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打造心靈的韌度閱讀練習(xí)題與參考答案

時(shí)間:2021-02-09 16:41:38 考試輔導(dǎo) 我要投稿

打造心靈的韌度閱讀練習(xí)題與參考答案

  打造心靈的韌度(12分)

打造心靈的韌度閱讀練習(xí)題與參考答案

  劉福奎

 。1)有則故事耐人尋味。一個(gè)失意的年輕人尋找成功的秘訣,哲人遞給他一顆花生說(shuō):“用力捏捏它。”年輕人用力一捏,花生殼碎了,剩下了花生仁。哲人又讓他用力搓搓,結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了,只留下了白白的果實(shí)。哲人再讓他用力捏捏,年輕人迷惑不解,但還是照做了?墒,他怎么也捏不碎這花生仁。哲人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心,這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望!”

 。2)(A)其實(shí)每一個(gè)成功人士被磨礪“成型”的過(guò)程,大都并非坦途。(B)諸如職場(chǎng)失手、競(jìng)爭(zhēng)敗北、工作出錯(cuò)、進(jìn)步受阻等等不順心的事,會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)。(C)這恐怕是每個(gè)成功人士都經(jīng)歷過(guò)的,也是任何一個(gè)人成長(zhǎng)道路上都可能遇到的。(D)不幸和挫折如同一塊磨刀石。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分,去掉人的嬌氣和驕氣,打造心靈的韌度,促使人更踏實(shí)、更堅(jiān)定地前進(jìn)。(E)如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗,稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄,就等于主動(dòng)放棄了砥礪自己的機(jī)會(huì),也放棄了進(jìn)步的可能。

 。3)其實(shí)艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸,相反還會(huì)成為磨礪人生的砥石,它可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、意志和毅力,就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒。孟子說(shuō):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”羅曼?羅蘭說(shuō):“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量,才是成功的保證。”其實(shí)任何艱苦都只是相對(duì)的,如果能在艱苦面前無(wú)所畏懼、知難而上,努力打造心靈的韌度,就能從艱苦奮斗中享受最大的樂(lè)趣。

  (4)“艱難困苦,玉汝于成!敝挥薪(jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪,真正打造了心靈的韌度,把不幸的命運(yùn)握在自己手中,才能在生活中做到寵辱不驚,鎮(zhèn)定自若。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)臨危不懼,冷靜處之,就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。

 。5)人不怕痛苦,就怕丟掉堅(jiān)強(qiáng);人不怕磨難,就怕放棄希望。要想在人生的道路上有所建樹(shù),成就一番事業(yè),就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,勇于在艱難困苦中磨礪斗志,走好自己人生路上的每一步。

 。ㄟx自《思維與智慧》,有刪改)

  14.閱讀全文,請(qǐng)寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn)。(2分)

  15.請(qǐng)分析文章開(kāi)頭引述故事的`作用。(2分)

  16.文章第②段中有一句運(yùn)用了比喻論證的方法,請(qǐng)寫(xiě)出該句的序號(hào)并說(shuō)說(shuō)它的好處。(3分)

  17.請(qǐng)針對(duì)文中羅曼·羅蘭的觀點(diǎn),列舉一個(gè)名人的事例,并作簡(jiǎn)要分析。(3分)

  18.請(qǐng)用自己的話(huà)談?wù)勀阕x完本文后所獲得的啟示,30字左右。(2分)

  參考答案:

 。ǘ┐蛟煨撵`的韌度(12分)

  14.要想在人生的道路上有所建樹(shù),成就一番事業(yè),就必須為自己打造一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。(2分)(答“我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志”或“我們要打造心靈的韌度”視為正確。)

  15.引出論題;引起讀者的閱讀興趣。(2分)

  16.該句是(D)句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”,形象生動(dòng)地論證了不幸和挫折在人的成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。(找出比喻論證的語(yǔ)句得1分,說(shuō)出好處得1分)

  17.示例1:司馬遷忍受宮刑之辱發(fā)奮著《史記》。他沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公,把不幸的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力,發(fā)奮著書(shū),寫(xiě)成了流傳千古的《史記》。示例2:滕子京被貶巴陵郡做太守,他沒(méi)有消沉,而是勵(lì)精圖治,把巴陵郡治理得“政通人和,百?gòu)U具興”。(寫(xiě)出事例得1分,扣住羅曼·羅蘭的話(huà)分析得1分)

  18.略。

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