- 相關(guān)推薦
教師資格證考試中學(xué)地理教案模板
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的教師資格證考試中學(xué)地理教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.日本的地理位置和自然環(huán)境的特點(diǎn)。
2.了解日本多火山和地震,并分析成因。 過程與方法：
1.認(rèn)識一個國家的地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)、主要災(zāi)害及成因分析。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.讓學(xué)生正確認(rèn)識環(huán)境和資源對一個國家發(fā)展的影響，懂得地震時如何進(jìn)行自我保護(hù)。
2.培養(yǎng)合作精神。
3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.日本的地理位置和主要城市的分布。
2.日本的主要自然災(zāi)害：火山地震及原因。 教學(xué)難點(diǎn)
1.日本的主要自然災(zāi)害：火山地震及原因。
2.分析一個國家的地理位置和自然環(huán)境。
三、教學(xué)方法
講授法、PPT多媒體課件、討論法
四、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
展示多媒體圖片《富士山和櫻花》及有關(guān)日本文化的圖片。 總結(jié)：日本和我們是一衣帶水的鄰邦，中日文化交流源遠(yuǎn)流長。
2、講授新課
讀圖分析：日本的地理位置
�。�1）、展示多媒體課件《日本在世界上的位置》和《日本國》圖
�。�2）、找出日本周圍的海域
總結(jié)：日本是位于亞洲東部，太平洋西北部的一個島國。它位于北溫帶，與中國一衣帶水，而且位于東半球、北半球，日本東臨太平洋,西隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國相望,西南與我國隔東海相望。
3、讀圖分析討論：日本的領(lǐng)土構(gòu)成，日本與英國的差異
�。�1）、多媒體展示《日本國空白版圖》和《英國地形圖》
�。�2）、學(xué)生分組活動討論： a.說出日本的領(lǐng)土構(gòu)成，主要城市 b.計(jì)算日本的人口密度
c.比較日本與英國的自然環(huán)境差異。
總結(jié)：a.日本國土由四個大島（北海道、本州、四國、九州）及周圍許多小島組成，主要城市有東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶等.b.日本人稠地狹。C.日本的自然環(huán)境要比英國復(fù)雜。
4、探究討論:日本的地形特點(diǎn)及影響
（1）、多媒體展示《日本的地形》,展示日本沿北緯36°地形剖面圖。 （2）、學(xué)生分組活動討論：
日本的地形特點(diǎn)
總結(jié)： 日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，平原面積狹小，多分布在周圍沿海地區(qū)，最大的平原是關(guān)東平原。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。所以，日本的森林面積占的比值大
5、師生互動：日本的氣候
展示多媒體課件，《日本的氣候圖》分析討論：
�。�1）、日本的氣候類型
（2）、日本的氣候特點(diǎn)
總結(jié) ：溫帶、亞熱帶季風(fēng)氣候，特點(diǎn)：降水較多
6、合作探究：日本多火山地震的原因
（1）、展示《富士山》圖片，《六大板塊示意圖》 a.活動探究：
�、偃毡径嗷鹕降卣鸬脑� ②我國也是多震的國家
b.聯(lián)系“5.12汶川地震”模擬地震中，在四個不同場景中（教室，家里，商場，大街上）如何自救？
總結(jié)：
a.日本著名的山峰——富士山，不僅是日本著名的旅游勝地，也是一座火山。日本地處亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定，多火山與地震。
b.我國處在兩大火山、地震帶交界處，多火山、地震。
7、課堂小結(jié)
�。�1）、提問：本節(jié)課都學(xué)了哪些內(nèi)容？
�。�2）、展示多媒體課件
第一節(jié)
日本（第一課時）
�。�1）.地理位置
（2）.人稠地狹
�。�3）.海岸線曲折，地形以山地、丘陵為主。
�。�4）.亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候
（5）.多火山和地震
8、隨堂鞏固練習(xí)
五、板書設(shè)計(jì)
第一節(jié)
日本
1.地理位置
2.人稠地狹
3.海岸線曲折，地形以山地、丘陵為主。
4.亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候 5.多火山和地震