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小學同學相關(guān)閱讀題答案

時間:2021-02-10 15:35:41 考試輔導 我要投稿

小學同學相關(guān)閱讀題答案

  篇一:小學同學閱讀題答案

小學同學相關(guān)閱讀題答案

  《小學同學》閱讀答案就是人教版七年級上冊語文配套練習冊上的1、為什么那個孩子會給“我”留下深刻的印象?2、你從這個“小學同學”的哪一舉動中看出他把“我”看作“朋友”?3、第_百度作業(yè)幫

  《小學同學》閱讀答案

  就是人教版七年級上冊語文配套練習冊上的

  1、為什么那個孩子會給“我”留下深刻的印象?

  2、你從這個“小學同學”的哪一舉動中看出他把“我”看作“朋友”?

  3、第三段中的“熱情”“執(zhí)著”能否去掉?為什么?

  4、第六段的劃線句子(第六段除最后一句)的表達方式是----------- .“群體”在文中特指---------------.“個體”在文中特指----------.

  5、第九段中“那些語言的利器不容躲閃的飛向他”中“飛”一詞強調(diào)了什么?

  6、文中“他”有怎樣的性格特點?請結(jié)合具體事例來說明.

  7、最后一段包含作者怎樣的思想感情?

  ps:看清題再答,別隨便亂答 語文

  1因為這個孩子體弱多病,不受歡迎

  2他每天繞路找我上學

  3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的'執(zhí)著

  4議論 班級 那個孩子 我順勢而行 那個孩子在同學的折磨下軟弱無助

  5對那個孩子的內(nèi)疚和對自己的譴責

  1因為這個孩子體弱多病,不受歡迎

  2他每天繞路找我上學

  3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著

  4議論 班級 那個孩子 我順勢而行 那個孩子在同學的折磨下軟弱無助

  5對那個孩子的內(nèi)疚和對自己的譴責

  1.“他”是個體弱多病、不受同學歡迎的人,而且課堂上的一舉一動也引起“我”的反感!八钡慕Y(jié)局引起“我們”的深思。

  2.(1)繞道喊我去上學。(2)當我嫌棄他時他仍對我熱情、執(zhí)著地與我交流。

  3.不能,因為體現(xiàn)出了他渴望與我交流(相交朋友)的執(zhí)著。

  4.議論 班級 那個孩子

  5.是針對“老師”批評“他”的語言而言,強調(diào)語言攻勢之猛烈,態(tài)度刻薄,對他的自尊心傷害甚重。...

  1.“他”是個體弱多病、不受同學歡迎的人,而且課堂上的一舉一動也引起“我”的反感。“他”的結(jié)局引起“我們”的深思。

  2.(1)繞道喊我去上學。(2)當我嫌棄他時他仍對我熱情、執(zhí)著地與我交流。

  3.不能,因為體現(xiàn)出了他渴望與我交流(相交朋友)的執(zhí)著。

  4.議論 班級 那個孩子

  5.是針對“老師”批評“他”的語言而言,強調(diào)語言攻勢之猛烈,態(tài)度刻薄,對他的自尊心傷害甚重。

  6.性格特點 對應(yīng)事例

  友善真誠 喊我上學

  好強自尊 學習幾何

  軟弱無助 抽凳子一事

  7.飽含了作者對自己深深地譴責,并渴望呼喚人們的良知的愿望。

  22、不能。表明他的主動急切及對我的情感、內(nèi)心渴望交流及訴說時的滿足、快樂

  23、議論 班級 那個得肺病的孩子 像我一樣的人,當全班不理解他時,我也順勢而行,絲毫不加個人的判斷。

  24、是針對“老師”批評“他”的語言而言,表現(xiàn)出語言攻勢之猛烈,態(tài)度刻薄。

  25、喊我上學:友善真誠 學習幾何:好強自尊 抽凳子一事:軟弱無助

  繞道喊我去上學。當我嫌棄他時他仍對我熱情、執(zhí)著地與我交流。

  22、不能。表明他的主動急切及對我的情感、內(nèi)心渴望交流及訴說時的滿足、快樂。

  23、議論 班級 那個得肺病的孩子 像我一樣的人,當全班不理解他時,我也順勢而行,絲毫不加個人的判斷。

  24、是針對“老師”批評“他”的語言而言,表現(xiàn)出語言攻勢之猛烈,態(tài)度刻薄。25、喊我上學:友善真誠 學習幾何:好強自尊 抽凳子一事:軟弱無助26.飽含了作者內(nèi)疚.后悔.自責的復雜感情

  該死。又不說第幾頁。害得我找死了。。

  1.因為剛開始我們都很討厭他。但后來我們都很內(nèi)疚,自責。3.不能,因為這體現(xiàn)出他很想擁有朋友。7.飽含了作者內(nèi)疚。后悔。自責的復雜感情。。

  1因為這個孩子體弱多病,不受歡迎

  2他每天繞路找我上學

  3不能體現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著

  4議論 班級 那個孩子

  7最后一段是作者警醒之語,面對那個得肺病的孩子的“遭遇”,我的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚。飽含了作者對自己深深地譴責,并渴望呼喚人們的良知的愿望

  篇二:小學同學閱讀題答案

  篇三:小學同學閱讀題答案

  因為他體弱多病,不受同學歡迎,上課引起我的反感,而且最后他死了.

  不能去掉,因為能體現(xiàn)出他渴望與我交流的執(zhí)著,表現(xiàn)出他孤獨,想交到朋友的心.

  議論 班級 體弱多病的他

  我看同學們對他不友善,也順勢而行

  那個孩子在同學們的迫害下變得軟弱無助

  5.強調(diào)出語言攻勢的猛烈,態(tài)度對他的自尊心傷害很大

  6.從喊我上學看出他的友善真誠,學習幾何看出他的好強自尊,他的凳子被抽走看出他的軟弱無助.

 。ㄎ覄倓倢W過的,我也上初一的)

  篇四:小學同學閱讀題答案

  篇五:小學同學閱讀題答案

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