山窗下閱讀答案
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《山窗下》
�、儆洃浝镉性S多青山。
�、谏綕镜挠评�，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來的那種失落了什么又獲得了什么的惆悵，惟啼鳥知曉。
�、塾幸惶煜聵峭崎_后院的紗門，迎頭是一陣寒雨；那時我正想步行去校園聽音樂會。馬路一片濕寒，雪融了以后，春天正躡足行來，西邊的教堂正有人在唱詩，不知道他們在贊美什么。也許是贊美一千個湖泊，也許是贊美一萬重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。
�、苡幸淮悟�(qū)車東下去芝加哥，黃昏時分過一條小河，石橋下是蓊郁的樹木，那時還是秋深時節(jié)，紅葉在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來的時候，重過“野狼河”，心里撞擊的感覺卻輕得多，我?guī)缀跬说谝淮谓?jīng)過“野狼河”時的恐懼和寂寥。生命原是可以改變的，情景的感覺更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。
�、莺髞砦�?guī)状温犚姴窨煞蛩够摹兜谖褰豁懬�，都很自然想到黑夜的寒風(fēng)、細(xì)雨和院子里等待抽芽的兩棵大榆樹。我現(xiàn)在來記述這些，來紀(jì)念這塊土地。一年來的默想，使我覺悟到原來異鄉(xiāng)風(fēng)月、春秋、風(fēng)雪使我驚訝的.，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我們讀到索�？死账沟摹岸淼移炙雇酢�，當(dāng)那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚——啊命運，命運！——我仿佛是一剎那被造物拍醒�，F(xiàn)在我才了解，那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一切悲慘的想象確實在一瞬間被詩句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。
�、捱@是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬重青山抹上一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評家說福克斯的小說是荒涼的，帶著號角的聲響�！鋵嵣麄�都相當(dāng)荒涼，帶著號角的聲響。而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯亂，都在轉(zhuǎn)變；有時自以為定型了的浪濤，也會像夢魘一般化為暴雨，像暴雨似的卷來。若是你曾經(jīng)獨自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過到深澗里去洗濯你的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場暴風(fēng)，你逃到一個山洞里等待天晴——你若也曾經(jīng)有過那種經(jīng)驗，你就會覺得生命的充實和空虛。
⑦生命的充實和空虛原是不容易說清楚的。冬天的時候，假期里，愛荷華城靜極了，有一天中午，我在門口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會。那時是十一點半，雪已經(jīng)下了三個鐘頭了，我推開門時，雪仍在下，街上靜得沒有一絲聲音，路上鋪著一條厚棉絮，沒有汽車，沒有行人。雪無聲地落，覆蓋在一切物體上，小學(xué)校的體育場，河岸的樹林，都靜默得像死亡。我那時就說不出那種死寂到底應(yīng)該是自然萬物的充實抑是自然萬物的空虛。我甚至不知道那種死寂到底應(yīng)該是一種靜謐抑是另一種嘈雜——這正和我小時候看海一樣。
�、嗄隳軌蛘f大海是喧嘩的嗎？即使你站在沙灘上，你聽見大海的喧嘩嗎？也許你什么也沒聽見，也許那隆隆的幻象只是你心靈的沖擊，也許是愛的呼喚，也許是憧憬的翻騰……
�、嵛抑恢烙洃浝镉性S多青山，通過了時間和空間的迷霧，不知道失落了或獲得了什么。我不能不低回：始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
1．文章開頭就說“記憶里有許多青山”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，分別用一句話概括，文中作者分別寫了記憶里的哪些“青山”。
2．結(jié)合原文理解下列句子的內(nèi)涵。
①每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。
�、谖也荒懿坏突兀菏紤z幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
3．你認(rèn)為第⑦段的雪景描寫有什么作用？
4．有人認(rèn)為這篇文章意在悲嘆“人生無�！�、“人生如夢”，又有人認(rèn)為在表達對生命的熱愛與堅守。你是如何看待的？聯(lián)系全文作簡要分析。
答案：
1．①大自然留給自己的記憶
�、谌松膸锥坞y以忘懷的經(jīng)歷。
a聽見教堂里唱詩的聯(lián)想；b二次經(jīng)過“野狼河”的不同感受；c聆聽紫可夫斯荃《第五交響曲》的聯(lián)想；d二十歲那年，聽英國先生讀希臘悲劇的震憾；e冬日假期里，在愛荷華等一位教授我參加圣誕餐會見到的雪景；f小時候看海的體會。（答對其中3點即可）
2．①因為隨著人生經(jīng)歷的不斷豐富，我們對生命的感覺、理解和態(tài)度是可以改變的。
②我一直徘徊，惦念，留戀自己經(jīng)歷過的往事，將堅守住生命的充實。（寄寓了或表達了作者不管時間和空間怎樣改變，都將將堅守住生命的充實。）
3．表達當(dāng)時自己深處異地他鄉(xiāng)候友的復(fù)雜心緒，具體呈現(xiàn)了生命的充實和空虛原是不容易說清楚的。
4．示例：因為作者從對“失落”與“獲得”、“空虛”與“充實”的辨悟中，感悟到有“失落”就有“獲得”，人不應(yīng)在“失落”時悲嘆，而應(yīng)“帶著號角”與命運抗?fàn)�；生命的“充實”和“空虛”是“不容易說清楚的”，但人不應(yīng)陷入“悲悼”“哀傷”之中，在惆悵憂郁的背后，應(yīng)擁有對人生、對生命的憧憬與追求。（答案可以多種，只要聯(lián)系原文，言之成理即可。）
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