閱讀題畫鶴大師的答案
篇一：閱讀題畫鶴大師答案
11．A C
�。ˋ陳立鶴讓兒子按照他“指引的路走”,即借用自己的畫讓兒子立名,并非讓孩子刻苦努力；C 并不是有藝術(shù)操守,而是自己并不會(huì)作畫,只好用父親的遺畫假充） 12．（1）是一位善于畫鶴,不愿手藝失傳的丹青高手.（2）是一位主觀固執(zhí)、不尊重孩子天賦,用愛的名義毀滅孩子的父親.（3）是一位為了名利缺失了藝術(shù)良心的畫家.（每點(diǎn)1分,共3分） 13．（1）渲染丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)美好的氛圍,吸引讀者的閱讀興趣.（2）自然地引出下文對(duì)畫鶴大師的介紹和人生際遇的講述.（每點(diǎn)2分,共4分）
14．原因包括（1）父親的固執(zhí),強(qiáng)人所難毀滅了陳鶴鳴的自由獨(dú)立.（2）同學(xué)的嘲笑使陳鶴鳴喪失了自信.（3）一生生活在父親的影響下,沒有自我存在感.（4）陳鶴鳴始終沒有直面自我的勇氣.（5）名利的沼澤讓他深陷其中,難以自拔.
選擇一點(diǎn)深入剖析,不必面面俱到.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確,表述深刻,2分；分析條理,剖析深入,2分；字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo),語言流利,2分
篇二：閱讀題畫鶴大師答案
1、結(jié)合上下文,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說“滿室芬芳”的意思和作用.
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析黃云山先生給秋小巒鞠躬后秋小巒慟哭的原因.
3、請(qǐng)結(jié)合文本探究作者寫這篇小說的意圖,你認(rèn)為我們應(yīng)從主人公黃云山先生身上學(xué)些什么?
參考答案：
1答案：“滿室芬芳”表面意思是滿屋子飄滿濃郁的焚香之味；深層意思是滿屋都飄散著秋溪谷先生繪畫的墨香.(意思對(duì)即可)其作用是承上啟下,即內(nèi)容上由接受鑒定畫作轉(zhuǎn)到欣賞推崇畫作,情節(jié)上由故事發(fā)展轉(zhuǎn)向故事高潮,感情上由對(duì)畫作的接納轉(zhuǎn)到珍愛,由對(duì)畫家的“相識(shí)”發(fā)展到敬重.(意思對(duì)即可)
2答案：原因有三：一是被黃先生的真誠(chéng)所感動(dòng)；二是想到“父親”的遺作終于能被繪畫大師所認(rèn)可并向外推介而高興；三是為“父親”過早去世,看不到他的畫作在北京美術(shù)館展出而遺憾.(能寫出兩點(diǎn)就可)
3答案：意圖：①歌頌主人公黃云山傾力向世人推舉已故民間繪畫大師及其藝術(shù)珍品的高風(fēng)亮節(jié).②對(duì)一些憑借環(huán)境優(yōu)勢(shì)而自傲自大、孤陋寡聞的藝術(shù)家進(jìn)行善意的`批評(píng).③歌頌像在秋小巒身上所體現(xiàn)出來的中華民族的盡孝傳統(tǒng)美德.④呼吁藝術(shù)家眼睛向下,向民間學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)并珍愛民間藝術(shù)家及其藝術(shù)珍品.(能答出三點(diǎn)即可)
學(xué)習(xí)：①助人為樂的精神.②虛懷若谷,眼睛向下的藝術(shù)品格.③不惜降低自己身價(jià)推介民間藝術(shù)家,珍藏民間藝術(shù)珍品的精神.④敢于批評(píng)繪畫界不正之風(fēng)的正直品格.(答出兩點(diǎn)即可,意思對(duì)即可).
篇三：閱讀題畫鶴大師答案
11．A C（A陳立鶴讓兒子按照他“指引的路走”,即借用自己的畫讓兒子立名,并非讓孩子刻苦努力；C 并不是有藝術(shù)操守,而是自己并不會(huì)作畫,只好用父親的遺畫假充） 12．（1）是一位善于畫鶴,不愿手藝失傳的丹青高手.（2）是一位主觀固執(zhí)、不尊重孩子天賦,用愛的名義毀滅孩子的父親.（3）是一位為了名利缺失了藝術(shù)良心的畫家.（每點(diǎn)1分,共3分） 13．（1）渲染丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)美好的氛圍,吸引讀者的閱讀興趣.（2）自然地引出下文對(duì)畫鶴大師的介紹和人生際遇的講述.（每點(diǎn)2分,共4分）14．原因包括（1）父親的固執(zhí),強(qiáng)人所難毀滅了陳鶴鳴的自由獨(dú)立.（2）同學(xué)的嘲笑使陳鶴鳴喪失了自信.（3）一生生活在父親的影響下,沒有自我存在感.（4）陳鶴鳴始終沒有直面自我的勇氣.（5）名利的沼澤讓他深陷其中,難以自拔...11．A C（A陳立鶴讓兒子按照他“指引的路走”,即借用自己的畫讓兒子立名,并非讓孩子刻苦努力；C 并不是有藝術(shù)操守,而是自己并不會(huì)作畫,只好用父親的遺畫假充） 12．（1）是一位善于畫鶴,不愿手藝失傳的丹青高手.（2）是一位主觀固執(zhí)、不尊重孩子天賦,用愛的名義毀滅孩子的父親.（3）是一位為了名利缺失了藝術(shù)良心的畫家.（每點(diǎn)1分,共3分） 13．（1）渲染丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)美好的氛圍,吸引讀者的閱讀興趣.（2）自然地引出下文對(duì)畫鶴大師的介紹和人生際遇的講述.（每點(diǎn)2分,共4分）14．原因包括（1）父親的固執(zhí),強(qiáng)人所難毀滅了陳鶴鳴的自由獨(dú)立.（2）同學(xué)的嘲笑使陳鶴鳴喪失了自信.（3）一生生活在父親的影響下,沒有自我存在感.（4）陳鶴鳴始終沒有直面自我的勇氣.（5）名利的沼澤讓他深陷其中,難以自拔.選擇一點(diǎn)深入剖析,不必面面俱到.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確,表述深刻,2分；分析條理,剖析深入,2分；字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo),語言流利,2分
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