禿鶴閱讀及答案
禿鶴與桑桑從一年級(jí)始,一直到六年級(jí),都是同班同學(xué)。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,但因?yàn)樗且粋(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子,就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個(gè)小村子,是個(gè)種了許多楓樹(shù)的小村子。每到秋后,那楓樹(shù)一樹(shù)一樹(shù)紅起來(lái),紅得很耐看。但這個(gè)村子里,卻有許多禿子。他們一個(gè)一個(gè)地光著頭,從那么好看的楓樹(shù)下走,就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住了腳步,在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹(shù)下,微微泛著紅光,遇到楓葉密集,偶爾有些空隙,那邊有人走過(guò)時(shí),就會(huì)一閃一閃地,像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們,看著看著人就笑了起來(lái),也不知道是什么意思。禿鶴已許多次看到這種笑了。
但在桑桑的記憶里,禿鶴在讀三年級(jí)之前,似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋(gè)人是禿子,又或許是因?yàn)槎d鶴還太小,想不起來(lái)自己該在意自己是個(gè)禿子。禿鶴一直生活得很快活,有人叫他禿鶴,他會(huì)很高興地答應(yīng)的,仿佛他本來(lái)就叫禿鶴,而不叫陸鶴。禿鶴的禿,是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋,這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻,陽(yáng)光下,這顆腦袋像打了蠟一般地亮,讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里,它也會(huì)亮的。由于禿成這樣,孩子們就會(huì)常常出神地去看,并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實(shí)上,禿鶴的頭,是經(jīng)常被人撫摸的。后來(lái),禿鶴發(fā)現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭,就把自己的頭看得珍貴了,不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭,他就會(huì)立即掉過(guò)頭去判斷,見(jiàn)是一個(gè)比他弱小的,他就會(huì)追過(guò)去讓那個(gè)人在后背上吃一拳;見(jiàn)是一個(gè)比他有力的,他就會(huì)罵一聲。有人一定要摸,那也可以,但得付禿鶴一點(diǎn)東西:要么是一塊糖,要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺,就換得了兩次的撫摸。那時(shí),禿鶴將頭很乖巧地低下來(lái),放在了桑桑的眼前,桑桑伸出手去摸著,禿鶴就會(huì)數(shù)道:”一回了……”桑桑覺(jué)得禿鶴的頭很光滑,跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺(jué)差不多。
禿鶴讀三年級(jí)時(shí),偶然地,好像是在一個(gè)早晨,他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了,誰(shuí)碰,他就跟誰(shuí)急眼,就跟誰(shuí)玩命。人再喊他禿鶴,他就不再答應(yīng)了,并且,誰(shuí)也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見(jiàn)禿鶴眼饞地看他肉案上的肉,就用刀切下足有二斤重的一塊,用刀尖戳了一個(gè)洞,穿了一截草繩,然后高高地舉在禿鶴眼前:“讓我摸一下你的頭,這塊肉就歸你!闭f(shuō)著,就要伸出油膩的手來(lái),禿鶴說(shuō):“你先把肉給我”,丁四說(shuō):“先讓我摸,然后再把肉給你!倍d鶴說(shuō):“不,先把肉給我。”丁四等到將門(mén)口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過(guò)來(lái)后,就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉--那真是一塊好肉!但禿鶴卻用力向門(mén)外一甩,將那塊肉甩到了滿(mǎn)是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來(lái),禿鶴跑了一陣卻不再跑了,他從地上抓起一塊磚頭,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,將刀子在空中揮霍了兩下,說(shuō)了一聲“小禿子”,轉(zhuǎn)身走了
(1)文章講述了一個(gè)什么故事?(請(qǐng)簡(jiǎn)要概括)
。2)“禿鶴的禿,是很地地道的!敝小暗氐馈敝潦裁?(請(qǐng)用原文回答)
。3)結(jié)合本文請(qǐng)用恰當(dāng)詞語(yǔ)概括禿鶴的性格.
(4)請(qǐng)選角度,簡(jiǎn)要欣賞下面句子。
1遇到楓葉密集,偶爾有些空隙,那邊有人走過(guò)時(shí),就會(huì)一閃一閃地,像沙里的瓷片。
2禿鶴說(shuō):“你先把肉給我”,丁四說(shuō):“先讓我摸,然后再把肉給你!倍d鶴說(shuō):“不,先把肉給我!
。5)你對(duì)禿鶴將丁四給他的肉仍在灰土里的'做法贊同還是不贊同,請(qǐng)說(shuō)明理由。
我也是三中的。我是2班的。最討厭做閱讀了!做數(shù)學(xué)可以幫到你們。
盡力做的:
1:禿鶴因?yàn)樗亩d頭引發(fā)的各種矛盾。
2:這顆......到均勻。
3:有自尊。
4:(1):。形象生動(dòng)。
。2):語(yǔ)言描寫(xiě)。說(shuō)明了禿鶴的頑固。
5:贊同。這是在維護(hù)自己的自尊。
我語(yǔ)文不行。就會(huì)這點(diǎn)。提問(wèn)者評(píng)價(jià)
呵呵、、、
我是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的
1:禿鶴因?yàn)樗亩d頭引發(fā)的各種矛盾。
2:這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。
3:有自尊。
4:(1):外貌描寫(xiě)。形象生動(dòng)。
。2):語(yǔ)言描寫(xiě)。說(shuō)明了禿鶴的頑固。
5:贊同。這是在維護(hù)自己的自尊。你們的答案還可以
我三中九班
1:禿鶴因?yàn)樗亩d頭引發(fā)的各種矛盾。
2:這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。
3:有自尊。
4:(1):外貌描寫(xiě)。形象生動(dòng)。
。2):語(yǔ)言描寫(xiě)。說(shuō)明了禿鶴的頑固。
5:贊同。這是在維護(hù)自己的自尊。
1.因?yàn)殛扂Q是禿子,所以引起了各種矛盾
2.著腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。
3.有自尊,但很自私
4.形象描寫(xiě),說(shuō)明了禿頭的光,禿的好看。 語(yǔ)言描寫(xiě),說(shuō)明了禿頭的珍貴。
5.贊同,他用自己的方法維護(hù)自己的自尊
。2)“禿鶴的禿,是很地地道的。”中“地道”至什么?(請(qǐng)用原文回答)
他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋,這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻,
我們也留了,你是三中幾班的?
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