女?huà)z造人閱讀答案
篇一：女?huà)z造人閱讀答案
女?huà)z造人
天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。
不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛②的原野上，看看周?chē)木跋�，感到非常孤�?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。
添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？
想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：
“媽媽！”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。
女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。
她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。
人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不同。這樣，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
女?huà)z對(duì)于她的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。這些小人兒在她的周?chē)S歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。
她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。
她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的.叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周?chē)?/p>
用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。
大地上雖然有了人類，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題。
后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。
1．給加點(diǎn)字注音：
女?huà)z（ ） 澄澈（ ）孿生（ ）摻合（ ）
2．“女?huà)z心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為‘人’�！币痪渲小叭恕奔右�(hào)的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定稱謂
C．表示著重指出 D．諷刺或否定
3．“這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了�！币痪渲小斑@樣”指代什么？
4．“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光�！币痪渲械木拔锩鑼�(xiě)的作用是什么？
《女?huà)z造人》閱讀答案：
1、wā；chéng；luán；chān。
2、B
3、讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。
4、襯托女?huà)z造人不辭辛苦。
篇二：女?huà)z造人練習(xí)題
《女?huà)z造人》同步練習(xí)
一、給下列加點(diǎn)字注音。
女?huà)z（ ） 澄澈（ ） 靈敏（ ）
掘起（） 摻和（ ） 蹤跡（ ）
二、根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。
氣（gài）____ 莽莽（zhēn zhēn）____ （jiàn）____ 落 泥（tán）____ （chéng）____ 澈 澄chè（ ）jué（ ）起chān（ ）合泥niē（）mián（ ）延
三、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。
綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ）開(kāi)僻（ ）
氣慨（ ） 興高彩烈（ ） 柔團(tuán)（ ）
在下列語(yǔ)句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：
�、湃说纳眢w（）小，（）據(jù)說(shuō)（ ）是神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神。 ⑵大地上（ ）有了人類，女?huà)z的工作（）沒(méi)有終止。
�、沁@世間，（ ）怎樣說(shuō)吧，（）不免顯得有些荒涼寂寞。
根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
A.草木叢生的樣子。（ ） B.形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問(wèn)題的途徑多。（）
C.形容非常愉快、高興的神情。（ ）D.指事前沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。（ ）
四、簡(jiǎn)答。
1．（ ） 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助（ ） 和（） 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。
2．《女?huà)z造人》是根據(jù)古代神話改寫(xiě)的，其體裁是（，它詳細(xì)敘述了（ ）的具體過(guò)程，著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。
3．你知道下面的句子用什么方法來(lái)刻畫(huà)女?huà)z的形象嗎？
①她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？ （ ）
②她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 （ ）
③女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物……不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。（）
4. 你熟悉的神話故事有哪些？
5．讀課文回答：
�、排�?huà)z為什么要造人？
�、婆�?huà)z是怎樣造人的？
1.注音并解釋下列加點(diǎn)的詞：
(1) 疲勞不堪：： (2)勃勃生機(jī)：
(3) 給下列詞語(yǔ)寫(xiě)出同義詞。
澄澈—（ ） 荒涼—（） 寂寞（） 疲倦—（ ）
2.“女?huà)z心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為‘人’�！币痪渲小叭恕奔右�(hào)的作用是()
A.表示引用 B.表示特定稱謂C.表示著重指出 D.諷刺或否定
3.“這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。”一句中“這樣”指代什么?
4．下列四句中屬于反問(wèn)句的一項(xiàng)是()
A、添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢? B、人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?
C、怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢?D、為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
5.“女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)：‘?huà)寢尅暮奥�，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑�！蓖ㄟ^(guò)這一句可看出女?huà)z是一個(gè)____________________的神的形象。
6.“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描寫(xiě)的作用是什么?___________________________________________________________
7.對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A、這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。B、這篇神話贊頌了人的無(wú)窮的創(chuàng)造力。
C、這篇神話反映了古代的人們對(duì)于人類由來(lái)的原始觀念。
D、這篇神話運(yùn)用奇妙的想像，科學(xué)地解釋了人類的起源。
8. 下列語(yǔ)句表現(xiàn)女?huà)z怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是( )
A、她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好
B、她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著
C、她從崖壁上拉下一條枯藤伸入一個(gè)泥潭里??和先前用黃泥捏成的小人兒模樣一般無(wú)二
D、她終于想出了一個(gè)方法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)
9．展開(kāi)大膽奇特而又合理的想象，從下列詞語(yǔ)中最少選取三個(gè)來(lái)創(chuàng)作一個(gè)童話的片斷。 太陽(yáng)、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孫悟空、神州六號(hào)、費(fèi)俊龍。
篇三：女?huà)z造人 閱讀訓(xùn)練題庫(kù)三個(gè)片段之一
此為 女?huà)z造人 閱讀訓(xùn)練題庫(kù)三個(gè)片段之一
一、閱讀《女?huà)z造人》第1——13段，解答下列題目。
1.解釋詞語(yǔ)。
①澄澈： ②興高采烈：
�、勖奸_(kāi)眼笑：④靈機(jī)一動(dòng)：
2.女?huà)z造人的原因是。
3.“添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？”在結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。
4.文段中的句子“澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她
笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣�！睂�(xiě)得十分生動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)這里運(yùn)用了 描寫(xiě)方法寫(xiě)出了女?huà)z的性格，文句寫(xiě)池水的作用
是 ，作者這樣寫(xiě)的目的
是 。
5.“興高采烈”“眉開(kāi)眼笑”這些詞語(yǔ)渲染了 的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是 。
6.第13段的尾句“她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了”與前文的句子相
照應(yīng)。
7.“地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類�！痹摼渲小吧踔痢�
一詞去掉可以嗎？為什么？
8.聯(lián)系全文想一想，第一段的作用是 。
9.“據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次�！痹摼渲刑氐亟淮皳�(jù)說(shuō)”有必要嗎？
10.第三段在全文結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。
11.如果去掉第四段中的第1、第2句，語(yǔ)段前后文也能連成一體，那么這兩句話的作
用是。
12.第三段“添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢”一句，如果把它放在第二段結(jié)尾好不好，為什么？
13.女?huà)z造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞
語(yǔ)： →
14.選文處處洋溢著人類誕生的喜悅感。試從文中找出一處加以簡(jiǎn)析。
15.選文中，記敘的要素交代的非常清楚。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，在橫線上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。
女?huà)z造人的起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
16.“女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘?huà)寢尅暮奥暎挥傻脻M
心歡喜，眉開(kāi)眼笑。”通過(guò)這個(gè)句子可看出女?huà)z具有怎樣的特點(diǎn)？
17.女?huà)z造人的過(guò)程顯得非常神奇，試從文中找出有關(guān)的語(yǔ)句加以說(shuō)明。
18.從選文中，你能看出神話的哪些特點(diǎn)？
參考答案：
1. ①清澈透明 ②興致高，情緒熱烈 ③形容高興愉快的樣子 ④臨時(shí)很敏捷地想出
主意和辦法來(lái)
2.讓天地生氣蓬勃起來(lái)
3.承上啟下
4.神態(tài)描寫(xiě)與環(huán)境表現(xiàn)女?huà)z第一次怎樣看見(jiàn)自己有生氣的面貌交代女?huà)z照自己的模樣造人的原因5.熱烈歡快人類新生時(shí)的喜悅感 6.看看周?chē)木跋�，感到非常孤�?dú)7.不能。這是對(duì)當(dāng)時(shí)狀況的推測(cè)
8.交代背景，表明人類的出現(xiàn)已進(jìn)入必然階段（或：為下文女?huà)z造人或人類誕生作鋪墊，突出女?huà)z造人的巨大意義）
9.表明沒(méi)有考證，僅是傳說(shuō)而已
10..過(guò)渡
11.為“靈機(jī)一動(dòng)”提供背景依據(jù)12.不好。單獨(dú)成段，起強(qiáng)調(diào)作用，意在表明人類誕生是女?huà)z費(fèi)心思考的結(jié)果，而不是一件很輕易的事情13.非常孤獨(dú)滿心歡喜14.示例：“接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)”，加點(diǎn)的詞語(yǔ)生動(dòng)體現(xiàn)了人類誕生后的喜悅心情
15.起因：她覺(jué)得在這天地之間，顯得有點(diǎn)荒涼寂寞，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好經(jīng)過(guò)：從池水邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉成了一個(gè)娃娃模樣的小東西，這就是人結(jié)果：她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”
16.女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒，充滿生命活力和母性17.女?huà)z是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力
18.可以看出神話借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的特點(diǎn)
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