《蘿卜干的滋味》記敘文閱讀及答案

時間：2021-02-11 09:02:27 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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《蘿卜干的滋味》記敘文閱讀及答案

　　林老師：

《蘿卜干的滋味》記敘文閱讀及答案

　　請原諒一個家庭主婦給您寫這封信。

　　寫信是因為三天前，我初次發(fā)現(xiàn)小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當(dāng)時我以為那是午飯時同學(xué)們互嘗菜味所交換來的。可當(dāng)?shù)诙祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進(jìn)飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，依然是蘿卜干。

　　我想這是有人在干著偷天換日的勾當(dāng)。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或者一只雞腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干的。為了您調(diào)查方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒里裝進(jìn)了一個大肉丸。您可以看看，到底是哪個孩子在吃這個大肉丸？

　　敬祝教安

　　朱××上

　　朱太太：

　　當(dāng)您的信送進(jìn)來時，孩子們正吃著午飯。現(xiàn)在我以無比輕松的心情寫信給您，我捉到那“賊”了。

　　三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我的飯盒�！蔽姨ь^望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，確實不會是劉毅軍的。我便對同學(xué)們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認(rèn)。我只好叫劉毅軍吃了再說。毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒有父親，靠寡母替人縫補度日。如果不是有人拿錯了，他哪里能有雞腿吃呀！

　　可是第二天，當(dāng)劉毅軍打開飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯了。今天的是一塊炸排骨。我問毅軍自己帶的.是什么菜，他很難為情地說：“只有一些蘿卜干！”還是無人認(rèn)領(lǐng)。我也納悶起來，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今天，當(dāng)我們正為那個大肉丸驚疑時，您的信來了。

　　我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡視一番。走到那個圓圓小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的滋味怎么樣？”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”

　　很甜！我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲�！傲掷蠋�！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現(xiàn)在已明了了吧。您要我調(diào)查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己！

　　我答應(yīng)了振亞的請求，心情卻無法平靜。

　　我想，雖在如此紛亂丑惡的人間，善良的本性卻并未從我們的后代身上失去，這是多么令人喜悅的事情。

　　當(dāng)您看完了這封信，您會原諒“偷天換日”的孩子嗎？我倒要為我的學(xué)生向您求情了！

　　林××上

　　(選自2013年第16期《讀者》)

　　1.選文中加著重號的“偷天換日”具體指什么？

　　2.選文中加橫線的句子中的“賊”加引號有什么作用？

　　3.簡析選文中加波浪線句子的表達(dá)效果。

　　4.朱太太讀到林老師回信后會怎樣想？請以朱太太的口吻描繪一下。

　　5.研讀加雙橫線的語段，說說該段在語言表達(dá)方式上與前文有何不同。