計(jì)算機(jī)等級考試上機(jī)注意事項(xiàng)
導(dǎo)語：很多朋友對計(jì)算機(jī)考試上機(jī)考試十分茫然，參加這次考試的人有很大一部分是上次機(jī)試沒有通過的朋友，甚至還有一些考了兩次機(jī)試都沒有通過的……下面就由小編為大家?guī)碛?jì)算機(jī)等級考試上機(jī)注意事項(xiàng)，大家一起去看看吧！
第一條：審題要仔細(xì)!
正式考試的時(shí)候會遇到很多面熟的題目，這些題目有的似乎和平常資料中看到的一樣，然而，千萬不要見到面熟的題目而沾沾自喜，因?yàn)橛泻芏嗟摹跋葳濉睍鼓銓忣}的時(shí)候就出錯!
我們看一道所有人都做過的的 “數(shù)字題目” 。
考試中心命題組第23題：
已知在文件in.dat中存有N個(gè)實(shí)數(shù)，(N<200)，函數(shù)readdat()是讀取這N個(gè)實(shí)數(shù)并存入數(shù)組xx中。
請編制函數(shù)CalValue()，其功能要求：
1、求出這N個(gè)實(shí)數(shù)的整數(shù)部分平均值aver;
2、分別求出這N個(gè)實(shí)數(shù)中其整數(shù)部分值小于平均值ever的數(shù)的整數(shù)部分值之和sumint與小數(shù)部分之和sumdec
最后調(diào)用函數(shù)WriteDat()把所求的結(jié)果輸出到文件OUT8.dat中。
這一題看起來很眼熟，然而你仔細(xì)看!
1、aver是整數(shù)部分的平均值!不是普通的哦!
2、整數(shù)部分值小于平均值ever的數(shù)的整數(shù)部分值之和sumint與小數(shù)部分之和sumdec!
原來這么復(fù)雜!稍不留心就錯了，結(jié)果就想當(dāng)然的0分
考試中心命題組第4題
函數(shù)ReadDat()實(shí)現(xiàn)從文件ENG.IN中讀取一篇英文文章存入到字符
串?dāng)?shù)組xx中;請編制函數(shù)ComWord()分別計(jì)算出10個(gè)不區(qū)分大小寫
的英文單詞的首字母(b，c，f，s，n，r，u，e，o，p)的頻數(shù)并依次存入
整型數(shù)組yy[0]至yy[9]中，最后調(diào)用函數(shù)WriteDat( )把結(jié)果yy
輸出到文件PS1.OUT中。
這題也很眼熟，然而你仔細(xì)看!
英文單詞的首字母，不是平常的字母的個(gè)數(shù)，是作為單詞的首字母的個(gè)數(shù)啊。
上面兩道題目并沒有在其他資料上見過，考試的時(shí)候也不一定會出，這里僅僅是給大家提個(gè)醒兒，正式考試一定要仔細(xì)審題，嚴(yán)格按照題目的要求去做，不要受以前做過的題目的影響。
第二條：一定要考慮除零、溢出、類型轉(zhuǎn)換、精度等細(xì)節(jié)問題!
雖然我們在平時(shí)學(xué)C語言的時(shí)候老師都提醒過，可是真正到了編程序的時(shí)候，卻沒有幾個(gè)人會考慮。這些細(xì)節(jié)問題似乎并不直接影響題目的輸出結(jié)果，然而，因?yàn)橐绯龊皖愋娃D(zhuǎn)換錯誤而造成考試得不到滿分的可是大有人在啊! 我們看下面一道最害人的題目!，很多朋友考了這道題目都沒有過。
下面來看看你為什么是0分!
考試中心命題組64題：
請編制函數(shù)encryptChar()，按給定的替代關(guān)系對數(shù)組xx中的所有字符進(jìn)行替代，
仍存入數(shù)組xx的對應(yīng)的位置上，最后調(diào)用函數(shù)WriteDat()把結(jié)果xx輸出到文件PS8.DAT中。
替代關(guān)系：f(p)=p*11 mod 256 (p是數(shù)組中某一個(gè)字符的ASCII值，f(p)是計(jì)算后新字符的.ASCII值)，
如果原字符小于等于32或大于130，則該字符不變，否則將f(p)所對應(yīng)的字符進(jìn)行替代。
這道題目所有的人都做過，但幾乎就沒有人做對，包括南開無憂在內(nèi)!
原因就在于這一句!
:int f; f=(xx[i][k]*11)%6;
char *pf; *pf=*pf*11%6;
表面看來，好象兩個(gè)都對，
請你在TC下運(yùn)行一下下面的代碼，看一下結(jié)果你就知道了是怎么回事了：
main()
{
char nk='E'，*nkp，wuyou='E';
int wy;
nkp=&nk;
*nkp=*nkp*11%6;
wy=wuyou*11%6;
printf("%c %c %c %c "，nk，*nkp，wuyou，wy);
printf("%d %d %d %d "，nk，*nkp，wuyou，wy);
}
看到結(jié)果了么?是不是很吃驚啊?
-9 -9 69 247
大家看到了，南開的結(jié)果是負(fù)數(shù)，連原來的變量nk都變成了負(fù)數(shù)，這顯然錯了。
聰明一點(diǎn)，知道int比char大，定義了個(gè)int，對了。
錯誤原因就是在TC2.0中char型變量只有一個(gè)字節(jié)，根本容納不下'E'*11，
所以產(chǎn)生了溢出，上次考這道題目沒過的同學(xué)是不是有所啟發(fā)呢?
這里給出考試中心命題組的答案：
void encryptChar(){
int i，k，ch;
for(i=0;i for(k=0;k ch=xx[i][k];
ch=(ch*11)%6;
if(!(ch<=32||ch>=130))xx[i][k]=ch;
}
}
似乎一個(gè)例子不能說明什么，那就把上面的數(shù)字題目的答案給大家看看：
考試中心命題組23題答案：
int i;
long val;
float dec;
for(i=0;i val=(long)xx[i];
aver+=xx[i]-val;
}
aver/=(double)N;
for(i=0;i val=(long)xx[i];
dec=xx[i]-val;
if(dec>aver){
sumint+=val;
sumdec+=(xx[i]-val);
}
}
看到了吧，首先，val的定義，不是我們習(xí)慣的int，而是能容納更大數(shù)的 long ，
這樣在求和的時(shí)候就不會溢出，無憂和南開的答案沒有吧
再看，算aver平均值的細(xì)節(jié)，不是我們平常習(xí)慣的aver/=N，更不是無憂的1.0* sum/N，
而是aver/=(double)N，所以大家在考試的時(shí)候要時(shí)刻注意你的變量類型，特別是在一些求平均值的題目中，千萬要注意，用sum/n的時(shí)候，sum的類型一定不要用整形。
第三條:不要使用快捷鍵!
很多人在使用TC的時(shí)候習(xí)慣于用F9，CTRL+F9或者其他的熱鍵，首先F9只是編譯了，并沒有運(yùn)行程序，考試一定要運(yùn)行一下你的程序才會有輸出文件，否則一定是0分。熱鍵在考試的時(shí)候是很危險(xiǎn)的，因?yàn)閁CDOS的熱鍵和TC的沖突，CTRL+F9變成了全角半角轉(zhuǎn)換，如果不小心按了，會導(dǎo)致你的程序有中文字符，編譯的時(shí)候出錯，而且很難查找排除錯誤! 所以建議大家在考試的時(shí)候使用ALT+紅色字母 來調(diào)出菜單進(jìn)行編譯調(diào)試等步驟，建議步驟為：
寫完代碼后用ALT+F，S存盤，然后ALT+C，M編譯，然后ALT+R，R運(yùn)行，這樣就萬無一失了。
第四條:不要加載任何輸入法
上機(jī)考試用的DOS環(huán)境內(nèi)存十分有限，如果你加載了任何一個(gè)輸入法，都有可能造成編譯程序的時(shí)候出現(xiàn)out of memory 內(nèi)存不足的情況，到那時(shí)就麻煩了。
程序只要寫的對就可以，不要畫蛇添足的加注釋，沒有人看的!
第五條:不要提前交卷!
考場一般使用NOVELL網(wǎng)絡(luò)，有的時(shí)候存在網(wǎng)絡(luò)狀況不好而連接失敗等問題。這時(shí)，如果你已經(jīng)提前交卷的話就不太好了。另外也可以防止別人有意無意的改動你的程序。
第六條:考試時(shí)候的一些技巧
1、進(jìn)入TC以后如果想查看題干要求，不用退出TC，直接用F12就可以顯示出來。
2、用F12顯示題目之后可以通過CTRL+BACKSPACE把題目定在屏幕上。
3、編譯運(yùn)行之后，可以通過type out.dat或edit out.dat或tc out.dat查看輸出文件。
(千萬不要改動!不然影響考試結(jié)果。如果不小心改動，再重新編譯運(yùn)行一次你的程序就可以了)
4、如果考試的時(shí)候不小心改動了代碼的主函數(shù)或其他部分，可以進(jìn)入考生目錄下的warn隱藏目錄，
把里邊的備份文件復(fù)制到考生目錄。步驟:
在考生目錄下輸入cd warn
輸入copy *.c ..輸入cd ..
就可以了
5、如果調(diào)試的時(shí)候不小心死循環(huán)了，可以通過CTRL+C或CTRL+BREAK來終止，如果連按多次都沒反應(yīng)，不要慌，立即找監(jiān)考老師說明情況，可以重新啟動機(jī)器繼續(xù)答原題，你的程序還在，時(shí)間也是繼續(xù)剛才的。所以這也提醒大家，運(yùn)行程序之前一定要先存盤。
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