考研英語閱讀常見的錯誤閱讀習慣

　　在考研英語中，閱讀理解占據(jù)了半壁江山，是整個英語試卷的核心部分。下面CN人才網(wǎng)小編整理了閱讀理解的常見錯誤閱讀習慣，希望可以幫助大家改正過來。

　　1、手指點擊的習慣

　　指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

　　2、心里默讀的習慣

　　心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內(nèi)在形式：學生在內(nèi)心里始終自言自語，清晰地發(fā)出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。采用強制自己深入理解文章內(nèi)容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。

　　3、出聲閱讀的習慣

　　許多朋友都有出聲閱讀的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來，有時看見的僅僅是無聲地動動嘴唇，有時甚至連嘴唇也不動，只是舌、喉在活動。

　　嘴唇的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，“一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段。”因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。

　　4、搖頭晃腦的習慣

　　閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中，有些人往往盡量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭來看下一行時，他就會很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動，學生往往意識不到，而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，必須克服這種毛病，養(yǎng)成閱讀時只移動視線的習慣。

　　5、重復(fù)閱讀的習慣

　　復(fù)視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的朋友往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物，這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養(yǎng)成復(fù)視的習慣。

　　以上五種是常見的錯誤習慣，當然還有其他的不良習慣，例如“思想開小差”、“不停的查字典”、“過多的進行語法分析”等等都會影像同學們的.閱讀速度。小編認為，同學們應(yīng)該針對自身存在的不良習慣，努力克服，不斷練習才能提高考研英語的閱讀速度，為考試贏得寶貴的時間。

　　拓展閱讀：

　　考研英語閱讀理解技巧

　　答題順序

　　考研英語閱讀理解題每篇有五個選項，一般情況下五個題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是相互照應(yīng)的。偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。所以帶著問題回到原文相應(yīng)的段落中尋找答案是最節(jié)省時間準確率又最高的答題辦法。

　　其中比較例外的是文章主旨題，在個在閱讀理解題目里面是必考的。有的主旨句出現(xiàn)在文章的第一段，可以一目了然，同樣對應(yīng)的題目就可能出在第一題。但是主旨句大部分是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點，所以要通讀全文之后才能解答。因此在面對主旨題時，提醒大家盡量在通讀完全文之后再作答。

　　快速定位

　　閱讀理解題型的每道題目其實都有原文出處。在讀問題的題目時，可以針對考點，對應(yīng)題目和選項判斷關(guān)鍵詞，在原文中定位考題源。首先可以關(guān)注阿拉伯數(shù)字，阿拉伯數(shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時間、年齡等;其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫字母，比較好找，如人名、地名等;還可以關(guān)注術(shù)語、固定短語等比較容易識別的詞;接下來可以用一些不常用的生僻單詞予以定位。

　　我們通過這樣的方法可以快速找到出題點，結(jié)合出題點的上下文以及段落主題句，針對出題含義進行分析答題，這就節(jié)省了通讀時在非有效信息上所耗費的時間。