帶笤帚的小鳥閱讀理解及參考答案
帶笤帚的小鳥 遲子建（15分）
�、俟枢l(xiāng)的居室，靠近山腳。山下有河流、樹叢和莊稼地，春夏秋三季，它們就是飛鳥的樂園。鳥兒喜食的糧食和蟲子，在那里都可覓到。
②可是大雪封山后則不一樣了，鳥兒可吃的東西，都被掩埋住了！別看雪花是柔軟的，它們一旦形成規(guī)模，積雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墻，鳥兒尖利的喙兒，也奈何不了它。
�、勰赣H憐惜那些鳥兒，她異想天開，打開窗戶，將小米撒到戶外的窗臺(tái)上，打算喂喂它們。自從撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否還是原樣。
�、荛_始的幾天，母親在電話中跟我嘟囔：“你說那些小鳥多傻呀！飛來飛去的，也不知低頭看看窗臺(tái)！你說它們眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就聞不到米味呢？”我在電話這端直樂，逗她：“小鳥可能嫌小米不好吃吧？”母親的聲音提高了：“那它們還想吃什么！話雖這么說，母親又在窗臺(tái)擺上了另外的食物：葵花籽。
�、輲滋旌蟮囊粋�(gè)早晨，我正美美地睡回籠覺呢，母親興沖沖地打來電話報(bào)告：“小鳥來吃米啦——吃了一大片！”母親說，天還沒亮，迷迷糊糊中，她聽見窗外有鳥兒嘰嘰喳喳叫。她并沒太理會(huì)，以為它們不過如往日般一掠而過，哪想到是在享用窗臺(tái)的小米呢。
�、薮蜻@天起，小鳥就成了我們家族的一員，母親在電話里，幾乎每天都要聊到它們。母親說，來吃米的鳥兒的隊(duì)伍逐日擴(kuò)大，想必這是它們互相吆喝的結(jié)果。她還虛擬著鳥們之間的通話：“哎，這家有米吃，快去吧！”說是這樣一傳十，十傳百，小鳥越來越多。原來兩把米夠它們吃一天的，現(xiàn)在得好幾捧了。弟弟去糧油店，特意買了袋小米，專供喂養(yǎng)。我嚇唬母親，說是山中的小鳥要是都知道她的窗臺(tái)有米可吃，估計(jì)一天一袋米都不夠。母親豪邁地說：“讓它們可勁吃，吃不窮！”
�、咴谖蚁雭�，母親喂鳥，也有點(diǎn)“還債”的意思。多年以前，姐夫在春天時(shí)，喜歡張網(wǎng)捕鳥。捕到的鳥，用開水禿嚕掉毛，再用剪子鉸了它們的腿，用鹽漬了，油炸吃了。母親說那時(shí)她沒有阻止姐夫捕鳥，還吃它們，犯了大罪！她的腿摔傷骨折過兩次，本來是路面的冰雪作的祟，可她偏說這是動(dòng)剪子鉸小鳥的腿，遭了報(bào)應(yīng)了！所以母親喂養(yǎng)找不到食物的鳥兒，我們姊妹都積極支持，起碼這對(duì)她的心理，是個(gè)莫大的安慰。
�、啻笈d安嶺很少有這樣的奇寒，連續(xù)多日，氣溫都徘徊在零下四十度。由于每天早晨開窗給鳥兒撒食，而室內(nèi)外溫差有六十多度，母親受了風(fēng)寒，咳嗽起來。從此后，她撒米時(shí)，要戴上帽子，圍上圍巾。母親告訴我，小鳥兒很膽小，總是天不亮就過來吃食。等人們起來，它們就無影無蹤了。我說在它們的經(jīng)驗(yàn)里，居民區(qū)里的糧食，都是誘餌，貪吃后往往喪失自由，所以警惕性高。興許再過一段，它們白天也會(huì)來的。還真被我說著了，沒過多少日子，母親欣喜地說小鳥白天也來吃食了，它們吃飽了，還在窗臺(tái)蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。窗里當(dāng)然有可望的了。母親愛花，在窗臺(tái)擺了一溜兒盆花。杜鵑，仙鶴來，蘭花，還有我叫不上名字的一些草花，紅紅白白地開了滿窗臺(tái)。我想小鳥兒在戶外望著那些花時(shí)，一定很疑惑：這家人，大雪天的，怎么過著春天的日子呢？
�、狲B兒賞花的時(shí)候，母親也在窗前悄悄賞它們。它們?cè)诓唤?jīng)意間，也成了她眼里的春色了！置身于一個(gè)鳥語花香的世界，想來母親是不會(huì)寂寞的。
�、庥幸惶�，母親神神秘秘地對(duì)我說，因?yàn)樾▲B來得太多，吃得太多，外面窗臺(tái)上積了厚厚一層鳥糞。愛潔的姐姐，有天抱怨起來，說是開春時(shí)，還得清理窗臺(tái)上的鳥糞，實(shí)在麻煩。母親說真奇怪，姐姐說完那話，第二天早晨起來，她發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)的鳥糞，差不離都消失了！好像知情的鳥兒聽著了那話，連夜把鳥糞給打掃干凈了。她問我，是不是夜里刮大風(fēng)給吹沒影的？我說不大可能，因?yàn)轼B糞遺落的一瞬是新鮮的，它們會(huì)被寒風(fēng)，牢牢地凍結(jié)在窗臺(tái)上。再肆虐的風(fēng)，到了窗臺(tái)都是強(qiáng)弩之末，不可能吹落鳥糞。母親感慨地說：“那還真是小鳥自己打掃的呀�！�
⑩在我眼里，小鳥的爪子就是笤帚。想想看，每只鳥都綁著一雙小笤帚，它們清理起陽臺(tái)的鳥糞，當(dāng)然是一夜之間的`事情啦。
小題1:小鳥來到母親窗前吃食經(jīng)歷了怎樣的過程？（2分）
小題2:試體會(huì)下列句中劃線詞的表達(dá)作用。（4分）
�。�1）母親豪邁地說：“讓它們可勁吃，吃不窮！”
�。�2）它們?cè)诓唤?jīng)意間，也成了她眼里的春色了！
小題3:文中寫道：“她的腿摔傷骨折過兩次，本來是路面的冰雪作的祟，可她偏說這是動(dòng)剪子鉸小鳥的腿，遭了報(bào)應(yīng)了！”你如何理解母親的這種想法？（3分）
小題4:試結(jié)合原文，簡(jiǎn)要分析母親這一人物形象。（4分）
小題5:母親認(rèn)為那落在窗臺(tái)上的鳥糞，一定是鳥兒們自己用“笤帚”打掃的，其實(shí)，這種人與動(dòng)物之間心有靈犀、互賞互助的和諧畫卷，又何嘗不是我們每一個(gè)熱愛自然之人共同的心聲呢？請(qǐng)為保護(hù)鳥類擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求20字以內(nèi)。（2分）
參考答案：
小題1:小鳥一開始不敢來吃食，后來由少到多，由偷著吃到白天公開吃。（2分）
小題1:（1）“豪邁”一詞形象地表現(xiàn)了母親大方、毫不吝嗇的心情。（2分）（2）“春色”寫出了小鳥給母親帶來了快樂和喜悅，小鳥成了母親眼中最美的風(fēng)景。（2分）
小題1:母親對(duì)“動(dòng)剪子鉸小鳥的腿”和吃小鳥的事耿耿于懷，不能忘記，把這些事與腿摔傷骨折聯(lián)系起來，表明她為自己曾傷害過小鳥的行為而自責(zé)、內(nèi)疚。（3分）
小題1:母親是一個(gè)知錯(cuò)就改、善良、有愛心的人。（請(qǐng)結(jié)合原文分析）（4分）
小題1:示例一：鳥類是人類的朋友，請(qǐng)善待它們。示例二：保護(hù)小鳥，從我做起。（2分）
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的3--6段的內(nèi)容來概括這一過程即可。
小題1:本題考查學(xué)生品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的能力。圍繞”母親“這個(gè)人物的性格特征以及母親的生活情趣、母親喂鳥的情結(jié)來品味加點(diǎn)詞的表達(dá)作用即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合”姐夫捕鳥這一件事以及母親腿摔斷這件事“來理解母親的想法即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。結(jié)合文章中對(duì)“母親喂鳥”這一情節(jié)的描寫來分析母親的人物形象。
小題1:本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫的宣傳標(biāo)語，除了扣住“保護(hù)鳥類”這一主題，為了使宣傳標(biāo)語生動(dòng)形象，還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修辭手法。
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