戲說對手的閱讀理解附答案
、偃私砸杂袑κ譃閼n,而我以有對手為喜;人皆以無對手為喜,而我以無對手為憂。人沒有對手,就如鹿群里沒有了狼,鹿的數(shù)量不僅沒有增加,反而大大減少。
、诶堑拇嬖谠黾恿寺谷旱奈C意識,鹿群反而健步如飛,奔跑速度不減,生命活力不衰;而沒有了狼,鹿群悠游自在,放松了警惕,減緩了奔跑的速度,體重肥胖,活力衰退,于是數(shù)量大大減少。對于鹿群來說,有對手應該是福,無對手應該是禍。
③對于人而言,其實道理一樣,沒有狼一樣的對手,人也會像鹿群一樣,生命活力大大衰減,危機漸漸迫近。李白有一首詩諷詠到“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,如今只有鷓鴣飛!边@首詩就尖銳地指出了越王勾踐打敗對手以后,逐漸喪失警惕,最后也同樣落得和吳王一樣下場的悲劇。想那勾踐臥薪嘗膽之時,強敵林立,虎視眈眈,他哪里敢放松警惕!為了發(fā)憤圖強,他只好和過著比普通百姓還艱苦的生活,臥柴薪,嘗苦膽。正是強大的對手,使得勾踐勵精圖治,發(fā)奮圖強,在二十年后一舉消滅吳國。孟子講“生于憂患,死于安樂。”“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。”其實就是對于歷史經(jīng)驗的高度概括。
、艿兰抑v,相反者相成也,陽盛者陰以抑之,陰盛者陽以提之。陰和陽,本身就是一組矛盾,然而正是因為矛盾對立的雙方才有了矛盾雙方的互生,倘若無陰,也就不會有陽;同樣,倘若無陽,陰也就不會存在了。陰和陽的存在,恰如兩個狹路相逢的對手一樣,任何一方的消失都會導致另一方的滅亡。因此,有對手是福,無對手是禍。
⑤既然如此,那么在生活中,為了激勵自己不斷奮斗,不妨找來幾個對手,磨練磨練自己,以防止自己也像那些失去了狼的鹿群一樣,漸漸地衰落了下去。這樣看來,對于對手,我們也要學會欣賞,欣賞對手的才華,欣賞對手的能力,假如我們的對手才華越好,能力越強,豈不是正是一步步提高歷練自己的機會。
、抻浀萌龂兄荑ぴ(jīng)意氣風發(fā),才華橫溢,可是,在遇上諸葛亮這樣高明的對手時,他何嘗不是心中佩服,絞盡腦汁使用計謀,即使在遇到挫敗時,他也會感慨的說:“既生瑜,何生亮?”國共內(nèi)戰(zhàn)時,介石何嘗不是對對手毛澤東的才華欣賞有加,毛澤東的《論持久戰(zhàn)》,介石更是給部隊將官人手一冊,作為學習的教材。欣賞對手是不斷的學習和歷練,也是自己不斷超越的必要激勵。
、邠碛袑κ值娜松鷳撌蔷实,而沒有對手的人生也許就是灰暗的。龐涓和孫臏,劉邦和項羽,魯迅和他的敵手們,設若去掉了任何一方,也許他們的生命的光彩就要打折。
、鄾]有對手,人生是多么暗淡;而有了對手,人生就有了精彩的可能。擁有對手,不是禍而是福。無論怎樣的風雨也不會讓你的.寶劍生銹、腐爛,因為,在它的身邊,時時有一塊磨礪它的磨刀石。 (有刪改)
小題1:閱讀全文,請簡要概括作者的主要觀點。(2分)
小題2:文章第第③段列舉越王勾踐的例子有什么作用?(5分)
小題3:文章第⑦段加點的“也許”能否刪掉?為什么?(3分)
小題4:聯(lián)系全文來看,第⑧段加點的“寶劍”和“磨刀石”各指什么?(4分)
小題5:聯(lián)系生活實際,結合對本文的閱讀感悟,請談談我們應該如何對待對手,并說出理由。(5分)
參考答案:
小題1:有對手是福,無對手是禍。
小題2:用舉例論證和對比論證(論證方法各1分),舉勾踐因有對手而興,無對手而衰的例子,并將兩者進行對比(1分),具體鮮明有力地論證了對手對于人的重要意義,進而證明了中心論點(2分)。
小題3:不能。“也許”是“大概”、“可能”之意,表示推測,(1分)表明沒有對手人生會變得灰暗只是一種可能的情況,并非絕對如此,(1分)使論證更加嚴密,避免了絕對化。(1分)
小題4:“寶劍”指自己的能力、才華、抱負等,“磨刀石”指對手。(各2分)
小題5:應該欣賞對手(2分);理由:為欣賞對手既可以學習對手的長處以歷練自己,也能激勵自己不斷地進步和超越。(2分)聯(lián)系生活實際進行分析2分。
小題1:
試題分析:找文章的中心論點,我們可以從以下5個方面考慮:①文章標題點明中心論點; ②文章開頭提出中心論點; ③文章結尾歸納出中心論點; ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞某事展開論述。由此,可以根據(jù)文章的開頭和結尾可以概括出主要觀點是:有對手是福,無對手是禍。
小題2:
試題分析:常用的論證方法有:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。分析論證方法的作用。語言表述為:①舉例論證:舉出……的事例,具體有力地論證了……的觀點。②道理論證:引用……的名言或引用格言、俗語等,充分有力地論證了……的觀點,增強文章的說服力。③對比論證:從正反兩方面進行論述,突出地論證了……的觀點。④比喻論證:以事喻理,形象生動地論證了……的觀點,使論證淺顯易懂,易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法,答題時要找全。文章第第③段列舉越王勾踐的例子,運用舉例論證和對比論證,舉勾踐因有對手而興,無對手而衰的例子,并將兩者進行對比,具體鮮明有力地論證了對手對于人的重要意義,進而證明了中心論點
小題3:
試題分析:面對這種題目,要先把加點詞語的本義與文中的意思先解釋一下,然后再結合具體語境,分析其在文中的作用,如果刪去又會如何,才能確保不丟分。文章第⑦段加點的“也許”不能去掉“也許”是“大概”、“可能”之意,表示推測,表明沒有對手人生會變得灰暗只是一種可能的情況,并非絕對如此,使論證更加嚴密,避免了絕對化。
小題4:
試題分析:面對這種題目,要先把加點詞語的本義與文中的意思先解釋一下,然后再結合具體語境,分析其在文中的作用,如果刪去又會如何,才能確保不丟分。聯(lián)系全文來看,第⑧段加點的“寶劍”指自己的能力、才華、抱負等,“磨刀石”指對手。
小題5:
試題分析:首先要回答,然后再從文章內(nèi)容入手,談自己的一些看法,最好是積極健康向上的。聯(lián)系生活實際,結合對本文的閱讀感悟,我們應該這樣對待對手:欣賞對手,理由是為欣賞對手既可以學習對手的長處以歷練自己,也能激勵自己不斷地進步和超越?忌惨(lián)系生活實際進行分析,只有這樣才能有充足的理由來證明自己的觀點。
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