- 相關(guān)推薦
2017中學(xué)教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》摸底試題
單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題.每小題2分。共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.在學(xué)生的心目中,( )是“好老師”最重要的特征。
A.亦師亦友
B.知識(shí)淵博
C.民主平等
D.幽默風(fēng)趣
2.教師的積極評(píng)價(jià)不會(huì)有效地改變學(xué)生的( )。
A.自我認(rèn)知的傾向性
B.自主行為的調(diào)控力
C.需要
D.風(fēng)格和技能
3.教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵,是教育研究、教育決策和( )相結(jié)合。
A.教育實(shí)踐
B.教育過程
C.對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)
D.對(duì)教育的評(píng)價(jià)
4.根據(jù)法律的規(guī)定,我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為( )。
A.教師負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
C.家長委員會(huì)負(fù)責(zé)制
D.校長負(fù)責(zé)制
5.以下敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能
B.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對(duì)立的
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強(qiáng)化普及意識(shí)
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
6.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》規(guī)定,下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是( )。
A.到2020年,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國
B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育,基本普及學(xué)前教育
C.堅(jiān)持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
7.新義務(wù)教育法修訂的時(shí)間是( )。
A.1986年
B.1982年
C.2006年
D.1990年
8.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌,獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練,這說明了教師的勞動(dòng)具有( )。
A.未來性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
9.“學(xué)高為師“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性?( )
A.本體性知識(shí)
B.條件性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.文化知識(shí)
10.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)秩序的,由( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長
D.公安機(jī)關(guān)
11.下列對(duì)《資治通鑒》的表述不正確的是( )。
A.總結(jié)了許多治國經(jīng)驗(yàn)供封建統(tǒng)治者借鑒
B.書中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國到五代1420多年的歷史
C.是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國第一部紀(jì)傳體史書
D.對(duì)研究中國古代歷史有重要的參考價(jià)值
12.“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!贝嗽娋渲兴鑼懙娜宋锖驮娋涞淖髡叻謩e是( )。
A.岳飛、辛棄疾
B.周瑜、杜甫
C.諸葛亮、李白
D.諸葛亮、杜甫
13.我國少數(shù)民族中人口最多的民族是( )。
A.壯族
B.蒙古族
C.朝鮮族
D.回族
14.提出“究天人之際,通古今之變”治史思想的史學(xué)家是( )。
A.司馬遷
B.司馬相如
C.班固
D.司馬光
15.小張來到北京廚口店龍骨山,他可以了解到生活在距今( )的北京人。
A.80萬~30萬年前
B.70萬~30萬年前
C.70萬~20萬年前
D.80萬~20萬年前
16.20世紀(jì)50年代,著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動(dòng)。它們的共同之處是( )。
A.屬于現(xiàn)實(shí)主義的文藝作品
B.具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神
C.描寫了社會(huì)歷史的演變
D.反映了當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷
17.唐朝滅亡后,北方相繼出現(xiàn)的“五代”是( )。
A.后梁、后晉、后漢、后周、后唐
B.后周、后晉、后唐、后漢、后梁
C.后梁、后唐、后晉、后漢、后周
D.后唐、后梁、后周、后漢、后晉
18.( )是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、詩人、小說家,詩集有《飛鳥集》《新月集》。
A.泰戈?duì)?/p>
B.但丁
C.海明威
D.雨果
19.率領(lǐng)蒙古土爾扈特部萬里回歸祖國的民族英雄是( )。
A.伊桑阿
B.渥巴錫
C.尹湛納希
D.嘎達(dá)梅林
20.一個(gè)日本人在杭州開設(shè)工廠,其時(shí)間可能在( )。
A.簽訂《東京條約》之后
B.簽訂《北京條約》之后
C.簽訂《南京條約》之后
D.簽訂《馬關(guān)條約》之后
21.引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是( )。
A.氨氧化物
B.二氧化氨
C.二氧化碳
D.二氧化硫
22.遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )。
A.有不同的“父母”的原因
B.基因的重組或突變
C.不同的生物之間的融合
D.現(xiàn)在還沒有確切的答案
23.《藍(lán)色多瑙河》的作者是( )。
A.理查施特勞斯
B.約翰施特勞斯
C.柴可夫斯基
D.舒伯特
24.人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域,那么,尼羅河流域古代埃及文明的象征是( )
A.空中花園
B.金字塔
C.漢謨拉比法典石柱
D.長城
25.我國的舟山漁場(chǎng)每年都有一段時(shí)間的“休漁期”,其主要原因是( )。
A.魚類每年有一個(gè)集中的產(chǎn)卵期
B.舟山漁場(chǎng)附近海域污染越來越嚴(yán)重,以致魚量越來越少
C.那段時(shí)期沿海地區(qū)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁,為漁民安全考慮,因此不讓他們出海捕魚
D.舟山因捕魚過量,致使目前已無魚可捕
26. 發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維,就是指注重已知與未知之間的矛盾,揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài) 度,富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文,下列對(duì)“求異思維”理解正確的是( )。
A.是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示
B.是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式
C.是李四光所用過的思維方式
D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
27.筆跡檢驗(yàn)就是研究如何通過文字符號(hào)的書寫動(dòng)作習(xí)慣特點(diǎn)、文字布局習(xí)慣特點(diǎn)、書面語言習(xí)慣特點(diǎn),來認(rèn)定書寫人的一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法。上面一段文字主要告訴我們( )。
A.筆跡檢驗(yàn)的內(nèi)容很廣泛
B.筆跡檢驗(yàn)的研究方向
C.筆跡檢驗(yàn)的操作方法
D.筆跡檢驗(yàn)是一項(xiàng)物證檢驗(yàn)專門技術(shù)方法
28.關(guān)于計(jì)算機(jī)“防火墻”的表述,正確的一項(xiàng)是( )。
A.它是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器所在的機(jī)房中建立的一堵用于防火的墻
B.它用于限制外界對(duì)某特定范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的登錄與訪問
C.它不限制其保護(hù)范圍內(nèi)主機(jī)對(duì)外界的訪問與登錄
D.它可以通過在域名服務(wù)器中設(shè)置參數(shù)實(shí)現(xiàn)
29.一個(gè)身穿工商行政管理制服的人從集貿(mào)市場(chǎng)走出來。根據(jù)以上陳述,可做出下列哪項(xiàng)判斷?( )
A.這個(gè)人一定是該市場(chǎng)的管理人員
B.這個(gè)人一定是上級(jí)派來的檢查人員
C.這個(gè)人一定是來買東西的市場(chǎng)管理人員
D.這個(gè)人可能是其他市場(chǎng)的管理人員
【中學(xué)教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》摸底試題】相關(guān)文章:
教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題08-08
教師資格證幼中學(xué)綜合素質(zhì)試題及答案08-10
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)10-24
初中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)語06-29
中學(xué)生綜合素質(zhì)自我陳述報(bào)告04-29
中學(xué)生期末綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)11-29
初中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)12-12
(薦)中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)10-19