特別注意啟和合的前后呼應。
第二類型:花開兩朵型,要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類型:問題答案型,一般來說問題就是文章的中心,閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。
第四類型:平鋪直敘型,注意抓首段和中心。
第五類型:開門見山型。
4.總結(jié)段落的固有模式:
、僦行木(段首句)??具體論述
、谥行木(段首句)??具體論述??中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應的話,那么其之間的話必然是支持句,也可能反著說一下,但最終還是支持段首或段首主題句的。
、圻^渡句(段首句)??具體論述
、苤行木(段首句)??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述
、菥唧w論述??中心句(段尾句)
⑥句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心,后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了!
5.讀文章時需留意的細節(jié):
、倥e例、打比喻處
、谌宋镎摱
③轉(zhuǎn)折處后
、軓碗s句
、菀蚬
、尢厥鈽它c
⑦段首段尾句
最常出題的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+細節(jié)=文章
6.獨句段在文章中的作用:
、傥奈驳莫毦涠嗡鸬淖饔檬??總結(jié)全文;
、谖恼轮虚g的獨句段的作用是??承上啟下。
四.考研英語到底考什么?(閱讀能力)
1
觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(closereading細讀)
考研考察細讀、辨別能力。
2
閱讀的重要性
3
考研文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)
、賮碓矗何鞣酱髮W的一二年級課本、西方報刊雜志(從97年以后主要來自西方報刊雜志)
、趶膬(nèi)容角度把44篇文章分類:社會科學為主,自然科學為輔,新的趨勢是人文科學的文章。
文章的分類:(共44篇)
(1)社會科學(SocialScience)有30篇
包括:政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等
分析:政治學,從89-03沒有出過題,因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性,避開敏感話題,沒有出過;
經(jīng)濟學,每年至少一篇;教育學,隔年出一次;傳播學,隔年出一次。
總結(jié):泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。
(2)自然科學(NaturalScience)有10篇
10篇中,純而有純的自然科學很少,只有約4篇。命題集中在科學史方面。
出題的原則:一般性原則,公正性原則。
總結(jié):泛讀自然科學的文章,少讀純自然科學的文章,多讀簡介科學史的文章。
(3)人文科學,包括:文學、歷史、哲學(還剩4篇)
分析:88--99年,11年中從未出過題。
00年(3)文學評論—未來主義詩歌;
00(5)散文—雄心壯志;
01年(5)散文—我這個人的一段心路歷程;
02年(1)講幽默,題目有迷惑性。
總結(jié):人文科學出題有抬頭趨勢。
、蹚捏w裁角度把44篇文章分類:議論文、說明文、記敘文、應用文。
多讀:議論文、說明文。(從來沒有出現(xiàn)過記敘文,應用文只出過1篇)
④從語言上,以美國英語為主。
突顯美國英語與美國文化,應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
4
新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)
、匍喿x速度:(02年開始為4篇x5題)
每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章讀得更細了,用closereading(細讀)的方式擊破考研閱
讀。比較適合的閱讀速度為:45-50/分
、诎它c閱讀要求:
(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具體信息,
(3)理解概念性的含義(concept),
(4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應盡量適應命題專家)
(5)根據(jù)上下文推測生詞含義,
(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系,
(7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度,
(8)區(qū)分論點和論據(jù)
、坌麓缶V提出的三點要求:
(1)詞語的概念性含義
(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
(3)區(qū)分論點和論據(jù)
5
新大綱的特點(3個)
①放慢作題速度(closereading仔細閱讀),閱讀速度要求我們讀得更細更慢了;
、谠~的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;
③命題范圍沒有任何變化。
④強調(diào)時效性。考研閱讀“趕時髦”,與當今形勢聯(lián)系較緊,多看一些時文(經(jīng)濟方面)。
97年(1)法律時文;97年(5)經(jīng)濟時文;96年(3)經(jīng)濟-勞資變化;
99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購浪潮;02年(4)安樂死
五.考研閱讀的時間分配問題
1.4篇75—80分鐘,平均每篇15—20分鐘。
2.讀文章的時間分配:用6—8分鐘完成第一遍閱讀,10—14分鐘來琢磨題目,每題平均2分鐘。
六.考研閱讀的特點
、傥恼聠卧~量不大,但句型結(jié)構(gòu)復雜。(熟背大綱,將每篇文章中的長難句摘錄下來,加以背誦)
、谧髡叩挠^點不一定明確。
、圻x項的迷惑性比較大。
七.閱讀理解中做題誤區(qū)
1.讀的太快,做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
2.先看題目,后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
考研閱讀方法:先通讀全文,重點讀首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略讀,再審題定位,重疊選項,選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
3.閱讀中需要特別注意并做記號的有:
①標志類、指示類的信息。
a.表示并列關(guān)系:
and;also;coupledwith等
b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:
but;yet;however;bycontrast等
c.表示因果關(guān)系:
therefor;thereby;consequently;asaresult等
d.表示遞進關(guān)系:
inadditionto;even;what\\\'more;furthermore等
e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等
以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握
、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)
八.考研閱讀最基本的復習方法
共有3個keyword:①細讀(closereading)②閱讀三步走③48精讀擊破法
基本的學習方法:精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1:1
第一,精讀:
“48精讀擊破法”復習方式:以點代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)!精讀吃透94-04年的真題文章。
1.精讀的角度:
、僭~匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。
、趯﹂喿x中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦,翻譯。
、劢忸}思路。要對題目進行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析,正確的選項要做分析,錯誤的選項也要做分析。
2.對48篇真題精讀:
①首先,分析文章,對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析,錯誤的選項也要做分析。
其次,把文章中的單詞要背會,要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。
、谥攸c文章,有時需要背誦全文。
③對于文章則可以多角度的讀,題目也可以多角度的分析。
3.五層遞進的方法精讀48篇文章:
、僮プ∥恼碌闹行。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比,才可以提高自己把握中心的能力。
②抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意,并且把意思相近的自然段合為一體,即給文章分層。
、垡宰匀欢螢閱挝,對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。
④佳句摘錄。
、輷Q位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章,選此文章的難度在那里,文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?梢耘c考研專家換位思考,還可以與作者換位。
與作者換位:如果我是文章作者的話,在大約相同字數(shù)的條件下,要描述同一件事情,我會如何展開文章,然后同作者的思路做比較。
4.精讀達到的基本要求:
、偎械膯卧~都背過。
②從文章中任何地方拿出一句話,都應該搞清楚,能分析出語法結(jié)構(gòu)。
、蹚奈恼轮姓鰜砣魏我粋指代詞,就馬上可以知道它的指代關(guān)系。
5.背單詞:①集中力量大面積的過單詞(認知),用大綱就可以了
、谝哉骖}為范本,搞清這些詞在句中的深刻含義。
(大綱提到:一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)
第二,泛讀:
1.泛讀練習的目的:
①增強背景知識。
、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰。
2.建議:
、倜恐芤淮巍禖hinaDaily》,時效性強,多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。
、诿吭轮辽倏匆槐居⑽碾s志:《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》
、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站:www.yahoo.com
、芤蠓鹤x《新概念第四冊》,每天泛讀一篇,多遍泛讀。
、萃扑]兩本辭典:朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典
模擬題:一周4篇。精細地研究真題
九.其他總結(jié)
1
閱讀的啟示:
、俣涛闹械囊恍╇y以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
②把握文章結(jié)構(gòu),抓住文章的核心概念。
③踏踏實實地提高自己的閱讀水平(70%),并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪
些信息要讀哪些信息不讀。
、芸荚囬喿x的最高目的:做題。閱讀理解的重要原則:模糊中求準確。
2
做題的啟示:
①排除了兩項之后,要選擇與文章中心相關(guān)的一項。
②四個選項中有兩項意思相反時,其中必有一個是答案。
、垭m然是一道細節(jié)題,但也可以當成一道主旨題來做。
④類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
3
考研的文章與四六級文章的重要不同之處:
前者重細讀,后者重速度?佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰ΑV行乃枷+細節(jié)=文章;中心思想引領(lǐng)細節(jié)。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比,才可以提高把握中心的能力。
4
常見問題:
①讀不懂怎么辦?
問題本身太空乏,應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
unconsciouslyincompetent(無意識地,無能力地)屬于問題認知的第一階段;
consciouslyincompetent(有意識地,無能力地)屬于問題認知的第二階段;
consciouslycompetent(有意識地,有能力地)屬于問題認知的第三階段;
unconsciouslycompetent(無意識地,有能力地)屬于問題認知的第四階段。
從認知的第三階段達到第四階段,是一個反復熟練的過程。“48精讀擊破法”
、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦?
、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k:
、茏鲱}技巧用不上怎么辦?
能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后,還需要回去自己思考,針對自己的實際分析分析
5
關(guān)于復習的安排:
先把上課講完的文章趁熱打鐵,把文章固化下來;
每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精讀。
七月份開始,看文章同時應該做一些新題,做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺,即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中,一周兩套題就可以了。
到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
11、12月份時,停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下,并精讀。
48篇最少要輪到七八遍。
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