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 國(guó)家教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì) 真題

時(shí)間:2020-12-30 18:33:38 教師資格證 我要投稿

 國(guó)家教師資格證考試(小學(xué)綜合素質(zhì)) 真題

  國(guó)家教師資格證考試(小學(xué)綜合素質(zhì)) 真題及答案

 國(guó)家教師資格證考試(小學(xué)綜合素質(zhì)) 真題

  一、選擇題。(共29題,每題2分,共58分)

  1.平時(shí)嗓門大的小強(qiáng)在回答問題時(shí)聲音小,老師批評(píng)說"聲音那么小,難道你是女孩子么?"全班哄堂大笑,該老師做法?

  A.合理,有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) B.合理,有助于鼓勵(lì)學(xué)生反思

  C.不合理,教育體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重 D. 不合理,其實(shí)學(xué)生的生理缺陷

  2.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語(yǔ):"填空題錯(cuò)了一道,其他題全隊(duì),能夠非常好的運(yùn)動(dòng)循環(huán)小學(xué)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)。等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀。"關(guān)于孫老師的做法,下列選項(xiàng)中不正確的是。

  A.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) B. 孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握

  C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平 D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

  3.某校經(jīng)常組織一學(xué)科教師互相觀摩教學(xué),課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討,提出完善教學(xué)的建議,這種做法體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展途徑是:

  A.進(jìn)修培訓(xùn) B.同伴互助 C.師德結(jié)對(duì) D.自我研修

  4.焦老師積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng),返校后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),并將其還用于教學(xué)實(shí)踐,關(guān)于叫老師的做法,不正確的是:

  A.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自主性 B.有利于師生的共同發(fā)展

  C.推動(dòng)了學(xué)校的校本教研 D.有助于增進(jìn)學(xué)校合作

  5.某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓,對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)依法:

  A.給予行政處分 B.給予行政拘留 C.責(zé)令其悔過 D.責(zé)令其賠禮道歉

  6.某校規(guī)定:嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入教室,一旦發(fā)現(xiàn),將立即沒收并予以統(tǒng)一銷毀,該規(guī)定侵犯了學(xué)生權(quán)利是

  A.人身權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán) C.隱私權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

  7.小學(xué)生李某多次違反學(xué)生學(xué)校管理制度,對(duì)于李某學(xué)?梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵

  A.收養(yǎng)教育 B.強(qiáng)制勸退 C.開除學(xué)籍 D.批評(píng)教育

  8.8歲的亮亮是一名孤兒,根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,應(yīng)對(duì)其履行收留撫養(yǎng)責(zé)任的主體是

  A.教育行政部門 B.學(xué)校教育機(jī)構(gòu) C.兒童福利機(jī)構(gòu) D.社區(qū)居民委員會(huì)

  9.12歲的王某參與打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定。對(duì)于王某的行為,下列選項(xiàng)中正確的是:

  A.依法可以免除處罰 B.擔(dān)法律責(zé)任

  可由機(jī)關(guān)予以收養(yǎng)教育 D. 可由機(jī)關(guān)予以行政拘留

  10.校外人員孔某陳學(xué)校門衛(wèi)疏忽之際,騎摩托車闖入校園,將學(xué)生劉某撞傷。對(duì)劉某所受傷害,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是:

  A.門衛(wèi) B.孔某 C.學(xué)校 D.劉某的監(jiān)護(hù)人

  11.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,要減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),各級(jí)政府可以采取的措施有:

  A.減少課外及校外活動(dòng) B.加強(qiáng)教輔市場(chǎng)管理,取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

  C.依據(jù)升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名 D.調(diào)整教材內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度

  12.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語(yǔ)文教科書的編寫工作,內(nèi)當(dāng)?shù)厝嗣裾谛姓涍^處分,并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是:

  A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B. 《中華人民共和國(guó)教師法》

  C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 D. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

  13.宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將"鳥"和"烏"混淆,就編了首兒歌:"小鳥小鳥有眼睛,沒有眼睛看不見。"他創(chuàng)編了很多類似的兒歌,對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助,宋老師的做法體現(xiàn)的是的規(guī)范是:

  A.廉價(jià)從教I B.公正待生 C.探索創(chuàng)新 D.舉止文明

  14.汪老師在黑板上貼了一個(gè)"壞學(xué)生"榜:那些愛打鬧,不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。王老師的做法:

  A.不合理,沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課 B.不合理,沒有尊重學(xué)生人格

  C.合格,體現(xiàn)了學(xué)生的嚴(yán)格要求 D.合理,有助于維護(hù)教師權(quán)威

  15.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng),但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師勸說道:"特長(zhǎng)需要保持,可是只有打好文化基礎(chǔ),你才有在音樂道路上走的更遠(yuǎn)。"方老師的做法:

  A.不合理,不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng) B.不合理,違背了學(xué)生的興趣愛好

  C.學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展

  D.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

  16.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生,個(gè)別老師采取罰款的方法,葉老師沒有這樣做,而是耐心的與學(xué)生交流,幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到:

  A.依法執(zhí)教 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.尊重同事 D.終身學(xué)習(xí)

  17.在太陽(yáng)系行星中,天際最大的是:

  A.土星 B.木星 C,金星 D,火星

  18.下列關(guān)于聽力保護(hù)的做法,不正確的是:

  A.過多使用耳塞聽音樂不會(huì)導(dǎo)致聽力下降

  B.過高過強(qiáng)的聲音可能損害別人聽力

  C.對(duì)著別人耳朵大聲叫喊可能損害聽聽力

  D.經(jīng)常用力的掏耳朵不離圖保護(hù)自己的聽力

  19.第一次世界大戰(zhàn)的起始時(shí)間是:

  A.1840年 B.1941年 C.1937年 D.1945年

  20.下列選項(xiàng)中,不屬于《水滸傳》故事情節(jié)的是:

  A.溫酒斬華雄 B.倒拔垂楊柳 C.景陽(yáng)岡打虎 D.醉打蔣門神

  21.下列關(guān)于《離騷》的表述,正確的是:

  A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)詩(shī)人屈原的代表作 B.我國(guó)古代最長(zhǎng)的愛情詩(shī)

  C.運(yùn)用了"香草美人"的筆形手法 D.具有積極的浪漫主義精神

  22.下列選項(xiàng)中,被后世尊為我國(guó)農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是:

  A.神農(nóng)氏 B.伏羲氏 C.燧人氏 D.有曹氏

  23."鴻雁傳書" 這一典故源自:

  A.文姬歸漢 B.霸王別姬 C.蘇武牧羊 D.楚漢之爭(zhēng)

  24.圖1所示《自敘帖》被譽(yù)為"天下第一草書",他的作者是:

  A.王羲之 B.歐陽(yáng)詢 C.蘇軾 D.懷素

  25.下列人物中,既是詩(shī)人也是畫家的詩(shī):

  A.李白 B.王維 C.白居易 李商隱

  26.word所制作文檔中的一部分,其中剪貼畫"青蛙"的文字環(huán)繞方式是:

  A.四周型環(huán)繞 B.浮于文字上方 C.緊密型環(huán)繞 D.襯于文字下方

  27.在PowerPoint的空白幻燈片中,不可以直接插入的是:

  A.藝術(shù)字 B.聲音 C.字符 D.文本框

  28.在下列選項(xiàng)中,與"沒有理想的人生,就不是有意義的人生"意思相同的是:

  A.有理想的人生就一定是有意義的人生 B.有理想的`人生才會(huì)是有意義的人生

  C.沒意義的人生一定是沒理想的人生 D.有意義的人生未必是有理想的人生

  29.小明面對(duì)某飯店大樓驚嘆:",真高真漂亮。"爺爺說:"只有學(xué)習(xí)好,才能住進(jìn)這樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)!"小明調(diào)皮的說:"那爺爺上學(xué)時(shí)一定沒有好好學(xué)習(xí)。"下列遇到中,小明使用的是:

  A.好好學(xué)習(xí),就能住進(jìn)漂亮的高樓,爺爺沒有好好學(xué)習(xí),所以沒住進(jìn)漂亮的高樓

  B.不好好學(xué)習(xí),救助不僅漂亮的高樓;爺爺沒有好好學(xué)習(xí),所以爺爺沒住進(jìn)漂亮的高樓。

  C.只有好好學(xué)習(xí),才能住進(jìn)漂亮的高樓,爺爺沒住進(jìn)漂亮的高樓,所以他沒好好學(xué)習(xí)。

  D.不好

  二。材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題。

  30.材料:

  曉星經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),班上的推行都不愿意跟他交朋友。

  在一次課外活動(dòng)中,其他推行都三五成群的玩著,只有曉星一個(gè)人呆在角落里,馬老師悄悄的走過去,對(duì)他說:"咱倆一起玩吧。"曉星生硬的問道:"為什么?",馬老師蹲下

  身來,俯在曉星耳邊說:"因?yàn)槲蚁矚g你啊!"他們兩人玩起了游戲,游戲中,馬老師問道:"想讓大家一起玩嗎?那就大聲招呼大家來吧!"因?yàn)橛欣蠋煹膮⑴c,同學(xué)們很快圍過來。這一次,曉星和同學(xué)們一起玩得很開心。

  過后,馬老師仔細(xì)觀察曉星的行為,了解他與同伴相處的困難所在:其實(shí)曉星很想和同學(xué)們一起玩,就是不知道怎么和他人相處,欺負(fù)同學(xué)只是想引起老師和同學(xué)的注意而已。

  馬老師組織展開以"交朋友"為主題的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中交給曉星與人正確交往的方法,并鼓勵(lì)班干部主動(dòng)與曉星交往。在咯啊適合全班同學(xué)的幫助下,曉星漸漸不再欺負(fù)同學(xué)了。有了自己的好朋友。

  問題:請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析馬老師的教育行為。(14分)

  31.材料

  一天中午,曉軒突然在教室里大叫起來::"陳老師,我新買的港幣不見了!"這事,很多同學(xué)把懷疑的目光轉(zhuǎn)向小明,有的想要打開他的書包檢查。小明一邊說:"我沒那。"一邊推開同學(xué)們的手。我大概知道是怎么回事了,因?yàn)榘嗌贤菩袀儊G的幾件東西,都是在小明哪里找到的。我安慰一下小軒,然后讓大家安靜下來,說:"小軒的港幣肯定會(huì)找回來的,現(xiàn)在大家先安心上課。"

  中午,小明悄悄來到辦公室,遞給我一直鋼筆。我問他:"這事小軒的港幣么?"他點(diǎn)頭。我又問他:"你為什么那他的鋼筆呢?"他說:'這支鋼筆很漂亮。'我說:"東西再漂亮,也是別人的,沒有經(jīng)過別人的同意,不能拿別人的東西,你知道么?"小明慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),小明平時(shí)去親戚好友家里,想要什么東西都可以隨便拿,久而久之,養(yǎng)成了"順手牽羊"的壞毛病,就此,我多次和小明的父母溝通,要求家長(zhǎng)不要溺愛孩子,幫助孩子意識(shí)到不是自己的東西不能隨便拿。

  我還在班上組織班會(huì)活動(dòng),讓大家熟練掌握向別人借東西的禮貌用語(yǔ)。

  經(jīng)過不斷地努力,小明終于改變了亂拿別人東西的不良習(xí)慣。

  問題:

  請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析陳老師的教育行為。(14分)

  32.材料

  每年夏天,被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被太陽(yáng)照射,在很多冰蓋上,特別是那些低海拔地區(qū),融冰沿著冰蓋表面流動(dòng),并聚集成深藍(lán)色的池塘或湖泊。不同于我們能夠暢游其中的湖泊,這些水體能夠在眨眼之間就消失不見。例如,一個(gè)比全球最大室內(nèi)體育場(chǎng)——新奧爾良超級(jí)穹頂體育場(chǎng)大上十幾倍的湖泊,能夠僅僅在90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所有的水。