《最好的獎勵》閱讀及答案
恢復(fù)高考那年,我們正讀初一。新來的班主任是個老頭兒,姓宋。據(jù)說解放前在美國人手下當(dāng)過士兵。
第一堂英語課,宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上,雖然是手寫的,但看起來一目了然。之后,他又在黑板上書寫一遍,逐個逐個地教我們學(xué)。課堂紀(jì)律很糟,但他似乎并不在意。下課時他告訴我們:“學(xué)英語并不難,做好一個人卻不容易。”無疑,他是指責(zé)我們在課堂上對他不夠敬重?礃幼樱且粋慈祥的老頭,并不是一個嚴(yán)厲的老師。
有一天上英語課,他發(fā)給我們每人一張白紙,要求我們按順序默寫出26個英文字母的大小寫。他說對此次測驗成績優(yōu)異的學(xué)生,將給予特別獎勵。爾后,他若有所思地站在門邊,望著門外出神。20分鐘后,他似乎醒過神來,立即收上試卷。全班總共才50幾個人,他很快閱完了所有試卷,然后拍拍手,輕輕地宣布:“很好!除一個同學(xué)寫錯了3個字母外,其他同學(xué)都是100分。很高興有這么多同學(xué)能得到獎勵。但在獎勵之前,我不得不警告這個同學(xué)——張小哲,請你站起來!”
宋老師對他說道:“我實在想不通,這么簡單的幾個字母,全班同學(xué)都會,而獨有你一個弄出差錯,你說你慚不慚愧?”
張小哲默不作聲,所以同學(xué)都幸災(zāi)樂禍地盯著他。
“你必須回答我!”宋老師一反之前的'慈祥態(tài)度,透露出一種近似殘酷的威嚴(yán),“慚愧,還是不慚愧?”
“我不慚愧!睆埿≌茌p聲地說。
“居然不慚愧!那么,你憑什么理由?難道大家錯了而你一個人是對的?快說,什么理由?”宋老師近似歇斯底里地吼道,并一步步向他逼近,臉上奇怪的表情令人捉摸不透。
我們不再幸災(zāi)樂禍,心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。
“我有理由,但我絕對不說!睆埿≌芡平约旱睦蠋,眼里噙滿了淚水,“老師,你不要逼我,我不會說的。如果你一定要逼我,我現(xiàn)在就離開學(xué)校!彼娴牧嗥鹆藭。
沉默,短暫的沉默。我們看見宋老師朝張小哲走過去,雙手搭在張小哲的肩頭,一改剛才的暴怒,溫和地說:“好吧,我不再逼你,請坐下吧!”
然后,他退回講臺,掃視著全班學(xué)生,語重心長地說:“第一天上課我就講過,學(xué)好英語并不難,做好一個人卻不容易。我并不急于知道你們的英語成績,但很想知道你們的為人,所以才有今天的這個測驗。請大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后的那張字母表——你們以為我忘記摘下來字母表,它有一個不易察覺的錯誤,而除張小哲外,你們?nèi)粘弧`’,因而他沒有得到100分。但他是個誠實的人,所以,他敢于說自己不慚愧。這種勇氣非常難得,很少有學(xué)生能在老師的逼迫下堅持真理,保持誠實。請大家終生牢記:重要的不只是成績,更有品格。這,就是我要給你們的特別獎勵!”
那一刻,全班54個同學(xué)有53個低下了頭,只有張小哲沒有。
閱讀題:
1、“最好的獎勵”是什么?(2分)
2、用波浪線畫出宋老師對張小哲態(tài)度的三個句子。(3分)
3、宋老師為什么最后表揚了張小哲?(2分)
4、宋老師的教育方法很獨特,獨特之處在哪里?(2分)
參考答案:
1、做人的學(xué)問
2、A、宋老師一反之前的慈祥態(tài)度,透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)。
B、宋老師近似歇斯底里地吼道,并一步步向他逼近,臉上奇怪的表情令人捉摸不透。
C、宋老師朝張小哲走過去,雙手搭在張小哲的肩頭,一改剛才的暴怒,溫和地說:“好吧,我不再逼你,請坐下吧!”。
3、只有張小哲誠實,堅持真理。
4、略
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